關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)1

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)三位老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我班順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了肯定成果，現(xiàn)做以下總結(jié)。

一、日常工作的完成

本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持協(xié)作，到處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、家長(zhǎng)工作放在首位，仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有安排地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。

陳老師能發(fā)揮一名班長(zhǎng)的帶頭作用，注意調(diào)動(dòng)班內(nèi)老師的主動(dòng)性，挖掘老師潛力，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn)。同時(shí)，能隨時(shí)指導(dǎo)青年老師開展工作，使她們?cè)谠谢A(chǔ)上有很大進(jìn)步，增加了青年老師工作的自信念和工作熱忱。

謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點(diǎn)是工作踏實(shí)，能吃苦，平常能主動(dòng)協(xié)作班長(zhǎng)的工作，與兩位老師能相互協(xié)作與協(xié)調(diào)，還常常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能仔細(xì)鉆研，虛心上進(jìn)，能熱忱為家長(zhǎng)服務(wù)，使自己的工作有一個(gè)良好的開端。

劉老師工作穩(wěn)定，看法仔細(xì)，能聽從園內(nèi)的支配，能仔細(xì)完成保育工作，平常能主動(dòng)協(xié)作兩位老師的工作，在做好保育工作的同時(shí)，還能幫助老師開展教化活動(dòng)，并學(xué)到了一些教學(xué)閱歷。另外，她從不計(jì)較個(gè)人時(shí)間，參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)作用。

二、教學(xué)工作的完成

本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平常能仔細(xì)理睬《規(guī)程》精神，并有安排地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)建力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了熬煉和發(fā)展，在很多方面有了明顯進(jìn)步。

三、班級(jí)特色活動(dòng)的開展?fàn)顩r

本學(xué)期，我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先，我們從培育幼兒的愛好入手，制定有效的活動(dòng)安排，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，供應(yīng)豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的'選擇從簡(jiǎn)潔到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生愛好，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)勝利。我們耐性地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同實(shí)力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。供應(yīng)難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到勝利的歡樂。在我們的細(xì)心支配下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最寵愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。

為了將我班盤紙?zhí)厣顒?dòng)的蹤跡清楚，增加幼兒的成就感,我們將幼兒平常作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷，讓幼兒觀賞，并在學(xué)期末向家長(zhǎng)展示，很多家長(zhǎng)看到孩子們盤出的一幅幅花圈，贊嘆不已，還用照相機(jī)拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動(dòng)對(duì)外達(dá)到了宣揚(yáng)、展示的良好效果，幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的熬煉。

四、本學(xué)期全園的重要工作——向全市開放

本學(xué)期，十月份為迎接全市開放活動(dòng)，我班的三位老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點(diǎn)，付出了艱辛的努力，為開放活動(dòng)做好了各項(xiàng)打算，陳老師為了幫助郭老師做好開放課，細(xì)心設(shè)計(jì)和打算了書寫半日活動(dòng)方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，陳老師獨(dú)自擔(dān)當(dāng)了班內(nèi)兩次十多名家長(zhǎng)動(dòng)員工作，使家長(zhǎng)能夠主動(dòng)協(xié)作，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長(zhǎng)的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順當(dāng)有秩序地進(jìn)行。十月份，陳老師義務(wù)加班80多個(gè)小時(shí)，為全市開放做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。郭老師被調(diào)到本班擔(dān)當(dāng)做課任務(wù)，她在本班近20天的時(shí)間里，全身心地投入到班內(nèi)的各項(xiàng)打算工作之中，為了布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培育幼兒的常規(guī)，付出了很多努力。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點(diǎn)，周六周日還來班上加班，布置樓道環(huán)境，為開放活動(dòng)作了多項(xiàng)打算，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干老師的工作熱忱和全局觀念，并為開放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。劉老師擔(dān)當(dāng)班內(nèi)保育工作，她任勞任怨，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，協(xié)作管理幼兒的一日生活，協(xié)作兩位老師的教學(xué)工作，常常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來園加班，為開放活動(dòng)付出了艱辛的努力。并在這次大的活動(dòng)中得到了熬煉，豐富了自己的視野，增加了工作閱歷。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。謝老師在開放活動(dòng)的過程中，能聽從園內(nèi)支配，在分園中班，協(xié)作郭老師的工作，在工作期間她仔細(xì)踏實(shí)，工作主動(dòng)，使本班工作順當(dāng)開展。

總之，在全市開放活動(dòng)中，增加了老師們工作的凝合力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱忱和無私的奉獻(xiàn)精神，并通過開放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開展。我班特色盤紙活動(dòng)在開放活動(dòng)中也得到了綻開和宣揚(yáng)。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí)，家長(zhǎng)工作效果好，為這次開放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。

五、家長(zhǎng)工作的開展

本學(xué)期，我班的多項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，愛好班，全市開放，幼兒調(diào)升班，班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順當(dāng)圓滿地完成。本學(xué)期，無一例因老師的工作不周到，退園、調(diào)班。平常家長(zhǎng)們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間，堅(jiān)持送孩子來園，協(xié)作班長(zhǎng)和老師的工作。本學(xué)期，在家長(zhǎng)的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一，這說明白班上三位老師在平常工作的細(xì)致周到，在家長(zhǎng)方面的重視和努力。

本學(xué)期，我們遵守園里規(guī)章制度，拒收了家長(zhǎng)送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和家長(zhǎng)的信任，也說明白我們一學(xué)期的工作，得到了家長(zhǎng)們的確定和謝意。

六、迎新年活動(dòng)的打算

在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個(gè)歡樂，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長(zhǎng)還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動(dòng)的節(jié)日氣氛。為了增進(jìn)師生之間的感情，讓孩子們有個(gè)美妙的記憶，我們自費(fèi)為每名幼兒買了小手套，自費(fèi)為孩子們沖洗照片，粘貼在幼兒的《成長(zhǎng)手冊(cè)》中，自費(fèi)買圣誕樹，布置環(huán)境，還自費(fèi)買食品，福娃相冊(cè)，送給相關(guān)小摯友，老師們的心愿和做法使孩子們和家長(zhǎng)深受感動(dòng)。因此，說在新年來臨期間，我們也收到了很多家長(zhǎng)送給我們短信、賀卡和禮物。這也說明家長(zhǎng)和我們的很多想發(fā)和做法是相同的，都會(huì)持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信念和主動(dòng)性、主動(dòng)性，也使我們的家園互動(dòng)、師生互動(dòng)，邁出了新步伐。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ)。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)2

