2022年教務(wù)主任年終考核個(gè)人總結(jié)范文

第第頁(yè)2022年教務(wù)主任年終考核個(gè)人總結(jié)范文20**——20**學(xué)年即將結(jié)束，回顧焦灼勞碌的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：

一、教研組工作的開(kāi)展

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

學(xué)年一開(kāi)始，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組各位老師實(shí)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展?fàn)幷?，?xiě)出心得體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、講課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起積極激烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和援助。

2、著重青年老師培育，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

為了培育新任老師和提高教學(xué)技能較差的老師的教學(xué)技能，實(shí)行跟蹤聽(tīng)課。新老師起初做到聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)，從仿照開(kāi)始，逐步走出仿照，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。指導(dǎo)老師常常聽(tīng)新老師的課，在聽(tīng)課中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)指導(dǎo)。新老師實(shí)時(shí)記住教學(xué)后記，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老老師以身作那么，對(duì)青年老師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并予以全方位的援助，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搞得有生有色，在老老師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理

本學(xué)年能夠根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。①堅(jiān)持一周一次教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋同學(xué)的想法，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。②依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，討論制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。③規(guī)范教案編寫(xiě)，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，著重同學(xué)思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量掌握和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。⑤堅(jiān)持教學(xué)案分組編寫(xiě)制度。⑥堅(jiān)持聽(tīng)課制度。每次聽(tīng)課前，我們組全部的老師需要調(diào)好課，全部聽(tīng)課，在聽(tīng)完課后找時(shí)1間對(duì)該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，大家對(duì)于本節(jié)課的好處和值得爭(zhēng)論的地方分別進(jìn)行討論和爭(zhēng)論，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們?nèi)M的老師都參加其中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)技能。

4、加強(qiáng)了教研組凝集力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互援助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的能量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和運(yùn)用上，每位老師都能積極參加，資源共享。

二、教研工作方面

教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營(yíng)造更加深厚的教研氛圍，積極鼓舞全體老師仔細(xì)討論教材，討論教學(xué)方法、討論同學(xué)，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如全體老師參與網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);閱歷溝通會(huì);外出學(xué)習(xí);教材考試;導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，提高了本組老師的教學(xué)技能。

由于本組的教科研技能有限，依據(jù)每人的實(shí)際狀況開(kāi)學(xué)初要求制定教研小專(zhuān)題，年末寫(xiě)出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌控教科研方法，在實(shí)踐中積極探究討論性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，從而提高老師教科研水平和技能。

三、存在問(wèn)題：

1、有些老師教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)完成;

2、有些老師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠，不按導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法組織教學(xué);

3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，缺乏管理力度;

4、教研工作力度較弱，缺乏教研技能。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧丝隙ǖ某晒?，但同時(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加積極性難