2021級(jí)自動(dòng)化工程系機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

自動(dòng)化工程系

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

1.專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)

2.專業(yè)代碼：460301

所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）

裝備制造大類（46）自動(dòng)化類（4603）

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制：三年

學(xué)習(xí)形式：全日制

四、職業(yè)面向、工作任務(wù)與職業(yè)能力

主要

對(duì)應(yīng)

職業(yè)職業(yè)資格證書

行業(yè)職業(yè)主要崗位類別

類別崗位名稱工作任務(wù)職業(yè)能力或技能等級(jí)證

（代崗位（或技術(shù)領(lǐng)域）

（代書舉例

碼）

碼）

1.會(huì)操作機(jī)電一體化

設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)；

機(jī)電一體化設(shè)備操機(jī)電設(shè)備

技術(shù)工人崗位2.能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行日

作員的操作

常保養(yǎng)。

機(jī)電設(shè)備

1.能夠按照安全操作

的操作與

規(guī)程進(jìn)行操作；

運(yùn)行；機(jī)電

機(jī)電一體化設(shè)備維2.能夠?qū)υO(shè)備故障進(jìn)

專業(yè)技術(shù)崗位傳動(dòng)、控制

修技術(shù)員行初步判斷，并及時(shí)上

設(shè)備及其故障

報(bào)，簡(jiǎn)單故障能夠排

通用工程診斷和維

除。

設(shè)備技術(shù)初始護(hù)。電工(中級(jí)）；

制造人員職業(yè)職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)

業(yè)（2-0崗位的X證書

機(jī)電一體1.會(huì)組裝調(diào)試機(jī)電產(chǎn)

（34）2-07-

機(jī)電一體化設(shè)備安化產(chǎn)品的品；

04）專業(yè)技術(shù)崗位

裝與調(diào)試技術(shù)員組裝與調(diào)2.能夠協(xié)助客戶進(jìn)行

試設(shè)備的安裝與調(diào)試。

1.能夠完成工程項(xiàng)目

自動(dòng)生產(chǎn)的機(jī)電安裝、維修與操

自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維技線的安裝、作；

專業(yè)技術(shù)崗位

術(shù)員維修與操2.解決項(xiàng)目施工期間

作的設(shè)計(jì)、施工問(wèn)題，處

理設(shè)計(jì)變更相關(guān)問(wèn)題。

機(jī)電產(chǎn)品1.熟悉機(jī)電產(chǎn)品性能

機(jī)電一體化產(chǎn)品銷的營(yíng)銷和和工作原理；

管理崗位售和技術(shù)支持技術(shù)生產(chǎn)管理。2.具有產(chǎn)品市場(chǎng)渠道

發(fā)展

員對(duì)市場(chǎng)進(jìn)開拓與銷售方法的能職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)

職業(yè)

行調(diào)研與力。的x證書

崗位

機(jī)分電析行，跟業(yè)進(jìn)

機(jī)電一體化設(shè)備生統(tǒng)籌規(guī)劃生產(chǎn)技術(shù)與

管理崗位技客術(shù)戶與，比企較

產(chǎn)管理員企業(yè)管理

業(yè)行管情理。協(xié)助

管理本部

五、畢業(yè)能力要求與指標(biāo)點(diǎn)門生產(chǎn)，制

畢業(yè)崗畢業(yè)能力人定才降培低養(yǎng)庫(kù)目標(biāo)

位能力要求存方案等。

要求指標(biāo)點(diǎn)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

1.能夠根1.1能夠?qū)?具有正確的社會(huì)主義核心1具有繪制常見工程圖樣的技術(shù)1具備電工技術(shù)基本理論知

電氣控制價(jià)值觀和道德法律意識(shí)；能力；識(shí)；

據(jù)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)

元件進(jìn)行2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)2具有機(jī)電設(shè)備檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與2能夠識(shí)讀常見工程圖樣；

計(jì)要求進(jìn)選型、識(shí)別能力，具有獨(dú)立思考、邏輯調(diào)試的能力；3具備機(jī)電設(shè)備的操作、安

行機(jī)電設(shè)并會(huì)安裝。推理、信息加工和創(chuàng)新能3能夠利用繼電器—接觸器基本控裝、調(diào)試、維修和管理的基

備控制系力；制環(huán)節(jié)進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；礎(chǔ)知識(shí)；

