2022-2023學(xué)年河北省滄州市獻(xiàn)縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年河北省滄州市獻(xiàn)縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷

1.距今10000年左右，我國(guó)出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物，為人類文明作出了重要的貢

獻(xiàn)，目前世界上最早的人工栽培的農(nóng)作物發(fā)現(xiàn)于中國(guó)的是（）

A.稻、粟B.小麥、核桃C.玉米、蠶豆D.馬鈴薯、芝麻

2.“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合

以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”這段材料說(shuō)明（）

A.炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖B.華夏族的地域范圍不斷擴(kuò)大

C.華夏族是由不同部落融合而成的D.炎帝黃帝只是傳說(shuō)中的人物

3.如果把元謀人北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)

主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（）

A.中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源B,早期國(guó)家與社會(huì)變革

C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D.政權(quán)分立與民族交融

4.春秋時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，諸侯國(guó)實(shí)力崛起，分封制逐漸瓦解。分封制最早確立于（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.東周

5.嬴政于公元前221年統(tǒng)一全國(guó)，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。據(jù)

如圖判斷公元前221年屬于（）

—3世總才21fr/公元無(wú)不公至也a公元j也t

立3?軍的200年計(jì)1004100+M0年秋年

A.公元前3世紀(jì)前期B.公元前3世紀(jì)后期C.公元前2世紀(jì)前期

D.公元前2世紀(jì)后期

6.都江堰是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。感受“智慧”所在，重點(diǎn)應(yīng)探究都江堰的（）

A.修建背景B.修建者C.工程技術(shù)D.灌溉面積

7.“商鞅相孝公，為秦開(kāi)帝業(yè)”。這一內(nèi)容反映的是商鞅變法的（）

A.原因B.措施C.過(guò)程D.影響

8.下列朝的措施與秦朝速亡有關(guān)聯(lián)的是（）

①行縣制②統(tǒng)一貨幣③嚴(yán)刑峻法④統(tǒng)一文字⑤強(qiáng)征賦稅⑥修驪山陵

A.①③⑤B.①②④C.③⑤⑥D(zhuǎn).③④

9.對(duì)于“絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈”的解釋，下列最合理的是（）

A.張騫開(kāi)辟了通往西域的道路，使?jié)h朝了解了西域的情況

B.這條路溝通了歐亞的陸上交通，東西方經(jīng)濟(jì)文化交流隨之日益頻繁

C.這條路把西域的物產(chǎn)和特產(chǎn)運(yùn)到中原

D.這條路將漢朝的物品和技術(shù)傳到西域

10.佛教自漢代傳入中國(guó)后，逐漸在社會(huì)上傳播開(kāi)來(lái)。下列歷史古跡，不能反映這一現(xiàn)象的

是（）

11.對(duì)于如圖圖片的解讀，不正確的是（）

二手；

4*\?.后乙

A.其作者是司馬遷B.這部書(shū)最早應(yīng)該寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上

C.這是中國(guó)古代第一部編年體通史D.這部書(shū)記述了從黃帝到漢武帝的歷史

12.夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是（）

A.統(tǒng)治殘暴B.外族進(jìn)攻C.內(nèi)部紛爭(zhēng)D.天災(zāi)人禍

13.有人說(shuō)：這一時(shí)期是中國(guó)歷史上一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁、兵荒馬亂的時(shí)代，又是一個(gè)最為自由、

最為開(kāi)放的時(shí)代，它誕生了中國(guó)歷史上影響最為深遠(yuǎn)的思想和學(xué)術(shù)派別。“這一時(shí)期”是

()

A.夏商周時(shí)期B.魏晉南北朝時(shí)期C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期D.史前時(shí)期

14.西漢中期至西晉，中原王朝先后允許己歸附的匈奴、鮮卑族內(nèi)遷到陜北、晉北等長(zhǎng)城一

帶，羌族、氏族內(nèi)遷到關(guān)中地區(qū)聚居。這一做法()