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。

本學(xué)期我班仍舊以分組形式進(jìn)行日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素養(yǎng)教化”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐閱歷，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng)。

活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)視察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會(huì)遇到各種困難，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的心情，這時(shí)我們就適時(shí)地賜予激勵(lì)并主動(dòng)引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心，使每個(gè)幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展和提高。活動(dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的打算和延長(zhǎng)的場(chǎng)所，使集中教學(xué)沒有駕馭的學(xué)問技能，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)。

較好地解決了實(shí)力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小摯友會(huì)接著探究、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)學(xué)問，還使幼兒有了更多的發(fā)覺，提高了小摯友的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，激發(fā)了他們的.求知、探究欲望。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別實(shí)力弱、教學(xué)中沒有駕馭的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)覺、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅(jiān)決了區(qū)角活動(dòng)的開展，的確幼兒在區(qū)角中受益許多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下學(xué)期來來，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好餐前餐后管理。對(duì)個(gè)別自理實(shí)力差的幼兒，耐性地教他們，培育良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)我們還協(xié)作保健老師，注意幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教化教學(xué)開展了各類活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開展得繪聲繪色！六一節(jié)，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們美麗的舞姿、可愛的笑臉和男孩子好玩的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝。的確，我們的工作沒有白做，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào)，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)更細(xì)致、更完善地做好班級(jí)工作，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)3

在這一個(gè)月里,我把教化教學(xué)作為月工作重點(diǎn)。我班的各項(xiàng)工作在班級(jí)三位老師的親密配合下,根據(jù)工作規(guī)定時(shí)期如期開展與進(jìn)行。班上的幼兒除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,其余幼兒都能主動(dòng)來園,并快樂的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教化教學(xué)方面

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不一樣。因此我班將4月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培育較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。通過《找摯友》、《我是好孩子》等嬉戲活動(dòng),讓幼兒了解自己生活用品和生活環(huán)境。利用《請(qǐng)你跟我這樣做》小嬉戲初步培育了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣。兒歌《好摯友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小摯友相處。《懂禮貌的好孩子》、《禮儀教化》等活動(dòng)則教化了幼兒要做個(gè)有禮貌的'好孩子,激發(fā)了幼兒的自信念。繪本英語教學(xué)我們實(shí)行更加讓幼兒有愛好的嬉戲教學(xué)方式讓幼兒輕松記住單詞，在日常生活中我們會(huì)常常為幼兒播放英語短句對(duì)話與英語歌曲，讓幼兒通過反復(fù)的聽讀，培育幼兒對(duì)英語的語感和英語氛圍。邏輯數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們實(shí)行讓幼兒作為主導(dǎo)，老師引導(dǎo)的準(zhǔn)則角色，讓幼兒大膽猜想與表達(dá)自己的想法，熬煉幼兒獨(dú)立邏輯思維，并通過數(shù)學(xué)操作手冊(cè)再一次鞏固幼兒所學(xué)學(xué)問點(diǎn)。通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和生活細(xì)微環(huán)節(jié)培育,讓幼兒嫻熟地駕馭所學(xué)學(xué)問內(nèi)容。全部的活動(dòng)我們都盡量以嬉戲的形式進(jìn)行,讓幼兒在嬉戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。工作改進(jìn):1、教化教學(xué)活動(dòng)中，老師應(yīng)視察到全班級(jí)幼兒的動(dòng)向，并應(yīng)時(shí)常激勵(lì)性格偏內(nèi)向的幼兒主動(dòng)發(fā)言或參加嬉戲等。2、更好的利用家長(zhǎng)的家庭教化一對(duì)一優(yōu)勢(shì)，與幼兒一起完成教學(xué)操作手冊(cè)，已達(dá)到更好的教學(xué)目的。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班老師分工合作,相互協(xié)作,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次。幼兒的被子每周星期五建議家長(zhǎng)帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級(jí)的干凈整齊,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

在下一個(gè)月里,我班須要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對(duì)寶寶的平安教化工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要接著加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培育。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)4

時(shí)間如梭，學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；厥走@段時(shí)間，雖然我們很勞碌但也很充溢，感謝兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，孩子們進(jìn)步了許多，也使我們的教學(xué)更加完善。以下是我們的總結(jié)：

一、狀況分析

原本我們班有30名學(xué)生，目前為29名，其中男生16名，女生13名。因?yàn)楦鞣N緣由，有幾個(gè)孩子在六一兒童節(jié)后請(qǐng)了假。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上都取得了不同程度的進(jìn)步。我們特殊注意培育孩子們的生活技能，例如穿鞋子、系鞋帶、穿衣服等。孩子們的自理實(shí)力得到了提高，并且表現(xiàn)出主動(dòng)的勞動(dòng)意識(shí)，下面是我們對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)的詳細(xì)總結(jié)：

1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1.大部分孩子性格開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)溝通與表達(dá)。

2.孩子們好學(xué)，喜愛表現(xiàn)，樂于助人，甚至情愿當(dāng)小老師。

3.特殊酷愛嬉戲活動(dòng)，喜愛探究，動(dòng)腦筋。

4.在學(xué)期末，大部分孩子們已經(jīng)起先意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，知道如何幫助別人并能區(qū)分對(duì)錯(cuò)。

5.有良好的禮貌，見相識(shí)的人都會(huì)主動(dòng)打招呼，樂于幫助他人。

2.弱勢(shì)表現(xiàn)：

1.有些孩子在生疏人面前會(huì)有些羞澀。

2.學(xué)期內(nèi)一些圖書損壞，有些孩子的閱讀習(xí)慣有待提高，我們下學(xué)期將接著培育孩子們的閱讀愛好。

3.教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施：

在這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中(1)班的班主任，主要負(fù)責(zé)語言、數(shù)學(xué)和美術(shù)教學(xué)。我們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)：