1.2識(shí)讀控3具有全局觀念和良好的團(tuán)4能夠安裝、調(diào)試和檢修典型機(jī)床4具備電機(jī)的工作原理和控

統(tǒng)的安裝

制系統(tǒng)圖，隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、組織能設(shè)備電氣線路的能力；制方法及安裝維護(hù)的基本

與調(diào)試，按圖樣要力和管理能力；5能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械知識(shí)；

具備組裝求進(jìn)行自4具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；5掌握電力電子變流技術(shù)的

控制線路動(dòng)化設(shè)備創(chuàng)業(yè)意識(shí)；6具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)基本原理和相關(guān)知識(shí)；

控制線路5具有用電安全意識(shí)、綠色化儀表的能力；6掌握繪制機(jī)械圖、電氣系

的能力和

的配線和環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)7具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方

調(diào)試技電氣安裝意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意分析、安裝和調(diào)試能力；法；

巧。工作。識(shí)；8能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子7具備使用各種檢測(cè)儀表、

1.3能夠?qū)?具有愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、元件好壞；變送儀表、顯示儀表和控制

常規(guī)電控精益求精、追求卓越的工匠9有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技器基本知識(shí)；

設(shè)備進(jìn)行精神和工作作風(fēng)；術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)8具備正確使用常用電工工

正常調(diào)試、7具有良好的語(yǔ)言與文字的程的技術(shù)管理能力；具、儀器儀表的知識(shí)；

維護(hù)，并表達(dá)能力；10具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制9掌握機(jī)電設(shè)備的控制系統(tǒng)

填寫相應(yīng)8具有信息技術(shù)應(yīng)用能力；造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造設(shè)計(jì)的方法；

記錄。9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和的能力；10具備安全用電常識(shí)；

社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較11具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、11掌握與本專業(yè)相關(guān)文化

1.4會(huì)設(shè)置強(qiáng)的適應(yīng)能力；總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英

和修改常10具有良好的身心素質(zhì)和用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體

用傳動(dòng)系人文素養(yǎng)，具有不斷追求新格、圖形處理能力；育與健康等知識(shí)；

統(tǒng)安裝及

意境、新見解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的12具有辯證的、邏輯的、形象的以12掌握文獻(xiàn)查閱的基本知

其基本參精神；識(shí)；

數(shù)。及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物

11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、13熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技全規(guī)范。

進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。

能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析

問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.能夠根2.1識(shí)讀復(fù)1具有正確的社會(huì)主義核心1會(huì)使用電阻、電容、電感等常用1具備電工技術(shù)基本理論知

據(jù)工作需雜控制系價(jià)值觀和道德法律意識(shí)；電子元件；識(shí)；

求維護(hù)維統(tǒng)圖2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)2具有繪制常見工程圖樣的技術(shù)2能夠識(shí)讀常見工程圖樣；

修機(jī)電一2.2協(xié)助調(diào)能力，具有獨(dú)立思考、邏輯能力；3具備傳感器選型與應(yīng)用的

體化設(shè)備試PLC控推理、信息加工和創(chuàng)新能3調(diào)試的能力；基本知識(shí)；

的電控部制系統(tǒng)力；4能夠安裝、調(diào)試和檢修典型機(jī)床4具備機(jī)電設(shè)備的操作、安

分。2.3繪制簡(jiǎn)3具有全局觀念和良好的團(tuán)設(shè)備電氣線路的能力；裝、調(diào)試、維修和管理的基

單控制系隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、組織能5能依據(jù)電氣控制系統(tǒng)的控制方礎(chǔ)知識(shí)；

統(tǒng)的盤、力和管理能力；案正確設(shè)計(jì)、編制、調(diào)試PLC程序；5具備電機(jī)的工作原理和控

箱、柜面板4具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新6能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械制方法及安裝維護(hù)的基本

布置圖創(chuàng)業(yè)意識(shí)；圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；知識(shí)；

2.4復(fù)雜控5具有用電安全意識(shí)、綠色7具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)6掌握利用可編程控制器

制系統(tǒng)的環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化儀表的能力；編制程序的基本方法；

配線和安意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意8具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、7掌握繪制機(jī)械圖、電氣系

裝識(shí)；分析、安裝和調(diào)試能力；統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方

6具有愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、9能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子法；

