小班中秋節(jié)教案

小班中秋節(jié)教案匯報(bào)人：2024-01-12中秋節(jié)文化與傳統(tǒng)幼兒園里過(guò)中秋了解不同民族中秋習(xí)俗創(chuàng)意手工課：制作中秋燈籠語(yǔ)言課：學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)兒歌和故事總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議中秋節(jié)文化與傳統(tǒng)01中秋節(jié)起源中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時(shí)令習(xí)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有著古老的淵源。中秋節(jié)傳說(shuō)中秋節(jié)有著嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂等神話故事，這些故事都充滿了奇幻色彩，寄托著人們的美好愿望。中秋節(jié)起源與傳說(shuō)月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，象征著團(tuán)圓和美滿。在中秋節(jié)這一天，人們會(huì)互相贈(zèng)送月餅，表達(dá)祝福和思念之情。月餅的種類繁多，有廣式、蘇式、京式等多種口味。每種月餅都有著獨(dú)特的制作工藝和口感，讓人們?cè)谄穱L的過(guò)程中感受到中華文化的博大精深。月餅象征意義月餅的種類和口味月餅寓意團(tuán)圓中秋節(jié)賞月是一種古老的傳統(tǒng)習(xí)俗。在這一天晚上，人們會(huì)抬頭仰望天空中的明月，欣賞它的美麗和神秘。同時(shí)，人們還會(huì)點(diǎn)燃燈籠、燃放煙花等慶?；顒?dòng)，營(yíng)造出歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍。賞月習(xí)俗中秋節(jié)賞月寓意著思念親人和祈求團(tuán)圓。月亮的圓滿象征著家庭的團(tuán)聚和幸福，讓人們感受到親情的溫暖和美好。賞月寓意賞月習(xí)俗及寓意家庭團(tuán)聚的意義中秋節(jié)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)家庭團(tuán)聚的節(jié)日。在這一天，無(wú)論人們身處何方，都會(huì)盡力回到家中與親人團(tuán)聚，共度佳節(jié)。家庭團(tuán)聚不僅讓人們感受到親情的溫暖，也是傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。家庭團(tuán)聚的方式在中秋節(jié)這一天，人們會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)來(lái)增進(jìn)家庭成員之間的感情。例如一起制作月餅、共同賞月、舉行家庭晚會(huì)等。這些活動(dòng)不僅讓家庭成員之間更加親密，也讓人們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受到中華文化的魅力。家庭團(tuán)聚重要性幼兒園里過(guò)中秋02

布置環(huán)境營(yíng)造氛圍懸掛彩燈和燈籠在教室和走廊上懸掛各種形狀和顏色的彩燈和燈籠，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。粘貼中秋元素在墻面、窗戶等地方粘貼月亮、兔子、桂花等中秋元素，讓孩子們感受到中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。播放中秋音樂(lè)播放一些與中秋節(jié)相關(guān)的音樂(lè)，如《但愿人長(zhǎng)久》、《月滿西樓》等，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中感受節(jié)日的氣氛。組織家長(zhǎng)和孩子一起賞月，讓孩子們了解月亮的傳說(shuō)和故事，增進(jìn)親子之間的感情。親子賞月開(kāi)展一些親子游戲，如“猜燈謎”、“兔子舞”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芄?jié)日的快樂(lè)。親子游戲鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作一些小玩意，如手工月餅、兔子燈籠等，提高孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。親子制作親子活動(dòng)增進(jìn)感情準(zhǔn)備好制作月餅所需的材料，如面粉、豆沙、蓮蓉等。準(zhǔn)備材料制作過(guò)程分享成果在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們動(dòng)手制作月餅，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。讓孩子們將自己制作的月餅分享給其他小朋友和家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此之間的感情。030201手工制作月餅體驗(yàn)樂(lè)趣歌曲演唱讓孩子們演唱一些與中秋節(jié)相關(guān)的歌曲，如《明月幾時(shí)有》、《月亮代表我的心》等，展現(xiàn)孩子們的音樂(lè)才華。舞蹈表演安排一些與中秋節(jié)相關(guān)的舞蹈表演，如“嫦娥奔月”、“月下獨(dú)舞”等，讓孩子們?cè)谖璧钢懈惺芄?jié)日的美妙。故事講述講述一些與中秋節(jié)相關(guān)的故事，如“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等，讓孩子們?cè)诠适轮辛私庵星锕?jié)的傳統(tǒng)文化。觀看表演感受節(jié)日氣氛了解不同民族中秋習(xí)俗03中秋節(jié)當(dāng)晚，家人團(tuán)聚，共同欣賞明月，象征著團(tuán)圓和思念。賞月月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，寓意著團(tuán)圓和美滿。吃月餅孩子們手提各式燈籠，在夜晚游玩，增添節(jié)日氣氛。點(diǎn)燈籠漢族中秋習(xí)俗介紹苗族人民在中秋之夜，盛裝聚集在山坡或廣場(chǎng)上，載歌載舞，歡慶佳節(jié)。苗族跳月傣族在中秋節(jié)有拜月的習(xí)俗，祈求月神保佑家人平安、五谷豐登。傣族拜月壯族地區(qū)在中秋節(jié)會(huì)舉行盛大的歌會(huì)，青年男女通過(guò)對(duì)歌表達(dá)愛(ài)意。壯族歌會(huì)少數(shù)民族中秋特色活動(dòng)各地中秋美食分享皮薄餡足，口感松軟，以蓮蓉、豆沙為常見(jiàn)餡料。皮層酥松，色澤美觀，餡料有豆沙、五仁等。皮酥餡細(xì)，油不肥舌，甜不膩口，口感柔軟。皮酥餡美，甜咸適中，色澤澄黃，油而不膩。廣式月餅蘇式月餅潮式月餅滇式月餅010204尊重并包容多元文化了解不同民族的中秋習(xí)俗和美食文化。尊重并包容不同民族的文化差異和傳統(tǒng)習(xí)俗。通過(guò)分享和交流，增進(jìn)對(duì)不同民族文化的理解和認(rèn)同。