2022級(jí)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年制人才培養(yǎng)方案

2022級(jí)園林專(zhuān)業(yè)二年制人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)代碼：410202

二、入學(xué)要求

招收應(yīng)屆中職對(duì)口專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)段畢業(yè)生。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制2年，學(xué)習(xí)年限2-4年，學(xué)分制。

四、職業(yè)面向

表1園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位分析表

所屬專(zhuān)所屬專(zhuān)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證

主要職業(yè)類(lèi)別主要崗位類(lèi)別

業(yè)大類(lèi)業(yè)類(lèi)行業(yè)書(shū)或技能等

（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

（代碼）（代碼）（代碼）級(jí)證書(shū)舉例

園林綠化工程技

林業(yè)專(zhuān)業(yè)

術(shù)人員植物生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)、

及輔助性

農(nóng)林牧漁林業(yè)類(lèi)（2-02-20-03）園林工程施工及

活動(dòng)助性無(wú)

大類(lèi)（41）（4102）園林植物保護(hù)工管理、園林設(shè)計(jì)

活動(dòng)

程技術(shù)人員

（042）

（2-02-20-11）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)群培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的

就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向園林行業(yè)的園林

設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)的技術(shù)人員等職業(yè)群（或技術(shù)技能領(lǐng)域），能夠從事園林景觀(guān)設(shè)

計(jì)、園林工程施工與管理、園林工程預(yù)算、園林植物養(yǎng)護(hù)等工作的高素質(zhì)技能技術(shù)

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人才。

2.培養(yǎng)規(guī)格

園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力詳見(jiàn)表2、表3、

表4.

表2園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

一級(jí)素質(zhì)名稱(chēng)二級(jí)素質(zhì)名稱(chēng)備注

正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

思想道德素質(zhì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)

具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好

掌握一定的學(xué)習(xí)方法

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息

素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)

具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作

與社會(huì)、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

具有創(chuàng)新意識(shí)

具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識(shí)與主動(dòng)精神

具有參與和實(shí)干精神

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表3園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

一級(jí)知識(shí)名稱(chēng)二級(jí)知識(shí)名稱(chēng)三級(jí)知識(shí)名稱(chēng)備注

常見(jiàn)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)

田徑的基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)

體育鍛煉基本知識(shí)體操的基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)

游泳的基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)

武術(shù)的基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)

道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思

基本知識(shí)

政治理論基本知識(shí)想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體

系概論

園林苗木生產(chǎn)、園林景觀(guān)設(shè)計(jì)、

英語(yǔ)基本知識(shí)

園林工程施工常用英語(yǔ)

Word文檔、excel電子表格的編

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本知識(shí)

制

三視圖、軸測(cè)圖的原理與畫(huà)法

園林制圖與識(shí)圖基礎(chǔ)知識(shí)

園林工程施工圖紙的識(shí)讀

水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使

園林工程測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)

用

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

園林植物的識(shí)別、應(yīng)用及生態(tài)

園林植物基礎(chǔ)知識(shí)

習(xí)性

土壤肥料、環(huán)境因子、植物解剖

園林植物生長(zhǎng)與環(huán)境基本知識(shí)

基本知識(shí)

園林植物形態(tài)識(shí)別及植物生長(zhǎng)

習(xí)性的知識(shí)；

園林植物細(xì)胞、組織，土壤、肥

料，水分，光照，植物生長(zhǎng)周

期，除草劑及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

的知識(shí)；

園林苗木種子萌發(fā)，播種育苗、

園林苗木生產(chǎn)基本知識(shí)

扦插育苗、嫁接育苗，苗木生

長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，苗木移植、運(yùn)輸

及苗木養(yǎng)護(hù)管理的知識(shí)；

專(zhuān)業(yè)知識(shí)能利用植物制作幾何、形象造

型；

園林植物病害、蟲(chóng)害防治的知

識(shí)；

園林工程測(cè)量、測(cè)繪的知識(shí)；

園林景觀(guān)設(shè)計(jì)制圖、構(gòu)圖、色彩

設(shè)計(jì)的基本原理；

園林景觀(guān)設(shè)計(jì)基本知識(shí)園林景觀(guān)CAD繪圖、PS后期處理；

Photoshop效果圖制作，手繪表

現(xiàn)的知識(shí)。

園林工程施工園林工程定額預(yù)算、清單計(jì)價(jià)的

基本知識(shí)知識(shí)；

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園林工程檔案管理的知識(shí)；

園林工程施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；

園林工程養(yǎng)護(hù)的知識(shí)。

合同的編制；計(jì)劃、方案的編寫(xiě)；

寫(xiě)作知識(shí)

辦公文檔的撰寫(xiě)。

社會(huì)學(xué)知識(shí)集體榮譽(yù)和社會(huì)責(zé)任感。

綜合素質(zhì)知識(shí)

人際關(guān)系學(xué)知識(shí)人際交往、協(xié)作、溝通組織能力

大學(xué)生入學(xué)調(diào)試、學(xué)生學(xué)習(xí)方法

身心健康知識(shí)

