學(xué)校英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

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本學(xué)期是初二第一學(xué)期，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入了更加重要的階段。學(xué)期初，我嚴(yán)格遵照學(xué)校教務(wù)處制定的工作思路和工作目標(biāo)執(zhí)行，并結(jié)合了本組的實(shí)際工作制定了本期的工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我和組內(nèi)的3位英語(yǔ)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，如期按質(zhì)按量完成了本期的教學(xué)工作任務(wù)。

一.本學(xué)期主要工作完成狀況

1.本組有四位老師，每位老師都是超課時(shí)工作量。全組老師都仔細(xì)鉆研教材,細(xì)心備課,充分利用多媒體設(shè)備，制作課件并且做到了資源共享。

2.本期每位老師除了完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，并且仔細(xì)參加教研組活動(dòng)，其他班級(jí)老師上公開課，也積極聽(tīng)課，并仔細(xì)評(píng)課，各抒己見(jiàn)，相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力把個(gè)體勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成群體效益。

3.對(duì)于學(xué)校，班級(jí)和科組安排下來(lái)的任務(wù)，我們都是仔細(xì)對(duì)待，從不懈怠。在星期四下午的英語(yǔ)培優(yōu)活動(dòng)中，本學(xué)期我們?nèi)坷蠋煻汲惺芰私虒W(xué)工作。同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)技能有了很大的提高。

5.仔細(xì)地完成了市教育局組織的學(xué)校教學(xué)開放日活動(dòng)。本學(xué)期段考之后，學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)開放日，我們班級(jí)的每位老師都承受了上公開課的任務(wù)。組內(nèi)全部老師都出謀劃策，盡力上好這堂公開課。

二.主要的閱歷和存在的主要問(wèn)題

本學(xué)期通過(guò)集體備課，充分采納多媒體教學(xué)，使得課堂更加豐富多彩，進(jìn)一步提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)效果。主要問(wèn)題在于同學(xué)兩極分化日趨嚴(yán)峻。各班都有一些同學(xué)沒(méi)有及格，甚至分?jǐn)?shù)很低。這一部分在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)隨著所學(xué)知識(shí)越來(lái)越多，而考試成果越來(lái)越差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了愛(ài)好，甚至開始放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。所以這也提示了我們老師要更加關(guān)注這些同學(xué)，給他們更多的援助，本著“不拋棄不放棄”的精神，耐煩地培育他們的愛(ài)好，盡最大的努力援助他們樹立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)成果。

一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，我們英語(yǔ)備課組的全體老師將再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)退。

學(xué)校英語(yǔ)備課組工作總結(jié)2

本學(xué)期，高三英語(yǔ)備課組根據(jù)各處的部署以及本組的工作計(jì)劃，有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、按計(jì)劃仔細(xì)開展備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

根據(jù)學(xué)?！皟商帯钡囊笠约氨窘M工作計(jì)劃安排，本組基本上能夠在每周星期三第四節(jié)在高三班級(jí)辦公室開展一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：1、對(duì)即將要上的新課內(nèi)容進(jìn)行集體備課，由一位中心發(fā)言人說(shuō)課，說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)的處理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略等。之后，其他組員發(fā)表看法，進(jìn)行補(bǔ)充。2、互通教學(xué)進(jìn)度，溝通下一步教學(xué)重點(diǎn)，同學(xué)階段學(xué)習(xí)狀況。3、互通爭(zhēng)論，解決教學(xué)上的疑難問(wèn)題。4、溝通每次周考、月考同學(xué)答題狀況。5、學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料，吸取教育教學(xué)新思想，形成新理念。6、學(xué)習(xí)“兩處”主持召開的備課組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議精神以及高考信息反饋會(huì)內(nèi)容等。每次活動(dòng)，組長(zhǎng)作好記錄并實(shí)時(shí)上交科研處存檔。備課組活動(dòng)為組員搭建起了相互學(xué)習(xí)、溝通溝通的平臺(tái)，不僅使組員學(xué)習(xí)、接受到教育教學(xué)新思想，而且使組員共享其他組員教學(xué)中的閃光點(diǎn)，這無(wú)疑對(duì)提高組員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有益。

二、分工協(xié)作，做好各項(xiàng)教學(xué)工作

本學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是高三教科書中閱讀課文的教學(xué)以及高一、三的詞匯、短語(yǔ)、句型以及語(yǔ)法等。對(duì)閱讀課文我們把它當(dāng)做是提高同學(xué)的閱讀技能來(lái)進(jìn)行講練，對(duì)詞匯、語(yǔ)法等的復(fù)習(xí)，我們并非簡(jiǎn)約地對(duì)之進(jìn)行重復(fù)，而是以單元為主線，留意對(duì)相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行細(xì)化梳理，努力援助同學(xué)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。在仔細(xì)進(jìn)行各自的學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，各組員間還分工協(xié)作，做好其他教學(xué)工作，如：1、分工選編復(fù)習(xí)資料。除用好學(xué)校訂的教材和復(fù)習(xí)藍(lán)本外，本組還依據(jù)教學(xué)所需，對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行補(bǔ)充，為此，各組員進(jìn)行了分工。如為了檢查和提高同學(xué)對(duì)高三教科書中閱讀課文的理解力，組長(zhǎng)和韋永田老師負(fù)責(zé)選印了課文的參考譯文以及有關(guān)的閱讀理解選擇題讓同學(xué)當(dāng)堂限時(shí)訓(xùn)練;為了提高同學(xué)的書面表達(dá)技能，組長(zhǎng)和盧美林老師負(fù)責(zé)選印了20__年部分省市書面表達(dá)題目及有關(guān)范例讓同學(xué)練習(xí)，另外，盧美林老師還選印了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)經(jīng)典范文給同學(xué)背誦。

