跟鏡頭的表現(xiàn)力

制作人：劉萬(wàn)軍（副教授）單位：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視節(jié)目制作專業(yè)

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輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專業(yè)保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專業(yè)影視作品剪輯跟鏡頭的表現(xiàn)力genjingtoudebiaoxianli影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專業(yè)跟鏡頭

跟鏡頭又稱跟拍鏡頭，它可以展示人物處于動(dòng)態(tài)的主觀視線，也可以讓觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。在這里我們要注意的是：攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)速度與被攝主體的運(yùn)動(dòng)速度一致；被攝主體在畫面構(gòu)圖中的位置基本不變；畫面構(gòu)圖的景別不變。涵義影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專業(yè)跟鏡頭

跟鏡頭可連續(xù)而詳盡地表現(xiàn)角色在行動(dòng)中的動(dòng)作和表情，既能突出運(yùn)動(dòng)中的主體，又能交代動(dòng)體的運(yùn)動(dòng)方向、速度、體態(tài)及其環(huán)境的關(guān)系，有利于展示人物在動(dòng)態(tài)中的精神面貌，造成連貫流暢的視覺(jué)效果。作用影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專業(yè)

跟鏡頭

在影片《非誠(chéng)勿擾1》當(dāng)中，導(dǎo)演在交代葛優(yōu)飾演的秦奮到咖啡廳相親時(shí)，選擇一個(gè)跟鏡頭，我們來(lái)看一下這個(gè)鏡頭。這個(gè)鏡頭就是跟拍一名素不相識(shí)的黑衣女性，在交代環(huán)境的同時(shí)還產(chǎn)生了神秘感。案例分析電影《非誠(chéng)勿擾1》劇照影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專業(yè)

電影《我和我的家鄉(xiāng)》劇照

在影片《我和我的家鄉(xiāng)》中，范偉飾演的《最后一課》這個(gè)單元，與子女住在瑞士的范老師，腦梗塞不幸引發(fā)了老年癡呆。語(yǔ)言體系大亂，腦子里也只剩下二十多年前在千島湖望溪村支教的回憶，早已長(zhǎng)大成人的學(xué)生們，為了報(bào)答當(dāng)年的師恩，全力以赴還原1992年那間破舊教室里的最后一課。在得知孩子們沒(méi)有顏料涂色的情況下，冒雨送顏料，還不小心摔倒，跟隨著導(dǎo)演的鏡頭，我們看到了一個(gè)全心全意為孩子