山西省忻州實驗中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題（含答案）

忻州市實驗中學(xué)2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測

七年級語文

注意事項：

1.本試卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置上。

3.答卷全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、讀書（12分）

1.親愛的同學(xué)，富有哲思的語言可以給予人智慧。請賞讀這幅書法作品，從三個四字詞語中選擇一個，將其

內(nèi)容用槽體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）

研浦M人次大

佶值*道勤道

2.優(yōu)美深情的詩文給人以美的享受。請將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（10分）

（1）,君子好逑。

（2），在水之湄。

（3）,悠悠我心。縱我不往，?

（4）經(jīng)典的古詩文往往飽含作者的一腔深情?！锻赐ズ洀堌┫唷分忻虾迫弧?端居恥圣明”

含蓄的表達了自己從政的心愿；《送杜少府之任蜀州》“，”照應(yīng)送別，勸慰友人不

要因為離別而傷心落淚，要心胸開闊，坦然面對；《桃花源記》中",,”

描繪了桃花源的優(yōu)美的自然環(huán)境，表達了作者對這種美好生活的向往和追求。

二、讀?思（38分）

（一）

班里開展了以“背起行囊去采風(fēng)”為主題的綜合實踐活動。

【活動一：賞自然奇觀】

黃山松多生長在海拔800米到1700多米的高山上，還有不少就長在峭壁巖縫之中，黃山松針葉短粗型,，

頂平如削，千曲枝虬，蒼翠奇特.它們的形狀千變?nèi)f化，有挺立，有側(cè)臥，有俯仰，有斜插，有側(cè)掛……（）

何種姿態(tài)，（）顯示出攀型的萬古長青的生命力，不怕長年的風(fēng)吹雨打，冰雪欺壓，焰生于懸?guī)r危石之上,

昂首季,。這是何等的氣派！

3.第一小組的同學(xué)搜集到一段關(guān)于黃山松的解說詞?下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.第一句中的“多”用詞準(zhǔn)確，表明生長在海拔800米到1700多米高山上的黃山松所占比例很大。

B.文中括號處可填入的關(guān)聯(lián)詞語依次是“無論”“都”。

C.畫線句子運用了排比的修辭手法，突出黃山松千奇百怪的特點，讀來節(jié)奏和諧，具有強烈的感情色彩。

1

D.文中的加點詞語“稠密”“頑強”“屹立”“蒼穹”的詞性完全不同。

【活動二：探尋優(yōu)良家風(fēng)】

4.活動中，小莫閱讀了被譽為“苦心孤詣的教子篇”的《傅雷家書》，并且制作了閱讀卡，請你將卡片空缺處

內(nèi)容補充完整。（3分）

《傅雷家書》閱讀卡

親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……這一回可不然，你知識點（1）:“親愛的孩子”這里的

的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的孩子指的是______。（1分）

同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點

被你找出來了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他。

你并非一個不知感恩的人，但你很少向人表達謝意。朋友對我們的知識點（2）：從傅雷給兒子的書信

幫助、照應(yīng)與愛護，不必一定要報以物質(zhì)，而往往只需寫幾封親切的信，中，你能獲得做人方面的哪些啟

使他們快樂，覺得人生充滿溫暖。既然如此，為什么要以沒有時間為推示？請概述其中兩點。（2分）

塘而不聲不響呢？...你很懂這些做人之道，但卻永遠不能以此來改掉①__________________

懶惰的習(xí)慣。人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德約②___________________

