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文檔簡介

16母雞反抗

欺侮

成績

凄慘慈愛辛苦

如怨如訴趁其不備

fǎnkàngqīcǎnrúyuànrúsùqīwǔcíàichéngjìxīnkǔchènqíbùbèi()()()()()()()()課前練習(xí)根據(jù)意思寫詞語：（1）形容沒完沒了地抱怨訴說。（）（2）趁人不防備的時候。（）（3）幼小的雞。（）（4）因驚恐而顫抖。（）如怨如訴雛雞顫顫巍巍趁其不備我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。默讀1-3自然段思考：作者為什么一向討厭母雞？

這是一只_________的母雞，令人______！我會說

作者為什么會改變對母雞的看法？

（用“~~~”劃出有關(guān)語句）小組學(xué)習(xí)

它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。母愛地震中的母愛.flv《貓》由兩部分構(gòu)成，寫貓性格古怪和淘氣可愛?！赌鸽u》也明顯分為對母雞討厭和喜歡兩部分來寫。比較《貓》和《母雞》在寫作手法上

各有哪些特點？

1、結(jié)構(gòu)清晰：

2、敘述動物的特點，善用總分結(jié)構(gòu)：

3、表現(xiàn)動物特點，善用事實說話：

4、情感表達上：

5、語言運用上：如寫《貓》，先寫“貓的性格實在有些古怪”再具體寫它古怪的表現(xiàn)；寫《母雞》時，先寫“我一向討厭母雞”，再寫它使人討厭的三個方面。對點滴小事進行生動具體地描寫，使筆下的動物呼之欲出。《貓》始終是一種喜愛之情；《母雞》則由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，前后用強烈的對比，加深了對母愛的贊頌。

語言生活化，口語化。在《母雞》中，運用的幾乎都是群眾口語

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