2024年湖北省高考語文作文押題及范文

第第頁2024年湖北省高考語文作文押題及范文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。宋代及以前，梅以白色居多，詩人詠梅多贊其素凈并不與時(shí)世推移，而蘇軾卻更喜紅梅。他在《紅梅三首》（其一）中有言：“怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿?！迸c被盛贊的白梅不同，紅梅不絕對(duì)地抗拒時(shí)俗，它因害怕不合時(shí)宜，為自己染上了跟桃花、杏花一樣的顏色；但也不徹底跟隨時(shí)俗，而是保留了屬于自己的姿態(tài)。在融入百花與保持自我姿態(tài)之間，紅梅很好地找到了平衡，這應(yīng)該正是蘇軾喜歡它的緣故。紅梅的立身處世之道對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你作為當(dāng)代青年的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生把握材料作文的能力。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進(jìn)行寫作。材料新鮮，從材料中提煉最重要的觀點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)觀點(diǎn)可以運(yùn)用到各個(gè)方面。無論是個(gè)人生活，學(xué)生教育，做事模式，都可以有所展現(xiàn)。本作文題采用近年全國高考使用的新材料作文題型，屬于關(guān)系類作文，考生需在閱讀題目給出的材料后，按要求寫作。材料主要內(nèi)容分四層：第一層，交代宋代以前更多的詩人贊美白梅，因其不與時(shí)世推移，而蘇軾更喜歡紅梅；第二層，引用蘇軾《紅梅三首》（其一）中的詩句；第三層，將紅梅與白梅進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出紅梅既不抗拒時(shí)俗，也不追隨時(shí)俗的獨(dú)特品格；第四層，進(jìn)一步點(diǎn)出蘇軾喜歡紅梅的緣由。把握紅梅的立身處世之道帶給我們的啟示意義，需要重點(diǎn)抓住“在融入百花與保持自我姿態(tài)之間，紅梅很好地找到了平衡”兩句，對(duì)群體和個(gè)體的關(guān)系進(jìn)行深入的思辨性思考。群體和個(gè)體是一種不可分割、相互依存的關(guān)系。個(gè)體無法脫離群體而存在，在群體中得以飛速成長，而群體中存在更多有獨(dú)立意識(shí)的個(gè)體，也能夠反過來幫助群體的持續(xù)發(fā)展。我們的立身處世應(yīng)同時(shí)具備群體意識(shí)和個(gè)體意識(shí)，并且在這兩種意識(shí)之間達(dá)成某種平衡。參考立意：1.和而不同。2.做一個(gè)有個(gè)性的合群者。3.融入燦爛時(shí)代，保持自我姿態(tài)。4.既要一花獨(dú)放又要百花齊放。5.在追隨世俗的同時(shí)又不迷失自我?！痉段摹咳谌胨瞬皇遥业狡胶獯侔l(fā)展“故作小紅桃杏色。尚余孤瘦雪霜姿。“蘇軾偏愛紅梅，正是因?yàn)槠湓谌谌氚谆ㄅc保持自我之間找到了平衡。紅梅如此，人生亦然，作為新時(shí)代的青年。我深得啟示：融入他人不失我，找到平衡促發(fā)展?！胺惨嬷馈Ｅc時(shí)偕行。”《同易》有言如是。不絕對(duì)地對(duì)抗時(shí)俗，融入他人，與時(shí)俱進(jìn)，是一種明智。紅梅因害怕不合時(shí)宜而染上同桃杏一樣的顏色，融入百花中，不求孤芳，是一種明智。人生亦然，畢竟人是社會(huì)性動(dòng)物，離群索居容易產(chǎn)生身體與心理問題，且惟有融入他人與社會(huì)我們方能實(shí)現(xiàn)馬斯洛需求理論較高層次的社會(huì)、尊重與自我實(shí)現(xiàn)需求。揆諸現(xiàn)實(shí)，小如《只此青綠》劇組以展卷人形式帶領(lǐng)觀眾解讀《千里江山圖》，融入觀眾活力；大如我國積極融入國際生態(tài)，中國空間站全面建成與其他各國合作，中國新能源汽車引領(lǐng)融入全球進(jìn)行綠色革命，背后更是人類命運(yùn)共同體的彰顯?！盁o窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”迅翁如是而語。融入他人社會(huì)，融入國家世界，此言得之?！翱羁瞠?dú)行，才不致傾溢。”不徹底跟隨時(shí)俗，要保舒持白己的資態(tài)，實(shí)為更好融入他人的底氣與遠(yuǎn)見。而不會(huì)隨波逐流，被集體無意識(shí)裹扶，鮑勃?迪倫曾有言：“如果有一件事我鼓勵(lì)你們?nèi)プ龅?。那就是永遠(yuǎn)不要隨波逐流，要超越我們周圍那些低級(jí)而頹廢的影響。”誠哉斯言，善于保持自我姿態(tài)，善于思考，方能脫離頹廢的影響，讓人生更好的發(fā)展。袁隆乎保持自我姿態(tài)，研究當(dāng)時(shí)被視為異端的孟德爾遺傳學(xué)說，終成雜交水稻之父；梭羅保持自我姿態(tài)，到瓦爾登湖邊過著十分原始的生活，感受諦聽聽自然的囈語，不為物質(zhì)科技世俗裹挾；葉嘉瑩于中西激蕩之中保持自我姿態(tài)，堅(jiān)守初心選擇辭職回國教書，于三尺講臺(tái)弘揚(yáng)詩詞又化……他們皆是保持自己姿態(tài)的生動(dòng)注腳。人當(dāng)此般，才能更好發(fā)展。脫離低級(jí)趣味，做一個(gè)純粹的人。進(jìn)而言之。保持自我資態(tài)，有著獨(dú)立而清醒的頭腦。如紅梅般亦有自己的風(fēng)骨，實(shí)為融入他人的底氣與自信，乃是基礎(chǔ)，而融入他人社會(huì)則幫助我們的思想與人生價(jià)值進(jìn)階，令我們更好的保持姿態(tài)，二者并非截然矛盾，而是有機(jī)統(tǒng)一成一個(gè)整體，助我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)。殘雪壓枝猶有桔，凍雪驚筍欲抽牙。二十大報(bào)步指出，我國處于百年變局中。我們既保持姿態(tài)。做好國內(nèi)發(fā)展。也融入世界共鑄人類命運(yùn)共同體。身為新時(shí)代青年。我自當(dāng)在生活中保有自己的人格姿態(tài)。也融入社會(huì)幫助他人，成就自己如紅梅般。融入他人不失我，找到平衡促發(fā)展，我輩共勉?！军c(diǎn)評(píng)】新材料作文的常見審題方法有：提煉中心法，抓關(guān)鍵句法，由果溯因法，由物及人法，分析關(guān)系法，明確褒貶法，多向輻射法，舍次求主法，求異同法（異中求同、同中求異），尋互補(bǔ)法。提煉中心法是寫新材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫新材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫新材料作