師德師風(fēng)考核工作總結(jié)（8篇）

第第頁師德師風(fēng)考核工作總結(jié)（8篇）師德師風(fēng)考核工作總結(jié)篇1

一年的時(shí)間真快呀!本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的原那么，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績(jī)廉方面總結(jié)如下：

一、德

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策，喜愛教育事業(yè)，關(guān)懷同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，喜愛祖國(guó)，關(guān)懷國(guó)家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德，我上心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在實(shí)際的工作中查找一條科學(xué)的進(jìn)展之路。

二、能

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，圓滿完成本年度工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，上心探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度。努力做好教學(xué)五仔細(xì)，虛心請(qǐng)教閱歷豐富的教學(xué)骨干，同時(shí)常常透過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行討論教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，從而讓孩子們能簡(jiǎn)約地獲得知識(shí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。上心參與學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，透過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、勤

堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上心參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件。每周按時(shí)參與升旗儀式，

從不缺勤。一年來的總狀況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。

四、績(jī)。

本年度，我擔(dān)負(fù)一班級(jí)一班的副班主任工作，平常仔細(xì)協(xié)作班主任做好班級(jí)管理，以“愛心、耐煩、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)懷每一位同學(xué)，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，性格關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入班群眾中。仔細(xì)做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，教學(xué)思想端正，工作立場(chǎng)好。

五、廉

堅(jiān)持對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名老師就應(yīng)做的。我時(shí)常想，假設(shè)是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)就是使同學(xué)成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以應(yīng)對(duì)學(xué)困生，想盡方法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“老師有償家教”。

這一年來，有成果，有收獲，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊?，這是付出與收獲，汗水與勝利相伴的一年，期望在以后的工作中讓自己做得更好!

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)篇2

教育工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動(dòng)，是一種“做人”與“育人”親密聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動(dòng)。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進(jìn)分子?！蔽疑羁桃庾R(shí)到，老師需要具有良好的職業(yè)道德，而老師崇高的職業(yè)道德來自于堅(jiān)決的教育信念。

一、師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分

師德建設(shè)需要以“喜愛同學(xué)、教書育人”為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)那么，以提高老師思想政治素養(yǎng)職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿足的老師隊(duì)伍。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國(guó)、愛人民，以培育人才、進(jìn)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，把本職工作和個(gè)人成進(jìn)步步有機(jī)結(jié)合，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé)。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。以身作那么，老實(shí)守信，言傳身教，廉潔從教;團(tuán)結(jié)同志，精誠(chéng)合作，腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)，仔細(xì)鉆研，擅長(zhǎng)思索，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新;做讓人民滿足的好老師。堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，積極參與繼續(xù)教育，不斷充盈自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。

老師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、繁復(fù)性、長(zhǎng)期性、示范性與制造性的特點(diǎn)決斷了老師素養(yǎng)構(gòu)成的非常性。經(jīng)過大量理論討論和

試驗(yàn)討論，我們認(rèn)為老師素養(yǎng)是順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)、培育人所需要具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指老師自身的質(zhì)量，即老師身心進(jìn)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是老師的機(jī)體素養(yǎng)、文化知識(shí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)與心理素養(yǎng)等。由于老師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。

二、師愛是師德的靈魂

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作那么”、“諄諄教導(dǎo)”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的表達(dá)。關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，同等對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期教育老師需要具備的同學(xué)觀。但不體罰同學(xué)與喜愛同學(xué)仍是有差別的。“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我們可以和同學(xué)談心、談感受。讓同學(xué)能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)同學(xué)完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其立場(chǎng)、情趣、品德、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。

三、師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀

老師的心理素養(yǎng)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即，動(dòng)力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每

一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響。老師的動(dòng)力系統(tǒng)包括老師職業(yè)的愛好、動(dòng)機(jī)、信念、抱負(fù)等。因此，抱負(fù)是老師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。抱負(fù)是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是個(gè)體所憧憬的或所要仿照的事物或人的主觀形象。老師的抱負(fù)具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人進(jìn)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培育出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于抱負(fù)的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同。那些具有為社會(huì)的進(jìn)展與進(jìn)步而努力奮斗的老師、具有高尚師德的老師，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的抱負(fù)，由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部。

“沒有愛就沒有教育”。師德的最高境界是“愛滿天下、有教無類”。老師應(yīng)當(dāng)用觀賞的眼光去善待每位同學(xué)，在他們的心田中播下“自信與自尊”、“良善與寬厚”的種子，在讓他們獲得知識(shí)的同時(shí)享受美妙、歡樂的童年。老師就需要有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的同學(xué)?！爱?dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以高尚的師德情操去陶冶同學(xué)的品行，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時(shí)期老師應(yīng)當(dāng)不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿足。老師應(yīng)當(dāng)以“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”作為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把自己錘煉成一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于同學(xué)終生的人。堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶同學(xué)，提高教育人的可信性;老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培育對(duì)同學(xué)的愛心;老師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識(shí)，制造出尊敬、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)篇3