為了提高同學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力，依據(jù)組員的看法，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校廣播系統(tǒng)的同學(xué)管理員于每周一至四晚7：00—7：20進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。為協(xié)作全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)技能競(jìng)賽，本組匯編了近兩年來(lái)的技能競(jìng)賽題給參賽同學(xué)練習(xí);為了提高英語(yǔ)會(huì)考同學(xué)的應(yīng)試技能，盧美林老師負(fù)責(zé)選印了近三年來(lái)的廣西會(huì)考試題給同學(xué)練習(xí)，各組員對(duì)所教班同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)試指導(dǎo)。2、分工出測(cè)試題及改卷。按班級(jí)組安排，除月考外，英語(yǔ)科從11月份起每?jī)芍芤M(jìn)行一次階段測(cè)試，本組能定人按時(shí)出題，截至今日，四次月考本組四位科任老師各出一次題，進(jìn)行的5次周考中，組長(zhǎng)出題2次，其余3人各出一次題。每次月考后組長(zhǎng)安排組員分改試卷，做到定人定時(shí)定量批改、統(tǒng)分，輸入電腦每次也有專人做，最末由組進(jìn)步行卷面質(zhì)量分析。對(duì)每次測(cè)試中涌現(xiàn)的問(wèn)題，能通過(guò)相互爭(zhēng)論解決。3、輪番出墻報(bào)。本學(xué)期王建生老師已出一期墻報(bào)。4、對(duì)學(xué)校要求在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論的文件，組長(zhǎng)能實(shí)時(shí)傳達(dá)并征求組員的看法，組織車成文上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)第一階段課題的結(jié)題論文，能按科研處的要求，有負(fù)責(zé)人在組內(nèi)宣讀，征求看法并進(jìn)行相應(yīng)地修改。

在本組組員的共同努力下，本學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有了肯定提高，這可以從月考英語(yǔ)成果以及同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的立場(chǎng)可見(jiàn)一斑。各組員在本學(xué)期取得的教學(xué)工作成果有：韋芳、韋永田兩位老師的論文在憑祥市教育教學(xué)論文評(píng)比中分獲二、三等獎(jiǎng)，韋芳獲校級(jí)優(yōu)秀老師，首屆課題討論論壇演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng);韋永田、盧美林、韋芳獲高考進(jìn)步獎(jiǎng);在憑祥市教育局舉辦的課件競(jìng)賽中，韋芳獲二等獎(jiǎng)，其他三個(gè)老師獲鼓舞獎(jiǎng);在全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)技能競(jìng)賽中，韋永田、韋芳指導(dǎo)的同學(xué)分獲高三班級(jí)全國(guó)級(jí)二、三等獎(jiǎng)等等。

三、下一階段的設(shè)想

1、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，尤其是讓新課標(biāo)理念深入頭腦，為新課程的實(shí)施奠定理論基礎(chǔ)。

2、下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)包括第二輪的專題復(fù)習(xí)以及第三輪的綜合技能提高的講練，因此本組要留意收集相關(guān)教學(xué)資料，使復(fù)習(xí)工作扎實(shí)穩(wěn)步推動(dòng)。

3、留意收集高考信息，了解高考最新動(dòng)態(tài)，尤其是仔細(xì)討論考綱，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，包括培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)以及同學(xué)應(yīng)試技巧及心理的`輔導(dǎo)等。

學(xué)校英語(yǔ)備課組工作總結(jié)3

本學(xué)期我們初一英語(yǔ)備課組在學(xué)校和教研組的徑直領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，仔細(xì)落實(shí)了學(xué)校和英語(yǔ)組的各項(xiàng)工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)保持了全縣第一名的優(yōu)異成果。

現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

本學(xué)期的教學(xué)周期短，教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學(xué)內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學(xué)進(jìn)度。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展校本教研。

我們備課組的老師都能夠積極參與英語(yǔ)組的教研活動(dòng)，仔細(xì)履行活動(dòng)要求，共享教研課題和材料，共享各自做的多媒體課件，把多媒體技術(shù)更好更完善的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。

積極參與校內(nèi)和校際的聽(tīng)課活動(dòng)，備課組內(nèi)的教研活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容地開展教研活動(dòng)，而且常常在課余時(shí)間對(duì)某些急待解決的問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)的溝通和爭(zhēng)論，并能夠各抒己見(jiàn)，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