調(diào)試、自我調(diào)試解壓方法。

表4園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)能力結(jié)構(gòu)

一級(jí)能力名稱(chēng)二級(jí)能力名稱(chēng)備注

體育鍛煉方面的技能

基礎(chǔ)能力英文的閱讀及翻譯能力

計(jì)算機(jī)操作及專(zhuān)業(yè)軟件應(yīng)用能力

能識(shí)別園林苗木100種（其中30～50種能認(rèn)

識(shí)冬態(tài)），能識(shí)別常見(jiàn)花卉30種；能識(shí)別常

見(jiàn)病蟲(chóng)害60種。

根據(jù)植物生長(zhǎng)的狀況對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境因子和植物

本身生長(zhǎng)特性進(jìn)行綜合分析，確定影響生長(zhǎng)的

主要因子。

能進(jìn)行中、小型苗圃的圃地的區(qū)劃，制定苗圃

年度生產(chǎn)計(jì)劃和預(yù)算；

能熟練利用播種、扦插、嫁接、移植等技術(shù)繁

殖苗木、培育大苗；

能根據(jù)苗木生長(zhǎng)狀況制定合理的養(yǎng)護(hù)管理措

施并能組織實(shí)施；

能利用植物制作幾何、形象造型；

職業(yè)單項(xiàng)職業(yè)技能

能熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)

能力

測(cè)繪；

能熟練完成設(shè)計(jì)方案文本編制及方案匯報(bào)（講

解）；

能使用PS進(jìn)行效果圖制作，并能用手繪技法

繪制局部景觀(guān)效果圖。

能夠控制施工工期，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，解決施工

現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)及管理問(wèn)題。

能進(jìn)行園林工程分部分項(xiàng)工程的施工。

能對(duì)工程栽植及園林綠地的植物制定合理的養(yǎng)

護(hù)管理措施，并能組織實(shí)施。

能編制項(xiàng)目預(yù)、決算書(shū)并進(jìn)行招投標(biāo)。

核心職業(yè)技能能制定苗圃年度生產(chǎn)計(jì)劃和預(yù)算；能熟練利用

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播種、扦插、嫁接、移植等技術(shù)繁殖苗木、培

育大苗；

能熟練完成設(shè)計(jì)方案文本編制及方案匯報(bào)（講

解）；能使用PS進(jìn)行效果圖制作，并能用手

繪技法繪制局部景觀(guān)效果圖。

能夠控制施工工期，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，解決施工

現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)及管理問(wèn)題。能進(jìn)行園林工程分部

分項(xiàng)工程的施工。能對(duì)工程栽植及園林綠地的

植物制定合理的養(yǎng)護(hù)管理措施，并能組織實(shí)施。

知識(shí)綜合運(yùn)用能力

技術(shù)創(chuàng)新能力和職業(yè)資格證書(shū)考核能力

項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力

綜合職業(yè)能力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

公關(guān)能力

可持續(xù)發(fā)展能力

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德與法治》課程簡(jiǎn)介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)課，

也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門(mén)融思想

性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課。課程內(nèi)容主要針

對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)題，開(kāi)展馬克思主義的世界觀(guān)、人生

觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、法治觀(guān)教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成

長(zhǎng)為自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

2.《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程簡(jiǎn)介

本課程以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國(guó)化為主線(xiàn)，以建設(shè)中

國(guó)特色社會(huì)主義為重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解馬克思主義中國(guó)化的理論成果，

提高大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向，堅(jiān)持正確的

政治立場(chǎng)；認(rèn)清只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持社會(huì)主義道路，才能救中國(guó)和發(fā)展中

國(guó)。本課程為必修課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，

3.《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程簡(jiǎn)介

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本課程向當(dāng)代大學(xué)生講授中國(guó)近代以來(lái)抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻反

動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國(guó)人民不斷探索國(guó)家出路，進(jìn)而探索中國(guó)特

色社會(huì)主義道路的歷史。幫助學(xué)生了解國(guó)史國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)人民是怎樣選擇了

馬克思主義、選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路，進(jìn)而使當(dāng)代大學(xué)生明確歷

史使命，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力

量。

4.《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程簡(jiǎn)介

本課程旨在引導(dǎo)大學(xué)生從整體上掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是

當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，

是馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。幫助大學(xué)生掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，提

高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)

特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。本課程為必修課，是高職院校思

想政治理論課的關(guān)鍵課程。

5.《英語(yǔ)》課程簡(jiǎn)介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必要

的、實(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社會(huì)責(zé)任

感、創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和跨

文化交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingfor

career和Resultsshow幾個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能，學(xué)會(huì)

用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)和處理涉外業(yè)務(wù)。

6.《信息技術(shù)》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專(zhuān)職業(yè)院校的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程。是全院各專(zhuān)業(yè)必修的公共基

礎(chǔ)課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)基本知識(shí)；學(xué)會(huì)Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會(huì)文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。

該課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問(wèn)題

的能力都起到非常重要的作用。學(xué)生可以通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行辦公自動(dòng)化操作

員的技能鑒定認(rèn)證考試。

7.《體育》課程簡(jiǎn)介

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《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專(zhuān)業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。通