束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：”先為人，次為藝術(shù)家，再為音

樂家，終為鋼琴家”？

【活動三：唱經(jīng)典歌曲】

人說山西好風(fēng)光

詞：喬羽曲：張棣昌

人說山西好風(fēng)光，

地肥水美五谷香。

左手一指太行山，

右手一指是呂梁，

站在那高處，

望上一望，

你看那汾河的水呀，

嘩啦啦啦流過我的小村旁。

杏花村里開杏花，

兒女正當(dāng)好年華。

男兒不怕千般苦，

女兒能繡萬種花。

人有那志氣永不老噢，

你看那白發(fā)的婆婆，

挺起那腰板也像十七八。

5.第三小組的同學(xué)演唱了《人說山西好風(fēng)光》這首具有鮮明地方色彩的歌曲，這首歌曲曾在20世紀(jì)60年代

響遍大江南北。你從這首歌曲中可以感受到那個時代的人們、的精神風(fēng)貌。（2分）

（二）

閱讀下面的短文，完成第6-7題。

2

這很好啊

一位非常有智慧的老人做了國師，他常把口頭禪“這很好啊，是件好事”掛到嘴邊。

一天，國王的小手指頭不小心被砸掉了。國王詢問老人止疼的方法，老人告訴國王說：“請您大聲說出'這

很好啊，是件好事'您的傷痛就會減輕許多。”國王聽了勃然大怒，下令把老人關(guān)進監(jiān)獄里。當(dāng)衛(wèi)兵押老人進

監(jiān)獄時，老人還在重復(fù)那句話：“這很好啊，進監(jiān)獄也是件好事??！”

后來，國王和大臣們?nèi)ゴ颢C，不幸被土著居民提住了，打算拿他們做祭祀品。但是根據(jù)當(dāng)?shù)匾?guī)矩，肢體不

全的人是不能做祭祀品的，于是國王被釋放了。

回來之后，國王下令釋放老人，并對他大加贅賞，然后問道：''我少了手指頭是好事，已經(jīng)被證實了，那

你被關(guān)了這么久，難道也是好事嗎？”

“當(dāng)然，”老人答道，“如果不是被關(guān)在監(jiān)獄里，我肯定要陪您去打獵，那么現(xiàn)在我一定被殺掉了?！敝腔?/p>

老人搖了搖他健全的雙手說。

6.老人口中的“這很好啊”，請結(jié)合文本和生活實際，說說你對這句話的理解。（3分）

7.“塞翁失馬，焉知非?！钡牡览?，我們耳熟能詳。請結(jié)合文本內(nèi)容和生活經(jīng)驗，談一談我們應(yīng)該如何正確對

待得與失。（不少于100字）（10分）

（三）

閱讀下面的古詩文，完成第8-11題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴項環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為

底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相

樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。裝而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

8.讀準(zhǔn)字音是學(xué)好古詩文的第一步。請給下列加點字標(biāo)注讀音。（2分）

（1）隼游人（2）侑然不動

9.一詞多義是漢語中常見的現(xiàn)象。下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）

A.隸而叢者叢小丘西行百二十步B.潭中魚可百許頭不可久居

C.乃不知有漢，無論魏晉乃記之而去D.日光下澈下見小潭

3

10.完成下列語句的翻譯。（3分）

（1）斗折蛇行，明滅可見。

翻譯：O

（2）近岸，卷石底以出，為氓，為嶼，為峨，為巖。

翻譯：靠近岸邊，,。

11.比較是學(xué)習(xí)古文的好方法，請將下面的表格補充完整。（4分）

選文《小石潭記》《送杜少府之任蜀州》

名句積累凄神寒骨，悄愴幽邃②___________,___________。

內(nèi)容概括通過對①______的描寫，表達一掃離別的千古愁云，勸勉好友樂觀面對離別，抒發(fā)了詩人與

了作者_____的心境。友人的惜別之情，體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。

五柳先生傳（節(jié)選）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書不求甚解

每有會意便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造?飲輒盡，期②在必醉。既

醉而退，曾不吝情③去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐④穿結(jié)⑤，簞瓢屢空，晏如⑥也。常著文章自娛，頗示己

志。忘懷得失，以此自終。

（選自《陶淵明集》，有刪改）

【注】①造：往，到。②期：期望。③吝情：舍不得。④短褐：粗布短衣。⑤穿結(jié)：指衣服破爛。⑥晏如：

安然自若的樣子。

12.古時沒有標(biāo)點符號，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請用“/”標(biāo)出文中畫線句的停頓處。（標(biāo)3處）（3分）