三、常規(guī)教學(xué)工作

老師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕課前無(wú)預(yù)備、老師無(wú)激情現(xiàn)象。并進(jìn)行課后反思。

仔細(xì)地抓好常規(guī)教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視語(yǔ)音教學(xué)，嚴(yán)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，且在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補(bǔ)充兒歌、故事及情景對(duì)話，以豐富同學(xué)的知識(shí)。

四、同心協(xié)力，以老帶新，集思廣益。

本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召，積極承受了多節(jié)公開課的任務(wù)。我們平常老師之間相互聽(tīng)課，都本著開放的立場(chǎng)，隨時(shí)聽(tīng)課，有任何教學(xué)看法實(shí)時(shí)反饋給老師，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

雖然我們的工作還不算完滿，但總的來(lái)說(shuō)，我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，和組內(nèi)老師的無(wú)私協(xié)作下，我們肯定會(huì)更加虛心謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興盛貢獻(xiàn)我們最大的努力!

學(xué)校英語(yǔ)備課組工作總結(jié)4

一學(xué)期匆忙而過(guò)，短暫、勞碌卻充盈，我們英語(yǔ)備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、備課組狀況介紹

本組成員共有3人，分別擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神，都能積極培優(yōu)補(bǔ)差。做到教學(xué)資源共享，安排任務(wù)能實(shí)時(shí)完成。

二、采用的主要措施

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體討論，采用了以下措施：

1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

把集體備課時(shí)間設(shè)為每周一次。一到這個(gè)時(shí)間，全組老師都會(huì)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校級(jí)組參與集體研討活動(dòng)。

2、定主講發(fā)言人。

每次集體備課，我們都指定主備老師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議，匯總大家的看法，闡述自己的備課過(guò)程。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí)，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題討論內(nèi)容，讓主講老師做預(yù)備。

3、集體備課.

讓老師們坐在一起共同分析同學(xué)狀況，探討教學(xué)方法，查找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。

4、相互參加聽(tīng)評(píng)課，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)閱歷更好地熬煉成長(zhǎng)。

三、提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素養(yǎng)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推動(dòng)，英語(yǔ)老師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試。通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)老師集體備課、寫論文、寫反思等活動(dòng)，溝通閱歷、體會(huì)，把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使老師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。老師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材提倡的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組老師能仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體同學(xué)的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平常的課堂教學(xué)中特別留意強(qiáng)化英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位老師平常堅(jiān)持做到：仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān);在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)教研室的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的會(huì)話。課后仔細(xì)反思，實(shí)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，實(shí)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)補(bǔ)救，最終使全體同學(xué)達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

四、強(qiáng)化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容

1、本學(xué)期要求組員每教完一個(gè)單元就進(jìn)行一次總結(jié)，實(shí)時(shí)分析在教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)的各種狀況，以便更好地進(jìn)行下一單元的教學(xué)。

2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓舞老師寫性格化教案、有用教案。通過(guò)對(duì)老師集體備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來(lái)評(píng)價(jià)老師備課狀況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與老師成長(zhǎng)最親密的教研形式，使老師自覺(jué)養(yǎng)成在討論狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)老師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互溝通，堅(jiān)持爭(zhēng)論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌控一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)著重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語(yǔ)技能等方面加以評(píng)分，并實(shí)時(shí)在黑板上公布，實(shí)時(shí)予以表?yè)P(yáng)。極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型競(jìng)賽，如“單詞默寫競(jìng)賽”、“詞匯過(guò)關(guān)競(jìng)賽”等，提高了同學(xué)整體素養(yǎng)。

總之，大家只有同心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高同學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。使課程改革向縱深方向進(jìn)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成果。

學(xué)校英語(yǔ)備課組工作總結(jié)5

本學(xué)期，初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全都，關(guān)注每位同學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都能得到進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、有效利用集體備課平臺(tái)

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。本學(xué)期：集體備課解決的問(wèn)題：

1、備同學(xué)：通過(guò)集體備課，以及與上屆初三同學(xué)的對(duì)比，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間的差距、班級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。

2、備教材：通過(guò)集體備課、輪番說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更精確地把握教材、敏捷運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3、備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)溝通，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的同學(xué)，從而使同學(xué)獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。

4、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃、口語(yǔ)操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體聰慧的結(jié)合。

5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查同學(xué)的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際技能。

二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí)，促共同進(jìn)步

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都表達(dá)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。

2、落實(shí)目標(biāo)(平均分、及格率、優(yōu)秀率)及措施：各科任老師依據(jù)各班級(jí)的詳細(xì)狀況確立各班的詳細(xì)目標(biāo)，再依據(jù)各同學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的成果及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象，以及詳細(xì)措施。

3、夯實(shí)雙基：各科任教堅(jiān)持讓同學(xué)朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型(暑假就已按冊(cè)、按單元整理了廣州版英語(yǔ)教材1—5冊(cè)的重