《做個(gè)小竹筏作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《做個(gè)小竹筏》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹：《做個(gè)小竹筏》是中國(guó)著名作家郁遵慈的童話故事，講述了一個(gè)小男孩在一個(gè)夏日里，在爺爺?shù)囊龑?dǎo)下，用竹子做了一個(gè)小竹筏，乘著小竹筏在池塘里游玩的故事。這個(gè)故事寓意著孩子們應(yīng)該勇敢地去嘗試新事物，勇敢地面對(duì)困難，勇敢地追求夢(mèng)想。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解《做個(gè)小竹筏》的故事情節(jié)和寓意。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)困難，不畏艱難。4.促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容：1.講解《做個(gè)小竹筏》的故事情節(jié)和寓意。2.教授使用竹子做小竹筏的方法。3.學(xué)生按照老師的指導(dǎo)，動(dòng)手制作小竹筏。4.學(xué)生組成小組，互相交流合作，展示自己的小竹筏。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過講述《做個(gè)小竹筏》的故事，引出本堂課的主題。2.教學(xué)：老師向?qū)W生演示如何使用竹子做小竹筏，讓學(xué)生理解制作方法。3.實(shí)踐：學(xué)生分組，動(dòng)手制作自己的小竹筏。在制作過程中，老師和同學(xué)們相互協(xié)助，共同完成作品。4.展示：學(xué)生在課堂上展示自己的小竹筏，分享制作心得和困難克服經(jīng)歷。5.討論：引導(dǎo)學(xué)生討論小竹筏的制作過程中遇到的困難以及如何解決問題的方法。五、教學(xué)重點(diǎn)：1.理解《做個(gè)小竹筏》的寓意，勇敢嘗試新事物。2.學(xué)會(huì)使用竹子制作小竹筏的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.對(duì)學(xué)生的小竹筏進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括外觀美觀、制作難度、創(chuàng)意等方面。2.老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作品，進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力的動(dòng)力。七、作業(yè)要求：1.在家中完成一個(gè)小竹筏的制作，并寫一篇心得體會(huì)。2.學(xué)生可以選擇自己喜歡的形式和風(fēng)格進(jìn)行制作，但要求制作過程中需要記錄每一個(gè)步驟。八、總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅了解了《做個(gè)小竹筏》的故事內(nèi)容和寓意，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。希望學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能像小男孩一樣，勇敢地追求夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)困難，成為勇敢、樂觀的人。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生了解竹筏的基本結(jié)構(gòu)和原理；2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.竹筏的歷史和制作原理；2.制作小竹筏的步驟和工具；3.竹筏的測(cè)試和改進(jìn)。三、教學(xué)步驟1.介紹竹筏的歷史和制作原理（15分鐘）教師首先簡(jiǎn)要介紹竹筏在古代的應(yīng)用和制作原理，讓學(xué)生對(duì)竹筏有一個(gè)基本的了解。2.準(zhǔn)備制作小竹筏的材料和工具（10分鐘）教師向?qū)W生展示制作小竹筏所需的材料和工具，包括竹子、繩子、膠水等。3.分組制作小竹筏（40分鐘）學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教師的指導(dǎo)和示范，使用提供的材料和工具制作小竹筏。教師可以在制作過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。4.測(cè)試小竹筏的浮力和穩(wěn)定性（20分鐘）每組將制作好的小竹筏放入水中測(cè)試其浮力和穩(wěn)定性，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。5.展示和總結(jié)（15分鐘）每組展示他們制作的小竹筏，并分享制作過程中的體會(huì)和感想。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)并進(jìn)行總結(jié)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察學(xué)生在制作小竹筏過程中的表現(xiàn)，包括動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；2.測(cè)試小竹筏的浮力和穩(wěn)定性，評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)是否符合竹筏的原理；3.聽取學(xué)生的展示和總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)竹筏制作的理解和體會(huì)。五、教學(xué)反思1.教師要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，不要限制他們的想象力；2.給予學(xué)生足夠的自主空間，讓他們?cè)谥谱鬟^程中發(fā)揮自己的能力；3.鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。通過本次《做個(gè)小竹筏》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生將在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到竹筏的制作原理和技巧，培養(yǎng)動(dòng)