過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，掌握體育基本知識(shí)、

基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競(jìng)賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學(xué)方法，培

養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力與終身參與體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體

育打下良好基礎(chǔ)。

8.《大學(xué)生心理健康教育》課程簡(jiǎn)介

《大學(xué)生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了解

心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。該課

程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健和心理危機(jī)預(yù)防意

識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和

失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

9.《大學(xué)生安全教育》課程簡(jiǎn)介

《大學(xué)生安全教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括校園生活

安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身與財(cái)產(chǎn)安全、社交與求職安全等。通過(guò)全面、系

統(tǒng)地介紹與大學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)和安全知識(shí)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)生的

安全意識(shí)和防范技能，增強(qiáng)自我防范能力，為大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才提供堅(jiān)實(shí)的保障。

10.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程簡(jiǎn)介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括

建立生涯與職業(yè)意識(shí)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過(guò)程指導(dǎo)，職業(yè)適應(yīng)與

發(fā)展等五部分。該課程既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)

展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，促

使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和

生涯管理能力。

11.《國(guó)防教育》課程簡(jiǎn)介

《國(guó)防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照教育部中央軍委國(guó)防動(dòng)員部

關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課程、

實(shí)踐課程、在線(xiàn)學(xué)習(xí)以及社會(huì)調(diào)查四部分。通過(guò)課程的開(kāi)展，讓學(xué)生了解掌握軍事

基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念、國(guó)家安全意識(shí)和憂(yōu)患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)

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國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括中國(guó)國(guó)

防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，信息化裝備。軍事技能學(xué)習(xí)內(nèi)容包括共同條

令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練，戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。

12.《形勢(shì)與政策》課程簡(jiǎn)介

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基礎(chǔ)

課程。本課程主旨是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，特別是我國(guó)進(jìn)入中國(guó)特色社

會(huì)主義新時(shí)代以來(lái)的現(xiàn)代化建設(shè)形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)

觀(guān)、政策觀(guān)教育。通過(guò)課程的開(kāi)展，教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“四情”（即世情、

國(guó)情、黨情、民情），正確理解黨的路線(xiàn)、方針和政策，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和提高社會(huì)

主義覺(jué)悟。本課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生思想

政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。

13.《生態(tài)文明教育》課程簡(jiǎn)介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開(kāi)設(shè)的特色公共必修課程。本課程的設(shè)立是以黨

的十八大和十八屆三中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的總體部署以及相關(guān)精神、黨的

十九大對(duì)生態(tài)文明建設(shè)提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導(dǎo)環(huán)保行

為，普及綠色低碳為內(nèi)容，全方位地開(kāi)展生態(tài)文明教育。通過(guò)課程的開(kāi)展，讓學(xué)生

進(jìn)一步了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性，自覺(jué)樹(shù)立生態(tài)環(huán)保

意識(shí)、人和自然和諧共處理念，把學(xué)生培養(yǎng)成為綠色社會(huì)、低碳生活、環(huán)境保護(hù)和

生態(tài)文明的宣傳者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

14.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡(jiǎn)介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)動(dòng)力為主旨的一門(mén)通識(shí)課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識(shí)，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新思維

等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)兼顧創(chuàng)業(yè)知識(shí)。本課程既注重考

查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、又注重解決問(wèn)題的能力；既拓寬了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又

提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強(qiáng)化了其創(chuàng)新思維、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

15.《勞育》課程簡(jiǎn)介

《勞育》準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和

勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，以重視培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，嚴(yán)格按

172

照國(guó)家相關(guān)要求開(kāi)設(shè)勞育課程，幫助學(xué)生在勞動(dòng)中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、

錘煉意志。

（二）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程

1.《園林植物生長(zhǎng)與環(huán)境》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專(zhuān)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，課程主要講授植物的細(xì)

胞和組織；植物器官的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、栽培；植物的呼吸、休眠、衰老與貯藏；植物

的生長(zhǎng)特性；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及除草劑；植物生長(zhǎng)與溫度、光照、水分、大氣、土

壤；城市生態(tài)因子的利用和調(diào)控等內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備較系統(tǒng)

的、必需的園林植物生長(zhǎng)發(fā)育的基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的園林植物栽培管

理養(yǎng)護(hù)職業(yè)能力和實(shí)踐能力，能夠從事苗木生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、園林苗圃生產(chǎn)管理等崗

位工作。

2.《園林工程制圖與識(shí)圖》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專(zhuān)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容主要有街旁綠

地總平面圖的讀圖與繪制、街旁綠地植物種植設(shè)計(jì)圖的讀圖與繪制、街旁綠地豎向

設(shè)計(jì)圖的讀圖與繪制、園路工程施工圖的讀圖與繪制、街旁綠地園林小品施工的讀

圖與繪制。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握?qǐng)@林制圖與識(shí)圖的基本知識(shí)、相關(guān)行

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，識(shí)讀園林設(shè)計(jì)總平面圖、植物種植圖、豎向設(shè)計(jì)圖、園林施工圖，并熟練

