期中培優(yōu)提升卷（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

統(tǒng)編版語文四年級下冊期中培優(yōu)提升卷一、給下列加點的多音字選擇正確的讀音。(6分)1.我躲在屏(bǐngpíng)風(fēng)后面屏(bǐngpíng)住呼吸。2.冰雹過后，公園里的花草枝折(shézhé)花落，觀賞價值大打折(shézhé)扣。3.我家門前有一條兇惡(wùè)的大狗，孩子們都非常厭惡(wùè)它。二、讀拼音，寫字詞。(6分)迎著燦爛的晚xiá()，我和媽媽回到了姥姥家——一個和xié()靜謐的鄉(xiāng)村。遠遠就看到一排máo()草屋，屋yán()下一窩燕子正唧唧地叫著。我想過去看看，卻被門前花草中的qīngtíng()吸引住了目光。吃過晚飯，我和媽媽màn()步在鄉(xiāng)間小路，ménglóng()的月色籠罩著大地。透過院中的téng()蘿架，依xī()能看到天上的點點fán()星。多么美好的夜晚?。∪?、選擇正確的答案，將序號寫在括號里。(9分)1.依次填入下列句子中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)夜幕降臨，城市里，猶如白晝，街道上依舊，一派繁華的景象。而鄉(xiāng)村的傍晚，，一切都顯得那么靜謐，宛如一幅素雅的水墨畫。

A.依山傍水高樓林立炊煙裊裊B.燈火輝煌車水馬龍炊煙裊裊C.土地肥沃炊煙裊裊燈火輝煌D.高樓林立天高地闊車水馬龍2.下列句子中，沒有運用“明貶實褒”表達方式的一句是()A.我們家的那個“淘氣包”不知道又跑到哪里去玩了。B.他們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。C.如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。D.因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。3.(新角度)右圖是小文寫的詩，你能猜猜她最愛的書是哪一本嗎？()A.《看看我們的地球》(李四光)B.《灰塵的旅行》(高士其)C.《昆蟲記》(法布爾)D.《十萬個為什么》(米·伊林)四、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。(用加點的詞語寫句子)不論，還是，總是

。

2.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！(改為陳述句)

3.照樣子，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法仿寫一兩句詩。云：云像一位忙碌的畫家，在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。雨：

五、根據(jù)所學(xué)知識填空。(8分)1.走在鄉(xiāng)間，你看“，惟有蜻蛺蝶飛”。漫步林中，你聽“突然一陣風(fēng)，，，按著節(jié)拍飄動在一起”；獨步江畔，你看“桃花一簇開無主，”的絢爛綺麗。

2.學(xué)習(xí)中，我認識了很多動物，有老舍筆下的貓，豐子愷筆下的白鵝，還有羅隱筆下“，為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂；我還積累了很多有特殊含義的詞語，如“千里馬”指的是的人。

