![幼兒大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《能干的象伯伯》_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/3E/36/wKhkFmYcH-mAL-dZAAHDbT78NSI423.jpg)
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第頁(yè)共頁(yè)幼兒大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《能干的象伯伯》教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)懂故事《能干的象伯伯》并理解故事內(nèi)容;2.能夠回答有關(guān)故事的簡(jiǎn)單問(wèn)題;3.能通過(guò)繪畫和討論表達(dá)對(duì)故事的理解和感受。教學(xué)準(zhǔn)備:1.故事《能干的象伯伯》的繪本;2.游戲道具:象動(dòng)物卡片;3.繪畫相關(guān)材料:紙張、顏料、刷子。教學(xué)過(guò)程:步驟一:導(dǎo)入(10分鐘)1.與孩子互動(dòng),問(wèn)候并請(qǐng)孩子們坐好。2.引入主題:“今天我們要一起聽(tīng)一個(gè)有關(guān)象伯伯的故事,看看他是怎樣展示自己的能力的?!辈襟E二:故事閱讀(15分鐘)1.展示繪本《能干的象伯伯》并引導(dǎo)孩子們觀察插圖。2.按照故事情節(jié)講述,并適度使用動(dòng)作和表情來(lái)增添趣味。3.逐句解釋故事內(nèi)容,確保孩子們理解故事。4.結(jié)束故事的閱讀后,再次呈現(xiàn)繪本讓孩子們自由翻看。步驟三:游戲(15分鐘)1.將象動(dòng)物卡片放在課桌上,并請(qǐng)孩子們圍坐在桌旁。2.孩子們分別拿起一張卡片,看卡片上的動(dòng)物是什么動(dòng)物,并用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述這個(gè)動(dòng)物。3.讓每個(gè)孩子都參與描述,鼓勵(lì)孩子們使用自己的語(yǔ)言表達(dá)。4.當(dāng)每個(gè)孩子都結(jié)束描述后,教師鼓勵(lì)其他孩子補(bǔ)充或提出問(wèn)題。步驟四:繪畫活動(dòng)(15分鐘)1.分發(fā)紙張、顏料和刷子給每個(gè)孩子。2.提醒孩子們回想故事中關(guān)于象伯伯的描述,讓他們用畫筆在紙上繪制自己理解的象伯伯形象。3.在繪畫過(guò)程中,教師鼓勵(lì)孩子們互相交流,并可以向他們提出有關(guān)象伯伯特點(diǎn)的問(wèn)題。步驟五:故事討論(10分鐘)1.讓孩子們展示他們的繪畫,并鼓勵(lì)他們描述自己畫象伯伯的理由和表達(dá)感受。2.引導(dǎo)孩子們討論:象伯伯在故事中有哪些特點(diǎn)?他的能力和行為給孩子們帶來(lái)了哪些啟發(fā)和幫助?3.教師可以適時(shí)加入自己的評(píng)價(jià),并引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。步驟六:課堂小結(jié)(5分鐘)1.教師對(duì)孩子們的繪畫和討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并表?yè)P(yáng)孩子們的參與和努力。2.引導(dǎo)孩子們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)所學(xué)的象伯伯的特點(diǎn)和他給我們的啟發(fā)。評(píng)估方式:1.觀察孩子們對(duì)故事的聽(tīng)懂和理解程度;2.觀察孩子們參與游戲和繪畫活動(dòng)的積極性和表達(dá)能力。教學(xué)反思:1.故事閱讀部分的講述要生動(dòng)有趣,引導(dǎo)孩子們留意繪本插圖,以提高他們的關(guān)注度和理解能力;2.游戲環(huán)節(jié)可以增加孩子們的互動(dòng),讓孩子們能夠自由表達(dá)自己的想法和
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