《板塊的運(yùn)動》說課設(shè)計

《板塊的運(yùn)動》說課設(shè)計

教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法選用教學(xué)流程教材分析

〔一〕教材的地位作用“板塊運(yùn)動學(xué)說”是“海陸變遷”這一節(jié)的重要組成局部，主要講述了“六大板塊與主要火山、地震帶的分布”，是承接第一節(jié)“大洲和大洋”對地球海陸面貌認(rèn)識的進(jìn)一步深化。讓學(xué)生認(rèn)識到地球外表是處在不斷的運(yùn)動變化過程中，對學(xué)生逐步樹立海陸變遷的辨證唯物主義觀點(diǎn)，對未來的學(xué)習(xí)與開展具有重要意義。〔二〕教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的開展實(shí)際，我確定的教學(xué)目標(biāo)是：1、知識與技能目標(biāo)：〔1〕通過讀圖及畫圖的方法讓學(xué)生識記六大板塊的名稱及位置。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。〔2〕掌握板塊構(gòu)造學(xué)說的根本觀點(diǎn)，運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋有關(guān)地理現(xiàn)象的成因。讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)地理，做到學(xué)以致用?！?〕學(xué)生通過閱讀世界地形圖，說出世界著名山系及火山、地震帶的分布規(guī)律。讓學(xué)生養(yǎng)成求真求實(shí)、不斷探究的學(xué)習(xí)過程。

2、過程和方法目標(biāo)：通過讀圖、畫圖、閱讀、討論等，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、動手、想象、推理能力和合作能力。3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：樹立海陸不斷運(yùn)動變化的科學(xué)觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成求真求實(shí)、不斷探究的學(xué)習(xí)態(tài)度?！踩持攸c(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：〔1〕掌握六大板塊的名稱及位置。〔2〕用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋一些地理現(xiàn)象。〔3〕說出主要火山和地震帶的分布與板塊運(yùn)動的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋一些地理現(xiàn)象成因。教材分析

學(xué)情分析學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了第一章“地球和地圖”，第二章第一節(jié)“大洲和大洋”，知道了地球外表海陸分布大勢，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了必備的知識根底。但初一學(xué)生根據(jù)其年齡、心理特點(diǎn)和已有知識水平，要順利完本錢節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍需采用直觀演示的方法降低難度。教法與學(xué)法現(xiàn)代教育對受教育者的要求，不僅是學(xué)到了什么，更主要的是學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要讓學(xué)生在活動中感受、理解知識產(chǎn)生開展的過程。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際，本節(jié)課在教學(xué)方法的運(yùn)用上以啟發(fā)探究為主，輔以讀書指導(dǎo)法、講解法、繪圖法和課件直觀演示法等。學(xué)習(xí)方法為：自主讀圖探究和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程故事設(shè)疑，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)過程：1、慧眼識金。2、試試自己的“身手”。3、學(xué)以致用。課堂訓(xùn)練：讓學(xué)生說出自己本節(jié)課的收獲。記憶、提問板塊的運(yùn)動六大板塊與主要火山、地震帶的分布比眼力1、大陸漂移的原因。2、板塊構(gòu)造學(xué)說的內(nèi)容。3、你能在圖中獲取哪些地理信息？合作讀圖理解學(xué)說六大板塊與主要火山、地震帶的分布板塊

運(yùn)動張裂運(yùn)動碰撞、擠壓運(yùn)動裂谷、海洋山脈或高原合作讀圖理解學(xué)說板塊的張裂碰撞、擠壓運(yùn)動學(xué)以致用利用板塊學(xué)說解釋現(xiàn)象紅海面積在擴(kuò)大地中海面積在縮小喜馬拉雅山的形成紅海分組探究學(xué)以致用學(xué)以致用汶川地震走進(jìn)生活中的地理孩子,快,抓緊媽媽的手

去天堂的路,太黑了媽媽怕你,碰了頭

快,抓緊媽媽的手,讓媽媽陪你走

媽媽,怕!

天堂的路太黑,我看不見你的手自從,倒塌的墻,把陽光奪走

我再也看不見你柔情的眸

孩子你走吧前面的路再也沒有憂愁

沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭

你要記住,我和爸爸的模樣

來生還要一起走

媽媽別擔(dān)憂

天堂的路有些擠,有很多同學(xué)和朋友

我們說,不哭

哪一個人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個孩子都是媽媽的孩子

沒有我的日子,你把愛給活著的孩子吧

媽媽,媽媽,你別哭

淚光照亮不了,我們的路

讓我們自己,慢慢的走

媽媽,我會記住你和爸爸的模樣