應(yīng)用CAD軟件獨(dú)立繪制以上圖紙，并能夠完整而清晰的表述設(shè)計(jì)方案與設(shè)計(jì)理念。

3.《園林植物》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專(zhuān)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，課程主要講授園林植物

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、園林植物器官識(shí)別、遼寧地區(qū)園林植物夏態(tài)識(shí)別、冬態(tài)識(shí)別、林職院家

屬區(qū)園林施工中應(yīng)用的園林植物驗(yàn)收五個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備

本專(zhuān)業(yè)覆蓋崗位（施工員、苗木生產(chǎn)技術(shù)員、助理景觀(guān)設(shè)計(jì)師）所必須的園林植物

識(shí)別與應(yīng)用的基本知識(shí)和基本技能。

4.《園林工程測(cè)量》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專(zhuān)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，課程主要講授測(cè)量?jī)x器

操作與校檢的方法，測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、大比例尺平面圖測(cè)繪的方法，園林道路測(cè)

173

量、園林建筑、景觀(guān)的放樣方法，園林控制測(cè)量的基本方法及現(xiàn)代測(cè)繪儀器在園林

工程中的基本應(yīng)用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本測(cè)量?jī)x器操作技能并能

在園林工程設(shè)計(jì)施工中綜合應(yīng)用，及獨(dú)立思考的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，有良好的

社會(huì)責(zé)任感，具有團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，從而促進(jìn)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。

5.《園林植物造型技藝》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專(zhuān)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，課程主要講授自然型修

剪造型、幾何造型、象形造型、藤本植物框架造型等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

生能夠根據(jù)不同植物的生長(zhǎng)特性，選擇適宜的植物品種進(jìn)行各種藝術(shù)造型，提高了

造型植物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和景觀(guān)價(jià)值。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和動(dòng)手能力，鍛煉

學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。

（三）專(zhuān)業(yè)核心課程

表5-1《園林工程施工》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱(chēng)園林工程施工

實(shí)施學(xué)期第3、4學(xué)期總學(xué)時(shí)112學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

a.掌握?qǐng)@林工程施工圖識(shí)圖方法。

b.熟悉開(kāi)工報(bào)告和施工組織設(shè)計(jì)的編制方法。

c.掌握?qǐng)@林工程分部分項(xiàng)工程（土方工程、給排水工程、供電工程、水景工

程、建筑小品工程、栽植工程）的施工方法。

d.掌握竣工檔案的編制方法。

技能目標(biāo)：

a.能閱讀一般園林工程施工設(shè)計(jì)圖紙。

b.能根據(jù)遼寧省建設(shè)工程施工階段現(xiàn)場(chǎng)用表規(guī)范，結(jié)合園林工程施工合同及

教學(xué)目標(biāo)施工圖編制工程施工開(kāi)工報(bào)告和施工組織設(shè)計(jì)。

c.能根據(jù)園林工程施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，指導(dǎo)組織和實(shí)際參與園林工程分部分

項(xiàng)工程施工（土方工程、給排水工程、供電工程、水景工程、建筑小品工程、

栽植工程）。

d.能根據(jù)企業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合施工資料編制竣工檔案。

e.能根據(jù)竣工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際施工情況繪制竣工圖。

素質(zhì)目標(biāo)：

a.將美好環(huán)境建設(shè)理論滲透到課程中，傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

b.通過(guò)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范的使用，將一絲不茍、精益求精的職業(yè)精神融入每一

個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)職業(yè)道德和工匠精神。

174

c.通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

d.通過(guò)小組分工協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)精神。

組建工程項(xiàng)目部、技術(shù)準(zhǔn)備、土方工程施工、給排水工程施工、水景工程施

教學(xué)內(nèi)容工、園路工程施工、園林建筑小品工程施工、種植工程施工、園林工程竣工

驗(yàn)收、施工方向創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

教學(xué)重點(diǎn)：施工圖紙的識(shí)讀，土方工程、給排水工程、水景工程、園路工程、

教學(xué)重點(diǎn)園林建筑小品工程、栽植工程的施工方法。

與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：土方工程、給排水工程、水景工程、園路工程、園林建筑小品工

程的施工方法。

分組學(xué)習(xí)、信息收集整理、制定計(jì)劃

確定實(shí)施方案

教學(xué)組織方案實(shí)施

成果展示及檢測(cè)實(shí)施效果

各組之間相互評(píng)價(jià)

教學(xué)手段利用相關(guān)工程文件（合同、標(biāo)書(shū)、施工圖冊(cè)、質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等），結(jié)合課程

和方法內(nèi)容進(jìn)行模擬教學(xué)，創(chuàng)造真實(shí)的施工情境。

相關(guān)文件報(bào)表

施工圖

教學(xué)資料行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及施工規(guī)范

工程機(jī)械及工程材料

幻燈片、錄像

分為過(guò)程考核和結(jié)果考核兩個(gè)部分。

過(guò)程考核：以現(xiàn)場(chǎng)操作的方式來(lái)考核學(xué)生的實(shí)踐技能

1.施工圖分析報(bào)告

2.定點(diǎn)放線(xiàn)

