2023-2024學(xué)年山東省日照市天立教育集團(tuán)高三年級(jí)上冊(cè)入學(xué)聯(lián)測(cè)語文試卷

2023-2024學(xué)年山東省日照市天立教育集團(tuán)高三上

學(xué)期入學(xué)聯(lián)測(cè)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（材料閱讀）

1.閱讀下面的文字，完成下面各題。

材料一：

“信息疫情”，世界衛(wèi)生組織將其解釋為“過度豐富且真假難辨的信息，讓

人們難以找到可信的信息來源和指導(dǎo)方法”。從這個(gè)釋義來看，指?jìng)€(gè)體單位時(shí)

間內(nèi)獲取的信息量超過了個(gè)體處理信息的能力，進(jìn)而產(chǎn)生“功能失調(diào)”的反應(yīng)。

二是虛假信息，導(dǎo)致公眾不聽從科學(xué)的建議，加劇了公眾對(duì)決策者和政府的不

信任，還使新聞媒體不得不將精力投入到辟謠當(dāng)中。

“信息疫情”并非新冠肺炎疫情期間所獨(dú)有，古往今來的大型傳染病疫情往

往會(huì)引發(fā)“信息疫情”。但此次“信息疫情”的傳播速度之快、范圍之廣可謂

史無前例。社交媒體海量化、低門檻的媒體屬性，在很大程度上造成了關(guān)于疫

情的過載信息和虛假信息在網(wǎng)絡(luò)中急速傳播，還助長(zhǎng)了公眾的恐慌和焦慮情緒，

給疫情防控帶來了極大挑戰(zhàn)。

在社交媒體化的“信息疫情”中，公眾恰恰是極為重要的一環(huán)，公眾不但是

疫情信息的接收者，還是信息的發(fā)布者。因此，了解公眾在“信息疫情”中的

心理狀態(tài)，明晰公眾接受和傳遞疫情信息的動(dòng)因，有助于制定更優(yōu)的“信息疫

情”治理策略。

認(rèn)知失調(diào)理論，能夠闡釋公眾參與和傳播“信息疫情”的動(dòng)因。該理論認(rèn)為，

當(dāng)人們的認(rèn)知元素之間存在著“不適合”的關(guān)系時(shí)，因?yàn)樯娴男枰侨祟惖?/p>

基本需要。所以，當(dāng)這對(duì)元素存在“不適合”的關(guān)系時(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生如下后果：

首先，公眾認(rèn)知失調(diào)容易加劇信息過載。公眾票減少認(rèn)知失調(diào)帶來的壓力，

會(huì)采取各種可能的方式，公眾的這種行為很容易引發(fā)信息過載。這種現(xiàn)象在新

冠肺炎疫情中極為常見，比如當(dāng)公眾發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病毒會(huì)對(duì)人的生命造成嚴(yán)重

威脅的時(shí)候，公眾為了減少這種壓力，會(huì)傾向于搜索疫情相關(guān)的、能夠支持生

存需求這項(xiàng)認(rèn)知的新元素。在搜索的過程中，無關(guān)的信息被屏蔽、隔離，與疫

情相關(guān)的內(nèi)容則被爆炸式地推送到公眾的視野之內(nèi)。當(dāng)海量的疫情信息與公眾

有限的認(rèn)知發(fā)生矛盾時(shí)，信息過載也會(huì)進(jìn)一步增加公眾的認(rèn)知失調(diào)。這種情況

周而復(fù)始，形成了加速“信息疫情”感染和擴(kuò)散的惡性循環(huán)。

其次，認(rèn)知失調(diào)還導(dǎo)致公眾逃避特定類型信息甚至否認(rèn)現(xiàn)實(shí)。認(rèn)知失調(diào)理論

認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人的認(rèn)知已經(jīng)存在明顯的失調(diào)時(shí)，那么他就會(huì)盡量避免接觸到這

條信息。新冠肺炎疫情期間，大量的新聞報(bào)道都在關(guān)注疫情的嚴(yán)重程度、造成

的危害等，從而間接促進(jìn)虛假信息的流傳。另外，認(rèn)知失調(diào)還會(huì)導(dǎo)致公眾否認(rèn)

