2024年度少兒播音主持課程教案

少兒播音主持課程教案REPORTING12024/3/23目錄課程介紹與目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練節(jié)目類(lèi)型與主持風(fēng)格實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂延伸課程總結(jié)與展望22024/3/23PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING32024/3/23

播音主持課程的目的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠自信、流暢地表達(dá)思想。增強(qiáng)孩子的自信心鼓勵(lì)孩子在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己，鍛煉其膽量和自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。拓展孩子的知識(shí)面通過(guò)課程中的知識(shí)講解和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬孩子的視野，增加其對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)的了解。42024/3/23課程內(nèi)容及安排包括普通話(huà)發(fā)音、口齒清晰度、氣息控制等方面的訓(xùn)練。教授孩子如何運(yùn)用語(yǔ)言、表情、肢體語(yǔ)言等手段進(jìn)行生動(dòng)、有趣的表達(dá)。組織孩子進(jìn)行模擬主持活動(dòng)，如晚會(huì)、節(jié)目等，培養(yǎng)其應(yīng)變能力和現(xiàn)場(chǎng)掌控力。結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)孩子了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，如文學(xué)、歷史、藝術(shù)等。基本功訓(xùn)練表達(dá)技巧學(xué)習(xí)節(jié)目主持實(shí)踐知識(shí)拓展52024/3/23掌握基本功提高表達(dá)能力培養(yǎng)自信心拓展知識(shí)面教學(xué)目標(biāo)與要求01020304孩子能夠準(zhǔn)確掌握普通話(huà)發(fā)音，提高口齒清晰度和氣息控制能力。孩子能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行生動(dòng)、有趣的表達(dá)，增強(qiáng)感染力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，幫助孩子建立自信心，敢于在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己。引導(dǎo)孩子了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，提高其綜合素質(zhì)和認(rèn)知水平。62024/3/23PART02基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練REPORTING72024/3/23教授聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的正確發(fā)音方法。拼音認(rèn)讀通過(guò)模仿和練習(xí)，使學(xué)生掌握普通話(huà)的四個(gè)聲調(diào)。音調(diào)訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生區(qū)分相近音、易混音，提高語(yǔ)音準(zhǔn)確性。語(yǔ)音辨析語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)82024/3/23教授朗誦的基本技巧，如停頓、重音、語(yǔ)速等。朗誦技巧故事講述演講技巧通過(guò)講述故事，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，提高語(yǔ)言組織能力。教授演講的基本結(jié)構(gòu)和技巧，如開(kāi)場(chǎng)白、主題闡述、結(jié)尾等。030201口語(yǔ)表達(dá)技巧92024/3/23指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的形象觀念，培養(yǎng)良好的儀表和氣質(zhì)。形象塑造通過(guò)模仿和練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的站姿、坐姿、走姿等儀態(tài)。儀態(tài)訓(xùn)練教授學(xué)生基本的禮儀常識(shí)，如見(jiàn)面禮、告別禮、餐桌禮儀等。禮儀常識(shí)形象塑造與儀態(tài)禮儀102024/3/23PART03節(jié)目類(lèi)型與主持風(fēng)格REPORTING112024/3/23新聞?lì)惞?jié)目概述簡(jiǎn)要介紹新聞?lì)惞?jié)目的定義、特點(diǎn)和作用。新聞?lì)惞?jié)目主持技巧講解新聞?lì)惞?jié)目主持人的基本素質(zhì)、語(yǔ)言技巧和表達(dá)能力。新聞?lì)惞?jié)目案例分析選取典型的新聞?lì)惞?jié)目案例，分析其主持風(fēng)格、語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。新聞?lì)惞?jié)目主持122024/3/23123簡(jiǎn)要介紹綜藝類(lèi)節(jié)目的定義、特點(diǎn)和作用。綜藝類(lèi)節(jié)目概述講解綜藝類(lèi)節(jié)目主持人的幽默感、互動(dòng)能力和現(xiàn)場(chǎng)掌控力。綜藝類(lèi)節(jié)目主持技巧選取典型的綜藝類(lèi)節(jié)目案例，分析其主持風(fēng)格、互動(dòng)環(huán)節(jié)和現(xiàn)場(chǎng)氛圍營(yíng)造。綜藝類(lèi)節(jié)目案例分析綜藝類(lèi)節(jié)目主持132024/3/2303少兒類(lèi)節(jié)目案例分析選取典型的少兒類(lèi)節(jié)目案例，分析其主持風(fēng)格、互動(dòng)環(huán)節(jié)和教育意義。01少兒類(lèi)節(jié)目概述簡(jiǎn)要介紹少兒類(lèi)節(jié)目的定義、特點(diǎn)和作用。02少兒類(lèi)節(jié)目主持技巧講解少兒類(lèi)節(jié)目主持人的親和力、引導(dǎo)力和創(chuàng)新思維。少兒類(lèi)節(jié)目主持142024/3/23PART04實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析REPORTING152024/3/23場(chǎng)景設(shè)置角色扮演時(shí)間控制點(diǎn)評(píng)與反饋模擬主持實(shí)戰(zhàn)演練根據(jù)少兒節(jié)目類(lèi)型，設(shè)置不同場(chǎng)景如兒童樂(lè)園、學(xué)校、家庭等，讓學(xué)員進(jìn)行模擬主持。