A.科學(xué)領(lǐng)域：

1.孩子們對(duì)四周事物感愛好，有著劇烈的新奇心和求知欲。

2.孩子們可以利用各種感官，探究問題及解決問題。

3.孩子們學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，以進(jìn)行溝通及探究過程。

4.孩子們善護(hù)動(dòng)植物，珍惜資源，環(huán)保意識(shí)初步形成。

5.孩子們了解了5~8種動(dòng)植物，并駕馭一些基本的生活習(xí)性。

B.健康領(lǐng)域：

1.孩子們身體健康，心情穩(wěn)定愉悅。

2.孩子們的生活衛(wèi)生習(xí)慣有很大的改善，自理實(shí)力得到提高。

3，懂得必要的`平安保健學(xué)問，能夠在戶外活動(dòng)中愛護(hù)自己。此外，孩子還喜愛參與各種體育活動(dòng)。

4，良好的作息時(shí)間、睡眠習(xí)慣和飲食習(xí)慣特別重要。孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了不挑食、疼惜糧食的好習(xí)慣。

（三）語言領(lǐng)域

1，孩子們酷愛語言活動(dòng)，懂得如何禮貌地用語言與人交往。

2，孩子們樂意與人溝通，注意傾聽別人講話，并能清楚表達(dá)自己的想法。此外，他們能夠用一般話進(jìn)行基本的溝通。

3，孩子們敏銳地感受到語言美和內(nèi)容美，能夠較好地理解故事內(nèi)容。

4，孩子們已經(jīng)能相識(shí)50個(gè)漢字，其中20個(gè)已經(jīng)能夠書寫。此外，他們喜愛看圖講故事，能夠背誦書中的兒歌。

（四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1，孩子們很喜愛數(shù)學(xué)，并且理解數(shù)字的意義，能夠感知和相識(shí)10以內(nèi)各個(gè)數(shù)字的分合關(guān)系，駕馭數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特殊是雙數(shù)和單數(shù)，他們駕馭得特別好，并且表現(xiàn)出極大的愛好。

2，孩子們能夠很好地理解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，并充分體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和趣味性。

3，孩子們都能夠相識(shí)生活中常見的圖形。

4，孩子們已經(jīng)能夠數(shù)數(shù)1到50，并且能夠書寫1到20。

（五）社會(huì)領(lǐng)域

1，孩子們能夠感受到自己正在成長(zhǎng)，并體驗(yàn)到成長(zhǎng)帶來的歡樂。

2，孩子們信任自己可以做力所能及的事情，并能夠始終堅(jiān)持完成一件事情。此外，他們樂意幫助別人。

3，孩子們很情愿參與勞動(dòng)，能夠整理玩具和自己的生活用品，并關(guān)切和幫助同伴和弟妹。

4，孩子們能夠相識(shí)一些簡(jiǎn)潔的平安意識(shí)和標(biāo)記。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

1，孩子們已經(jīng)初步感受并喜愛環(huán)境和生活中的藝術(shù)美，喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并且能夠大膽地表現(xiàn)出自己的情感。

2，孩子們能夠用多種感官觀賞歌曲、舞蹈、繪畫、手工等藝術(shù)作品，理解它們的主要特征。

3，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了老師教授的全部歌曲，并且駕馭了相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。他們尤其寵愛美術(shù)。本學(xué)期，我們兩位老師特別協(xié)作，而且在教化方面也得到了許多有閱歷的老師的指導(dǎo)，因此也取得了很大的進(jìn)步。我們經(jīng)常反思自己的不足，希望下學(xué)期能夠更上一層樓。同時(shí)，假如園長(zhǎng)們對(duì)我們班級(jí)有任何須要改進(jìn)的地方，請(qǐng)剛好提出看法。

二、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們應(yīng)當(dāng)本著敬重、同等、合作的原則來爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，主動(dòng)支持并幫助家長(zhǎng)提高他們的教化實(shí)力。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，在家園聯(lián)系工作中，時(shí)刻將我們的教化理念傳遞給家長(zhǎng)。我們通過召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的保教安排和孩子在園狀況，同時(shí)與家長(zhǎng)共同探討幼兒教化的閱歷，拉近我們和家長(zhǎng)之間的距離。此外，我們還利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間、家校通、家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題，我們賜予剛好的答復(fù)，并在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我們班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效地開展。

三、不足和努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學(xué)問面更加豐富，獨(dú)立性也得到了提高。然而，也存在著一些不足：

1、有些幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒在進(jìn)餐時(shí)留意力不集中，進(jìn)食速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、有些幼兒的思維不夠開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力未能得到更好的發(fā)揮。

3、我們須要加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的視察和指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的支持下讓孩子了解更多的簇新事物，以增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問。有了前進(jìn)的目標(biāo)，再加上大家的共同努力，我們信任孩子們能更加強(qiáng)壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)建更加絢麗的將來！

四、自我總結(jié)與努力方向

1、我將加強(qiáng)個(gè)人實(shí)力的培育，注意提升孩子的實(shí)力，并提高自己隨機(jī)教化的實(shí)力。

2、我將提高自身理論科研水平，以更好地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

3、我將在教學(xué)上下更大的功夫，努力使班中的孩子在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，時(shí)代的潮流不斷前進(jìn)。作為一名教化工作者，我深知肩負(fù)的責(zé)任和使命。因此，我高度重視我的工作，以敏感性和自覺性為武器，全力以赴完成工作。在我的教化生涯中，我付出了多數(shù)的汗水和淚水，但也因此獲得了無盡的充溢和滿意感。我深愛幼兒教化事業(yè)，深刻體會(huì)到幼兒教化的崇高與責(zé)任，同時(shí)也在實(shí)際工作中體驗(yàn)到了工作的意義和快樂。