精益求精、追求卓越的工匠元件好壞；8具備機(jī)電設(shè)備拆卸、安裝

精神和工作作風(fēng)；10有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技與維修的基本知識(shí)；

7具有良好的語(yǔ)言與文字的術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)9具備正確使用常用電工工

表達(dá)能力；程的技術(shù)管理能力；具、儀器儀表的知識(shí)；

8具有信息技術(shù)應(yīng)用能力；11具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制10具備自動(dòng)化控制系統(tǒng)綜

9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造合故障診斷的知識(shí)；

社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較的能力；11掌握機(jī)電設(shè)備的控制系

強(qiáng)的適應(yīng)能力；12具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法；

10具有良好的身心素質(zhì)和總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)12具備安全用電常識(shí)；

人文素養(yǎng)，具有不斷追求新用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表13掌握與本專業(yè)相關(guān)文化

意境、新見解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的格、圖形處理能力；基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英

精神；13具有辯證的、邏輯的、形象的以語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體

育與健康等知識(shí)；

11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物

14掌握文獻(xiàn)查閱的基本知

進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技識(shí)；

能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析15熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安

問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全規(guī)范。

3.能夠根3.1識(shí)讀復(fù)1具有正確的社會(huì)主義核心1會(huì)使用電阻、電容、電感等常用1具備電工技術(shù)基本理論知

雜控制系價(jià)值觀和道德法律意識(shí)；電子元件；識(shí)；

據(jù)要求設(shè)

統(tǒng)圖2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)2具有繪制常見工程圖樣的技術(shù)2能夠識(shí)讀常見工程圖樣；

計(jì)機(jī)電一3.2能調(diào)試能力，具有獨(dú)立思考、邏輯能力；3具備傳感器選型與應(yīng)用的

體化控制中小型PLC推理、信息加工和創(chuàng)新能3具有機(jī)電設(shè)備檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與基本知識(shí)；

系統(tǒng)的控控制系統(tǒng)力；調(diào)試的能力；4具備電機(jī)的工作原理和控

3具有全局觀念和良好的團(tuán)4能依據(jù)電氣控制系統(tǒng)的控制方制方法及安裝維護(hù)的基本

制系統(tǒng)，3.3能調(diào)試

變頻器、直隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、組織能案正確設(shè)計(jì)、編制、調(diào)試PLC程序；知識(shí)；

并具備現(xiàn)

流驅(qū)動(dòng)器、力和管理能力；5能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械5掌握利用可編程控制器

場(chǎng)調(diào)試技交直流伺4具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；編制程序的基本方法；

術(shù)技能.。.服器等傳創(chuàng)業(yè)意識(shí)；6具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)6掌握液壓、氣動(dòng)元器件及

動(dòng)設(shè)備所5具有用電安全意識(shí)、綠色化儀表的能力；液壓氣動(dòng)系統(tǒng)工作基本原

構(gòu)成的機(jī)環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)7具有編寫適用于不同工作任務(wù)的理的相關(guān)知識(shí)；

電系統(tǒng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意工業(yè)機(jī)器人調(diào)試程序的能力；7掌握繪制機(jī)械圖、電氣系

3.4能正確識(shí)；8具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方

編制工業(yè)6具有愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、分析、安裝和調(diào)試能力；法；

PLC邏輯、精益求精、追求卓越的工匠9能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子8具備使用各種檢測(cè)儀表、

數(shù)據(jù)采集、精神和工作作風(fēng)；元件好壞；變送儀表、顯示儀表和控制

定位控制7具有良好的語(yǔ)言與文字的10有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技器基本知識(shí)；

等典型應(yīng)表達(dá)能力；術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)9具備正確使用常用電工

用程序，編8具有信息技術(shù)應(yīng)用能力；程的技術(shù)管理能力；工具、儀器儀表的知識(shí)；

制調(diào)節(jié)器9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和11具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制10具備自動(dòng)化控制系統(tǒng)綜

的參數(shù)自社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造合故障診斷的知識(shí)；

動(dòng)線PLC強(qiáng)的適應(yīng)能力；的能力；11掌握機(jī)電設(shè)備的控制系

程序，設(shè)置10具有良好的身心素質(zhì)和12具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法；

變頻器及人文素養(yǎng)，具有不斷追求新總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)12具備安全用電常識(shí)；

執(zhí)行器件意境、新見解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表13掌握與本專業(yè)相關(guān)文化