A.加快了國(guó)家大一統(tǒng)的出現(xiàn)B.導(dǎo)致了民族危機(jī)的加重

C.推動(dòng)了北方民族大融合D.促進(jìn)了分封制度的強(qiáng)化

15.江南地區(qū)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位，然而在《史記》中江南地區(qū)被描述為人煙

稀少的落后地區(qū)，這個(gè)地區(qū)到了東晉南朝時(shí)期才得到了開(kāi)發(fā)，成為富饒的地方這個(gè)地區(qū)能夠

得到開(kāi)發(fā)的主要原因是()

A.南方自然條件優(yōu)越

B.戰(zhàn)亂較少，社會(huì)比較安定

C.北方人南遷，帶去大量勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)

D.南方統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)

16.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：在七個(gè)大國(guó)中，秦國(guó)相對(duì)落后。東方各國(guó)都看不起秦國(guó)，認(rèn)為它是邊遠(yuǎn)地方的一個(gè)

野蠻國(guó)家，連會(huì)盟都很少讓它參加。魏國(guó)軍隊(duì)渡過(guò)黃河，占領(lǐng)秦國(guó)大片土地，秦國(guó)無(wú)力還擊。

公元前356年，在秦孝公支持下，商鞅開(kāi)始在秦國(guó)變法。

材料二：北魏統(tǒng)一北方后，各族人民交往增多，民族交融的趨勢(shì)明顯增強(qiáng)。但北魏貴族用落

后的方式統(tǒng)治各族人民，激化了社會(huì)矛盾，導(dǎo)致北魏政權(quán)面臨著危機(jī)。為改變這種狀況，孝

文帝拓跋宏在位時(shí)，北魏進(jìn)行了改革。

(1)據(jù)材料一，分析秦孝公支持改革試圖達(dá)到哪些目的。不得抄寫(xiě)原文，至少概括兩點(diǎn)。結(jié)合

所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述商鞅變法的主要措施。

(2)北魏孝文帝改革推動(dòng)了一座城市發(fā)展,成為北方的政治和經(jīng)濟(jì)中心。寫(xiě)出這座城市的名字。

結(jié)合材料二，分析孝文帝改革得以成功的主要原因是什么。

(3)通過(guò)以上問(wèn)題，請(qǐng)你談?wù)勔粓?chǎng)改革或變法要想取得成功，需具備哪些條件。

17.中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，中華大地上各個(gè)民族相互學(xué)習(xí)借鑒、交流交融、共同發(fā)

展繁榮。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：自從張騫開(kāi)辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開(kāi)始相互往來(lái)，東西方的經(jīng)濟(jì)

文化交流日趨頻繁。通過(guò)這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵等技

術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴等，以及多種樂(lè)器和歌舞等傳入中原。

材料二：(東晉建立后)江南之為國(guó)盛矣，地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收)，則數(shù)

郡忘饑。會(huì)土(會(huì)稽郡)帶海傍湖，良疇亦數(shù)十萬(wàn)頃，膏腴土地，荊城(今荊州)跨南楚之

富，揚(yáng)州有全吳之沃，絲綿布帛之饒，覆衣天下。

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出張騫通西域后開(kāi)辟了什么道路。據(jù)材料一，概括這條道路的開(kāi)通在當(dāng)

時(shí)發(fā)揮了什么作用？

(2)據(jù)材料二，概括東晉建立后，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。

(3)從西域道路的開(kāi)通、江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)，你可以得到什么啟示？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】距今10000年左右我國(guó)出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物。其中不包括菽。我國(guó)是世界上

最早種植水稻、粟、黍的國(guó)家。中國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起于黃河、長(zhǎng)江和淮河等流域，原始農(nóng)業(yè)為古代

文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

故選：Ac

本題考查了中國(guó)最早人工栽培的農(nóng)作物。我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記我國(guó)出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物。

2.【答案】C

【解析】據(jù)材料“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，

漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”可知，華夏民族的形成的特點(diǎn)是由錯(cuò)居雜處的眾多民