回顧這學(xué)期，我主動(dòng)履行職責(zé)，不遺余力地發(fā)揮我的專業(yè)實(shí)力。但是，我也承認(rèn)在工作中存在不足之處，這給我?guī)砹丝隙ǖ睦_。然而，我將會(huì)吸取閱歷教訓(xùn)，接著加強(qiáng)自己的提高，擅長(zhǎng)發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)和不足，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取做到最好。

最終，我情愿將我最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，展望美妙將來。我堅(jiān)信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定開出絢麗的花朵。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，又是一個(gè)月匆忙忙忙離我們遠(yuǎn)去。在這個(gè)月里，我們兩位老師每天都和小摯友歡樂的生活在一起，當(dāng)孩子們每天早上高興奮興來到幼兒園時(shí)，我們的心里有一種說不出的興奮與喜悅。九月份對(duì)于我們來說是一個(gè)收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期有幸和xxx老師一起帶可愛的中班孩子，xxx老師真的是一位很有愛心、細(xì)心和耐性的老師，方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的。針對(duì)孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作

一、常規(guī)方面

開學(xué)初，孩子第一次離開家，都有特殊深厚的依戀心情，對(duì)新的生疏環(huán)境會(huì)產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子，家長(zhǎng)的擔(dān)憂和不舍，都會(huì)讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對(duì)集體生活產(chǎn)生平安感，對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛“上幼兒園”，我們?cè)谄匠＝?jīng)常表揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對(duì)有進(jìn)步的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對(duì)于哭鬧厲害的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和激勵(lì)，使初入園的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到滿意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。

在一日的日?；顒?dòng)中我們都以嬉戲的形式，嬉戲的口吻組織，盡量讓孩子有愛好參加到全部的活動(dòng)中來。盡量讓他們笑，讓他們樂!一個(gè)月下來，哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短許多，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來的是小摯友高興奮興上幼兒園，而且很有禮貌的跟老師說早上好!

二、教化教學(xué)方面

在開學(xué)的其次周也就是第三天我們就已經(jīng)基本可以根據(jù)課程安排進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)了。我們開展了《我上幼兒園》的`主題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動(dòng)，玩大型玩具、唱歌、念等，還帶領(lǐng)孩子參觀漂亮的園舍，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動(dòng)的開心，不知不覺愛上了幼兒園。

在教學(xué)活動(dòng)中還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念《幼兒園里真歡樂》等一系列活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么歡樂的事。《十月一》通過的形式讓幼兒了解十月一是祖國(guó)的生日等等學(xué)問。另外那套教材我們也是根據(jù)安排上課的，我發(fā)覺那里有許多的內(nèi)容都是很貼近幼兒生活，幼兒很有愛好的。英語方面，在正常開展教學(xué)用書中的內(nèi)容外，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語，英語律動(dòng)。并把學(xué)到的英語用到日常生活中來!

三、在衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒獨(dú)立吃飯，獨(dú)立入廁，獨(dú)立穿脫鞋子，衣服等生活自理實(shí)力，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的

幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，削減細(xì)菌滋生等等。

四、平安方面

我們除正常開展每周兩節(jié)的平安教化課外，我們?cè)谶M(jìn)行每一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)都會(huì)對(duì)幼兒提出留意平安的要求。并進(jìn)行隨機(jī)教化。本月基本沒發(fā)生任何平安問題，在以后的工作中我們會(huì)接著把平安工作放在首位，剛好發(fā)覺和處理可能出現(xiàn)的平安隱患。做好平安工作。

班級(jí)事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們的工作還有許多須要改進(jìn)的方面，比如：三位新小摯友的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將接著對(duì)個(gè)別幼兒的行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫助與指導(dǎo)。鞏固班級(jí)常規(guī)。我還需在教化方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，吸取同事的閱歷和建議，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力!在這里要感謝xxx老師開學(xué)以來對(duì)我們班的全部幫助和良好的建議。

也感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫助。這學(xué)期擔(dān)當(dāng)中班的班主任，對(duì)我來說既簇新又具有挑戰(zhàn)性，我想我會(huì)在工作中不斷的總結(jié)閱歷和不足之處，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)6

一、強(qiáng)化晨檢，做好疾病防控

晨檢是孩子進(jìn)入幼兒園的第一道關(guān)。我們堅(jiān)持根據(jù)晨檢要求，仔細(xì)做好“一摸、二看、三問、四查”的步驟，并為每位孩子進(jìn)行口腔噴漱，確保沒有遺漏。假如發(fā)覺傳染病患兒或可疑病人，我們要求家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院確診或隔離視察，對(duì)于傷風(fēng)感冒的孩子，則可以帶藥并進(jìn)行護(hù)理。每天進(jìn)行晨檢記錄，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行晨檢工作，不僅讓孩子養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，還提高了孩子的抗病實(shí)力，降低了常見病的發(fā)病率，限制了流行性疾病的發(fā)生，使得幼兒園集體的孩子能夠健康成長(zhǎng)。同時(shí)，在規(guī)范晨檢的同時(shí)，我們也注意孩子的`禮貌教化。

在疾病預(yù)防方面，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，仔細(xì)開展各項(xiàng)預(yù)防工作。除了依據(jù)不同季節(jié)開展各種疾病的預(yù)防工作外，我們還主動(dòng)幫助上級(jí)衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行各種疫苗接種和體檢工作。我們與市婦保所和醫(yī)院合作，做好“六一”體檢工作和每年預(yù)防接種工作。我們通過提前通知，盡力讓孩子都不漏檢。今年“六一”體檢率達(dá)到了101%。此外，我們還仔細(xì)記錄幼兒的身體發(fā)育及健康狀況，測(cè)定身高體重并進(jìn)行評(píng)價(jià)和統(tǒng)計(jì)工作。一旦發(fā)覺孩子生病，我們會(huì)剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系。在血鉛測(cè)查中，我們還剛好聯(lián)系了家長(zhǎng)治療病情嚴(yán)峻的鉛中毒患兒，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。我們還會(huì)定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)健康學(xué)問，管理體弱兒和肥胖兒，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，定期復(fù)查，早預(yù)防、早發(fā)覺、早治療，限制和預(yù)防了各種傳染病在幼兒園內(nèi)的流行。

