職業(yè)道德心得體會(huì)范文大全

第第頁(yè)職業(yè)道德心得體會(huì)范文大全職業(yè)道德心得體會(huì)篇1

在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)中我們能相信誰(shuí)呢?漂亮的白衣天使?

前幾天孩子生病反反復(fù)復(fù)的把人折騰的要命，感覺(jué)他的健康比什么都重要。還好沒(méi)有病得很嚴(yán)峻在自己家門口的診所看好了。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)隔壁家的兩個(gè)小孩都病得很嚴(yán)峻被送到兒童醫(yī)院，并不是說(shuō)花了多少的錢，而是在我聽(tīng)到他們跟我說(shuō)那里的醫(yī)生是怎樣的一種立場(chǎng)的時(shí)候感到很憤然。孩子病了作為父母原來(lái)就已經(jīng)很焦急很難受，作為醫(yī)生非但不援助父母反而卻說(shuō)出什么你們看嗎?不看下一個(gè)我在想這是作為一名醫(yī)生該說(shuō)出的話嗎?他的職業(yè)道德就是掙錢而不是救死?突然想到以前自己的一個(gè)伙伴生病住院由于到最末錢不夠了院方也不管你好還是沒(méi)好就讓出院了。許多時(shí)候假如你有錢他們就讓你一個(gè)盡得在那里消費(fèi)，這個(gè)好像已經(jīng)成為每個(gè)醫(yī)院的通病了。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)真的很會(huì)教壞人啊!

我們都變得冷漠了不是嗎?缺少了對(duì)這個(gè)世界的憐憫。雖然看到了許多關(guān)于怎樣有愛(ài)心的報(bào)道，我想許多也都是表面文章吧!而真正在心里愛(ài)的人真的太少了。

或許是工作讓我們變得麻木，但至少我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)自己才能更寬容的愛(ài)別人。這才是偉大，這才是和諧，而不是為了錢出賣一切包括道德。

職業(yè)道德心得體會(huì)篇2

師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識(shí)了。對(duì)比和的要求，結(jié)合自己的教育工作，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論和評(píng)議，體會(huì)如下:

一、在職業(yè)道德規(guī)范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面:

對(duì)比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我認(rèn)識(shí)到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)那么，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問(wèn)題有:

1、在愛(ài)國(guó)守法方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違抗黨和國(guó)家方針、政策的言行，/by/53446。html但學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么，我有時(shí)候放松了或不留意這個(gè)準(zhǔn)那么。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。愛(ài)是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在備課、上課、批改作業(yè)等方面能仔細(xì)負(fù)責(zé)。

3、在關(guān)愛(ài)同學(xué)方面，我關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，尊敬其人格;耐煩教育，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。但在同等、公正對(duì)待同學(xué)，特別是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛(ài)同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的精髓。。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

4、在教書(shū)育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所決斷的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、尊敬同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互援助還不夠抱負(fù);我能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏聰慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的能量，群體的聰慧，合作創(chuàng)共贏。廉潔從教是老師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下老師應(yīng)當(dāng)留意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

5、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，留意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，衣著干凈得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風(fēng)正派;但語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)老師人格提出的非常要求的理解。尊敬家長(zhǎng)是老師處理與同學(xué)家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊敬家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取同學(xué)家長(zhǎng)看法和建議，取得支持與協(xié)作，但由于本單位工作特點(diǎn)，決斷與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減削;在宣揚(yáng)科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。家訪不主動(dòng)?？傉J(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情原來(lái)就多，忙不完。同學(xué)在校只要不出什么大問(wèn)題，不有須要給家長(zhǎng)講，有的事情即使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都不太關(guān)懷自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

6、在終身學(xué)習(xí)方面，我留意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。老師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中徑直或間接的影響著同學(xué)，也影響著同學(xué)對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我需要不斷學(xué)習(xí)。

二、我存在問(wèn)題的主要緣由是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)那么。

2、缺乏刻苦耐勞精神和立場(chǎng)，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

3、沒(méi)有理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣揚(yáng)教育思想和方法不夠積極。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)老師人格提出的非常要求的理解。

5、缺乏對(duì)優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉。

三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:

1、堅(jiān)持抱負(fù)，堅(jiān)決教書(shū)育人、為人師表信念。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、、等法律法規(guī)文件，根據(jù)嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。思想上清楚、堅(jiān)決;抱負(fù)信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我需要做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改;繼續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，加強(qiáng)制度的嚴(yán)厲性。留意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣揚(yáng)工作，虛心聽(tīng)取各方的看法和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的志氣，樹(shù)立良好老師的自我形象。

3、積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的立場(chǎng)和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。我需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我需要利用教育資源為踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為學(xué)校謀進(jìn)展，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。

6、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的看法，從群眾看法中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的看法和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣闊師生、家長(zhǎng)再提看法，批判指正。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

