重師德塑師魂心得3篇

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重師德塑師魂心得篇1

*月23日下午，我有幸傾聽了由全國特級(jí)老師、正高級(jí)老師，首批“首都基礎(chǔ)教育名家”，化錯(cuò)教育創(chuàng)始人、北京第二試驗(yàn)學(xué)校華應(yīng)龍副校進(jìn)步行的題為《化錯(cuò)養(yǎng)正，立德樹人》直播講座，讓我受益匪淺。

華應(yīng)龍副校長從“什么是化錯(cuò)?為什么要化錯(cuò)?怎么化錯(cuò)?”等問題來闡釋“化錯(cuò)養(yǎng)正，立德樹人”的內(nèi)涵和他多年從事“化錯(cuò)教育”討論概況。他認(rèn)為“化錯(cuò)”是把課堂教學(xué)中的差錯(cuò)溶化為教學(xué)資源，相繼融入后續(xù)的教學(xué)過程中;“化錯(cuò)”是創(chuàng)新的來源，是落實(shí)“自主探究學(xué)習(xí)”課程標(biāo)準(zhǔn)的方法。華應(yīng)龍副校長指出，“化錯(cuò)教育”要做到：首先，錯(cuò)是錯(cuò)，暖和地“容”，要調(diào)整對同學(xué)錯(cuò)誤的立場;其次，要把錯(cuò)誤當(dāng)做一種資源，溶化、融合、融通，將教學(xué)活動(dòng)引向深入;再次，錯(cuò)還是錯(cuò)，驕傲地“榮”，榮是結(jié)果、是目標(biāo)，是對出錯(cuò)過程的回眸，是對差錯(cuò)的育人價(jià)值的觀賞。

在教育的路上，我們是一群追趕者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代給予我們新的責(zé)任與使命。作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思索力、有制造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

1、做一名有思索力的老師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想那么主要來源于思索。一個(gè)人是否喜愛思索，做到常態(tài)思索，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識(shí)和格局視野。老師的思索力，主要表達(dá)在對待問題的處理方式上，首先情愿拿出肯定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上，思索選取的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的討論上，持續(xù)推動(dòng)，盡量查找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思索，為每一次的發(fā)言做預(yù)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。

2、做一名有制造力的老師

制造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)覺和制造新事物的技能，它是勝利地完成某種制造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思索不同，才能有制造。做為一名有制造力的老師，他所做的，都是經(jīng)過思索的，他所運(yùn)用的方法都是最簡約有效的。不僅如此，他還要擅長整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。我們?nèi)粘５墓ぷ?，?jīng)常是缺少制造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)時(shí)代。閱歷永久是制造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過制造去改善，我們的生活境遇需要制造去點(diǎn)亮。沒有制造，就沒有不同，沒有制造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

3、做一名有執(zhí)行力的老師

任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果。假如只停留在計(jì)劃和想的層面，永久也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推動(dòng)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)當(dāng)將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否那么就是紙上談兵。

4、做一名有影響力的老師

一個(gè)老師的影響力在于給同學(xué)以人生的影響，援助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值，要培育更多能夠超越自己的人，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給同學(xué)以正向引領(lǐng)。一名有影響力的老師，懂得在方方面思索“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)間虛度，一貫在做好“有意義的事情”，一貫在思索“有價(jià)值的人生”。

華應(yīng)龍副校長以幽默風(fēng)趣的語言闡釋了“化錯(cuò)養(yǎng)正，立德樹人”的內(nèi)涵和方法，讓我耳目一新，重新認(rèn)識(shí)了“差錯(cuò)”在教學(xué)中的價(jià)值，盼望在今后的教育教學(xué)工作中充分運(yùn)用“化錯(cuò)”理念，真正做到立德樹人。

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重師德塑師魂心得篇2

老師需要有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將徑直影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授文化知識(shí)傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進(jìn)展。因而老師需要要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。需要耐得住默寞，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

老師對同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神有巨大的感召作用和教化能量，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，援助同學(xué)，對差生不嫌棄，不蔑視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的能量源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛能量的奇妙作用。

老師要不斷更新充盈自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。由于我們是徑直面對同學(xué)的，更多同學(xué)什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充盈，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

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重師德塑師魂心得篇3

“十年育樹，百年育人”，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培育靠的是教育，振興民族的盼望在于教育。老師是振興教育、培育人才的關(guān)鍵;老師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就需要造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、人民群眾滿足的、高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，肯定程度上影響了人民老師良好的整體形象。例如：老師急于求成，往往口不擇言，損害了同學(xué)的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;老師不公正地看待同學(xué)，把同學(xué)清楚地分為三六九等，做不到一視同仁。面對新時(shí)代的狀況，在推動(dòng)素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題，通過對師德教育的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感受：

一、愛心是根本

愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”?；繇骼蠋煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育;鄒有云老師“上心去愛每一位同學(xué)”;林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學(xué)中，我樹立了正確的同學(xué)觀，尊敬和充分信任同學(xué)，以同等的立場對待同學(xué)，并深入了解同學(xué)，真誠關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)步和成長，力爭成為同學(xué)的良師益友。

當(dāng)然，這也不是說愛同學(xué)不是一味的遷就、放縱同學(xué)。在對同學(xué)提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要諄諄教導(dǎo)，耐煩啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是根據(jù)自己的性格辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識(shí)，制造出尊敬、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

二、著重業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高

隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展也使同學(xué)的知識(shí)來源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的改變，我們老師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要著重綜合素養(yǎng)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，在新形勢的教學(xué)下，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康進(jìn)展。

三、要有恒心

所謂恒心，就是要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今日，