第4課第2節(jié)同步練習(xí)

PAGEPAGE1高中語文選修語言文字應(yīng)用同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識eq\a\vs4\al(1.)下列對同義詞的說法不正確的一項是()A．一般說的同義詞是指相對同義詞。B．同義詞的詞義只是基本相同或相近，在某些方面會有細(xì)微差別。C．同義詞大致可分為三類：一是詞匯意義完全一致，但在色彩意義上存在差別；二是詞匯意義有共性，但又不完全一致，但是色彩意義相同；三是詞匯意義有共性，但又不完全一致，同時色彩意義也存在差別。D．有的同義詞基本沒有差別，如“優(yōu)秀”“優(yōu)異”“優(yōu)良”。解析：選D?！皟?yōu)秀”“優(yōu)異”“優(yōu)良”在詞義上有差別。eq\a\vs4\al(2.)從每題的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線上。(1)自習(xí)課不允許大聲說話，否則會________別人的學(xué)習(xí)。(A妨礙B妨害)(2)不少領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)不起物質(zhì)利益的引誘而________，大搞以權(quán)謀私，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象。(A退化B蛻化)(3)他經(jīng)過十幾載寒窗苦讀，最終取得了博士________。(A學(xué)力B學(xué)歷)(4)實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興是歷史________我們青年人的使命。(A賦予B賦以)解析：(1)妨礙：使事情不能順利進(jìn)行；妨害：害于。(2)退化：指事物由優(yōu)變劣，由好變壞，由強(qiáng)變?nèi)酰煌懟罕扔魅俗冑|(zhì)、變壞，腐化墮落。(3)學(xué)歷：是指文憑高低。學(xué)力：是指學(xué)習(xí)的能力。(4)賦予：用于上對下交給；賦以：用……給。答案：(1)A(2)B(3)B(4)Aeq\a\vs4\al(3.)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)摹M是()(1)位于山東省曲阜市的“三孔”，以悠久的歷史、宏大的規(guī)模、豐富的文物珍藏、豐厚的文化________以及極高的科學(xué)藝術(shù)價值而著稱于世。(2)記者在北京博士后研究員________會上看到，衛(wèi)生、交通等領(lǐng)域?qū)Ω邔哟稳瞬诺男枨蠛芷惹小?3)北大在長期發(fā)展和斗爭________中形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，生動地體現(xiàn)了中國人民自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的民族精神。A．積聚引見里程 B．積聚引薦歷程C．積淀引薦歷程 D．積淀引見里程解析：選C。積淀：積累沉淀；所積累沉淀下來的事物多指文化、知識、經(jīng)驗等。積聚：積累。引見：引人相見，使彼此認(rèn)識。引薦：推薦。歷程：經(jīng)歷的過程。里程：發(fā)展的過程。eq\a\vs4\al(4.)請分析下列句子中加點的詞語不能換成括號內(nèi)的詞語的理由。(1)《駱駝祥子》里的劉三爺說：“二十七是我的生日(誕辰)，我還要搭個棚請請客?！?2)一只灰色的精靈振翅翱翔(飛)于蔚藍(lán)色的天空。答：________________________________________________________________________答案：(1)句中的劉三爺說的話屬于口語，親切自然，而“誕辰”屬于書面語，顯得嚴(yán)肅莊重，不如“生日”符合句子的語體色彩。(2)句中“翱翔”屬于文學(xué)色彩較濃的詞語，符合句子的語境，而“飛”是普通的詞語。二、語言運用eq\a\vs4\al(5.)下列句子中各有一個詞語使用錯誤，請指出來，并作修改。(1)周洋奪冠后脫口而出的首先是感謝父母，雖然受到有關(guān)方面的批評，但恰恰表現(xiàn)出她的率真而不是事故。________改為________(2)講到這里，他慢騰騰地點上一支煙，給一點時間讓與會者神經(jīng)松懈一下。________改為________(3)孩子們在打鬧中學(xué)會了如何與小朋友相處，但如果家長過于愛護(hù)自己的孩子，只會讓孩子的人緣越來越差。________改為________(4)余欣榮強(qiáng)調(diào)，應(yīng)對即將到來的新一輪強(qiáng)降雨，各級各部門必須發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的精神，深入細(xì)膩地排查險情。________改為________答案：(1)事故—世故；(2)松懈—松弛(放松)；(3)愛護(hù)—袒護(hù)；(4)細(xì)膩—細(xì)致。eq\a\vs4\al(6.)根據(jù)下面幾段文字，分析加點詞的詞義異同。