樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念教案_第1頁(yè)
樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念教案_第2頁(yè)
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【設(shè)計(jì)理念】教師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生全書(shū)來(lái)說(shuō)，消費(fèi)作為社會(huì)再、分配共同構(gòu)成經(jīng)濟(jì)常識(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生【知識(shí)目標(biāo)】【能力目標(biāo)】【情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】正確的消費(fèi)觀對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義、對(duì)“艱苦奮生互動(dòng)的民主、平等、和諧于消費(fèi)觀的興趣，這樣就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課時(shí)的主題“樹(shù)立心理是從眾心理、求異心理是不正確的，不可取的。從?希金之流人物消費(fèi)行為符合“艱苦奮斗”精神嗎?為什么?“提倡適么?會(huì)資源的節(jié)約，對(duì)他人去艱苦的歲月，還傳家寶，把國(guó)家建設(shè)得更加讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“提倡艱苦奮斗”精神的現(xiàn)實(shí)意義，提高學(xué)生的思想覺(jué)

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