好讀書不求甚解每有會意便欣然忘食

13.這是一篇通過對五柳先生的描述來自況的文章，抒發(fā)了陶淵明的志趣。文中描述了的封建

時代知識分子的形象。（2分）

三、讀.寫（70分）

14.幸福社區(qū)打算開展“文明伴我行”公益活動，準(zhǔn)備在社區(qū)廣場張貼公益宣傳畫，請你為社區(qū)的張阿姨講解

一下這幅宣傳畫。（6分）

區(qū)3

寫作提示：①說明宣傳畫的構(gòu)圖要素及寓意；

②80字左右。

閱讀下面的短文，完成第15題。

善良是心靈的燈盞

①風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小小山村，已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、

那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡陋的家中，有他朝思暮想的妻

子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里，他的嘴角浮起一抹笑意。

②剛結(jié)婚那會兒，家里真的很窮，妻子愛意灼灼的眼神，讓他心里升起陣陣暖意，女兒半歲時，他決定跟

4

同鄉(xiāng)一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過上殷實的日子。

③這兩年，他披星戴月地干活，任城市的風(fēng)塵皴裂了雙手。他留下極少的生活費，其余的錢定期寄往家里，

為了省下路費，連續(xù)兩年沒有回家。春節(jié)臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過個

團圓年。

④走進院落，房門緊鎖。妻在信里提到過，家里門鎖損壞，臨時換了新鎖。等了一會，有些著急，心想，

干脆到外面走走，給女兒買些零食和玩具。離開家時，她還是襁褓中的小粉團，如今女兒長高了，會喊爸爸■了

吧？

⑤他挑了一兜蜜桔，又買了毛絨小熊。轉(zhuǎn)身往回走，路過一家小診所。診所門口有個女人，抱著孩子輕輕

地晃，急得淚珠直往下落。“怎么辦？這可怎么力、？”女人像是絮絮自語，又像是在對他訴說。

⑥他愣了一下，試著問：“怎么回事？”女人嘆了口氣，說：“孩子發(fā)高燒，帶的錢不夠。你看，燒得有些

迷糊，真怕耽誤了病情?！彼皖^一看，小女孩臉色紅紅的，偎在女人懷里嚶嚶地哭。

⑦摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉(zhuǎn)念一想，如果對面是

自己的家人，面臨這樣的窘境，他多么希望能有一顆善心，一雙溫暖的手，幫她們渡過難關(guān)。

⑧他側(cè)過身，從棉衣內(nèi)兜里摸出錢夾，抽出一張50元，對女人說：“拿著，給孩子看病要緊?！迸送?/p>

衣著簡樸、有些木訥的他，眼淚再次奪眶而出。他說：“快點取藥去吧，先給孩子掛上針?！?/p>

⑨有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶，這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛

退下一些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對著他手里的小熊，咯咯地直笑。

⑩他把小熊遞給女孩，說：“你是勇敢的孩子，叔叔獎勵你一個熊?！毙∨⒔舆^小熊，寶貝似的摟在懷里，

女人低頭望著孩子，眼里全是疼愛?？吹脚⒁褵o大礙，他轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)院。

?回到家，妻子仍沒回來。他倚在門口，又困又累，不知不覺睡著了。不知過了多久，他被輕柔的聲音

喚醒，揉揉惺松的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來，妻的旁邊站著的小女

孩，懷里抱著毛絨小熊。

?妻子笑吟吟地說：“女兒今天發(fā)起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現(xiàn)在好多了?！彼雅堖M懷里，

親了又親，將幾滴熱淚蹭到女孩臉上，引得妻子莫名其妙。

?在外打工的日子，他遇到過各色目光，深感自身卑微如草芥。但無論何時何境，他的心里始終亮著“善

良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內(nèi)心的純凈，引領(lǐng)他回到溫暖的家園。

