福建省泉州市凌霄中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試生物試題

泉州市凌霄中學(xué)2022—2023學(xué)年度上學(xué)期期中考

初一年生物試卷

班級號數(shù)姓名成績—

一、選擇題（每題2分，共50分，每小題只有一個選項符合題意）

1.下列結(jié)構(gòu)屬于組織的是（）。

A.皮膚B.神經(jīng)細(xì)胞C.肌腱D.唾液腺

2.下列說法正確的是（）。

A.細(xì)胞分裂過程就是分化的過程B.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目不斷增多

C.組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果D.細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞不再分裂

3.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列各項能反映生物影響環(huán)境的是（）

A.種瓜得瓜，種豆得豆B.螳螂捕蟬，黃雀在后

C.千里之堤，潰于蟻穴D.不入虎穴，焉得虎子

4.在低倍鏡下觀察時，視野內(nèi)所見的圖像是“上”和“6”,那么載玻片上的圖形是（）。

A.“上”和“6"B.“下”和“9”C.“7”和"9"D,“丁”和“6”

5.小明同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，轉(zhuǎn)動

目鏡和移動裝片時，污點均不動。你認(rèn)為污點最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上？（）

A.反光鏡B.目鏡C.物鏡D.裝片

6.生活在北寒帶東西走向山澗兩邊的樹木，樹冠多呈旗形生長。引起這一現(xiàn)象的根本原

因是（）。

A.溫度的變化B.風(fēng)力的大小C.陽光的照射D.水分的多少

7.在動物實驗中，正確設(shè)置對照是實驗成功的關(guān)鍵。要選擇20只同種且生理狀況相同

的動物設(shè)置為對照組和處理組，則下列對照設(shè)置最合理的是（）。

A.將這20只動物從中選擇兩只相似的動物，1只進(jìn)行處理，1只作為對照

B.將這20只動物隨機(jī)分成兩組，每組10只，1組進(jìn)行處理，1組作為對照

C.將這20只動物隨機(jī)分成10對，每對相似，1只進(jìn)行處理，1只作為對照

D.將這20只動物放在一組，先作為對照進(jìn)行實驗，再進(jìn)行處理，然后對比

8.下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯誤的是（）o

A.細(xì)胞是番茄和牛的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞一組織~器官一系統(tǒng)

C.番茄植株和牛都是由一個受精卵細(xì)胞發(fā)育來的

D.番茄的葉和果實、牛的心臟和胃都屬于器官

9.關(guān)于探究實驗的基本思路，正確的是（）。

A.問題f假設(shè)一實驗一結(jié)論B.假設(shè)一問題f實驗一結(jié)論

C.問題一實驗一假設(shè)一結(jié)論D.問題一假設(shè)一結(jié)論一實驗

10.環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素對

生物影響的是（）o

A.田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)B.大量捕捉青蚌使農(nóng)作物減產(chǎn)

C.雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D.旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)

11.一棵白菜幼苗就是一個植物體。白菜幼苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（）o

A.分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織一白菜幼苗

B.細(xì)胞一根、莖、葉、花、果實、種子一白菜幼苗

C.細(xì)胞一組織一根、莖、葉、花、果實、種子一白菜幼苗

D.細(xì)胞一組織一根、莖、葉一白菜幼苗

12.下列各圖中，表示肌肉組織示意圖的是（)o

AC

13.下圖表示一個用右手寫字的人正在用顯微鏡觀察，其中觀察方法正確的是（）。

14.下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，步驟①和②

中滴加的液體分別是（）o

①③④

A.清水、碘液B.清水、清水C.碘液、清水D.碘液、碘液

15.每當(dāng)秋末冬初，楊樹、柳樹等落葉樹的葉子紛紛落下，而松樹、柏樹等針葉樹植物

卻依然郁郁蔥蔥。這說明（）。

A.落葉樹和針葉樹都適應(yīng)寒冷的環(huán)境B.落葉樹和針葉樹都不適合寒冷的環(huán)境

C.針葉樹比落葉樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境D.落葉樹比針葉樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