二、其他工作：

我們注意鉆研和創(chuàng)新，主動(dòng)請(qǐng)教上級(jí)婦幼保健部門，虛心接受指導(dǎo)，提高自身素養(yǎng)。我們參與上級(jí)專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，協(xié)作各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。我們根據(jù)規(guī)范的要求完成各種臺(tái)帳簿卡的登記統(tǒng)計(jì)分析評(píng)價(jià)工作。我們剛好參加處理應(yīng)急性事情，確保幼兒園內(nèi)衛(wèi)生平安工作有序進(jìn)行。同時(shí)，我們仔細(xì)完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)交給我們的其它臨時(shí)性任務(wù)。

這個(gè)學(xué)期我們?cè)谛l(wèi)生保健工作方面取得了較好的成果。但是，我們還須要加強(qiáng)幼兒在平安意識(shí)、平安常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生和正確運(yùn)用接送卡方面的教化，做好衛(wèi)生消毒工作，以讓孩子們能夠健康歡樂地成長(zhǎng)。

創(chuàng)建一個(gè)清潔、美麗的生活環(huán)境對(duì)于幼兒的身心健康至關(guān)重要，這也是保健工作的重中之重。我們的幼兒園時(shí)刻保持著清潔整齊的環(huán)境，我們實(shí)行的環(huán)境衛(wèi)生制度化，包括定期和隨機(jī)的檢查及打掃等措施，確保室內(nèi)的衛(wèi)生狀況可控。對(duì)于與孩子常常接觸的物體表面，我們進(jìn)行定期的清潔消毒處理，以及每天對(duì)室內(nèi)地面進(jìn)行1-2次的拖洗。被褥、床單也會(huì)定期進(jìn)行清洗并暴曬；幼兒玩具、圖書也會(huì)定期清洗消毒并進(jìn)行日光消毒。

我們也對(duì)幼兒的日常生活習(xí)慣進(jìn)行了教化和引導(dǎo)，他們已經(jīng)養(yǎng)成了洗手、漱口、擦嘴等好習(xí)慣，并駕馭了運(yùn)用筷子來進(jìn)餐。此外，我們還嚴(yán)格根據(jù)消毒制度規(guī)范操作，每餐餐具均進(jìn)行消毒，積木、玩具以及各種物品也會(huì)進(jìn)行定期消毒，確保孩子們?cè)诮】灯桨驳沫h(huán)境中成長(zhǎng)。

除了環(huán)境衛(wèi)生，我們還注意自身素養(yǎng)的提高，不斷跟進(jìn)上級(jí)婦幼保健部門所供應(yīng)的最新信息和要求，并主動(dòng)參加各種專業(yè)培訓(xùn)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生防疫措施，剛好應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)，并保持幼兒園地的衛(wèi)生平安有序進(jìn)行。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)7

設(shè)計(jì)理念：幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，“健康寶寶”這一主題通過“愛惜身體少生病”“平安方法牢牢記”“每天快樂不生氣”等系列活動(dòng)，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防學(xué)問，會(huì)進(jìn)行自我愛護(hù)。此刻的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒明白刷牙的好處，駕馭正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，我通過邊畫邊講的方式，向幼兒介紹新?lián)从选把缹殞殹保⒅v解并描述牙寶寶的故事，激發(fā)了幼兒愛好，從而引出問題。這一環(huán)節(jié)中幼兒聽得非常仔細(xì)，并能正確回答提出的問題，初步了解了牙疼的緣由。其次環(huán)節(jié)，播放課件引導(dǎo)幼兒視察齲齒的照片，通過照鏡子，讓幼兒了解自我牙齒的狀況，剛好發(fā)覺牙齒存在的問題。這一過程中幼兒表現(xiàn)的非常專心，視察的很細(xì)致，明白了齲齒對(duì)身體的損害。第三部分是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一，在老師的幫忙與激勵(lì)下，幼兒能大膽的表達(dá)自我的想法，說出愛護(hù)牙齒的好方法，并能確定出正確及錯(cuò)誤的做法。在第四環(huán)節(jié)中，我首先引導(dǎo)幼兒說一說自我是如何刷牙的，然后運(yùn)用大嘴狗的手偶道具，教幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，部分幼兒上臺(tái)示范。最終我和幼兒一齊用歌頌表演的形式鞏固刷牙的'方法，在老師的指導(dǎo)下，大部分幼兒駕馭了正確的刷牙方法。這一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)大嘴狗的手偶非常感愛好，并能專心地和老師一齊探討正確的刷牙方法。課堂氣氛活躍，到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)和延長(zhǎng)，在這一環(huán)節(jié)中我先引導(dǎo)幼兒相識(shí)了一些堅(jiān)實(shí)牙齒的食物，然后小結(jié)了本課的教學(xué)資料，在歡快的音樂中幼兒走出活動(dòng)室接著練習(xí)刷牙的方法。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒明白了刷牙的好處，駕馭了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。思索到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒有讓幼兒干脆用牙刷刷牙，而是和幼兒一齊利用手偶做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不一樣但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒駕馭正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)主動(dòng)踴躍，能夠仔細(xì)精確的回答我的問題。我想假如在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些(刷牙不僅僅要里里外外刷還要前后左右都刷到)，課堂效果會(huì)更好。課后我仔細(xì)聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的看法，期望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，做得更好。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)8

我在此要首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜，同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作默契、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，以及與我共事的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家！我們的工作已經(jīng)接近尾聲。

本學(xué)期是我逐步適應(yīng)角色、工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，剛好查找全部的不足，為以后的工作積累閱歷?，F(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)匯報(bào)：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況

（一）教化教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外，仍沿用鳳凰康軒教材，并啟用叢結(jié)版課程，以提高教學(xué)水平。在運(yùn)用新教材之前，我參與了新教材培訓(xùn)，劉慧君等老師也參與了培訓(xùn)，去年下學(xué)期我園開設(shè)了禮儀教化課程。此學(xué)期，全體老師再次到株洲參與了培訓(xùn)，這為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)。通過教研活動(dòng)和半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我園的教化教學(xué)水平有了大幅度提高，但是在運(yùn)用新教材的過程中，也出現(xiàn)了不少問題：