相關(guān)參數(shù)精神；格、圖形處理能力；基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英

3.5能夠完11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、13具有辯證的、邏輯的、形象的以語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體

育與健康等知識(shí)；

成自動(dòng)化進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物

生產(chǎn)線的14掌握文獻(xiàn)查閱的基本知

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技

機(jī)電聯(lián)調(diào)識(shí)；

能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析15熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安

問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全規(guī)范。

4.能夠設(shè)4.1掌握1具有正確的社會(huì)主義核心1會(huì)使用電阻、電容、電感等常用1具備電工技術(shù)基本理論知

實(shí)用電子價(jià)值觀和道德法律意識(shí)；電子元件；識(shí)；

計(jì)并裝配線路的裝2具有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)2具有實(shí)用模擬電路設(shè)計(jì)與裝配2熟練掌握模擬電路、數(shù)字

配以及設(shè)能力，具有獨(dú)立思考、邏輯的能力；電路基礎(chǔ)知識(shí)；

電子線

計(jì)技巧推理、信息加工和創(chuàng)新能3能夠設(shè)計(jì)數(shù)字電路并裝配；3具備傳感器選型與應(yīng)用的

路，同時(shí)4.2對(duì)基本力；4能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械基本知識(shí)；

具有單片電力電子3具有全局觀念和良好的團(tuán)圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；4具備機(jī)電設(shè)備的操作、安

機(jī)控制系線路熟知隊(duì)精神、協(xié)調(diào)能力、組織能5具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)裝、調(diào)試、維修和管理的基

并且能夠力和管理能力；化儀表的能力；礎(chǔ)知識(shí)；

統(tǒng)的設(shè)

對(duì)其運(yùn)行4具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)新6能完整編制單片機(jī)程序，并具有5掌握電力電子變流技術(shù)的

計(jì)、安裝進(jìn)行維護(hù)創(chuàng)業(yè)意識(shí)；維護(hù)單片機(jī)控制系統(tǒng)的能力；基本原理和相關(guān)知識(shí)；

與調(diào)試的4.3能夠5具有用電安全意識(shí)、綠色7具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、6掌握繪制機(jī)械圖、電氣系

能力。正確編制環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)分析、安裝和調(diào)試能力；統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方

單片機(jī)程意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意8能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子法；

序并進(jìn)行識(shí)；元件好壞；7具備使用各種檢測(cè)儀表、

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試6具有愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、9有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技變送儀表、顯示儀表和控制

4.4能夠精益求精、追求卓越的工匠術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)器基本知識(shí)；

對(duì)單片機(jī)精神和工作作風(fēng)；程的技術(shù)管理能力；8具備正確使用常用電工

控制系統(tǒng)7具有良好的語(yǔ)言與文字的10具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制工具、儀器儀表的知識(shí)；

進(jìn)行維護(hù)表達(dá)能力；造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造9具備自動(dòng)化控制系統(tǒng)綜合

8具有信息技術(shù)應(yīng)用能力；的能力；故障診斷的知識(shí)；

9具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和11具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、10具備安全用電常識(shí)；

社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)11掌握與本專業(yè)相關(guān)文化

強(qiáng)的適應(yīng)能力；用文的寫作能力及計(jì)算機(jī)文字、表基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英

10具有良好的身心素質(zhì)和格、圖形處理能力；語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體

人文素養(yǎng)，具有不斷追求新12具有辯證的、邏輯的、形象的以育與健康等知識(shí)；

意境、新見解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的12掌握文獻(xiàn)查閱的基本知

及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物

精神；識(shí)；

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、歸納的技

11具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、13熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安

能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析全規(guī)范。

進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。

問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持

續(xù)發(fā)展的能力，掌握機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，適應(yīng)機(jī)電行業(yè)生產(chǎn)、管理、

服務(wù)第一線需要，面向通用設(shè)備制造業(yè)的機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)維修、操

作、管理等職業(yè)群，能夠從事機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維、機(jī)電一體

化設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持等工作的技術(shù)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型

高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)目標(biāo)

(1)堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德

準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具體社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

(3)具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和積極進(jìn)取的精神。

(4)勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集

體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(5)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維、7S職