族的不同部落在不斷的交流交往過(guò)程中逐漸融合而成。

故選：Co

本題考查華夏族的形成，知道華夏民族的形成所具有的特點(diǎn)是多元一體。

本題考查華夏族的形成，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

3.【答案】A

【解析】如果把元謀人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)

習(xí)主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是史前時(shí)期：中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源。題目給出的“元

謀人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水”都屬于史前時(shí)期的史實(shí)。

故選：Ao

本題考查了中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源，注意全面分析題目給出的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容，尋找共同之處，確定主題。

4.【答案】C

【解析】公元前11世紀(jì)，在牧野之戰(zhàn)中周人戰(zhàn)勝了曾經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)大的商人，獲得了對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)

治權(quán)。為了能在更加廣闊的領(lǐng)域內(nèi)迅速建立并鞏固自己的統(tǒng)治，他們推行了分封制，“封建親戚，

以藩屏周”。

故選：Co

本題考查西周的分封制。熟知相關(guān)知識(shí)是解題關(guān)鍵。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)西周的分封制的理解掌握。

5.【答案】B

【解析】依據(jù)題干圖片和公元紀(jì)年法可知，一百年一個(gè)世紀(jì)，十年一個(gè)年代，公元前221年應(yīng)屬

于公元前3世紀(jì)，因?yàn)楣暗臅r(shí)間數(shù)越小離現(xiàn)在越近，所以公元前221年屬于公元前3世紀(jì)后

期。公元前221年是公元前三世紀(jì)后期，所以B是正確的選項(xiàng)。

故選：Bo

本題主要考查公元紀(jì)年和世紀(jì)的換算的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解與識(shí)記公元紀(jì)年和世紀(jì)的換算的相關(guān)史

實(shí)。

6.【答案】C

【解析】都江堰是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。感受“智慧”所在，重點(diǎn)應(yīng)探究都江堰的工程

技術(shù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首

工程建于岷江之中，分為魚(yú)嘴、寶瓶口和飛沙堰3個(gè)主體工程。魚(yú)嘴是在江心修筑的分水堤壩，

形似大魚(yú)臥于江中，將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪。寶瓶口是在內(nèi)江下

游人工鑿山開(kāi)出的出水口，引水流入網(wǎng)狀的渠道，灌溉農(nóng)田。飛沙堰是分水堤壩與寶瓶口之間長(zhǎng)

120米的滾水壩，在洪水期用于分洪，并減少泥沙淤積。這一工程技術(shù)體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民

智慧。C符合題意。

故選：Co

本題主要考查都江堰水利工程。兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查都江堰水利工程，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

7.【答案】D

【解析】“商鞅相孝公，為秦開(kāi)帝業(yè)”意思是商鞅擔(dān)任秦孝公的國(guó)相，為秦國(guó)開(kāi)啟了帝王之業(yè)，

其含義商鞅變法促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國(guó)國(guó)力大增，為以后統(tǒng)一天下奠定了

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，影響深遠(yuǎn)。因此評(píng)價(jià)說(shuō)明的是商鞅變法成效巨大。

故選：D。

本題考查商鞅變法。商鞅變法使秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，為以后統(tǒng)一天下奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本題以商鞅變法為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

8.【答案】C

【解析】秦始皇窮兵獻(xiàn)武、好大喜功，濫用民力，大興土木。焚書(shū)坑儒，禁錮人們的思想；沉重

的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長(zhǎng)城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴(yán)

酷。秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，秦朝滅亡。秦朝的措施與秦朝速亡

有關(guān)聯(lián)的有③⑤⑥。

故選：Co

本題主要考查秦的暴政的相關(guān)史實(shí)。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，秦朝滅亡。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握秦的暴政的相關(guān)史實(shí)。

9.【答案】B

【解析】根據(jù)題干分析結(jié)合所學(xué)知識(shí)，張騫出使西域開(kāi)辟絲綢之路，促進(jìn)了中國(guó)與沿線國(guó)家和地

區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，成為古代東西方交往的大動(dòng)脈，B符合題意。張騫開(kāi)辟了通往西域的道路，