（原文有改動）

15.在班級的“悅讀分享會”上，老師推薦了《善良是心靈的燈盞》這篇小說，并布置了以下兩個任務(wù)。

（1）任務(wù)一：制作閱讀分享卡

閱讀分經(jīng)典情節(jié)：風(fēng)雪交加，因思念家人而趕回家過年；回憶外出打工的艱難歲月；①______;______

享卡環(huán)境描寫：風(fēng)中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小小山村，已變成了粉妝玉砌的世界，顯

得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。作用：②______

人物點評：勤勞是他奮斗的希望，為家人他任勞任怨；③______

（2）任務(wù)二：體會作品的魅力

“閱讀分享會”上，學(xué)習(xí)委員為大家深情朗誦了這篇小說，小說中巧妙的設(shè)計、深刻的主題思想深深地打動了

同學(xué)們的心。作為特約撰稿人，請你從以上兩個角度任選一個角度寫一段賞析性文字。（10分）

寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于100字。

閱讀下面的材料，完成第16題。

5

我們的專注力似乎總是不受自己控制：打游戲時，總是格外專注，時間不知不覺便溜走了；學(xué)習(xí)時，卻總

也專注不了，冒出許多和學(xué)習(xí)無關(guān)的想法。專注是高效的關(guān)鍵，也是人們在工作、學(xué)習(xí)時希望保持的狀態(tài)。然

而，保持專注力并不太容易。

材料一：【專注力知多少】

針對專注力，心理學(xué)家曾提出“三位一體”的注意系統(tǒng)。在我們的大腦中，存在著三個注意力網(wǎng)絡(luò)，分別

是警覺網(wǎng)絡(luò)、定向網(wǎng)絡(luò)和執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)。警覺網(wǎng)絡(luò)負責(zé)接收外來的各種信號，對外界的刺激很敏感；定向網(wǎng)絡(luò)負責(zé)

將注意力轉(zhuǎn)移到某個位置；執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)負責(zé)屏蔽其他外來信息的干擾，將注意力聚焦于目標(biāo)信息，并分析目標(biāo)信

息。這三個網(wǎng)絡(luò)相互配合，使人產(chǎn)生專心于某一事物或活動的心理狀態(tài)。

當(dāng)我們專注在某一事情上時，執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)會讓我們暫時屏蔽其他干擾刺激，但是保持注意力一段時間后，又

會漸漸覺得無聊。這個時候，執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)的效能開始減弱，“攔不住”外界的刺激，與此同時，警覺網(wǎng)絡(luò)開始敏

感她接收來自外界的信息。因此，很多時候并不是我們不想專注，而是我們的大腦難以長時間地保持專注力。

材料二：【提升專注力方法談】

1.接受與和解。

首先，我們需要從心理上去接受自己注意力集中的時間有限，不必否定它，也不必去強迫、為難自己。當(dāng)

我們覺察到自己走神時，順其自然地將注意力拉回即可，不必苛責(zé)自己。當(dāng)我們接受事實，與自己和解時，才

不會被負面情緒“綁架”，才能更好地引導(dǎo)自己的大腦。

2.設(shè)置“錨定任務(wù)”。

我們常會希望自己在一定時間內(nèi)盡可能多地做一些事情，結(jié)果反而會影響專注力，無法高效地進行學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們一天給自己設(shè)定了10個需要完成的任務(wù)時，結(jié)果很可能是沒有一個任務(wù)完成得很完美，而且自己也感

到精疲力竭。因此，我們不妨試試給任務(wù)設(shè)定優(yōu)先級，每次給自己設(shè)置一個“錨定任務(wù)”，優(yōu)先完成“錨定任務(wù)”。