考核要求

3.塊料、碎料路面施工

4.花壇施工

5.種植施工

結(jié)果考核：以試卷的方式來(lái)考核學(xué)生的理論知識(shí)

表5-2《園林景觀(guān)設(shè)計(jì)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱(chēng)園林景觀(guān)設(shè)計(jì)

實(shí)施學(xué)期第3、4學(xué)期總學(xué)時(shí)114學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

a.了解園林景觀(guān)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程和規(guī)范；

b.掌握?qǐng)@林景觀(guān)（包括：道路、校園、居住區(qū)）設(shè)計(jì)分析、方案設(shè)計(jì)、種植

教學(xué)目標(biāo)

設(shè)計(jì)、景觀(guān)小品設(shè)施等設(shè)計(jì)方法與表現(xiàn)技法；

c.掌握?qǐng)@林景觀(guān)（包括：道路、校園、居住區(qū)）方案的排版設(shè)計(jì)方法及本文

編制方法；

175

d.了解園林景觀(guān)設(shè)計(jì)方案匯報(bào)展示內(nèi)容；

技能目標(biāo)：

a.能夠?qū)?xiàng)目前期情況進(jìn)行合理的搜集并分析；

b.能夠熟練完成園林景觀(guān)（包括：道路、校園、居住區(qū)）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研分析與匯

總；

c.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)構(gòu)思準(zhǔn)確合理進(jìn)行園林景觀(guān)（包括：道路、校園、居住區(qū)）

設(shè)計(jì)分析、方案設(shè)計(jì)、種植設(shè)計(jì)、景觀(guān)小品設(shè)計(jì)等；

d.能夠熟練運(yùn)用計(jì)輔工具和手繪表現(xiàn)技法進(jìn)行園林景觀(guān)（包括：道路、校園、

居住區(qū)）設(shè)計(jì)表現(xiàn)；

e.能根據(jù)設(shè)計(jì)方案意圖進(jìn)行進(jìn)行方案排版設(shè)計(jì)及文本編制；

f.能夠根據(jù)設(shè)計(jì)方案意圖進(jìn)行方案匯報(bào)展示；

素質(zhì)目標(biāo)：

a.引導(dǎo)學(xué)生具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)

家認(rèn)同感、中華民族自豪感

b.具有生態(tài)文明建設(shè)思想，科學(xué)發(fā)展觀(guān)理念，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則

c.具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神

d.培養(yǎng)耐心細(xì)致、精益求精的工匠精神

e.具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

f.具有良好的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)及團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和溝通能力

g.具有善于合理思考分析的思維習(xí)慣

h.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)能力

識(shí)別分析設(shè)計(jì)套圖、組建項(xiàng)目部、園林要素辨別與設(shè)計(jì)、道路綠地景觀(guān)設(shè)計(jì)、

教學(xué)內(nèi)容校園綠地景觀(guān)設(shè)計(jì)、居住小區(qū)綠地景觀(guān)設(shè)計(jì)、排版設(shè)計(jì)與文本編制、方案匯

報(bào)展示、設(shè)計(jì)方向創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握各園林要素的種類(lèi)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，掌握?qǐng)@林景觀(guān)設(shè)計(jì)流程，掌

教學(xué)重點(diǎn)握各類(lèi)城市綠地的設(shè)計(jì)原則與方法、方案設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、方案排版設(shè)計(jì)與文

與難點(diǎn)本編制方法、方案匯報(bào)展示

教學(xué)難點(diǎn)：園林景觀(guān)設(shè)計(jì)流程、園林綠地景觀(guān)設(shè)計(jì)方法、方案設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法

布置分析工作任務(wù)、任務(wù)實(shí)施、展示成果、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、教師總結(jié)、

教學(xué)組織

布置下次工作任務(wù)。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、經(jīng)典案例、真實(shí)項(xiàng)目載體、小組討論、圖紙繪制表現(xiàn)，學(xué)生匯報(bào)

教學(xué)手段

和方法

教學(xué)資料1.相關(guān)各類(lèi)設(shè)計(jì)規(guī)范2.優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例3.各類(lèi)綠地設(shè)計(jì)文本套圖

實(shí)行過(guò)程考核與期末考核結(jié)合。

過(guò)程考核：平時(shí)課程中進(jìn)行知識(shí)與技能考核，主要包括：

1.崗位素質(zhì)

考核要求2.道路綠地景觀(guān)設(shè)計(jì)

3.校園綠地景觀(guān)設(shè)計(jì)

4.居住小區(qū)綠地景觀(guān)設(shè)計(jì)

期末考核：以試卷形式，由教務(wù)處組織考核。

176

表5-3《園林苗木生產(chǎn)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱(chēng)園林苗木生產(chǎn)

