《一只窩囊的大老虎導學案-2023-2024學年語文統編版》

《一只窩囊的大老虎》導學案第一課時導學目標：1.理解故事情節(jié)，把握主旨思想。2.學習分析人物性格及命運。3.培養(yǎng)學生對文本細節(jié)的觀察能力和分析能力。預習：請同學們閱讀故事《一只窩囊的大老虎》，思考以下問題：1.故事的主要情節(jié)是什么？2.主人公的性格特點是怎樣的？3.你認為故事想要傳達的主旨思想是什么？課堂活動一：1.故事解讀請同學們依次講述《一只窩囊的大老虎》的主要情節(jié)，并結合自己的理解進行討論。2.人物分析分組討論，對主人公老虎的性格特點進行分析。結合故事情節(jié)，探討他為什么會變得“窩囊”。課堂活動二：1.主題探究通過小組合作討論，總結故事想要表達的主旨思想。每組呈現自己的理解，進行討論并匯總成果。2.寫作活動請同學們結合故事內容，寫一篇文章，探討“窩囊”的成因及如何擺脫“窩囊”的狀態(tài)。鼓勵同學們盡量發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。課堂活動三：1.閱讀指導老師指導同學們重讀故事，注重細節(jié)描寫，以提高對文本的理解能力。2.角色扮演分組進行角色扮演，扮演故事中的不同人物，理解他們的行為動機及心理變化。課后作業(yè)：1.根據你們小組的討論和老師的指導，總結故事的主題思想，并寫下你自己的理解和感悟。2.選擇一位主人公，寫一篇讀后感，分析該人物的成長與變化，以及自己的感受和反思。3.整理課堂筆記，思考自己在學習這個故事過程中的收獲和感受，寫下心得體會。第二課時導學目的：通過閱讀《一只窩囊的大老虎》，學生將能夠了解故事中的人物形象及其性格特點，領悟故事中所傳達的道德意義。導學內容：1.故事背景介紹：《一只窩囊的大老虎》講述了一只原本兇猛的老虎，因為不敢吃肉，變得憔悴無力，最終被其他動物嘲笑的故事。2.人物分析：老虎是故事中的主要人物，原本是一只兇猛的猛獸，但因為害怕吃肉而導致身體變得憔悴無力。其他動物則是故事中的配角，他們看到老虎變得軟弱后開始嘲笑他。3.思考問題：為什么老虎害怕吃肉？他的變化給我們帶來了什么啟示？其他動物對老虎的態(tài)度是否正確？4.閱讀任務：閱讀故事《一只窩囊的大老虎》并回答以下問題：a.老虎為什么變得窩囊？b.他最終會變成什么樣子？c.故事中想要傳達的道德意義是什么？5.思考討論：結合自己的生活經歷或周圍的案例，討論害怕面對困難或挑戰(zhàn)會帶來什么后果，以及如何正確面對困難或挑戰(zhàn)。6.練習題目：根據以上內容，設計一道與故事相關的練習題目，引導學生深入思考并加深對故事的理解。導學案實施步驟：1.導入：通過簡要介紹故事背景引導學生進入學習狀態(tài)。2.閱讀：讓學生閱讀《一只窩囊的大老虎》，并讓他們在閱讀過程中思考提出問題。3.討論：組織學生分組討論問題，并鼓勵他們表達自己的看法和觀點。4.總結：根據學生的討論結果，總結故事傳達的道德意義，引導學生得出正確的結論。5.練習：讓學生針對故事內容設計練習題目，并聽取學生的回答。6.反思：通過討論和練習，引導學生對自己的思維方式和行為進行反思，并激發(fā)他們正確的人生觀和價值觀。導學案評價方法：根據學生的討論和練習表現，評價他們對故事的理解深度和邏輯思維能力。同時，通過學生的反思和表達，評價他們對故事中所傳達的道德意義的領悟程度。希望通過本次導學案的實施，學生能夠