(1)看樣子是積雪，要不也是棉絮堆，高高低低，連續(xù)不斷，一直把天邊變海邊。(李健吾《雨中登泰山》)(2)巨大的猛烈多變的泥石流，一直持續(xù)了5個多小時，然后才減緩了勢頭，從黏稠的陣性流逐漸轉(zhuǎn)為稀性的陣性流，又從稀性的陣性流轉(zhuǎn)為稀性的連續(xù)流。(《一次大型的泥石流》)(3)她很不愛說話，別人問了才回答，答的也不多。直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有個嚴(yán)厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲；大家所知道的就只是這一點。(魯迅《祝福》)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這些詞語都有接連不斷的意思，但又有明顯區(qū)別。“連續(xù)”是指一個接一個，(1)描繪了云一朵接一朵的狀態(tài)，著重指接連不斷。“持續(xù)”指的是時間上的延續(xù)不斷，(2)寫的是泥石流在時間上的不間斷，著重指時間上的連續(xù)性。“陸續(xù)”表示動作行為的發(fā)生有先有后，時斷時續(xù)，(3)指的是人們先后知道了祥林嫂的幾件事，著重指動作行為的先后關(guān)系。一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)政府要得到人民群眾的________，必須立足“執(zhí)政為民”的理念，努力加大民生項目的投入，切實提高人民群眾的幸福指數(shù)。(2)李方的書法作品筆法端莊________，章法無拘無滯，運筆自然流暢，風(fēng)格溫潤寬和，已形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。(3)一個城市要繁榮，精神文明和物質(zhì)文明缺一不可。失去了物質(zhì)文明的支撐，精神文明建設(shè)就是空談；精神文明上不去，物質(zhì)文明建設(shè)也是________。A．擁護(hù)流麗枉然 B．擁戴流利枉然C．擁戴流麗惘然 D．擁護(hù)流利惘然解析：選A。擁護(hù)：對領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。擁戴：擁護(hù)推戴。流麗：詩文、書法等流暢而華美。流利：話說得快而清楚；靈活，不凝滯。惘然：失意的樣子；心里好像失掉了什么東西的樣子。枉然：得不到任何收獲；白費力氣。eq\a\vs4\al(2.)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)12月19日，中海油深圳分公司啟動海管________應(yīng)急預(yù)案，及時關(guān)停了番禺30—1和惠州21—1相關(guān)平臺的生產(chǎn)，終端目前正在加速泄壓。(2)昨日上午9時45分，武漢二七長江大橋北主跨最后一塊鋼梁安裝到位，標(biāo)志著這座世界上最大跨度的三塔斜拉橋、最大跨度的結(jié)合梁橋順利實現(xiàn)全橋__________。(3)如果說接送學(xué)生的車對交通________的影響是顯性的，那么，家長亂停車與學(xué)生德育掛鉤，對法律和社會的傷害則是隱性和長期的。A．泄露合攏次序 B．泄漏合龍秩序C．泄露合龍秩序 D．泄漏合攏次序解析：選B。“泄露”的對象是機(jī)密的信息；“泄漏”則既可以指具體的物質(zhì)，也可以指抽象的情報、信息等，使用的范圍較廣。凡是液體、氣體等的漏出，應(yīng)當(dāng)說成“泄漏”。修筑堤壩或橋梁時從兩端開始施工，最后在中間接合，稱“合龍”?！昂蠑n”合到一起；閉合?！爸刃颉庇袟l理、不混亂的情況。“次序”事物體空間或時間上排列的先后。eq\a\vs4\al(3.)填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)在庭審時，原告律師向法庭所做的________，揭露了被告李陽對妻子kim實施家庭暴力的真相。(2)北京時間12月17日，在2011年世界羽聯(lián)超級賽總決賽女單半決賽中，新科世錦賽冠軍王儀涵發(fā)揮出色，連下兩城，擊敗對手汪鑫，________躋身決賽。(3)瑞典希望在不修改歐盟條約的情況下化解歐債危機(jī)；波蘭和意大利則擔(dān)心，法德的修約建議會加深歐盟內(nèi)部________，拉大歐元區(qū)和非歐元區(qū)成員國之間的距離。A．申述率先隔閡 B．申訴首先隔閡C．申述首先隔膜 D．申訴率先隔膜解析：選A。(1)“申述”是“詳細(xì)說明”，“申訴”則是“國家機(jī)關(guān)工作人員和政黨、團(tuán)體成員等對所受處分不服時，向原機(jī)關(guān)或上級機(jī)關(guān)提出自己的意見”或“訴訟當(dāng)事人或其他公民對已發(fā)生效力的判決或裁定不服時，依法向法院提出重新處理的要求”；(2)“率先”為形容詞，后接結(jié)果或者事情；“首先”為副詞，一般用于闡述觀點或者看法，其后引出要說的話。(3)“隔閡”意在說明相互間心理上存有障礙，側(cè)重指彼此有意見，關(guān)系不融洽。“隔膜”著重指彼此不了解，關(guān)系不密切。eq\a\vs4\al(4.)