使?jié)h朝了解了西域的情況表述正確，但是題干“絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈”強(qiáng)調(diào)的是

絲綢之路的作用和影響，排除A；絲綢之路是雙向交流，故C、D不夠全面，排除CD。

故選：Bo

本題主要考查絲綢之路，絲綢之路是古代東西方交往的大動(dòng)脈。

本題主要考查學(xué)生對(duì)絲綢之路的識(shí)記情況，進(jìn)而考查學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。

10.【答案】D

【解析】根據(jù)圖示展示的信息，青城山是中國(guó)道教名山，不能反映佛教信息，故D符合題意；洛

陽(yáng)白馬寺、云岡石窟、龍門(mén)石窟都與佛教有關(guān)，不符合題意，排除ABC。

故選：D。

本題考查佛教的傳入和道教的興起，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查佛教的傳入和道教的興起，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道青城山是中國(guó)道

教名山。

11.【答案】C

【解析】生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫(xiě)的《史記》，這部書(shū)最早應(yīng)該寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，

《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史.魯迅稱其為“史

家之絕唱，無(wú)韻之離騷”.選項(xiàng)C對(duì)題干的圖片《史記》的解讀不正確，選項(xiàng)C符合題意。

故選：Co

本題主要考查《史記》的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握《史記》的作者和歷史地位的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力.理解并識(shí)記《史記》的相關(guān)史實(shí)。

12.【答案】A

【解析】夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是統(tǒng)治殘暴。夏朝最后一位國(guó)王桀建造許多豪華宮室，

無(wú)休止地征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的暴政。商朝的最后一個(gè)國(guó)

王商紂王是個(gè)有名的暴君，他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民。周

幽王沉湎酒色，不理國(guó)事，在位期間各種社會(huì)矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，為政貪婪腐敗，加重

對(duì)百姓的剝削，激起百姓怨憤，最終致使西周滅亡。BCD不符合題意?

故選：Ao

本題考查夏商周的更替，知道夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是統(tǒng)治殘暴。

本題考查夏商周的更替，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

13.【答案】C

【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“這一時(shí)期”是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各家學(xué)派

的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書(shū)立說(shuō)。他們提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的

學(xué)說(shuō)解決社會(huì)問(wèn)題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開(kāi)激烈的辯論，相互抨擊；

同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭(zhēng)鳴”。

故選:Co

本題考查百家爭(zhēng)鳴，知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面。

本題考查百家爭(zhēng)鳴，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

14.【答案】C

【解析】西漢中期至西晉，中原王朝先后允許已歸附的匈奴、鮮卑族內(nèi)遷到陜北、晉北等長(zhǎng)城一

帶，羌族、氏族內(nèi)遷到關(guān)中地區(qū)聚居。這一做法有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，推動(dòng)了北方

民族大融合。故C符合題意；題干現(xiàn)象推動(dòng)了北方民族大融合，不能加快國(guó)家大一統(tǒng)的出現(xiàn)、導(dǎo)

致民族危機(jī)的加重、促進(jìn)分封制度的強(qiáng)化，排除ABD。

故選：Co

本題考查北方民族大交融，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查北方民族大交融，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象推動(dòng)了北方民族

大融合。

15.【答案】C

【解析】促使此時(shí)期江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的主要因素有氣候較熱，土地肥沃，發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件優(yōu)越、

北方人為躲避戰(zhàn)亂大量南遷，帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)等、江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少，社會(huì)秩序

比較安定。其中北方人南遷，帶去了勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)是江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的最主

要原因。

故選：Co

本題以江南地區(qū)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位，然而在《史記》中江南地區(qū)被描述為人煙稀

少的落后地區(qū)為切入點(diǎn)，考查江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的主要因素。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的相關(guān)史實(shí)。

16?【答案】【小題1】改變落后面貌；提高秦國(guó)在七國(guó)中的地位；收復(fù)被魏國(guó)占領(lǐng)的土地。（答

出任意兩點(diǎn)且大意相同即可）內(nèi)容：政治上確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲

特權(quán)