現(xiàn)實(shí)。新冠肺炎疫情期間，社交媒體增強(qiáng)了辟謠力度，但仍有許多明顯非理性

的行為出現(xiàn)，由于公眾需要爭(zhēng)取社會(huì)支持以獲得與該認(rèn)知相協(xié)調(diào)的新認(rèn)知，這

些虛假信息相當(dāng)容易被散播出去。與信息過載一樣，在社交媒體的放大之下，

虛假信息引發(fā)的認(rèn)知失調(diào)會(huì)呈幾何倍數(shù)擴(kuò)散。

——摘自殷樂、王丹蕊《公眾認(rèn)知的再平衡：“信息疫情”語境下的建設(shè)性

新聞研究》

材料二：

要將疫情輿情融入全媒體時(shí)代國家治理現(xiàn)代化的進(jìn)程中加以審視，提高輿情

引導(dǎo)力，打造讓公眾看得見主心骨、抓得住正能量的“網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)”。

一是要運(yùn)用大數(shù)據(jù)用戶畫像找準(zhǔn)公眾的關(guān)切和困惑，精確把握網(wǎng)絡(luò)輿情的關(guān)

注點(diǎn)和質(zhì)疑點(diǎn)；二是要建立高效、科學(xué)、精準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)輿情綜合研判和分析體系,

構(gòu)建快速阻斷輿情危機(jī)的輿情引導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)判和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警水平，

提高輿情的精準(zhǔn)引導(dǎo)能力。三是栗有效動(dòng)員“網(wǎng)絡(luò)大V”、意見領(lǐng)袖，以疫情

為教材，運(yùn)用圖片、短視頻等生動(dòng)鮮活的方式，以現(xiàn)身說法、潛移默化的方式

提高大眾的媒介素養(yǎng)，教育公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情中的是與非、對(duì)與錯(cuò)、美與丑、善

與惡作出正確的價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值選擇。

——摘自王賢卿、吳倩倩《全媒體時(shí)代重大疫情網(wǎng)絡(luò)輿情的特征、影響及引

導(dǎo)策略》

(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()

A.信息過載和虛假信息泛濫成災(zāi)共同引發(fā)了“信息疫情”，加劇了公眾對(duì)決

策者和政府的不信任，使媒體不得不辟謠。

B.社交媒體海量化、低門檻的媒體屬性加速了新冠肺炎疫情期間“信息疫

情”的傳播，致使公眾產(chǎn)生恐慌和焦慮。

C.要消除虛假疫情信息的流傳，僅靠增強(qiáng)辟謠力度不夠，還需要主流媒體回

避對(duì)疫情嚴(yán)重程度和危害的新聞報(bào)道。

D.借助智能分析技術(shù)精準(zhǔn)施策，能提高輿情的引導(dǎo)能力，打造讓公眾看得見

主心骨、抓得住正能量的“網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)”。

(2)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.在社交媒體化的“信息疫情”中，公眾既有可能參與和傳播“信息疫

情”，也可以成為終結(jié)“信息疫情”的關(guān)鍵一環(huán)。

B.認(rèn)知失調(diào)的程度由存在“不適合”關(guān)系的認(rèn)知元素的重要性決定，這些認(rèn)

知元素越重要，人們認(rèn)知失調(diào)的程度就會(huì)越大。

C.“信息疫情”與認(rèn)知失調(diào)互為推動(dòng)力，如果做到有效平衡公眾認(rèn)知，就能

夠遏止“信息疫情”的擴(kuò)散蔓延，形成良性循環(huán)。

D.材料一重在揭示公眾在“信息疫情”中的心理，材料二重在談網(wǎng)絡(luò)輿情的

引導(dǎo)策略，兩則材料對(duì)媒體應(yīng)對(duì)疫情均有啟發(fā)意義。

(3)下列選項(xiàng)中，不屬于“認(rèn)知失調(diào)”導(dǎo)致的后果的一項(xiàng)是()

A.為澄清事實(shí)真相，某政府公眾號(hào)平臺(tái)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)布大量辟謠文章，但這