業(yè)素養(yǎng)。

(6)具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。

(8)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好，具有感受美、

表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

(9)具有全局觀念和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力。

(10)具有安全意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

(11)具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

(12)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

(13)具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。

(14)具有正確的勞動(dòng)觀和感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

(15)具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有不斷追求新意境、新見解、敢于競(jìng)爭(zhēng)的

精神。

(16)具有開闊的視野和創(chuàng)新思維。

(17)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(18)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

2.知識(shí)目標(biāo)

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

(2)掌握與本專業(yè)相關(guān)文化基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、體育與

健康等知識(shí)；

(3)具備電工技術(shù)基本理論知識(shí)；

(4)能夠識(shí)讀常見工程圖樣；

(5)熟練掌握模擬電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)；

(6)具備傳感器選型與應(yīng)用的基本知識(shí)；

(7)具備機(jī)電設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維修和管理的基礎(chǔ)知識(shí)；

(8)具備電機(jī)的工作原理和控制方法及安裝維護(hù)的基本知識(shí)；

(9)掌握利用可編程控制器編制程序的基本方法；

(10)掌握電力電子變流技術(shù)的基本原理和相關(guān)知識(shí)；

(11)掌握液壓、氣動(dòng)元器件及液壓氣動(dòng)系統(tǒng)工作基本原理的相關(guān)知識(shí)；

(12)掌握繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖的方法；

(13)具備機(jī)電設(shè)備拆卸、安裝與維修的基本知識(shí)；

(14)具備使用各種檢測(cè)儀表、變送儀表、顯示儀表和控制器基本知識(shí)；

(15)具備正確使用常用電工工具、儀器儀表的知識(shí)；

(16)具備自動(dòng)化控制系統(tǒng)綜合故障診斷的知識(shí)；

(17)掌握機(jī)電設(shè)備的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法；

(18)具備安全用電常識(shí)；

(19)掌握文獻(xiàn)查閱的基本知識(shí)；

(20)熟知相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。

3.能力目標(biāo)

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

(3)具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力,具有文字、表格、圖像的計(jì)算機(jī)處

理能力；

(4)有理解、審查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過(guò)程的技術(shù)管理

能力；

(5)具有對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制造、管理、銷售和初步設(shè)計(jì)、改造的能力；

(6)具有實(shí)際機(jī)電工程需要的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、說(shuō)明書、論文、等應(yīng)用文的寫作能

力及計(jì)算機(jī)文字、表格、圖形處理能力；

(7)具有辯證的、邏輯的、形象的以及創(chuàng)造的科學(xué)思維方式和對(duì)事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、

綜合、歸納的技能，并形成較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

(8)會(huì)使用電阻、電容、電感等常用電子元件；

(9)具有繪制常見工程圖樣的技術(shù)能力；

(10)具有實(shí)用模擬電路設(shè)計(jì)與裝配的能力；

(11)能夠設(shè)計(jì)數(shù)字電路并裝配；

(12)具有機(jī)電設(shè)備檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試的能力；

(13)能夠利用繼電器—接觸器基本控制環(huán)節(jié)進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；

(14)能夠安裝、調(diào)試和檢修典型機(jī)床設(shè)備電氣線路的能力；

(15)能依據(jù)電氣控制系統(tǒng)的控制方案正確設(shè)計(jì)、編制、調(diào)試PLC程序；

(16)能夠利用計(jì)算機(jī)軟件繪制機(jī)械圖、電氣系統(tǒng)圖、裝配圖和控制圖；

(17)具有選擇、使用和維修各種自動(dòng)化儀表的能力；

(18)能完整編制單片機(jī)程序，并具有維護(hù)單片機(jī)控制系統(tǒng)的能力；

(19)具有編寫適用于不同工作任務(wù)的工業(yè)機(jī)器人調(diào)試程序的能力；

(20)具有機(jī)電一體化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析、安裝和調(diào)試能力；

(21)能夠檢測(cè)各種電氣元器件、電子元件好壞。

(22)具備鋸削、銼削加工的能力；能夠操作機(jī)床完成零件的加工。

(23)能夠焊接引弧、均勻直線運(yùn)條、接頭、收弧的操作；能夠進(jìn)行平敷焊焊接操作；

會(huì)銑床的基本操作。

(24)具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

七、人才培養(yǎng)模式和課程體系

1.人才培養(yǎng)模式

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)施“雙重合作、雙重結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，專業(yè)與首鋼集