職業(yè)道德心得體會(huì)篇3

新老師職業(yè)道德和舊老師職業(yè)道德的本質(zhì)區(qū)分在于更加貼近老師工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，語(yǔ)言平實(shí)。只求真求實(shí)，不大扣帽子，切合實(shí)際，恰到好處。分別從思想政治、職業(yè)特點(diǎn)及工作性質(zhì)，情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀等方應(yīng)對(duì)對(duì)老師這一職業(yè)就應(yīng)怎樣做、做什么，怎樣做才能做的好，做的超卓給老師這一職業(yè)一個(gè)很詳盡的定位!作為老師務(wù)必盡快的轉(zhuǎn)變觀念，要時(shí)刻提示自我，當(dāng)代老師面臨的三項(xiàng)主要職責(zé)，即崗位職責(zé)、社會(huì)職責(zé)、國(guó)家職責(zé)。這就要求我們老師在每一天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為同學(xué)負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)，讓同學(xué)放心、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心、讓社會(huì)放心、讓國(guó)家放心，當(dāng)你每一天忠實(shí)的履行著自我神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自我負(fù)責(zé)。

對(duì)于老師而言，盡自我應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)為高度的職責(zé)心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起同學(xué)的教育良心，老師的勞動(dòng)，用嚴(yán)格的時(shí)間、詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)很難度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠老師的職業(yè)良心和自律精神。老師時(shí)刻不忘自我的職責(zé)，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于同學(xué)、無(wú)愧于自我作為工作的座右銘，常常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自我、鞭策自我，構(gòu)成劇烈的職責(zé)意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。要給同學(xué)一碗水，老師務(wù)須要有一桶水。老師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌控廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的總結(jié)反思，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探究。一名優(yōu)秀的老師，不僅僅是教學(xué)能手，而是同學(xué)心目中的道德標(biāo)準(zhǔn);不僅僅僅是一位引領(lǐng)者，更是一面沒(méi)有瑕疵鏡子，只有這樣的老師，只有嚴(yán)格履行自我的職責(zé)的老師，才能引導(dǎo)同學(xué)健康向上進(jìn)展，才能對(duì)社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比，在條目的數(shù)量上有所減削，但在詳細(xì)資料上得到了充盈，并在許多提法上與新時(shí)期的教育改革、教育形勢(shì)、時(shí)代背景緊密結(jié)合，對(duì)老師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對(duì)老師自身修養(yǎng)和素養(yǎng)的時(shí)代訴求。作為一名來(lái)自教育教學(xué)一線的學(xué)校老師，我認(rèn)為新《規(guī)范》表達(dá)了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的精神，把握住了時(shí)代脈搏，既有傳承，也有創(chuàng)新。

新《規(guī)范》對(duì)老師既有底線要求，又有較高標(biāo)準(zhǔn)。前者反映在前五條上，即愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、教書(shū)育人、為人師表，這是作為一名老師就應(yīng)到達(dá)的基本標(biāo)準(zhǔn);后者那么反映在最末一條“終身學(xué)習(xí)”上。

另外，新的《規(guī)范》從“愛(ài)國(guó)守法”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)同學(xué)”三個(gè)方面，對(duì)老師的“愛(ài)”作了科學(xué)而全面的解讀。其核心指向和落腳點(diǎn)，與第四條“教書(shū)育人”的實(shí)踐活動(dòng)緊緊相連，明確要求我們做到“諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，因材施教”。其實(shí)老師職業(yè)的特點(diǎn)決斷了老師不僅僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要有深深的愛(ài)的情感。老師在工作中，要把這種愛(ài)的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律，轉(zhuǎn)化成專業(yè)潛力，更要轉(zhuǎn)化成因材施教、諄諄教導(dǎo)的教育立場(chǎng)，轉(zhuǎn)化成不斷吸取、不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

新的《規(guī)范》從六個(gè)方應(yīng)對(duì)老師的職業(yè)道德進(jìn)行了規(guī)范，提出了要求。其中，我對(duì)《規(guī)范》中“關(guān)愛(ài)同學(xué)”條目里寫(xiě)入“愛(ài)護(hù)同學(xué)安全”的體會(huì)尤為深刻。這是首次將“愛(ài)護(hù)同學(xué)安全”納入了《規(guī)范》中，我認(rèn)為是非常須要的。老師應(yīng)對(duì)的中學(xué)校生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕覑?ài)護(hù)必需的潛力，老師就應(yīng)對(duì)同學(xué)的安全負(fù)責(zé)。安全就應(yīng)包括“身體安全”和“心理安全”兩個(gè)方面，當(dāng)同學(xué)的身心安全受到威逼時(shí)，老師責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)著愛(ài)護(hù)他們的職責(zé)和義務(wù)。在這次汶川地震中，災(zāi)區(qū)的老師們已經(jīng)為我們做出了榜樣。