六、閱讀天地。(32分)(一)閱讀材料，完成練習(xí)。(15分)少兒圖書館讀者須知圖書館是社會文化教育機構(gòu)，我們倡導(dǎo)文明閱讀。1.本館實行無證閱覽，憑證外借。借閱證只限本人及監(jiān)護人使用，兒童可由家長代借代還。2.請愛護各類文獻資料，不得涂抹、污損、撕剪、摔砸，違者需視情節(jié)輕重進行賠償；丟失或損壞文獻致無法閱讀的，按書籍原價賠償。3.請保持環(huán)境清潔，勿將飲料、零食等帶入各借閱室內(nèi)；勿隨地吐痰，亂扔紙屑等。4.圖書館開放時間：8：30~17：00。逢周三上午閉館，進行內(nèi)部整理。1.根據(jù)材料判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)(1)江江的同桌可以拿著江江的借閱證到少兒圖書館借一本書。()(2)冰冰借了一本《十萬個為什么》，一不小心把里面的一頁灑上了墨水，需視書籍損毀情況進行賠償。()(3)多多可以在少兒圖書館借閱室一邊喝飲料一邊看書。()2.亮亮計劃從下周一起，每天上午8：00~10：00去少兒圖書館讀書，你覺得可行嗎？該怎么跟亮亮說？(4分)3.最近，圖書館的書籍出現(xiàn)了被人撕剪、涂抹的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，請你幫少兒圖書館寫一則溫馨提示。(5分)(二)課外閱讀。(17分)一聲蟲鳴草里的蟲子一開腔，春天就走向深處了。鄉(xiāng)村里，除了人語，最喧囂的就是蟲鳴。人語人人懂，蟲鳴卻未必任何人都能了悟。更多的時候，蟲子以歌唱的形式被我們發(fā)現(xiàn)。鄉(xiāng)村里，雄雞一唱天下白，人們開始勞作；蟲子一唱，萬籟俱寂，村莊里的人睡去，犬也不吠了，唯有蟲子跳上草尖，在開它們的演唱會。有人說，月亮是鄉(xiāng)村的眼睛，我認為蟲鳴才是鄉(xiāng)村的眼睛，會眨的眼睛。不只是螢火蟲，還有那些不會發(fā)光的蟲子，叫聲就是它們的光芒。鄉(xiāng)村是一幅鉛筆畫，點睛之筆，應(yīng)該是蟲子唱起的“贊美詩”。鄉(xiāng)村的夜晚，是蟲子們布起來的音樂道場。一只蛐蛐是獨唱，兩個黃鸝是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。到了夏天，草木繁盛，蟲子們的演唱會就更加多樣了。螞蚱在青藤上擦響自己背上的“兩把刷子”；入我床下的蟋蟀發(fā)出金屬質(zhì)感的鳴唱；躲在樹上的蟬一聲高過一聲……我曾無數(shù)次在故鄉(xiāng)的田園里打量過這些蟲子，它們生活在最隱秘的角落，唱的卻是最陽光的歌謠，抒發(fā)的也是鄉(xiāng)村里最為原始的心事，它們是鄉(xiāng)村的唱詩班，也是鄉(xiāng)村的宣傳員。想起《詩經(jīng)》里的那些蟲子：“喓(yāo)喓①草蟲，趯(tì)趯②阜(fù)螽(zhōnɡ)③；未見君子，憂心忡忡?！辈堇锏南X蟈和蚱蜢只是蹦跶它們的，人卻因為思念遠方的故人，心如萬千只小蟲在跳著。那個在遠方的他(她)，是否會在此刻也一樣想起故鄉(xiāng)的蟲唱呢？這些裹挾在蟲鳴里的故事，有多少纏綿悱惻？又有多少啼笑皆非？蟲子不說，恐怕也沒人能說得清楚?！咀⑨尅竣賳簡海合x鳴聲。②趯趯：昆蟲跳躍之狀。③阜螽：蚱蜢。1.文中畫線的詩句出自《詩經(jīng)·國風(fēng)·召南》第三篇《草蟲》，聯(lián)系上下文和注釋，下列分析不正確的一項是()(3分)A.詩中描繪的是蟈蟈和蚱蜢等生活在草里的蟲子跳躍、鳴叫的畫面。B.詩中描繪的是蟈蟈和蚱蜢等生活在草里的蟲子思念親人的情態(tài)。C.這些詩句借物抒情，將感情寄托在昆蟲的身上，表達了深切的思念之情。2.(新角度)讀文章第4~6自然段，照樣子給每段描繪的畫面命名。(4分)3.［語文要素］讀句子，體會作者在寫法上的特點和表達的情感，完成練習(xí)。(6分)草里的蟲子一開腔，春天就走向深處了。“開腔”的意思是。本句作者運用的修辭手法，表現(xiàn)了對的喜愛之情。

4.仿照例句，寫下你對“鄉(xiāng)村蟲鳴”的感受。(4分)例：有人說，月亮是鄉(xiāng)村的眼睛，我認為蟲鳴才是鄉(xiāng)村的眼睛。七、習(xí)作樂園。(30分)家鄉(xiāng)有清澈的泉水，洗滌我們身體的疲勞；家鄉(xiāng)有無邊的田野，承載著我們的夢想……家鄉(xiāng)處處都有我們歡樂的笑聲，請你以“家鄉(xiāng)的”為題，寫一寫自己和小伙伴一起玩耍的情景。

注意：語言通順，條理清晰，不少于400字。答案一、1.bǐngpíng2.shézhé3.èwù二、霞諧茅檐蜻蜓漫朦朧藤稀繁三、1.B2.B3.D四、1.示例：白天夜晚媽媽在不停地忙碌著2.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，必須把老鼠等出來。3.示例：雨是一位鋼琴師，為魚兒送來了動聽的樂曲。五、1.日長籬落無人過好像舞蹈教練在指揮所有的綠就整齊地可愛深紅愛淺紅2.性格古怪高傲采得百花成蜜后優(yōu)秀、聰慧、卓越六、（一）1.×2.√3.×2.不可行。示例：亮亮你這么計劃是不可行的，首先少兒圖書館每天的開放時間是8：30~17：00，而且逢周三上午還要閉館，與你的計劃有沖突，你再重新制訂