團(tuán)等先進(jìn)企業(yè)相融合，對(duì)接國(guó)際職業(yè)教育先進(jìn)理念及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人

才的需求，構(gòu)建“雙重結(jié)合、雙重合作”人才培養(yǎng)模式。“雙重合作”即“校企合作、

國(guó)際合作”匯集人才培養(yǎng)所需資源；“雙重結(jié)合”即“工學(xué)結(jié)合、線上線下結(jié)合”培養(yǎng)

學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。

2.課程體系設(shè)計(jì)

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為職業(yè)能力導(dǎo)向的模塊化課程體系，包括通用能力課程模塊、

專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊、專業(yè)核心能力模塊、專業(yè)實(shí)踐能力模塊和專業(yè)拓展能力模塊，其中

通識(shí)能力課程模塊是以高職教育必須的思政、人文、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)而共同開

設(shè)的課程；專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊是以培養(yǎng)學(xué)生從事機(jī)電一體化職業(yè)崗位（群）實(shí)際工作應(yīng)

具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為目標(biāo)而設(shè)置的課程；專業(yè)核心能力模塊以機(jī)電一體化

技術(shù)專業(yè)綜合能力提升為目標(biāo)，對(duì)應(yīng)的“X”職業(yè)等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，

引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范二開設(shè)的課程；綜合實(shí)踐能力模塊是以從事機(jī)電一體化職

業(yè)崗位（群）實(shí)際工作應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力和熟練技能培養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)注重培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、綠色環(huán)保技能、工匠精神而設(shè)置的集中實(shí)踐教學(xué)課程；專業(yè)能力拓

展模塊是為學(xué)生了解專業(yè)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果、擴(kuò)大知識(shí)面、提升學(xué)習(xí)興趣而

開設(shè)的課程。

五部分模塊課程均要將學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新精神、綠色環(huán)保技能、工匠精神貫

穿于課程始終，將繼續(xù)落實(shí)把培養(yǎng)目標(biāo)分解到每一教學(xué)模塊，對(duì)各個(gè)教學(xué)模塊的內(nèi)容重

新進(jìn)行優(yōu)化和整合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互交替滲透，理論知識(shí)與實(shí)踐技能考核相互

結(jié)合，課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、綜合職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用能力和實(shí)際

工作能力。

八、課程設(shè)置

(一)通識(shí)能力模塊

通識(shí)能力模塊包括《形勢(shì)與政策》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《大學(xué)語(yǔ)文》等15門課程。

序課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

號(hào)名稱

深入理解習(xí)近平新四類專題：全面從嚴(yán)治每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，

形勢(shì)

時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義黨形勢(shì)與政策；我國(guó)經(jīng)濟(jì)社共計(jì)1學(xué)分。保證學(xué)生在校

1與政

思想和黨的理論創(chuàng)新成會(huì)發(fā)展形勢(shì)與政策；港澳臺(tái)期間開課不斷線。課堂教學(xué)

策

果意義，正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代工作形勢(shì)與政策；國(guó)際形勢(shì)以專題形式開展。注重考核

國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)十與政策學(xué)習(xí)效果，平時(shí)成績(jī)占60%，

八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)線上綜合測(cè)驗(yàn)占40%。

取得的歷史性成就、發(fā)生

的歷史性變革、面臨的歷

史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。引導(dǎo)學(xué)

生全面而準(zhǔn)確地觀察、分

析和把握形勢(shì)，逐步形成

敏銳的洞察力和深刻的

理解力，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色

社會(huì)主義的信心和信念。

嚴(yán)格按標(biāo)施教、施訓(xùn)和

使學(xué)生了解掌握軍

考核，通過(guò)改革傳統(tǒng)教育模

入學(xué)事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事

共同條令教育與訓(xùn)練、式，建立軍事化管理方式，

教育技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)

射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能規(guī)范學(xué)生行為，樹立規(guī)矩意

2及軍家安全意識(shí)和憂患危機(jī)

與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)識(shí)。

事訓(xùn)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精

與應(yīng)用訓(xùn)練?？己耍簝?nèi)務(wù)30%+隊(duì)列

練神、傳承紅色基因、提高

30%+射擊與戰(zhàn)術(shù)20%+防護(hù)

學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。

技能10%+戰(zhàn)備基礎(chǔ)10%。

幫助學(xué)生樹立正確

的人生觀、價(jià)值觀、道德

安排學(xué)時(shí)不低于52學(xué)