實(shí)施學(xué)期第3、4學(xué)期總學(xué)時(shí)114學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

a掌握?qǐng)@林植物播種、扦插、嫁接、分株繁殖的基本原理、方法；

b了解園林植物苗木生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，掌握?qǐng)@林植物澆水、施肥、整形修剪方法；

c掌握常見(jiàn)苗木病蟲(chóng)害的防治方法；

d掌握苗木出圃的規(guī)程；

e掌握苗圃建立及區(qū)劃的原則，熟悉苗圃檔案建立的方法；

f掌握苗木生產(chǎn)方案制定的程序及內(nèi)容。

技能目標(biāo)：

a根據(jù)生產(chǎn)的需要及園林植物本身的生長(zhǎng)習(xí)性利用播種、扦插、嫁接、分生等

繁殖技術(shù)繁殖各種園林植物；

b根據(jù)生產(chǎn)的需要及園林植物本身的生長(zhǎng)習(xí)性采取正確的養(yǎng)護(hù)措施培育大苗，

達(dá)到出圃的要求；

c能認(rèn)識(shí)苗圃地常見(jiàn)苗木的病蟲(chóng)害30種，并能根據(jù)防治方案進(jìn)行有效防治；

d能根據(jù)城市綠化條例、標(biāo)準(zhǔn)和施工單位的使用要求，制定苗木出圃方案，并

組織實(shí)施；

e能對(duì)苗圃進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)區(qū)劃；

教學(xué)目標(biāo)

f能編制苗圃生產(chǎn)方案；

g能根據(jù)所學(xué)園林苗木生產(chǎn)知識(shí)技能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

素質(zhì)目標(biāo)：

a通過(guò)實(shí)際園林苗圃的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累、不怕臟的品質(zhì)；

b通過(guò)大量的園林苗木生產(chǎn)作業(yè)，鍛煉學(xué)生適應(yīng)工作的體能；

c通過(guò)分組合作、按組考核，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力，協(xié)調(diào)溝通能力、

社會(huì)適應(yīng)能力；

d通過(guò)各種生產(chǎn)方案的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理、組織管理及創(chuàng)

新能力；

e通過(guò)各種生產(chǎn)方案的實(shí)施鍛煉學(xué)生分析、解決本專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題的能力。

f通過(guò)苗木生產(chǎn)規(guī)范技術(shù)規(guī)程、嚴(yán)格的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德，培養(yǎng)誠(chéng)

實(shí)守信的職業(yè)精神。

g通過(guò)講述園林苗木在園林發(fā)展和綠化中的歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)園林行業(yè)的熱

愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生園林文化底蘊(yùn)。

h通過(guò)典型案例分享，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)園林行業(yè)的熱愛(ài)，精益求精、吃苦耐勞的工

匠精神。

園林苗圃的建立、園林植物播種育苗、園林植物扦插育苗、園林植物嫁接育

教學(xué)內(nèi)容苗、園林植物分株育苗、園林植物壓條育苗、大苗培育、苗木出圃、苗圃創(chuàng)

業(yè)指導(dǎo)

教學(xué)重點(diǎn)：了解園林苗圃建立的條件；掌握苗圃建立過(guò)程；掌握?qǐng)@林植物繁

教學(xué)重點(diǎn)

殖方法、操作流程及繁殖后管理；

與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：掌握大苗培育及苗木出圃的過(guò)程、程序及出圃的規(guī)格要求。

教學(xué)組織布置工作任務(wù)、任務(wù)實(shí)施、展示成果、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、教師總結(jié)、布

177

置下次工作任務(wù)。

教學(xué)手段討論、練習(xí)、演講、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、動(dòng)手操作、典型案例

和方法

教學(xué)資料1.遼寧省綠化標(biāo)準(zhǔn)2.沈陽(yáng)市園林綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)3.沈陽(yáng)市城市綠化條例

實(shí)行終結(jié)性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)合。

考核要求過(guò)程性評(píng)價(jià)占成績(jī)的50%，過(guò)程性評(píng)價(jià)又分為素質(zhì)考核10%，教學(xué)過(guò)程考核30%，

產(chǎn)品考核10%；終結(jié)性評(píng)價(jià)50%期末考核由教務(wù)處組織考核。

表5-4《園林植物養(yǎng)護(hù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱(chēng)園林植物養(yǎng)護(hù)

實(shí)施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)67學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

a掌握?qǐng)@林植物施肥、澆水、整形修剪、補(bǔ)植、特殊災(zāi)害防治的方法；

b掌握常見(jiàn)小區(qū)園林植物病蟲(chóng)害的防治方法；

c掌握常用園林機(jī)具的使用方法和維護(hù)方法；

d掌握小區(qū)養(yǎng)護(hù)投標(biāo)書(shū)制定程序和內(nèi)容；

e掌握小區(qū)養(yǎng)護(hù)合同制作程序和內(nèi)容；

f掌握養(yǎng)護(hù)驗(yàn)收程序方法和成本核算的方法；

技能目標(biāo)：

a能根據(jù)沈陽(yáng)市園林綠化標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，對(duì)小區(qū)植物進(jìn)行施肥、澆水、整形