依次填入下面各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)社會主義新農(nóng)村建設(shè)不是對城市的“克隆”，它________了對農(nóng)村文化、價值觀念和生活方式的尊重，對自然生存的尊重。(2)科研部門與生產(chǎn)單位經(jīng)常________情況，才能及時將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。(3)領(lǐng)導(dǎo)干部不能把自己的________的經(jīng)驗當(dāng)作普遍真理，否則會犯錯誤。A．包含勾通片段 B．包涵溝通片段C．包涵勾通片斷 D．包含溝通片斷解析：選D。(1)“包含”，里面含有；“包涵”，客套話，請人原諒。(2)“溝通”是使兩方能通連；“勾通”是暗中串通、勾結(jié)。(3)“片段”是當(dāng)中的一段，多指文章、小說、戲曲、生活、經(jīng)歷等，“片斷”即零碎，不完整。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成5～7題。提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？陳雍君日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字?！憋@然“提筆忘字”不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化——至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！笨墒牵苊夥Q為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因為，寫一手好字已經(jīng)失去了當(dāng)年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象；因為，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化“無縫銜接”，這是實用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受——就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。(選自《科技日報》)eq\a\vs4\al(5.)下列對“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項是()A．“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。B．“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。C．“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一定程度的損失。D．“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷嵱米非?，更加成為一種對美的享受。解析：選A。A項，并不是使用拼音進(jìn)行交流，而是使用拼音輸入法。eq\a\vs4\al(6.)下列對漢字書寫的表述，不準(zhǔn)確的一項是()A．漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。B．如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找到更好的對象的功用。C．無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。D．“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。解析：選B。B項，“已經(jīng)不再令人驚嘆”說得過于絕對。eq\a\vs4\al(7.)下列表述，與原文意思不符的一項是()A．美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報道和評論。B．用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C．臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。D．行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。解析：選A。A項，文中沒有依據(jù)證明中國存在“提筆忘字”現(xiàn)象是美國媒體率先發(fā)現(xiàn)，而只是美國媒體率先報道出來，而國內(nèi)媒體紛紛報道和評論的不是“美國媒體的報道”，而是“提筆忘字”現(xiàn)象。三、語言表達(dá)eq\a\vs4\al(8.)(2012·成都七中質(zhì)檢)閱讀下面的一段話，用一句話概括這段話的意思。(不超過15字)中國是美國的債權(quán)大國，總價值超過2萬億美元。美元的國際匯率很大程度上受到中國的限制，而匯率直接影響到美國危機(jī)后經(jīng)濟(jì)的