設(shè)定好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，鍛煉學(xué)員的時(shí)間把控能力。分組進(jìn)行，每組選定一個(gè)主題，學(xué)員分別扮演主持人、嘉賓、觀眾等角色，進(jìn)行互動(dòng)交流。老師根據(jù)學(xué)員表現(xiàn)給予專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)員改進(jìn)。162024/3/23挑選具有代表性、受歡迎的少兒節(jié)目，如《智慧樹(shù)》、《大風(fēng)車(chē)》等。節(jié)目選取案例分析互動(dòng)討論總結(jié)提煉從節(jié)目?jī)?nèi)容、形式、主持人表現(xiàn)等方面進(jìn)行深入分析，引導(dǎo)學(xué)員理解優(yōu)秀節(jié)目的特點(diǎn)和成功之處。組織學(xué)員分組討論，分享自己的看法和感受，提高學(xué)員的鑒賞能力和批判性思維。老師總結(jié)案例分析的要點(diǎn)和啟示，引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)應(yīng)用到自己的主持實(shí)踐中。優(yōu)秀少兒節(jié)目案例分析172024/3/23學(xué)員提前準(zhǔn)備好自己的主持作品，可以是模擬主持錄像、演講稿等。作品準(zhǔn)備在課堂上組織學(xué)員依次展示自己的作品，鍛煉學(xué)員的自信和表達(dá)能力。作品展示鼓勵(lì)學(xué)員之間相互評(píng)價(jià)作品，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)員之間的交流和學(xué)習(xí)?；?dòng)評(píng)價(jià)老師針對(duì)每個(gè)學(xué)員的作品給予專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確改進(jìn)方向。老師點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品展示與評(píng)價(jià)182024/3/23PART05互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂延伸REPORTING192024/3/23角色扮演讓學(xué)生扮演不同角色，如主持人、嘉賓、觀眾等，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和表現(xiàn)力。分組練習(xí)將學(xué)生分成小組，每組4-5人，進(jìn)行小組討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。小組展示每個(gè)小組完成練習(xí)后，進(jìn)行課堂展示，其他小組觀摩學(xué)習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步。小組合作與角色扮演202024/3/23邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂觀摩學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。家長(zhǎng)觀摩鼓勵(lì)家長(zhǎng)在課堂上發(fā)表自己的看法和建議，與教師和其他家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。家長(zhǎng)參與討論引導(dǎo)家長(zhǎng)在課后幫助孩子進(jìn)行練習(xí)和鞏固，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)輔助練習(xí)家長(zhǎng)參與課堂互動(dòng)212024/3/23在線輔導(dǎo)答疑建立在線輔導(dǎo)平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)向教師提問(wèn)，教師及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑。定期測(cè)評(píng)與反饋定期進(jìn)行測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和不足之處，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同幫助學(xué)生取得進(jìn)步。個(gè)性化作業(yè)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，布置個(gè)性化的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。課后作業(yè)與輔導(dǎo)答疑222024/3/23PART06課程總結(jié)與展望REPORTING232024/3/23節(jié)目策劃與制作學(xué)員們了解了節(jié)目策劃的流程和方法，學(xué)習(xí)了如何制定節(jié)目主題、設(shè)計(jì)節(jié)目環(huán)節(jié)、安排節(jié)目時(shí)間等。實(shí)戰(zhàn)演練與表現(xiàn)評(píng)估通過(guò)模擬主持和現(xiàn)場(chǎng)表演的形式，學(xué)員們進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練，并接受了專(zhuān)業(yè)教師的表現(xiàn)和評(píng)估指導(dǎo)。播音主持基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)員們掌握了播音主持的基本概念和技巧，包括聲音控制、語(yǔ)言表達(dá)、形象塑造等方面的內(nèi)容。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容242024/3/23學(xué)員們表示，通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，不僅掌握了播音主持的基本技能，還增強(qiáng)了自己的自信心和表達(dá)能力。學(xué)員們認(rèn)為，課程中的實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)非常有幫助，能夠讓自己更好地適應(yīng)主持工作的實(shí)際需求。一些學(xué)員還分享了自己在課程中的收獲和成長(zhǎng)，表示將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中繼續(xù)努力。分享學(xué)員學(xué)習(xí)心得和體會(huì)252024/3/23

對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的建議和期望學(xué)員們希望在未來(lái)能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)播音主持