16.如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片

的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是（圖中半圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方

法）（）o

―d-―￡1___..公

ABCD

17.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色

用的液體分別是（）。

A.涼開水、生理鹽水、自來水B.碘液、生理鹽水、涼開水

C.涼開水、碘液、生理鹽水D.涼開水、生理鹽水、碘液

18.人體的神經(jīng)細(xì)胞與肌肉細(xì)胞在形態(tài)上完全不一樣，這主要是因為（）0

A.細(xì)胞分裂的結(jié)果B.細(xì)胞分化的結(jié)果

C.細(xì)胞改變的結(jié)果D.細(xì)胞生長的結(jié)果

19."倉充鼠雀喜，草盡狐兔悲”直接說明了（）。

A.非生物因素對生物的影響B(tài).生物因素對非生物的影響

C.生物因素對生物的影響D.環(huán)境因素對生物的影響

20.在美麗的烏拉蓋草原，有一個出名的賞花景點一一芍藥谷，每到春天芍藥花開的時

候都會吸引很多游客或攝影愛好者，但是某年春季，一場大雪造成了很多芍藥花都未能

開放，整個芍藥谷也沒有了往日的壯觀，只有星星點點的花搖曳在風(fēng)雪中，這一現(xiàn)象說

明（）。

A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.生物能影響環(huán)境

C.非生物因素能影響生物D.生物因素能影響生物

21.紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于（）0

A.生物對環(huán)境的依賴B.生物對環(huán)境的影響

C.生物對環(huán)境的適應(yīng)D.環(huán)境對生物的影響

22.下圖為顯微鏡的4個使用步驟,其規(guī)范的操作順序是（）。

A.③一①-②f④

B.①③->②④

C.①②->③-*④

D.③f①—*?④-*■②

23.某生物興趣小組進(jìn)行了有關(guān)鼠婦的探究實驗,下圖中甲為實驗裝置示意圖，實驗步

驟：①實驗裝置的中央放入10只生理狀況相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜

置5min,分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。②再按①的方法重復(fù)操作5

次。③求5次實驗的平均值，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出曲線圖，如下圖中乙所示。下列對

實驗的分析錯誤的是（）。

A.該小組探究的問題是光對鼠婦分布的影響

B.若要借用此裝置探究水分對鼠婦分布的影響，只需將玻璃板側(cè)的土壤換成干燥的

土壤即可

C.重復(fù)5次求平均值的原因是為了減少誤差，避免偶然因素的影響

D.分析數(shù)據(jù)可知，光對鼠婦生活分布有影響，鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境中

24.下圖是觀察人口腔上皮細(xì)胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是

（）。

A.觀察到視野④后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②

B.要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可

C.由②到⑤的過程中先后經(jīng)歷了移動載玻片、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、對光

等

D.按照正確的操作順序，該同學(xué)觀察到的視野依次是③④②①⑤

25.下圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程，①②表示生理過程，a~f表示結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述

錯誤的是（）。

**二一日一口-田

A.葉片表皮和人體皮膚都是由過程②形成的組織

B.許多生物的生長發(fā)育都是從a開始的，a表示受精卵

C.過程①中，動植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分成兩份的方式不同

D.c和e都是由不同的組織按照一定的順序結(jié)合而成的

二、識圖、分析與探究題（共9題，除標(biāo)注外，每空1分，共50分）

26.（5分）下圖是某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、番茄果肉細(xì)胞和人口腔上皮胞時看

到的物像。請結(jié)合所學(xué)知識判斷下列說法的正誤，正確的畫“”，錯的畫“X”。

（1）甲是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，乙是番茄果肉細(xì)胞，丙是人口腔上皮胞。（）

（2）三幅圖中顏色較深的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核，對生物的遺傳和變異起著控制作用。（）

