幼兒園大班音樂(lè)教案《勤勞人和懶人》

幼兒園大班音樂(lè)教案《勤勞人和懶人》匯報(bào)人：2024-01-18課程介紹與目標(biāo)音樂(lè)作品分析教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程與實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與開(kāi)發(fā)目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01勤勞與懶惰是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中需要了解和掌握的重要價(jià)值觀。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，可以引導(dǎo)幼兒理解和感受勤勞和懶惰的不同結(jié)果，培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度?！肚趧谌撕蛻腥恕肥且皇赘挥薪逃饬x的兒童歌曲，旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單易懂，適合幼兒園大班幼兒學(xué)習(xí)。教案背景讓幼兒能夠熟練演唱歌曲《勤勞人和懶人》，并理解歌曲所表達(dá)的含義。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力和感受力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)歌曲的演唱和歌詞的理解。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解勤勞和懶惰的不同結(jié)果，培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度。解決方法通過(guò)生動(dòng)形象的故事情境、角色扮演、游戲體驗(yàn)等多種教學(xué)方法，幫助幼兒深入理解歌曲所表達(dá)的含義，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)幼兒自主思考和表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)音樂(lè)作品分析02

《勤勞人和懶人》歌曲特點(diǎn)對(duì)比鮮明歌曲通過(guò)勤勞人和懶人的對(duì)比，展現(xiàn)了兩種不同的生活態(tài)度和價(jià)值觀，使幼兒能夠直觀理解勤勞和懶惰的含義。寓教于樂(lè)歌曲以生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和朗朗上口的旋律，吸引幼兒的注意力，使幼兒在輕松愉快的氛圍中受到教育。易于傳唱歌曲的旋律簡(jiǎn)單明快，歌詞朗朗上口，便于幼兒記憶和傳唱。歌曲采用明快的節(jié)奏，使整首歌曲充滿活力和動(dòng)力，符合幼兒活潑好動(dòng)的天性。節(jié)奏明快旋律優(yōu)美重復(fù)性強(qiáng)歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，高低起伏的旋律線條能夠吸引幼兒的注意力，使幼兒愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和演唱。歌曲中部分樂(lè)句和歌詞的重復(fù)性較強(qiáng)，有助于幼兒記憶和掌握歌曲內(nèi)容。030201歌曲節(jié)奏與旋律歌詞通過(guò)描述勤勞人和懶人的不同表現(xiàn)，使幼兒能夠直觀理解勤勞和懶惰的含義，并引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀。勤勞與懶惰的對(duì)比歌詞強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，使幼兒認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富和幸福生活的源泉，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。勞動(dòng)的意義和價(jià)值歌詞以積極向上的態(tài)度鼓勵(lì)幼兒做勤勞人，通過(guò)自己的努力創(chuàng)造美好的未來(lái)，激發(fā)幼兒的自信心和進(jìn)取心。鼓勵(lì)幼兒做勤勞人歌詞內(nèi)容與意義教學(xué)方法與手段03在課前通過(guò)問(wèn)答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧與勤勞和懶惰相關(guān)的概念，如努力、懈怠等?；仡櫹嚓P(guān)概念邀請(qǐng)學(xué)生分享自己或身邊人的勤勞或懶惰的經(jīng)歷，讓學(xué)生從實(shí)際例子中感受勤勞和懶惰的不同結(jié)果。分享個(gè)人經(jīng)歷激活學(xué)生的前知小組討論組織學(xué)生分組討論歌曲中勤勞人和懶人的形象、特點(diǎn)以及他們所表達(dá)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和合作精神。講解與示范通過(guò)講解歌曲的背景、歌詞含義等，讓學(xué)生對(duì)歌曲有更深入的理解；同時(shí)，教師示范演唱，讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。角色扮演讓學(xué)生分別扮演勤勞人和懶人，通過(guò)表演的形式展現(xiàn)歌曲內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲情感。教學(xué)策略與方法組織學(xué)生進(jìn)行演唱實(shí)踐，包括集體演唱、小組演唱和個(gè)人演唱等，提高學(xué)生的演唱技能。演唱實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)舞蹈、繪畫(huà)等方式表現(xiàn)歌曲中的勤勞人和懶人形象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意表現(xiàn)設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、搶答等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握歌曲內(nèi)容。