不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，由于我不遺余力，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作。學(xué)期結(jié)束我很興奮，很滿意，同時(shí)也很驕傲，由于我的同學(xué)進(jìn)步了，提高了?？粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無時(shí)無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的關(guān)懷援助下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了肯定的提高。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、德

喜愛并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)立場(chǎng)仔細(xì)，愛崗敬業(yè)，工作積極，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，喜愛學(xué)校，關(guān)懷集體，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。仔細(xì)完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在今后的工作中，我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己。

二、能

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是八班級(jí)四個(gè)班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成果，在工作中仔細(xì)備課、積極上課、積極參與教研組活動(dòng)。

1、仔細(xì)備課。課上的是否勝利，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都仔細(xì)作好課前預(yù)備，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，知道應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能上好一堂課。了解同學(xué)們的愛好、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的教學(xué)方法。例如借助互聯(lián)網(wǎng)搜集一些和中同學(xué)親密相關(guān)的真實(shí)案例再結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)這樣同學(xué)更簡(jiǎn)單理解和掌控。

2、積極上課。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就會(huì)好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)徑直影響課堂教學(xué)。因此肯定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，制造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服語言重復(fù)的毛病，課堂提問要面對(duì)全體同學(xué)，這樣才能吸引同學(xué)的留意力，使課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。老師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種精氣神?；仡櫼粚W(xué)期自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后肯定努力克服，留意方法，避開帶著心情上課。

三、勤

這一學(xué)期嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不早退、不遲到、不曠工。同時(shí)利用課間時(shí)間和我所帶班級(jí)的同學(xué)談心、溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、這樣不僅縮短了師生之間的距離，同學(xué)也在內(nèi)心里漸漸的接受了我。喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的尊敬和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。尊敬同學(xué)的人格，了解同學(xué)的性格，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué)，采用不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，特別是差生，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，把每一個(gè)同學(xué)都培育成社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的勝利和欣慰。

四、績(jī)

本學(xué)期參與老師專業(yè)水平考試和學(xué)校組織的老師專業(yè)水平測(cè)試，成果都不抱負(fù)。在今后的教育教學(xué)過程中我要積極參與班級(jí)組教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中仔細(xì)做好本職工作。積極參加教務(wù)處組織的同課異構(gòu)活動(dòng)，仔細(xì)聽課、做好聽課記錄，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績(jī)技能。

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間我已參工七年，現(xiàn)從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

三學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的.分工積極做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、能：

自參與工作以來，一貫擔(dān)負(fù)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平，不斷的充盈自己。教學(xué)中，我做到仔細(xì)備課、上課、實(shí)時(shí)反思，順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)詳細(xì)匯報(bào)如下：

教學(xué)工作

1、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情形和同學(xué)詳細(xì)狀況，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，并付諸于實(shí)踐;備課時(shí)抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并結(jié)合新課程理念，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。同時(shí)，在集體備課活動(dòng)中，積極征求其他同組老師的看法，提出個(gè)人不同的見解，進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，進(jìn)行爭(zhēng)論、分析，采用合理的看法和好的、有效的教學(xué)方法。

2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除此外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，數(shù)學(xué)故事等，把它們和我所帶的科目結(jié)合起來，更好的促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，援助同學(xué)理解。

3、積極參與教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

班務(wù)管理

1、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。

一開學(xué)我就組織同學(xué)重新學(xué)習(xí)《中同學(xué)守那么》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分同學(xué)所能遵守的《班級(jí)制度》，盡可能貼近同學(xué)的生活，所出臺(tái)的懲處條例更有人情味，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先，我廣泛調(diào)查愛講粗話的同學(xué)的家庭背景以及相關(guān)狀況;其次，我廣泛向全班同學(xué)征求民主看法以及整改措施;然后制定詳細(xì)實(shí)施方案，下放權(quán)利給同學(xué)干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班同學(xué)的日常用語文明多了。

2、改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手同學(xué)管理。

開學(xué)初期我結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況先任命了班干部通過一個(gè)月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長(zhǎng)改變狀況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原那么，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

3、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作。

老師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課老師參加班級(jí)建設(shè)。

三、勤：

本學(xué)年，工作量飽滿，每周分別為23課時(shí)，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參與各種會(huì)議，仔細(xì)聽課。此外，還幫助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名一般的老師，我能仔細(xì)參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平常參考勝利教案結(jié)合本班特點(diǎn)制造性的備課，仔細(xì)開展教育活動(dòng);積極參與校內(nèi)外活動(dòng)。如：積極五四等。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個(gè)人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得繪聲繪色。