一舉動(dòng)反而加劇了公眾的緊張、焦慮等消極情緒。

B.隨著布洛芬的熱銷，有網(wǎng)友通過模仿多種布洛芬藥盒上的不同姿勢(shì)編排的

“布洛芬操”，發(fā)布在社交平臺(tái)后引發(fā)模仿熱潮。

C.韓聯(lián)社調(diào)查顯示，在韓國梨泰院嚴(yán)重踩踏傷亡事故爆發(fā)后，超過80%的韓

國民眾表示會(huì)有意回避帶有“傷亡”字眼的新聞。

D.在美國新冠確診人數(shù)急劇攀升的同時(shí)，美國許多城市爆發(fā)大規(guī)?？棺h活

動(dòng)，抗議者聲稱“口罩會(huì)殺人”“病毒根本不存在”。

(4)作者圍繞公眾接受和傳遞疫情信息的動(dòng)因做出論述，請(qǐng)梳理其論證思路。

(5)最近因網(wǎng)絡(luò)傳言新冠病毒新的變異毒株XBB會(huì)引發(fā)腹瀉，S市不少市民瘋狂

搶購止瀉藥物以致止瀉藥物一夜之間脫銷。作為S市政府宣傳部門主管，你該

制定怎樣的策略以應(yīng)對(duì)這一情況？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、現(xiàn)代文閱讀(文學(xué)類閱讀)

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

山月不知心里事

周克芹

脫下汗?jié)竦幕也家路?，換上一件嶄新的月白色的的確良襯衫，容兒跨出小屋。

屋外的院墻爬滿了絲瓜藤，還有牽牛花。絲瓜是娘種的，牽?；ㄊ侨輧悍N的。

上肥的時(shí)候，絲瓜苗吃得又飽又足。如今藤兒爬起來，這派勢(shì)可壯了，露不出

臉兒來。

容兒在院墻下站了站。她已經(jīng)忘記了牽?；ǖ奈?；就算還沒忘吧，她也不

計(jì)較這件事情了。近日來，她心頭裝著更大的委屈。

天上有一抹淡淡的浮云。初升的圓月在薄薄的云后面窺視大地。山巒、田野、

竹園、小路，一切都是這樣的朦朦朧朧。

容兒和巧巧約好去看小翠。朦朧的月光照著兩個(gè)姑娘，她們順著一條拐了彎

的田坎往前走去。

巧巧成天愛說愛笑，她的話已經(jīng)往哪州哪國繞了一圈，容兒不知道。這會(huì)兒,

卻聽她說：“小說還沒寫完，小軍搶了去看，卻又叫她哥哥發(fā)現(xiàn)了……”

“你沒對(duì)我說過，你在寫小說。”

“我怕你呢。因?yàn)槲覍懥艘患胰耍豪夏镒运酵噶?，克得很；兒子呢，又窮又

懶；一個(gè)姑娘呢，成天勞動(dòng)，還做著團(tuán)支書和科研小組組長(zhǎng)的工作，家里窮，

她一年四季都穿著又厚又粗的衣服，想買一件的確良襯衫吧，手上沒有一個(gè)零

錢……”

“去去去……別說了?！比輧汉莺莸?cái)Q了她一把。月亮在水田里慢慢移動(dòng)，伴

著她的緩緩的腳步。容兒看看天，天上的浮云已不知去向。

容兒想起小軍的哥哥，那個(gè)“怪人”！那些青年們，上過學(xué)，他們心里裝著

比父母兄嫂更豐富的東西。他們給農(nóng)村的生活帶來了變化。在這個(gè)大隊(duì)，小軍

的哥哥讀的書比誰都多，大膽地推行起生產(chǎn)責(zé)任制來，什么“包產(chǎn)到組”“包

產(chǎn)到戶”等等。起初大隊(duì)支書都反對(duì)他。他因此得罪了一些生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)干

部?？伤麧M不在乎，一年下來，大家都得到了好處，那些記恨他的人也少了。

轉(zhuǎn)過田角，容兒聽到“嚓嚓”的響聲。有人還在那兒挖地。麥樁地里站著一

個(gè)男的，光著膀子，月光下，他顯得很矯健。其實(shí)呢，個(gè)子也不高。

這會(huì)兒，他已經(jīng)認(rèn)出了兩人?！岸坏侥膬喝パ?？”

巧巧的嘴不讓人：“嗨，你好哩！你妹子明天就出嫁了，你不在家里幫忙？”