（1）在以前進(jìn)行分科教學(xué)的過程中，老師在支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)沒有重視主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；

（2）對(duì)于新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、歡樂”的理解還不夠透徹，老師在教學(xué)活動(dòng)組織過程中無法很好地體現(xiàn)。在新學(xué)期準(zhǔn)備中，我們將具體說明如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以便更好地受益。

（二）最新教學(xué)動(dòng)態(tài)方面：

我參與了“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教化課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)”，對(duì)科學(xué)教化活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知。我將把會(huì)議精神剛好轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教化的最新前沿信息。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面：

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

1、加強(qiáng)新老師培育：為了更好地幫助新老師快速適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境，本學(xué)期，在了解幼兒園規(guī)章制度的同時(shí)，為新老師支配流淌崗位，使其能夠熟識(shí)不同班級(jí)的幼兒和老師，全面了解孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知實(shí)力、老師班級(jí)管理、教學(xué)組織實(shí)力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程。同時(shí)，在教化教學(xué)方面，新老師可以通過每周打算1-2節(jié)自選教學(xué)內(nèi)容的方式發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，從而得到更多的敬重和扶持，樹立正確的`兒童觀和教化觀，明確全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的必要性和重要性，逐步增加可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過幾個(gè)月的實(shí)踐，新老師的教學(xué)組織實(shí)力和自身素養(yǎng)都得到了信任和確定，希望他們能夠接著努力，盡快轉(zhuǎn)變?yōu)殚啔v型老師。

2、從閱歷型向探討型轉(zhuǎn)變：幼兒園多數(shù)老師都有著豐富的教學(xué)閱歷和解決問題的實(shí)力。然而，我們希望這些老師不僅能夠駕馭教化的精髓，還能夠剛好發(fā)覺問題并對(duì)其進(jìn)行解析，因此，我們努力讓老師成為探討型老師，成為科研教學(xué)的帶頭人。

3、提升老師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)：本學(xué)期，為了更好地幫助老師提升綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們結(jié)合幼兒園工作中出現(xiàn)的問題，為老師組織了一系列培訓(xùn)課程，包括如何提問、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)優(yōu)秀的古詩教學(xué)活動(dòng)、老師文明用語、老師忌語等內(nèi)容，取得了很好的效果。除此之外，老師們寫下的教化心得也成為了提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要因素。例如賀培老師的《多給孩子一分鐘》、左妍老師的《小問題、大探討》以及其他老師的《羞怯寶寶的內(nèi)心世界》、《放學(xué)后的約定》、《同事之間》、《老師喜愛什么樣的孩子》和《這是我的》等文章，所反映出的教化才智和專業(yè)發(fā)展，得到了廣泛的認(rèn)同和敬重。

回顧本學(xué)期的工作，我們幼兒園在以下幾個(gè)方面取得了明顯的進(jìn)展：

一、迎評(píng)工作做得精彩，為幼兒創(chuàng)設(shè)更美妙的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

我們的團(tuán)隊(duì)在十月份迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，克服各種困難，完成了區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等多項(xiàng)工作。這些工作一一展示了我們園所創(chuàng)建的一個(gè)更為美妙的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，突出英語特色。

本學(xué)期，我們聘請(qǐng)了來自劍橋英語學(xué)校的優(yōu)秀老師在每周三周五為孩子們授課。在他的教學(xué)下，孩子們養(yǎng)成了自信、流暢地表達(dá)英語的習(xí)慣，使英語特色得到了極大地發(fā)揚(yáng)。

三、重視平安和疾病預(yù)防工作。

我們始終把平安教化和衛(wèi)生保健作為每一個(gè)學(xué)期的首要任務(wù)。在平安方面，我們主動(dòng)進(jìn)行各種平安教化活動(dòng)，同時(shí)也為幼兒防病治病保駕護(hù)航，確保每個(gè)幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。

四、開展活動(dòng)，增加社會(huì)閱歷與老師與家長(zhǎng)溝通。

學(xué)校通過開展春游和“歡樂六一”文藝匯演等形式的活動(dòng)，不僅是豐富了幼兒的生活閱歷，同時(shí)也增加了幼兒對(duì)社會(huì)閱歷的理解，為老師們做好家長(zhǎng)工作搭建了一個(gè)平臺(tái)。

五、新學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)工作

（一）注意老師反思，提高教化質(zhì)量。

在新的學(xué)期中，我們將更加注意老師反思，認(rèn)為教化反思是老師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面提升的過程。老師須要不斷反思自己的教學(xué)閱歷，以改進(jìn)教化實(shí)踐、提高教化質(zhì)量、促進(jìn)自身素養(yǎng)。因此，我們要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，通過反思去提升教化教學(xué)的水平，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

（二）重視兒童的成長(zhǎng)

在本學(xué)期的主題活動(dòng)中，由于老師對(duì)主題教材的理解不夠深化，導(dǎo)致我們無法充分綻開主題教學(xué)，效果不夠顯著。重點(diǎn)體現(xiàn)在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，這是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最干脆的認(rèn)知方式。開展主題教學(xué)時(shí)，我們須要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)”，這應(yīng)當(dāng)是我們活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料投放和教學(xué)活動(dòng)組織的核心原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教化內(nèi)容，都應(yīng)當(dāng)最終服務(wù)于兒童的成長(zhǎng)。然而，在這項(xiàng)工作上我們并沒有展示出足夠的努力，我也要為自己并未做好責(zé)任監(jiān)督的事情致歉。

為了解決這個(gè)問題，我們將在新學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面入手：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要集體參加，以此來打造精品課程；結(jié)合分工合作，解放時(shí)間，有助于提高教學(xué)的效率；具體記錄教學(xué)反思，幫助我們?cè)诤罄m(xù)的課程中不斷完善自己的教學(xué)方式；實(shí)現(xiàn)主題總結(jié)的務(wù)實(shí)精煉，使我們能夠總結(jié)出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在下次主題教學(xué)中做出改進(jìn)。

