初中化學(xué)教材分析

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名目

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

課題2化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

課題3走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室

第二單元我們四周的空氣

課題1空氣

課題2氧氣

課題3制取氧氣

試驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的試驗(yàn)室制取與性質(zhì)

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的神秘

課題1分子與原子

課題2原子的構(gòu)成

課題3元素

課題4離子

第四單元自然界的水

課題1愛惜水資源

課題2水的凈化

課題3水的組成

課題4化學(xué)式與化學(xué)價(jià)

第五單元化學(xué)方程式

課題1質(zhì)量守恒定律

課題2如何正確書寫化學(xué)方程式

課題3利用化學(xué)方程式的簡潔計(jì)算

第六單元碳和碳的氧化物

課題1金剛石、石墨和C60

課題2二氧化碳制取的討論

課題3二氧化碳和一氧化碳

試驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的試驗(yàn)室制取與性質(zhì)

第七單元燃料及其利用

課題1燃燒和滅火

課題2燃料的合理利用與開發(fā)

試驗(yàn)活動(dòng)3燃燒的條件

第八單元金屬和金屬材料

課題1金屬材料

課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)

課題3金屬資源的利用和愛護(hù)

試驗(yàn)活動(dòng)4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)

第九單元溶液

課題1溶液的形成

課題2溶解度

課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

試驗(yàn)活動(dòng)5肯定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配置

第十單元酸和堿

課題1常見的酸和堿

課題2酸和堿的中和反應(yīng)

試驗(yàn)活動(dòng)7溶液酸堿性的檢驗(yàn)

第十一單元鹽化肥

課題1生活中常見的鹽

課題2化學(xué)肥料

第十二單元化學(xué)與生活

課題1人類重要的養(yǎng)分物質(zhì)

課題2化學(xué)元素與人體健康

課題3有機(jī)合成材料

教材分析

總特點(diǎn)：1、從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)。

2、元素化合物學(xué)問與理論學(xué)問交叉編排。

3、直線式編排和螺旋上升式相結(jié)合。

4、由易到難。

課程總目標(biāo)

要使同學(xué)具有愛國主義、集體主義精神，喜愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本

技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

由五個(gè)一級主題和若干個(gè)二級主題構(gòu)成，五個(gè)一級主題：科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的神秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)進(jìn)展;若干個(gè)二級主題:增進(jìn)對科學(xué)探究的理解、進(jìn)展科學(xué)探究力量、學(xué)習(xí)基本的試驗(yàn)技能、地球四周的空氣、水與常見的溶液、金屬與金屬礦物、生活中常見的化合物、化學(xué)物質(zhì)的多樣性、微粒構(gòu)成物質(zhì)、熟悉化學(xué)元素、物質(zhì)組成的表示、

化學(xué)變化的基本特征、熟悉幾種化學(xué)反應(yīng)、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)與能源、資源利用、常見的化學(xué)合成材料、化學(xué)物質(zhì)與健康、愛護(hù)好我們的環(huán)境。

課程總?cè)蝿?wù)：

不能遵從課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，應(yīng)強(qiáng)調(diào)形成樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

課程總實(shí)施：

嚴(yán)格摒棄接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的課程實(shí)施方式，提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量各欄目的功能

活動(dòng)與探究：呈現(xiàn)探究過程，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程和方法

試驗(yàn)：結(jié)合內(nèi)容在課內(nèi)試驗(yàn)

習(xí)題：每一課題后的練習(xí)和思索

爭論：試驗(yàn)分析、學(xué)問的應(yīng)用

資料：單純資料，與內(nèi)容相關(guān)或拓展性學(xué)問

化學(xué)?技術(shù)?社會(huì)：社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)問題、新科技學(xué)問

調(diào)查與討論：與內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查討論活動(dòng)供課內(nèi)外活動(dòng)用(個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng))

家庭小試驗(yàn)：利用身邊的材料在課外試驗(yàn)，具好玩味性

課堂練習(xí)：當(dāng)堂反饋

學(xué)完本課題你應(yīng)當(dāng)知道：課題要點(diǎn)、核心內(nèi)容、爭論和探究結(jié)論單元小結(jié)：對本單元的歸納總結(jié)，具有綜合性

單元之間的融合

第一、第二、第三單元：生活閱歷與化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問

第四、第五單元：化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與化學(xué)事實(shí)

第六、第七、第八單元：化學(xué)與社會(huì)化學(xué)應(yīng)用

第九、第十、第十一單元：化學(xué)規(guī)律與應(yīng)用

第十二單元：化學(xué)與社會(huì)生活

緒言

是入門課，讓