修剪、補(bǔ)植、特殊災(zāi)害防治等養(yǎng)護(hù)。

b能根據(jù)園林植物保護(hù)技術(shù)規(guī)程，對(duì)小區(qū)植物進(jìn)行病蟲(chóng)害防治。

c能根據(jù)園林機(jī)具操作規(guī)程，使用草坪機(jī)、草坪割草機(jī)等進(jìn)行小區(qū)植物養(yǎng)護(hù)。

d能根據(jù)中華人民共和國(guó)招投標(biāo)法，編制小區(qū)養(yǎng)護(hù)投標(biāo)書(shū)。

e能制作小區(qū)養(yǎng)護(hù)合同。

教學(xué)目標(biāo)f能進(jìn)行養(yǎng)護(hù)驗(yàn)收、成本核算。

g能根據(jù)所學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)技能獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。

素質(zhì)目標(biāo)：

a通過(guò)實(shí)際園林植物養(yǎng)護(hù)的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的勞動(dòng)精神，勇于創(chuàng)

新的探索精神，服務(wù)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)抱負(fù)；樹(shù)立安全生產(chǎn)、規(guī)范生產(chǎn)的職業(yè)素質(zhì)

與意識(shí)；

b通過(guò)模擬公司轉(zhuǎn)變身份，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)；

在完成課程相關(guān)崗位工作任務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)等的社會(huì)主義核心

價(jià)值觀(guān)；培養(yǎng)學(xué)生善于溝通與合作的品質(zhì)；

c通過(guò)分組合作、按組考核，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力，協(xié)調(diào)溝通能力、

社會(huì)適應(yīng)能力；

d通過(guò)各種養(yǎng)護(hù)方案的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理、組織管理及創(chuàng)

新能力；

e通過(guò)各種養(yǎng)護(hù)方案的實(shí)施鍛煉學(xué)生分析、解決養(yǎng)護(hù)問(wèn)題的能力；

f通過(guò)任務(wù)的實(shí)施，鍛煉學(xué)生保護(hù)生態(tài)、致力生態(tài)的林業(yè)精神；

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g具有利用現(xiàn)代通訊科技、信息化技術(shù)輔助學(xué)習(xí)、更新技術(shù)的革新精神。

園林綠化養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目投標(biāo)、園林綠化養(yǎng)護(hù)合同、園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)、園林花卉養(yǎng)護(hù)、

教學(xué)內(nèi)容園林草坪養(yǎng)護(hù)、園林植物病蟲(chóng)害防治、驗(yàn)收、成本核算、園林養(yǎng)護(hù)公司創(chuàng)業(yè)

指導(dǎo)

教學(xué)重點(diǎn)：了解園林養(yǎng)護(hù)招投標(biāo)制作方法；掌握樹(shù)木養(yǎng)護(hù)技術(shù)、花卉、草坪

教學(xué)重點(diǎn)

養(yǎng)護(hù)方法、操作流程；掌握病蟲(chóng)害防治技術(shù)。

與難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：掌握樹(shù)木、草坪、花卉養(yǎng)護(hù)技術(shù)。

布置工作任務(wù)、任務(wù)實(shí)施、展示成果、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、教師總結(jié)、布

教學(xué)組織

置下次工作任務(wù)。

教學(xué)手段討論、練習(xí)、演講、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、動(dòng)手操作、典型案例

和方法

教學(xué)資料1.遼寧省綠化標(biāo)準(zhǔn)2.沈陽(yáng)市園林綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)3.沈陽(yáng)市城市綠化條例

實(shí)行期末考核與過(guò)程考核結(jié)合。

過(guò)程考核在平時(shí)課程中完成主要包括：

1.崗位素質(zhì)

2.樹(shù)木修剪

考核要求

3.草坪修剪

4.花壇設(shè)計(jì)圖

5.養(yǎng)護(hù)月歷

期末考核由教務(wù)處組織考核。

表5-5《園林工程預(yù)算與招投標(biāo)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱(chēng)園林工程預(yù)算與招投標(biāo)

實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)88學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

a.了解園林工程工程量的計(jì)算規(guī)則和相關(guān)規(guī)定；

b.掌握?qǐng)@林工程工程量計(jì)算規(guī)則、步驟及方法；

c.掌握?qǐng)@林工程工程量清單預(yù)算的編制方法；

d.掌握?qǐng)@林工程預(yù)算書(shū)的編制方法。

技能目標(biāo)：

a.能獨(dú)立進(jìn)行小型園林工程的工程量計(jì)算；

b.能正確套取園林預(yù)算定額，能合理選擇與園林預(yù)算定額相關(guān)的市政、土建

教學(xué)目標(biāo)

及裝飾定額會(huì)合理的定額子目項(xiàng)；

c.能獨(dú)立編制完整的園林工程的預(yù)算書(shū)；

d.能根據(jù)施工圖紙和《園林綠化工程工程量計(jì)算規(guī)范》（GB50500-2013），

獨(dú)立編制完整的園林工程工程量清單；

e.能對(duì)園林工程量清單獨(dú)立進(jìn)行報(bào)價(jià)。

素質(zhì)目標(biāo)：

a.通過(guò)小組合作完成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有團(tuán)隊(duì)合作精

