《茅屋為秋風(fēng)所破歌-杜甫導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《茅屋為秋風(fēng)所破歌-杜甫》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的背景和主題；2.了解文中的藝術(shù)手法和修辭手法；3.分析詩(shī)人的情感和思想；4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行文本解讀和賞析。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的背景介紹；2.詩(shī)歌的主題和主要內(nèi)容；3.藝術(shù)手法和修辭手法；4.情感和思想的解讀；5.文本賞析和出題思路。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：讓學(xué)生了解杜甫是唐代著名詩(shī)人，介紹他的生平和代表作品；2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌背景：介紹《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的寫(xiě)作背景，即杜甫在困頓逆境中的創(chuàng)作心境；3.理解主題和內(nèi)容：分析詩(shī)歌的主題是詩(shī)人對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幒筒磺木?，以及?duì)人生的思考和感慨；4.解析藝術(shù)手法和修辭手法：指導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中使用的比喻、擬人、排比等修辭手法，以及其對(duì)詩(shī)歌意境和情感的營(yíng)造；5.探究情感和思想：幫助學(xué)生理解詩(shī)人的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們思考詩(shī)歌背后的思想和情感表達(dá)；6.文本賞析和出題思路：通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的逐句解讀和細(xì)致賞析，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文學(xué)情操，同時(shí)指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)文本分析進(jìn)行答試卷和寫(xiě)作文。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入了解杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，領(lǐng)略詩(shī)人的壯志豪情和對(duì)生活的熱愛(ài)，同時(shí)培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，提高他們的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平。希望學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟詩(shī)歌之美，體會(huì)人生之理，不斷提升自我修養(yǎng)，成為有情懷、有情感、有品味的人。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的背景和主題；2.理解詩(shī)歌中的意象和情感表達(dá)；3.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法；4.感受詩(shī)歌的力量，思考人生與境遇的關(guān)系。先導(dǎo)問(wèn)題：1.你知道杜甫是唐代哪位著名的詩(shī)人？2.你了解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的寫(xiě)作背景嗎？3.你認(rèn)為詩(shī)中“茅屋”和“秋風(fēng)”分別象征著什么？4.你覺(jué)得詩(shī)人借助“茅屋”和“秋風(fēng)”表達(dá)了怎樣的情感和哲思？5.你能從詩(shī)歌中找到哪些修辭手法，如比喻、擬人等？導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.詩(shī)歌背景：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是杜甫在貶謫成都期間所作，描寫(xiě)了他貧困落魄的生活境遇，以茅屋為自身象征，在感嘆生活艱辛之余，表達(dá)對(duì)理想的不屈追求。2.主題和意象：主題：堅(jiān)韌不拔、不屈不撓；意象：茅屋、秋風(fēng)、白發(fā)、骨肉離散等。3.結(jié)構(gòu)和修辭手法：結(jié)構(gòu)：四十二字七言律詩(shī)，分為上下兩部分，上闋寫(xiě)茅屋被秋風(fēng)吹破的景象，下闋寫(xiě)詩(shī)人對(duì)生活的感慨。節(jié)奏明快，表現(xiàn)出生活的無(wú)奈和堅(jiān)毅。修辭手法：比喻、擬人、排比等，展現(xiàn)出詩(shī)人深刻的思考和情感。4.閱讀體會(huì)：通過(guò)閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我們不僅能感受到詩(shī)人的孤獨(dú)與無(wú)奈，更能體會(huì)到他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)畏。面對(duì)逆境，詩(shī)人選擇用詩(shī)歌來(lái)發(fā)泄情感、表達(dá)心聲，展現(xiàn)出了一種超越物質(zhì)困境的力量和智慧。這首詩(shī)歌不僅是杜甫的個(gè)人抒發(fā)，更是對(duì)人生境遇的深刻思考和對(duì)理想追求的堅(jiān)持。5.思考與討論：-你認(rèn)為詩(shī)中的“茅屋”和“秋風(fēng)”象征著什么？-你覺(jué)得詩(shī)人在逆境中選擇用詩(shī)歌表達(dá)情感有何用意？-你能夠體會(huì)到詩(shī)人對(duì)生活的感慨和對(duì)理想的追求嗎？-你在遇到困境時(shí)會(huì)選擇怎樣的方式來(lái)宣泄情感和表達(dá)自己的想法？拓展延伸：1.選擇其他杜甫的詩(shī)歌進(jìn)行閱讀，并比較《茅屋為秋風(fēng)所破歌》與其他詩(shī)歌的異同之處。2.通過(guò)查閱資料了解唐代社會(huì)背景，理解《茅屋為秋風(fēng)所破歌》在當(dāng)時(shí)的文學(xué)價(jià)值和影響。3.分組討論，以詩(shī)歌為主題進(jìn)行創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)當(dāng)下社會(huì)、生活的感慨和思考。結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我們能夠感受到杜甫詩(shī)歌的力量和深刻，也能夠思考人生與境遇之間的關(guān)系。在面對(duì)逆境時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)詩(shī)人的堅(jiān)韌