那人依然笑著。容兒想問：“你為什么在這兒挖地呀？這不是你們家的包產(chǎn)

地呀?！毙〈湓嬖V過她：“我哥假積極，沒人包的山坡地，他包。累死我們

了。”

"正好，我有些事要給你們說，在田壤邊坐一會(huì)兒吧。”明全說著，把單衣

披在肩上。

三人坐在田坎上。容兒盯著面前的田水，她又看見水里的月亮了。剛才，她

走，這陣她坐下，月兒也不走了，等待著她。

明全點(diǎn)燃一支紙煙，問：“巧巧，你的小說快發(fā)表了吧？”

“還沒有寫完呢。”

“還沒寫完？不就只差個(gè)結(jié)尾了嘛?！泵魅f，“小說里那家人有什么變化,

你如實(shí)地寫出來就好了嘛！那個(gè)兒子大變樣了，老大娘高興得不得了，這一回,

把賣糧食的錢全數(shù)交給兒女去安排！那個(gè)女兒，新添了兩套‘料子‘，你說真

實(shí)不真實(shí)？”

巧巧怕容兒生氣，忙拉著她的手要走。容兒沒有動(dòng)。不知怎么的，她愿意在

這潮濕的田坎上多坐一會(huì)兒。聽?wèi){清風(fēng)吹拂她滾燙的面頰。

近兩年，容兒家里的生活明顯變化。然而，卻只有在今夜，對(duì)于變化了的生

活，她才強(qiáng)烈地感覺到了。

巧巧見容兒不動(dòng)，便又向明全說：“你不是有事要給我們說么？”

明全笑著說：“自從生產(chǎn)責(zé)任制搞起來以后，大家都不再缺口糧了，這是第

一步?，F(xiàn)在……我要轉(zhuǎn)告二位：“明天晚上吃過夜飯到大隊(duì)開會(huì)，研究科研組的

工作?！?/p>

巧巧忙說："科研組不是都散伙了嘛！”

“嘿嘿嘿，這事兒該我做檢討。不能散。還要辦一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)夜校，把青年

們組織起來學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。”

容兒突然插嘴問：“是么，這是真的么？”

明全認(rèn)真地說："今天支委會(huì)上決定的。你們的憂慮，也是當(dāng)前我們工作中

存在的問題，上級(jí)注意到了?！?/p>

容兒依舊淡淡地說：“注意到，就好了?！卑档貐s吐了口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，心里感

到說不出的舒坦。

明全說：“不過，科研組不能像過去那樣吃大鍋飯?！?/p>

容兒答道：“我們都不是懶人。我們小組愿意給生產(chǎn)隊(duì)訂立承包合同?！?/p>

明全忙說：“當(dāng)然，也不會(huì)叫你們吃虧?！彼f罷，縱聲大笑起來。這笑聲

有一種力量，沖擊著這初夏夜晚的寧靜。

一個(gè)老漢拄著棍走過來了。容兒認(rèn)得老漢姓馬，同時(shí)，她忽然想起：馬大爺

的老伴害病進(jìn)了醫(yī)院，土地沒有人來種?！斑@個(gè)怪人！”容兒心里這樣說。

馬大爺和明全說什么，容兒完全沒聽。她望著明全那消瘦下去了的臉頰，心

中暗暗責(zé)備起自己來。而那種討厭的委屈情緒，在寧靜的月夜中消失得無影無

蹤。

容兒回到家里了。她和巧巧在小翠家沒呆一會(huì)兒，兩人約定明晚一塊兒去大

隊(duì)參加會(huì)議。

矮墻里，滿院子如水的月光。

（有刪改）

（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中選取“絲瓜藤”“牽?；ā薄疤锟病钡鹊湫鸵庀螅哂袧庥舻泥l(xiāng)土氣

,息、O

B.文中“的確良”“吃大鍋飯”“社員”等詞語既能看出農(nóng)村的發(fā)展變化，

又使本文具有時(shí)代特色。

C.“吐了口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣”“心里感到說不出的舒坦”可以看出容兒聽到能再次