培養(yǎng)孩子們的多元文化意識(shí)和跨文化交流能力。03創(chuàng)意手工課：制作中秋燈籠04材料準(zhǔn)備紅色、黃色、橙色等彩色卡紙、剪刀、膠水、細(xì)繩、小蠟燭或LED燈。制作步驟講解首先，老師向孩子們展示制作中秋燈籠所需的材料和工具，并詳細(xì)講解每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)。然后，老師示范如何剪裁卡紙、折疊成燈籠形狀、粘貼固定等步驟，讓孩子們了解整個(gè)制作過(guò)程。材料準(zhǔn)備和制作步驟講解孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，按照制作步驟，自己動(dòng)手剪裁卡紙、折疊、粘貼，完成燈籠的制作。老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保每個(gè)孩子都能順利完成作品。孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試使用不同顏色、形狀的卡紙，制作出具有個(gè)性化的中秋燈籠。同時(shí)，老師也會(huì)鼓勵(lì)孩子們互相交流、學(xué)習(xí)，分享彼此的制作經(jīng)驗(yàn)和心得。孩子們動(dòng)手制作燈籠過(guò)程記錄當(dāng)所有孩子都完成燈籠制作后，老師組織大家將作品展示出來(lái)，讓孩子們互相欣賞、評(píng)價(jià)。每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的作品，分享制作過(guò)程中的有趣經(jīng)歷和感受。通過(guò)互相評(píng)價(jià)，孩子們可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。這種互動(dòng)式的評(píng)價(jià)方式，有助于培養(yǎng)孩子們的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。展示作品并互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果在使用燈籠前，老師向孩子們強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如不在室內(nèi)點(diǎn)燃蠟燭、不亂扔廢棄物、不將燈籠掛在高處等。同時(shí)，老師也會(huì)提醒家長(zhǎng)們?cè)诤⒆邮褂脽艋\時(shí)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，確保安全。此外，老師還會(huì)向孩子們傳授一些基本的消防安全知識(shí)，如遇到火災(zāi)如何逃生、如何撥打火警電話等。通過(guò)這些安全教育內(nèi)容，幫助孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。安全使用燈籠注意事項(xiàng)語(yǔ)言課：學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)兒歌和故事05《中秋節(jié)》了解中秋節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，通過(guò)歌曲傳唱度廣的特點(diǎn)，加深孩子們對(duì)中秋節(jié)的印象。教唱方法采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，如配合動(dòng)作、表情、游戲等，引導(dǎo)孩子們積極參與學(xué)唱過(guò)程。《爺爺為我打月餅》欣賞并學(xué)唱這首經(jīng)典的中秋節(jié)兒歌，感受歌曲中溫馨的親情和節(jié)日氛圍。經(jīng)典兒歌欣賞及教唱方法指導(dǎo)03互動(dòng)環(huán)節(jié)邀請(qǐng)孩子們分享自己聽(tīng)過(guò)的或喜歡的中秋節(jié)故事，促進(jìn)彼此之間的交流和分享。01《嫦娥奔月》講述嫦娥奔月的傳說(shuō)故事，引導(dǎo)孩子們理解故事中的情節(jié)和人物形象。02《吳剛伐桂》分享吳剛伐桂的神話故事，激發(fā)孩子們對(duì)神話傳說(shuō)的好奇心和閱讀興趣。有趣故事分享，培養(yǎng)孩子們閱讀興趣分配角色根據(jù)故事內(nèi)容，為孩子們分配不同的角色，如嫦娥、吳剛、玉兔等。準(zhǔn)備道具提供簡(jiǎn)單的道具和服裝，幫助孩子們更好地進(jìn)入角色。表演故事在老師的引導(dǎo)下，孩子們按照故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，加深對(duì)故事的理解和記憶。通過(guò)角色扮演，加深孩子們對(duì)故事理解鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與中秋節(jié)相關(guān)的作品，如繪畫(huà)、手工、詩(shī)歌等。創(chuàng)作引導(dǎo)為孩子們提供繪畫(huà)紙、顏料、剪刀、膠水等材料，方便他們進(jìn)行創(chuàng)作。提供材料將孩子們的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心和成就感。作品展示鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作自己關(guān)于中秋節(jié)作品總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議06知識(shí)目標(biāo)達(dá)成01通過(guò)本次教案，幼兒們能夠了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和故事，包括嫦娥奔月、吳剛伐桂等。同時(shí)，他們也學(xué)習(xí)了一些與中秋節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。能力目標(biāo)達(dá)成02在教學(xué)過(guò)程中，幼兒們通過(guò)手工制作月餅、繪畫(huà)等活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。此外，通過(guò)小組合作和分享，他們也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。情感目標(biāo)達(dá)成03通過(guò)本次教案，幼兒們更加了解和熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信心。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了感恩和分享，懂得珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)光。回顧本次教案目標(biāo)達(dá)成情況建議家長(zhǎng)在中秋節(jié)當(dāng)晚，帶著孩子一起賞月，講述月亮的傳說(shuō)和故事，增進(jìn)親子感情。家庭賞月活動(dòng)家長(zhǎng)可以和孩子一起親手制作月餅，讓孩子體驗(yàn)傳統(tǒng)文