（3）這三幅圖中細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，對細(xì)胞具有支持作用。（）

（4）甲和丙的細(xì)胞中沒有細(xì)胞質(zhì)，乙細(xì)胞中有細(xì)胞質(zhì)。（）

（5）這三種細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。（）

27.(7分)右圖為組織形成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

⑴圖中①一②過程是通過實現(xiàn)的；③一④(⑤⑥⑦)過程

是通過實現(xiàn)的。

⑵④是,是組成的基本單位，該細(xì)

胞受到刺激后能夠________________________________________

(3)植物的葉表皮和動物的上皮組織，其功能都是具有的作用。

⑷人體也是一個統(tǒng)一的整體，各項生命活動能夠正常運行，這依賴于

_______________________的調(diào)節(jié)作用。

28.(7分)下圖所示的是兩個實驗:一個是用玻璃針將一個變形蟲做一切為二的切割實驗,

另一個是將另一變形蟲做核質(zhì)分離實驗，請據(jù)圖分析回

答問題。

⑴填寫圖中數(shù)字所代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：

①，②，③o

⑵過一段時間后,a、b、c、d中最可能正常生存的是

(3)仍能短期生存的是，但不久后便會死亡。

(4)不能生存,原因是o

29.(5分)下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程中，在顯微

鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題:

(1)要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向移動；要使圖像從視

野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動，換成高倍物鏡；要使圖像從視野③變?yōu)橐?/p>

野④的狀態(tài),應(yīng)用.進(jìn)行調(diào)節(jié)。

⑵從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥的葉屬于，視野④所示的部分屬于

,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。

30.(5分)為了研究農(nóng)藥對生物生長

魚藤胴

4

ABC

的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗：向三個燒杯中倒入池水，放入不同生物，三

天后再向A、B燒杯內(nèi)各滴加3mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的魚藤酮。魚藤酮是一類利用植物產(chǎn)生

的有毒物質(zhì)制成的天然農(nóng)藥。C燒杯不加魚藤酮，隔天觀察燒杯里生物的生活情況，記

錄其變化。

(1)該同學(xué)的實驗方案有不對之處，請指出一點，并提出具體修改意見。(2分)

(2)該實驗中起到對照作用的是哪個燒杯？(1分)

(3)有人將魚藤酮投放到魚池中用來捕魚，然后食用，你認(rèn)為這樣做對嗎?為什么？(2分)

31.(3分)閱讀下列短文，回答下列問題。

小麥黃了，早晨村西邊的田填上，幾棵向日葵迎著太陽，微笑地打著招呼。村東邊的大

池塘里，菱角開著金黃的小花，星星點點的，漂在水面上，夾在青青的水草中間。老遠(yuǎn)

看去，這些小小的花朵，連成黃乎乎的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山嶺，像云煙似的，貼在藍(lán)色的天

邊。屋檐下，燕子“啾啾”叫著，一會兒又在天空中飛來飛去，尋找吃的東西，接著又

將尋來的食物喂給嗷嗷待哺的小燕子。

(1)上文提到的生物有:o

(2)文中提到了很多生命現(xiàn)象，請寫出下列兩種生命現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物特征。

①“幾棵向日葵迎著太陽，微笑地打著招呼”體現(xiàn)了生物能o

②“燕子將尋來的食物喂給嗷嗷待哺的小燕子”體現(xiàn)了生物能。

32.(每空0.5分，4分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了相關(guān)生物學(xué)知識后，繪制了如下概念圖。請將概

念圖補(bǔ)充完整，再分析回答下列問題。

A「生物因素、

B

有的適應(yīng)、影吧

C「生命現(xiàn)象?

D物體

E

、組因素J

FJ

(1)請將圖中①②③的內(nèi)容補(bǔ)充完整:①，②，③——。

⑵下列屬于生命現(xiàn)象的是O

a.鐵樹開花b.禮花綻放c.火山噴發(fā)d.蜜蜂采蜜e.獵豹捕食斑馬

⑶概念圖中A指的是“生物體有一定的結(jié)構(gòu)”，對應(yīng)實例：除病毒外，生物都是由

構(gòu)成的。

⑷生活在干旱環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺，這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關(guān)系是

；蚯蚓能使土壤變