課堂互動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與實(shí)施04通過(guò)講述或展示與勤勞和懶惰相關(guān)的故事、圖片等，引起幼兒對(duì)歌曲主題的興趣。向幼兒提出問(wèn)題，如“什么是勤勞？”、“什么是懶惰？”，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的看法。導(dǎo)入環(huán)節(jié)提問(wèn)與討論導(dǎo)入歌曲背景講解歌詞通過(guò)講解歌詞，幫助幼兒理解歌曲所表達(dá)的勤勞和懶惰的含義，以及勤勞和懶惰帶來(lái)的不同后果。學(xué)唱歌曲分段教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒逐步掌握歌曲的旋律和歌詞，鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)。聆聽(tīng)歌曲播放歌曲《勤勞人和懶人》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。學(xué)習(xí)新歌123組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，分別扮演勤勞人和懶人，通過(guò)表演的形式展現(xiàn)勤勞和懶惰的不同表現(xiàn)。角色扮演引導(dǎo)幼兒分享自己在生活中遇到的勤勞和懶惰的例子，以及自己如何向勤勞人學(xué)習(xí)，避免成為懶人。討論與分享提供繪畫(huà)材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作與勤勞和懶惰相關(guān)的畫(huà)作，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)歌曲主題的理解。創(chuàng)意繪畫(huà)拓展活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋05在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)了解他們對(duì)歌曲的理解和掌握情況。例如，觀察學(xué)生的動(dòng)作、表情和聲音等。觀察法教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)歌曲中勤勞人和懶人的看法，以及他們對(duì)歌曲主題的理解。提問(wèn)法在教學(xué)結(jié)束后，教師可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，讓學(xué)生演唱歌曲或回答與歌曲相關(guān)的問(wèn)題。測(cè)試法設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中和教學(xué)結(jié)束后及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。及時(shí)性教師在給予反饋時(shí)，應(yīng)具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。例如，針對(duì)學(xué)生的演唱技巧、節(jié)奏感等方面給予具體指導(dǎo)。具體性教師在反饋中應(yīng)以鼓勵(lì)和肯定為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己的不足，積極尋求改進(jìn)。鼓勵(lì)性為學(xué)生提供反饋教學(xué)效果總結(jié)01通過(guò)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，教師可以對(duì)本次教學(xué)的效果進(jìn)行總結(jié)。例如，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、教學(xué)方法是否有效等。教學(xué)反思與改進(jìn)02針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，教師應(yīng)進(jìn)行反思并尋求改進(jìn)方法。例如，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何改進(jìn)教學(xué)方法以提高教學(xué)效果等。學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)03通過(guò)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況進(jìn)行總結(jié)，教師可以了解學(xué)生在音樂(lè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考和依據(jù)?？偨Y(jié)與反思教學(xué)資源與開(kāi)發(fā)06教材選擇選用適合幼兒園大班年齡段的音樂(lè)教材，內(nèi)容應(yīng)包含《勤勞人和懶人》這首歌曲及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教案設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒實(shí)際情況，設(shè)計(jì)詳細(xì)、有趣且互動(dòng)性強(qiáng)的教案，包括歌曲欣賞、歌詞解析、音樂(lè)游戲等環(huán)節(jié)。教材與教案準(zhǔn)備鋼琴、手風(fēng)琴等樂(lè)器，用于伴奏和演奏《勤勞人和懶人》這首歌曲。音樂(lè)器材利用電腦、投影儀等設(shè)備，播放歌曲MV或相關(guān)音樂(lè)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。多媒體資源音樂(lè)器材與多媒體資源