科學(xué)活動(dòng)筷子中班教案

科學(xué)活動(dòng)筷子中班教案科學(xué)活動(dòng)：筷子中班教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、觸摸、玩?？曜?，讓幼兒了解各種筷子的用途和特點(diǎn)。2、激發(fā)幼兒的想象力，利用筷子創(chuàng)造各種圖形。3、讓幼兒練習(xí)并掌握正確使用筷子的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)用筷子夾取物品。4、鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試，并與同伴分享自己的體會(huì)。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備數(shù)十雙不同樣式和顏色的筷子，用盤子裝好豆子、玻璃球、紙條等少量材料?；顒?dòng)過程：老師引導(dǎo)：小朋友們，今天我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)?！皟山忝?，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣它先嘗?！?筷子)筷子是我們每天都會(huì)用到的工具，是我們的小伙伴，在進(jìn)餐時(shí)幫助我們，是我們的朋友。今天，金老師要和小朋友一起重新認(rèn)識(shí)筷子。老師展示一雙筷子，教導(dǎo)幼兒大聲說：“筷子，兩根筷子，一雙筷子?！弊層變簩W(xué)會(huì)正確使用量詞。幼兒帶來(lái)的筷子和老師準(zhǔn)備的筷子一起放在桌子上，就像是一個(gè)筷子家庭聚會(huì)，“長(zhǎng)的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊!”讓幼兒對(duì)筷子產(chǎn)生興趣。幼兒可以離開座位觀察筷子的不同之處，通過觀察、觸摸、玩耍，回答老師的問題：筷子有哪些顏色?讓他們摸摸看，分辨出長(zhǎng)的和短的筷子，看看每雙筷子是否都是同一種材料制成的。他們喜歡哪雙筷子？為什么？討論筷子的用途，“小朋友們，我們都很熟悉筷子，它有哪些用途呢？(用餐、玩具、敲打)老師說：“筷子還可以變出很多有趣的形狀哦，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成各種形狀，激發(fā)幼兒的想象力，讓他們自己動(dòng)手在桌子上擺出不同的圖形。每個(gè)幼兒拿一雙筷子，老師教導(dǎo)他們?nèi)绾问褂每曜印?1)老師示范(2)幼兒操作(3)筷子夾物比賽結(jié)束語(yǔ)小朋友們，老師又有一個(gè)謎語(yǔ)要給你們猜：兩兄弟，一般高，一日三餐不離手。小朋友們真聰明，今天我們重新認(rèn)識(shí)了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，要愛護(hù)它，不能傷害它，好嗎？活動(dòng)反思：筷子是幼兒每天都會(huì)接觸到的熟悉而喜歡的物品，我抓住這個(gè)教育機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)了操作環(huán)境，提供了豐富的材料，讓幼兒通過多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者和探索者，同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙之處，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小