敬重的老師們，我們的事業(yè)是為了創(chuàng)建將來的希望，也是為了孩子的成長(zhǎng)而努力。面對(duì)新的一年，我信任我們的辛勤耕耘定將換來碩果累累、五谷豐登。與此同時(shí)，讓我們始終相互支持，共同前行，在共同努力的過程中實(shí)現(xiàn)肝膽相照、共存共榮的志向境界。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)9

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，三月份很快就過去了。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、教化教學(xué)

本月我們開展了《我有多愛你》、《我對(duì)你說》的主題活動(dòng)。

在主題《我有多愛你》中，通過活動(dòng)《鼠媽媽的生日禮物》、《給媽媽的信》，使幼兒感受到媽媽與孩子之間的感情，并且學(xué)著怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。詩歌《大家都愛這個(gè)家》讓幼兒了解家庭的每個(gè)成員都在為家庭出力。本主題讓幼兒通過體驗(yàn)了解媽媽對(duì)自己的愛，進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)向媽媽表達(dá)自己對(duì)她的愛。

《我對(duì)你說》這個(gè)主題活動(dòng)為幼兒營(yíng)造了一種寬松、自由的表達(dá)空間，語言活動(dòng)《沒長(zhǎng)耳朵的小老虎》讓幼兒了解傾聽的主要性。通過活動(dòng)《你說我畫》，幼兒的說得到了熬煉，而且幼兒能較好地表現(xiàn)自己畫的技能。通過歌曲《一個(gè)一個(gè)說》讓幼兒了解說話的方式。本主題讓老師和孩子一起走進(jìn)了溝通的世界，同時(shí)也使孩子明白除了用語言表達(dá)思想，還可以用姿態(tài)，表情，聲調(diào)，目光進(jìn)行溝通，讓孩子學(xué)習(xí)如何與人交往。

隨著主題的開展，我們仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好班級(jí)主題墻飾，完成了主題《我有多愛你》的墻飾布置，增加了幼兒制作的心愿卡。并且在主題《我對(duì)你說》中，布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展及幼兒的手工作品，讓幼兒進(jìn)一步感受主題內(nèi)容。

春季，是萬物復(fù)蘇、生長(zhǎng)播種的大好季節(jié)，我班幼兒在自然角中分組種植了黃豆、蠶豆、油菜籽、玉米等。幼兒自己照看種子并且進(jìn)行視察記錄，這不僅激發(fā)幼兒的認(rèn)知愛好和探究欲望，豐富幼兒的自然學(xué)問，而且把我們的班級(jí)裝飾得更加漂亮！

本月，我們班級(jí)中開展了“講故事”活動(dòng)，小摯友們踴躍參加，講解并描述了精彩的故事。本次活動(dòng)為幼兒供應(yīng)了一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，信任通過本次活動(dòng)必將增加幼兒講故事的愛好，增加幼兒的自信與志氣。

二、衛(wèi)生保健

嚴(yán)把晨檢關(guān)，通過視察、詢問的方式仔細(xì)做好常見病的預(yù)防。督促幼兒依據(jù)天氣氣溫改變更換衣物，并剛好為出汗的幼兒擦汗。提示保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作，定時(shí)對(duì)班級(jí)玩具進(jìn)行消毒，預(yù)防春季常見傳染病的發(fā)生。

在3月3日，我們進(jìn)行了“愛耳日”活動(dòng)，開展健康教化活動(dòng)《愛護(hù)耳朵》，讓幼兒了解自己的耳朵，學(xué)會(huì)愛護(hù)耳朵。并且仔細(xì)組織平安教化活動(dòng)，讓幼兒懂得玩大型玩具及其他游樂器械時(shí)的平安。開展健康教化活動(dòng)，讓幼兒了解怎樣調(diào)整自己的心情。

在晨間熬煉時(shí)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加戶外體育熬煉，利用自制的體育玩具“毽子”進(jìn)行嬉戲，發(fā)展平衡實(shí)力。

三、家長(zhǎng)工作

開展的.主題活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。每一次教化教學(xué)活動(dòng)都得到了家長(zhǎng)的大力支持，如：家長(zhǎng)自制了一些體育活動(dòng)器材，豐富幼兒體育熬煉玩具；利用空余時(shí)間于自己的孩子進(jìn)行親子閱讀，開展“講故事”活動(dòng)等。

四、常規(guī)方面

在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現(xiàn)象，所以我們本月將重點(diǎn)放在督促幼兒仔細(xì)吃完自己的一份飯菜上。經(jīng)過一個(gè)月的努力，個(gè)別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個(gè)別幼兒存在挑食現(xiàn)象，我們將接著提示幼兒。

新生經(jīng)過一段時(shí)間后漸漸適應(yīng)了集體生活，對(duì)常規(guī)有所了解，經(jīng)過老師手把手的教與不斷的提示，現(xiàn)在基本能夠遵守常規(guī)，但仍需接著努力。對(duì)個(gè)別幼兒不良的坐姿、站姿、上課插嘴以及告狀等的不良習(xí)慣，我們也遵守“發(fā)覺就提示”的原則，幫助幼兒訂正，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，須在今后不斷實(shí)施。

五、班級(jí)特色

我們?cè)陂喿x區(qū)中投放了，供幼兒閱讀，并帶領(lǐng)幼兒一起觀賞、理解、講解并描述，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。利用餐后活動(dòng)時(shí)間組織幼兒為同伴講解并描述故事，小摯友們踴躍參加，部分幼兒能獨(dú)立講解并描述在家中或幼兒園中閱讀的故事，我們每周評(píng)比出了兩名“閱讀珍寶”。

三月已經(jīng)過去，我們將在即將到來的四月更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)10

炎炎的夏日來到了，讓全部人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而驚慌的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。

一、樹立正確的健康觀念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理實(shí)力。特殊是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)。

我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中變更了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以視察引導(dǎo)和激勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高，體驗(yàn)自己的實(shí)力，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也常常組織一些小小的競(jìng)賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子競(jìng)賽，放學(xué)前非常鐘，我們也常常開展整理衣服競(jìng)賽，孩子們特別有愛好，在參加中實(shí)力也在不斷提高。