神與協(xié)作的能力。

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b.通過(guò)分組協(xié)作、組間評(píng)價(jià)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

c.通過(guò)實(shí)際園林工程內(nèi)業(yè)管理的教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累、不怕

臟的品質(zhì)。

d.通過(guò)大量的園林工程內(nèi)業(yè)管理，鍛煉學(xué)生適應(yīng)工作的體能。

e通過(guò)組間討論學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立信息處理、組織管理及分析能力。

園林工程預(yù)決算的基本知識(shí)、園林工程工程量的計(jì)算、園林工程施工圖預(yù)算、

教學(xué)內(nèi)容

園林工程竣工決算、園林工程施工招投標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)

園林工程工程量的計(jì)算、園林工程施工圖預(yù)算

與難點(diǎn)

布置任務(wù)、分析任務(wù)提出問(wèn)題并擬定解決方案﹑信息收集整理﹑任務(wù)的實(shí)施、

教學(xué)組織

成果展示﹑各組之間相互評(píng)價(jià)、成果點(diǎn)評(píng)、教師總結(jié)。

教學(xué)手段案例法、討論法、理論講授法。

和方法

教學(xué)資料施工圖紙、預(yù)算定額、市場(chǎng)價(jià)格及相關(guān)文件、預(yù)算軟件

過(guò)程考核在授課過(guò)程中進(jìn)行，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行素質(zhì)、知識(shí)、能力以及作品完

考核要求成情況的的綜合評(píng)價(jià)并計(jì)算總成績(jī)。

期末考核由教務(wù)組織理論知識(shí)考試

表5-6《園林景觀(guān)效果圖表現(xiàn)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱(chēng)園林景觀(guān)效果圖表現(xiàn)

實(shí)施學(xué)期第2、3學(xué)期總學(xué)時(shí)105

知識(shí)目標(biāo)：

a了解電腦效果圖制作的程序。

b掌握繪圖軟件的安裝方法。

c掌握AutoCad軟件中繪圖命令的使用方法。

d掌握Photoshop軟件中圖像處理工具的使用方法。

e掌握SketchUp軟件中建模工具的使用方法。

f掌握建模前Cad工程圖紙?zhí)幚淼姆椒ê吞摂M打印的方法。

g熟練掌握總平面圖、施工圖、彩平圖、斷面圖、分析圖、分區(qū)圖、植配圖、

意向圖以及效果圖的繪圖的步驟和要求。

教學(xué)目標(biāo)h熟練掌握平面、立面、剖面、透視效果圖的繪圖技巧。

能力目標(biāo)：

a能進(jìn)行園林景觀(guān)設(shè)計(jì)方案總平面圖繪制；

b能進(jìn)行園林景觀(guān)設(shè)計(jì)方案彩平圖繪制；

c能進(jìn)行園林景觀(guān)設(shè)計(jì)方案分析圖繪制；

d能進(jìn)行園林景觀(guān)設(shè)計(jì)方案效果圖繪制；

e能進(jìn)行園林景觀(guān)設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)單的施工圖紙繪制。

素質(zhì)目標(biāo)：

a培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；

b通過(guò)項(xiàng)目效果圖制作過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生具備耐心細(xì)致、精益求精的工匠精神。

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c通過(guò)項(xiàng)目中的模型制作培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、三維空間感和色彩感。

d通過(guò)項(xiàng)目中的圖像后期處理培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)空間畫(huà)面感，獨(dú)到審美觀(guān)。

e通過(guò)設(shè)計(jì)方案的團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)意圖表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力。

AuToCAD、Photoshop、SketchUP軟件操作方法與繪圖技巧，園林景觀(guān)設(shè)計(jì)相

教學(xué)內(nèi)容

關(guān)圖紙的繪圖步驟與流程。

教學(xué)重點(diǎn)

效果圖的透視、色彩的調(diào)整、復(fù)雜模型的創(chuàng)建。

與難點(diǎn)

教學(xué)組織布置任務(wù)、項(xiàng)目實(shí)操、修圖、成果展示﹑相互評(píng)價(jià)。

教學(xué)手段

案例法、理論講授法、演示法。

和方法

教學(xué)資料《計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)》、圖紙、幻燈片、錄像等

過(guò)程考核在授課過(guò)程中進(jìn)行，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行素質(zhì)、知識(shí)、能力以及作品完

考核要求成情況的的綜合評(píng)價(jià)并計(jì)算總成績(jī)。

期末考核由教務(wù)組織上機(jī)考試。

（四）核心技能項(xiàng)目

表6-1《園林工程施工》核心技能項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目名稱(chēng)小游園硬質(zhì)景觀(guān)工程施工

實(shí)施學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)28

知識(shí)目標(biāo)：

a了解《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50103-2010、《工程測(cè)量規(guī)范》GB50026-2007。

b熟悉園林施工圖識(shí)讀的基本知識(shí)。

c熟悉測(cè)量的基本知識(shí)及測(cè)量?jī)x器的使用方法。

d掌握?qǐng)@林施工放樣的基本知識(shí)。

e掌握各分項(xiàng)分部工程的施工基本知識(shí)、技術(shù)流程及質(zhì)量