四、績(jī)：

由于本人的不懈努力，取得了肯定的成果，說課競(jìng)賽中，榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);撰寫的課例教案“承受自己的社會(huì)責(zé)任”獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，論文《著重培育同學(xué)的自學(xué)愛好》市級(jí)一等獎(jiǎng)。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)技能還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作，不負(fù)老師這個(gè)光榮稱號(hào)。

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)篇5

我校是一所規(guī)模較小的學(xué)校。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》和《書院學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

老師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使全校廣闊老師明確二十一世紀(jì)老師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培育二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的老師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格老師，時(shí)刻用老師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使老師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作那么。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，推動(dòng)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育進(jìn)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原那么，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)討論決斷，我校成立了以校長(zhǎng)劉春龍為組長(zhǎng)，劉輪為副組長(zhǎng)，其他老師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了詳細(xì)的實(shí)施步驟及工作措施。

同時(shí)，為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的詳細(xì)實(shí)施，我校還制定了詳細(xì)的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視老師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

老師隊(duì)伍建設(shè)是進(jìn)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，老師為本;老師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校老師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細(xì)做了以下三個(gè)方面：一是喜愛同學(xué)，建立同等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作那么，作為一名老師，要“衣著定位”，讓同學(xué)無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面對(duì)全體同學(xué)，切實(shí)貫徹“因材施教”的原那么，讓每一名同學(xué)都得到充分的進(jìn)展。

四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

依據(jù)我校老師的實(shí)際，我校制定了完善老師自我的“五種精神”和“四種技能”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種技能”：要有科研技能、再學(xué)習(xí)技能、教育教學(xué)技能及教學(xué)評(píng)價(jià)技能。通過這“五種精神”和“四種技能”的培育，使每位老師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高我校老師的師德師能建設(shè)，依據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位老師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)老師讀好《老師職業(yè)道德規(guī)范》

仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織老師觀看全國(guó)德育工的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了老師們喜愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入進(jìn)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體老師大會(huì)，發(fā)揮廣闊教職員工的聰慧才智，集思廣益，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到進(jìn)展。

六、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)老師的積極性

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;

二是互評(píng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力;

三是同學(xué)評(píng)，召開同學(xué)座談會(huì);

四是家長(zhǎng)評(píng)，最末做出“滿足”、“基本滿足”、“不滿足”三個(gè)等級(jí)。

五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重嘉獎(jiǎng)，輕懲處，加強(qiáng)工作透亮度，充分調(diào)動(dòng)老師工作進(jìn)取精神。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)決不移、鍥而不舍，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們書院學(xué)校的明天會(huì)更美妙。

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)篇6

我是一名老師，在平常的工作中，我著重師德的培育，本學(xué)期，我更加積極主動(dòng)參與老師道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，所以也收獲了不少，下頭我將我的收獲總結(jié)如下：

1。愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，僅有愛崗敬業(yè)，老師才能積極應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻(xiàn)，并且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，可是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充盈了自我。有了這種成就感、美滿感，千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。

2。喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心

喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，不蔑視同學(xué)，建立民主同等、親切的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對(duì)同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;同學(xué)的缺點(diǎn)，不批改不了。所以，他們總是批判、訓(xùn)斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表揚(yáng)、確定同學(xué)。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)同學(xué)都能勝利，同等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展

要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取知識(shí)、訓(xùn)練本領(lǐng)、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓同學(xué)運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

總之，在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，為人師表是老師的美德。老師應(yīng)當(dāng)要起到以身作那么的作用，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)篇7

古人云：“學(xué)高為師，德高為范?！笨梢妿煹碌闹匾?，作為一名老師，我更加清晰提高自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡(jiǎn)約總結(jié)：

一、政治思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)持參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作那么、嚴(yán)以律己，平常積極參與全校各種團(tuán)體活動(dòng)，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

“教書上心，育人用愛?！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛”。老師就應(yīng)當(dāng)要有一顆大愛的心，一顆饒恕的心，像媽媽一樣愛惜每一個(gè)同學(xué)，饒恕每一個(gè)同學(xué)。不管是調(diào)皮的還是乖巧的，不管是聰慧的還是理解知識(shí)慢一些的，也不管是美麗的還是長(zhǎng)相一般的，在老師的眼中，他們都應(yīng)當(dāng)是可愛的天使，都是將來的期望。

我喜愛每一個(gè)孩子，尊敬每一個(gè)孩子，理解孩子們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真，相信他們的潛在本領(lǐng)。同時(shí)，我嚴(yán)格