觀和法治觀，理解社會(huì)主

時(shí)，共計(jì)3學(xué)分。采用翻轉(zhuǎn)

義核心價(jià)值觀與社會(huì)主

課堂、案例教學(xué)、情境教學(xué)

義法治建設(shè)的關(guān)系，幫助人生的青春之問(wèn)、堅(jiān)定

思想等方式，啟發(fā)式、探究式、

學(xué)生筑牢理想信念之基，理想信念、弘揚(yáng)中國(guó)精神、

道德討論式、參與式等教學(xué)方法，

3培育和踐行社會(huì)主義核踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、

與法利用得實(shí)E學(xué)和智慧職教慕

心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)明大德守公德嚴(yán)私德、尊法

治課學(xué)院平臺(tái)開展線上線下混

美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊學(xué)法守法用法

合式教學(xué)。注重過(guò)程考核，

重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，

平時(shí)考核占比60%,期末考

提升思想道德素質(zhì)和法

核占比40%。

治素養(yǎng)，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

的職業(yè)道德教育。

本著“預(yù)防為主、教

安排學(xué)時(shí)不低于36學(xué)

育為本”的理念，堅(jiān)持育

時(shí)，共計(jì)2學(xué)分。教學(xué)中避

心與育德相結(jié)合，遵循學(xué)教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇、

免專業(yè)化的心理知識(shí)的陳述

生心理發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)人成長(zhǎng)篇和未來(lái)篇，共包含十

和分析，以案例分析切入，

文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，以積五個(gè)模塊，內(nèi)容涵蓋心理知

心理強(qiáng)調(diào)教授解決心理問(wèn)題的方

極心理學(xué)的視角開展教識(shí)、環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)知、

4健康法、技巧、策略；采用案例

育教學(xué)工作，使學(xué)生在學(xué)個(gè)性完善、人際交往、情緒

教育教學(xué)、情境教學(xué)、團(tuán)體活動(dòng)

習(xí)心理健康知識(shí)的同時(shí)，管理、戀愛心理、學(xué)習(xí)問(wèn)題、

等方式，開展線上線下混合

學(xué)會(huì)疏解心理困惑，著力生涯規(guī)劃、生命教育、積極

式教學(xué)；注重過(guò)程考核，平

培育學(xué)生理性平和、積極心態(tài)等。

時(shí)考核占比60%,期末考核

向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)

占比40%。

生綜合素質(zhì)全面提升。

以習(xí)近平強(qiáng)軍思想中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、采用混合式教學(xué)模式教

軍事

5和習(xí)近平總書記關(guān)于教軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息學(xué)。

理論

育的重要論述為遵循，全化裝備五部分內(nèi)容?？己朔制綍r(shí)考核和期末

面貫徹黨的教育方針、新考核兩個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)考核安

時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總排課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)、日常作業(yè)

體國(guó)家安全觀，圍繞立德和探究性學(xué)習(xí)任務(wù)占70%,

樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目期末考核占30%。

標(biāo)根本要求，著眼培育和

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

觀,以提升學(xué)生國(guó)防意識(shí)

和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)

施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和

建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。

全面提升學(xué)生的語(yǔ)以學(xué)生為主體，理論與

文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)言實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體教

文學(xué)方面的閱讀、欣賞、學(xué)手段和啟發(fā)式教學(xué)，靈活

理解和溝通表達(dá)能力，注運(yùn)用多種教學(xué)方法。圍繞語(yǔ)

重對(duì)學(xué)生的思想啟迪、道古今中外名篇賞析；普文課的主要功能，完成夯實(shí)

大學(xué)德熏陶和審美陶冶，潛移通話訓(xùn)練；學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)文能

6

語(yǔ)文默化地培養(yǎng)學(xué)生的人文口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練；常用文力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)；兼

情懷，拓寬觀察世界的視書寫作訓(xùn)練；社交禮儀訓(xùn)練。顧實(shí)用性、工具性、職業(yè)性，

野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)

和綜合職業(yè)能力，為學(xué)生展服務(wù)。

成功就業(yè)和后續(xù)發(fā)展打考核：過(guò)程性評(píng)價(jià)50%+

下基礎(chǔ)。終結(jié)性評(píng)價(jià)50%。