3.偶爾“停頓

有的時候“停下來”不僅不會浪費時間，反而可能會有意外之喜。有研究表明，即使只有10分鐘的小憩，

也會使我們的大腦變得更加清晰、靈敏。

材料三：【“先鋒”小組大討論】

菲菲：事情太多啦，越多越無法專注。怎么可能高效學(xué)習(xí)？

小江：我一看書就分心，看不進去就心里煬躁。

可可：這次考試太重要了，一休息放松就會產(chǎn)生愧疚感。

16.九年級三班召開了“關(guān)注專注力，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)”主題班會，同學(xué)們搜集并整理了以上材料。

（1）閱讀材料一，請你用一句話向同學(xué)們介紹什么是“專注力”？（2分）

（2）班會上小颯同學(xué)與大家分享了自己打羽毛球的經(jīng)歷，請你依據(jù)對“專注力”的認識，填寫下表。（2分）

打羽毛球的過程起作用的注意力網(wǎng)絡(luò)

時刻觀察對手的發(fā)球姿勢、力度等①______

球從某個方向過來時，目光會隨之移動定向網(wǎng)絡(luò)

朝著球來的位置揮動球拍，對球場里發(fā)生的其他事情完全視而不見②______

（3）在分組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞班會主題暢所欲言。你作為“先鋒”小組組長，針對組員的發(fā)言，該說什

么？請把你要說的話寫下來。（10分）

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

17.背著薩克斯走天涯的少女歌手站在盧森堡的舞臺上，引來經(jīng)久不息的掌聲，她在接受采訪時說：“一聽音

6

樂，我就情不自禁地流淚，音樂滋養(yǎng)著我的生命?！蓖瑢W(xué)們，相信在你美好的青春年華里，也有一樣?xùn)|西滋養(yǎng)

著你的生命，讓你滿懷希望，充滿能量。

請以“滋養(yǎng)著我的生命”為題，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）

寫作提示：①請先補全題目；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整

潔。

忻州市實驗中學(xué)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期七年級語文參考答案

一、1、天道酬勤（人道酬善/商道酬信）?。?分）

2、（1）窈窕淑女（2）所謂伊人（3）青青子衿子寧不嗣音

（4）欲濟無舟楫無為在歧路兒女共沾巾土地平曠屋舍儼然

有良田、美池、桑竹之屬

（每空1分，共10分。凡有錯字，不得分。）

二、（一）

3、D（“稠密”“頑強”“屹立”“蒼穹”的詞性分別是：形容詞、形容詞、動詞、名詞。）（2分）

4、（1）傅聰（I分）

（2）示例：①要學(xué)會感恩，而感恩不一定要報以物質(zhì)，往往只需要寫幾封信之類的小事就可以使人感到快樂。

②要先為人，做好人重于做好自己偏好的事情。（2分）

5、示例：熱愛家鄉(xiāng)樂觀進?。ǘ分景簱P、信念堅定等）（2分）

（-）

6、示例一：任何事情都有兩面性，遭遇困境時不要心灰意冷，或許從另一個角度來看，這也許是件好事。

示例二：要以樂觀的態(tài)度去看待困難，從消極中找到積極的一面。（3分）

7、示例：有失必有得，得與失是相輔相成的。老人被關(guān)進監(jiān)獄里，暫時失去了自由，卻換來活下去的機會。

古語有云：“得從失中來，有失總有得?！辈苎┣奂业乐新?，以此為創(chuàng)作契機，佳作問世；邊塞老翁的馬走失,

卻意外多得一匹駿馬；劉永被棄于朝廷，失去了入朝為官的機會，然而市井的生活造就了他獨樹一幟的詞風(fēng)。

任何事情都有兩面性，以樂觀的眼光去看，每一朵烏云背后都有陽光存在，有失必有得。（10分）

（三）

8、（1）huan（1分）（2）yl（1分）

9、D（A項，跟隨/自；B項，表示約數(shù)/能夠；C項，竟然,居然/于是；D項，向下）（3分）

10、（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)（1分）

（2）石底周邊部分翻卷過來，露出水面，成為垠、嶼、嚷、巖各種不同的形狀。（2分）

7

11、示