新《規(guī)范》第四條“教書(shū)育人”中，明確提出要“實(shí)施素養(yǎng)教育”，并首次將“激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神”列入其中。實(shí)施素養(yǎng)教育，必定對(duì)老師有新的要求，也就必定要求老師“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點(diǎn)會(huì)越來(lái)越在老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)方式上得到表達(dá)。

新《規(guī)范》第六條提出的“終身學(xué)習(xí)”，對(duì)辦好教育很有現(xiàn)實(shí)好處。中國(guó)要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國(guó)家、創(chuàng)新型國(guó)家，就需要有擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才，我們此刻要培育的是既全面進(jìn)展、又有創(chuàng)新精神，同時(shí)品德高尚的同學(xué)。以此為目標(biāo)，作為老師的我們就就應(yīng)、而且務(wù)必終身學(xué)習(xí)。老師假如不學(xué)習(xí)，其所教授的資料、教學(xué)的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng)，就會(huì)在很短的時(shí)間里落后、老化。終身學(xué)習(xí)這一條的提出，適逢其時(shí)，具有極其重要的好處。要求老師“終身學(xué)習(xí)”，學(xué)校務(wù)必建立校本培訓(xùn)制度，使之成為老師繼續(xù)學(xué)習(xí)、專業(yè)進(jìn)展的外部助力。

作為一名青年老師，能夠說(shuō)我對(duì)新頒布的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深有體會(huì)，我深深地認(rèn)識(shí)到，新《規(guī)范》六條，集中表達(dá)了老師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛(ài)”與“職責(zé)”是貫穿其中的核心和靈魂。我將會(huì)始終不渝地學(xué)習(xí)它、貫徹它，謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求，理解《規(guī)范》的思想、宗旨，將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求，時(shí)時(shí)刻刻用新《規(guī)范》對(duì)比自我，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高自身素養(yǎng)，做一名合格的人民老師，不辜負(fù)黨和人民的關(guān)懷和期望，為教育進(jìn)展作出自我的貢獻(xiàn)。

職業(yè)道德心得體會(huì)篇4

“萬(wàn)般學(xué)問(wèn)，以德為先”是松江中學(xué)的校風(fēng)，它詮釋了學(xué)問(wèn)與師德的關(guān)系，也成為我們松江中學(xué)每一位老師的座右銘。通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，我更加理解了這一內(nèi)涵，也深深懂得了作為一名人民老師應(yīng)具備哪些職業(yè)道德。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，就需要具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德，只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

一、學(xué)高為師、身正示范

老師從事的是培育人的工作，老師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)老師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的同學(xué)都自覺(jué)或不自覺(jué)的把老師當(dāng)成自己的榜樣。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“老師是鏡子，同學(xué)是老師的影子?！蔽覀円笸瑢W(xué)做到的，老師肯定自己先做到，要用自己的言行影響同學(xué)。但是，我們現(xiàn)在有很多老師要求同學(xué)做的事，自己都做不到，如仔細(xì)值日，看到地面上的紙片順手撿起來(lái)，我們還怎么要求同學(xué)做好呢?

師德是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，老師承載著教書(shū)育人的重任。教書(shū)者需要先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂?！独蠋熉殬I(yè)道德》讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

二、愛(ài)同學(xué)、尊敬同學(xué)

關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，尊敬同學(xué)是老師正確處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么。喜愛(ài)同學(xué)、尊敬同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)和尊敬更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣!愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是“神”，誰(shuí)叫我們是老師呢?誰(shuí)叫我們是同學(xué)心目中的神呢?嚴(yán)是一種愛(ài)，但寬容也是一種愛(ài)。這種愛(ài)是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。一個(gè)老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的劇烈愿望，才能想方設(shè)法的去教好同學(xué)。

三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念

老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌控教書(shū)育人的本事，尤其是須要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參加教育科研，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的目標(biāo)。

職業(yè)道德心得體會(huì)篇5

作為一名剛剛畢業(yè)參與工作初為人師的新老師，第一次接觸繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，很是新鮮，這次培訓(xùn)的主題是《老師職業(yè)道德素養(yǎng)》，來(lái)的真是實(shí)時(shí)，感覺(jué)是給我今后的老師生涯添上了必不可少的一筆，并作為指明燈不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的一些學(xué)習(xí)心得：

一、愛(ài)崗敬業(yè)。

俗話說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，既然我們已經(jīng)選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作畢生的事業(yè)來(lái)干。一個(gè)不喜愛(ài)自己的崗位，不喜愛(ài)自己的職業(yè)的人，是不能在人生中成就一番事業(yè)的。我們只有喜愛(ài)自己的工作，愛(ài)崗敬業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能在教育活動(dòng)和人生浪潮中有所收獲。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)。

成為一名一般的高中老師只有一個(gè)多月，但我已經(jīng)深深愛(ài)上了我的班級(jí)，我的同學(xué)。雖然他們有時(shí)候很不聽(tīng)話很淘氣，但是既然社會(huì)和家長(zhǎng)把他們交給了我，他們就是我的孩