《習(xí)作-小小“動(dòng)物園”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_小小“動(dòng)物園”》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，學(xué)生將能夠運(yùn)用自己的想象力和觀察力，描述一個(gè)小小“動(dòng)物園”，鍛煉自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。一、預(yù)習(xí)問(wèn)題1.你熟悉動(dòng)物園嗎？你最喜歡的動(dòng)物是什么？2.你認(rèn)為一個(gè)小小“動(dòng)物園”會(huì)是什么樣子的呢？3.描述一下你想象中的小小“動(dòng)物園”有哪些動(dòng)物和場(chǎng)景？二、課文閱讀《小小“動(dòng)物園”》春天，小明建了一個(gè)小小的“動(dòng)物園”。他邀請(qǐng)了小伙伴們一起來(lái)參觀。第一種動(dòng)物是小明家養(yǎng)的小狗“旺財(cái)”，它黑白相間，尾巴翹起，非常聽(tīng)話。小狗趴在地上，眼巴巴地看著小明，仿佛在等待主人的指令。第二種動(dòng)物是小明抓來(lái)的小麻雀“精靈”，它有漂亮的羽毛，飛來(lái)飛去，非常調(diào)皮。精靈在鳥(niǎo)籠里來(lái)回跳躍，輕快地唱著歌。第三種動(dòng)物是小明捉到的小螞蟻“勤勞”，它們?cè)诓Ａ坷锩β档刈邅?lái)走去，背上扛著食物，個(gè)個(gè)都是小勤勞的形象。小明養(yǎng)的小狗、抓來(lái)的小麻雀、捉到的小螞蟻，在小小“動(dòng)物園”里組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，吸引了很多小朋友來(lái)參觀。三、課文講解1.本文是通過(guò)“小小‘動(dòng)物園’”這一情境展開(kāi)，描述了小明自己搭建的一個(gè)小型動(dòng)物園。動(dòng)物園里有小狗、“旺財(cái)”、小麻雀“精靈”和小螞蟻“勤勞”等不同種類(lèi)的動(dòng)物，每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和行為。2.通過(guò)對(duì)課文的閱讀和理解，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪事物，用豐富的形容詞和動(dòng)詞表達(dá)動(dòng)物的形態(tài)和行為，從而提高自己的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。四、課后練習(xí)1.用自己的話重新描述一下小明建立的小小“動(dòng)物園”，包括動(dòng)物的種類(lèi)、特點(diǎn)和行為。2.請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于其他小朋友參觀小明小小“動(dòng)物園”的情節(jié)，描述他們的反應(yīng)和感受。3.請(qǐng)以“我家的寵物”為題寫(xiě)一篇文章，描述自己家里的寵物，包括寵物的種類(lèi)、外貌特點(diǎn)和與主人之間的故事。五、拓展討論1.動(dòng)物園中常見(jiàn)的動(dòng)物有哪些？你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？2.你認(rèn)為動(dòng)物園對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)是個(gè)好地方嗎？為什么？3.除了小狗、小麻雀和小螞蟻，你還能想象出其他什么動(dòng)物來(lái)構(gòu)建一個(gè)更加豐富多彩的“小小‘動(dòng)物園’”嗎？通過(guò)本篇《小小“動(dòng)物園”》導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們能夠在寫(xiě)作和觀察能力方面有所提高，同時(shí)也可以激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，享受寫(xiě)作的樂(lè)趣。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成每一項(xiàng)練習(xí)和討論，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言描述小動(dòng)物們的特征和習(xí)性；2.能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和情感；3.能夠通過(guò)寫(xiě)作培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：本次習(xí)作的內(nèi)容是描述一個(gè)小小“動(dòng)物園”，通過(guò)描述其中的小動(dòng)物們，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和熱愛(ài)。三、學(xué)習(xí)步驟：1.導(dǎo)入老師可以先以小貓、小狗等常見(jiàn)的動(dòng)物為例，引導(dǎo)學(xué)生討論他們喜歡的動(dòng)物和喜歡的原因，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和熱愛(ài)。2.觀察讓學(xué)生觀察周?chē)男?dòng)物，例如校園里的小鳥(niǎo)、小松鼠等，讓他們仔細(xì)觀察小動(dòng)物們的外貌特征和行為習(xí)性。3.寫(xiě)作讓學(xué)生圍繞著一個(gè)小小“動(dòng)物園”，描述其中的小動(dòng)物們，可以選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行描述。引導(dǎo)學(xué)生使用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，描述小動(dòng)物們的外貌、動(dòng)作、生活習(xí)性等，讓文章充滿(mǎn)情感和溫暖。4.修改老師可以在學(xué)生完成作文后進(jìn)行修改指導(dǎo)，幫助學(xué)生優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)寫(xiě)作的連貫性和流暢性。5.交流讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)相互交流作文，分享自己對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)和情感，讓學(xué)生感受到表達(dá)的快樂(lè)和分享的樂(lè)趣。四、拓展活動(dòng)：1.觀察校園或家中的小動(dòng)物，寫(xiě)下自己的感受和觀察；2.制作小小“動(dòng)物園”手工，讓學(xué)生通過(guò)手工創(chuàng)作表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)；3.舉辦小小“動(dòng)物園”展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己對(duì)動(dòng)物的了解和熱愛(ài)。通過(guò)本次習(xí)作的進(jìn)行，希望學(xué)生能夠通過(guò)觀察和寫(xiě)作，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物