一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有肯定的差距。對(duì)于這樣的`孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)切，重點(diǎn)培育他們的實(shí)力，讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；鄧涵小摯友生理發(fā)育不完善常常會(huì)尿床，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻留意他，同時(shí)也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一起來幫助關(guān)切他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有稍微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也賜予較特別的照看，常常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，留意什么菜他們是不能吃的。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于這些體弱多病的特別幼兒總是賜予特別的照看。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。

我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能主動(dòng)開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我們還常常組織孩子開展集體嬉戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽嬉戲，讓幼兒在參加中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，熬煉身體，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，繪聲繪色地開展主題教化活動(dòng)。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的愛好、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究須要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。

2、主題嬉戲活動(dòng)使幼兒各方面的實(shí)力有了提高。

在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，并且常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵(lì)幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。

3、結(jié)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與四周環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的學(xué)問閱歷。由此可見，四周環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富學(xué)問閱歷的又一重要途徑。

三、家園合作，拓展教化資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及須要協(xié)作的事項(xiàng)。

2、半日公開活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

本學(xué)期我們實(shí)行了向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和嬉戲狀況。我們還組織了親子嬉戲活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子一起活動(dòng)做嬉戲是那么快樂，不僅熬煉了身體。

還加深了與孩子之間的感情。很多家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)阪覒驅(qū)W習(xí)中駕馭了本事，熬煉了身體，把孩子放在幼兒園特別放心。也有的家長(zhǎng)從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地協(xié)作老師教化好孩子。

四、鞏固優(yōu)勢(shì)、找出不足，指明方向。

在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，回顧整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)覺孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：

1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。

2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)切對(duì)象，我們通過與家長(zhǎng)的親密協(xié)作和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，阮國(guó)豪進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，特別主動(dòng)。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。

3、幾位膽小、動(dòng)手實(shí)力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠(chéng)等，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)切激勵(lì)下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信念，與其他孩子之間的差距越來越小了。

4、在嬉戲方面，由于我們開展了主題嬉戲，隨著主題的開展，嬉戲內(nèi)容、供應(yīng)的材料始終在不斷更新，而且很多嬉戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參加更主動(dòng)了，通過主題嬉戲，幼兒各方面的實(shí)力都有很大提高。

但我們也發(fā)覺班里還有很多不足之處，我們有必要在接著前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依舊有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)須要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解實(shí)力較好，但上課坐不住，常常影響課堂紀(jì)律。

2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我愛護(hù)實(shí)力差，過于淘氣，存在著很大的平安隱患。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)峻，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)11

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作，共同努力下，取得了較好的成果。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

老師是幼兒的模范，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。

二、教化教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教化教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的.駕馭狀況如下：、

1、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童駕馭基本口語的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)實(shí)力，極其重要。因此，在培育幼兒閱讀圖書的愛好，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并匡助幼兒駕馭閱讀圖書的方法。如：看書時(shí)保持安靜，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講解并描述的方法。讓每一個(gè)幼兒語言表達(dá)實(shí)力得到發(fā)展與熬煉。在教學(xué)中我還注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對(duì)方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下仔細(xì)、塌實(shí)、敬重的印象。

因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我實(shí)行以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動(dòng)和嬉戲，創(chuàng)建機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒供應(yīng)傾聽的機(jī)會(huì)，如：播放錄音作品讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽，聽后讓幼兒環(huán)繞一個(gè)話題斟酌，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng)、幼兒的思維實(shí)力，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術(shù)方面

通過音樂活動(dòng)培育幼兒愛好，對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、觀賞、音樂嬉戲等方面的教化，讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)激勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作，并開心地表演。通過舞蹈音樂嬉戲，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對(duì)音樂的愛好。

3、健康領(lǐng)域

為了培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康。我依據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育嬉戲哄動(dòng)。開展一些競(jìng)賽性的體育嬉戲，在競(jìng)賽性的體育嬉戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得快樂之余飯量大增、食欲增加。

通過開展競(jìng)賽性體育嬉戲，增加了幼兒體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵擋實(shí)力。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注意培育幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒，激勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，開心地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小養(yǎng)分師》讓幼兒探討早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或者家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參與體育熬煉，因而身體素養(yǎng)較差、時(shí)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素養(yǎng)，我將下期有目的、有組織、有安排地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育熬煉、多開展一些豐富多彩的的體育嬉戲來提高幼兒參與體育熬煉的愛好。

4、平安工作

平安是本期工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危（wei）險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。不帶擔(dān)心全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長(zhǎng)鳴。

5、家長(zhǎng)工作

我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在校狀況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性的開展幼兒的教化工作。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的相互理解，建立合作火伴。

總之本期特別忙也特別累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取把工作做得更好。

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)12

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快，時(shí)間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無論對(duì)孩子還是老師我們都有許多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子供應(yīng)自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平常的.教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子。

導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的學(xué)問量有了肯定得積累、語言表達(dá)實(shí)力的提高、自理實(shí)力、交往實(shí)力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，?huì)依據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則。

把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對(duì)工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二、平安工作

幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的平安事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們剛好針對(duì)這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對(duì)孩子進(jìn)行平安方面的再教化，通過案例分析、講道理、故事、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學(xué)期末孩子的平安意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好，須要重點(diǎn)抓。

三、教化教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教化教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有打算課后有反思，虛心接受聽評(píng)課老師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教化教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解實(shí)力、社會(huì)閱歷、學(xué)問的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還須要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著相互敬重、同等的原則，我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際狀況引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長(zhǎng)開放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一樣好評(píng)，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂觀的去接受，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位，我們會(huì)不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充溢自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油！

關(guān)于幼兒園中班工作總結(jié)13

20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校：疃里鎮(zhèn)明德小學(xué)附屬幼兒園班級(jí)：中班

老師：xxx

20xx年7月1日

（一）教化工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教化，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。主動(dòng)地參與公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

4、仔細(xì)填寫周、月安排及各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實(shí)力。

（二）保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的.培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整齊舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運(yùn)用。主動(dòng)協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止