開展科研工作而放下憂慮了。

D.明全在小翠眼中是“假積極”，在容兒眼中是“怪人”，這表明有理想、

勇于開拓的農(nóng)村新青年與當(dāng)時(shí)環(huán)境的矛盾。

（2）下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章采用圓形結(jié)構(gòu)，從容兒出門始，至容兒歸家終，章法謹(jǐn)嚴(yán)。

B.從“天上有淡淡的浮云”，到“浮云已不知去向”不僅交代了環(huán)境的變

化，還暗示容兒將消除對(duì)明全的芥蒂。

C.全文以容兒的視角展開敘述，不僅刻畫了明全等人物形象，而且表現(xiàn)了容

兒的內(nèi)心世界。

D.小說“以小見大”，通過敘述容兒、巧巧相約送別小翠途中偶遇明全的平

常生活片段，折射出農(nóng)村改革的社會(huì)背景。

（3）小說中“寫小說”的情節(jié)設(shè)計(jì)頗具匠心，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

（4）有人評(píng)價(jià)周克芹先生的這篇小說是“用詩情畫意的鏡子反映了整整一個(gè)時(shí)

代”，請(qǐng)結(jié)合小說談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、文言文閱讀

3.閱讀下面的文言文，完成小題。

文本一

優(yōu)孟，故楚之樂人也。長(zhǎng)八尺，多辯，楚相孫叔敖知其賢人也，善待之。病

且死，屬其子曰：“我死，汝必貧困。若往見優(yōu)孟，言’我孫叔敖之子也‘。”

年數(shù)年，其子窮困負(fù)薪，見優(yōu)孟。優(yōu)孟日：“若無遠(yuǎn)有所之?！奔礊閷O叔敖衣

冠，像孫叔敖，楚王及左右不能別也。莊王置酒，以為孫叔敖復(fù)生也。欲以為

相。優(yōu)孟日：“請(qǐng)歸與婦計(jì)之，三日而為相。”莊王許之。

三日后，優(yōu)孟復(fù)來。王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎不為，楚相不

足為也。如孫叔敖之為楚相，盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子無立

錐之地，貧困負(fù)薪以自飲食。必如孫叔敖,不如自殺?！币蚋柙唬骸捌鸲鵀槔?

身貪鄙者馀財(cái)，身死家室富，又恐受贖枉法，身死而家滅；貪吏安可為也！念

為廉吏，竟死不敢為非；廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困

負(fù)薪而食，不足為也！”

于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。后十世不絕。

知可以言時(shí)矣。

（選自《史記?滑稽列傳》，有刪減）

文本二

天下有三危：少德而多寵，一危也；才下而位高；身無大功而有厚祿，三危

也。故物或損之而益，或益之而損，何以知其然也？

昔者楚莊王既勝晉于河、雍之間，歸而封孫叔敖，而辭不受。病疽將死，王

必封女，女必中肥饒之地，而受沙石之間。有寢丘者，其地確石'之名丑。荊

人鬼，越人畿之，人莫之利也。“孫叔敖死王果封其子以肥饒之地其子辭而不

受請(qǐng)有寢之丘。楚國之俗，功臣二世而爵祿，唯孫叔敖獨(dú)存。此所謂損之而益

也。

（選自《淮南子?人間訓(xùn)》，有刪減）

【注】①確石：堅(jiān)硬的石頭。②荊人鬼，越人畿：鬼、畿，指迷信鬼神的活

動(dòng)。

（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用黑色碳素筆在答題卡相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號(hào)上打“V”。

孫叔敖A死B王C果D封E其F子G以H肥I饒J之K地L其M子N辭0而

P不Q受R請(qǐng)S有T寢U之V丘

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.居，意為“居住”，與“沛公居山東時(shí)，好美姬”（《鴻門宴》）中“居”

的意思相同。

B.無為，意為“不要做”，與“是以圣人無為”（《V老子》四章》）中“無

為"意思不同。

C.知，通“智”，與“不知為不知，是知也”（《論語?為政》）中最后一個(gè)

“知”字意思相同。

D.讓，意為“辭讓、謙讓”，與“為國以禮”（《論語?先進(jìn)》）中“讓”字的

意思相同。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.楚相孫叔敖早就知道為自己的后代留后路，但他優(yōu)待優(yōu)孟的初衷不一定為

此。

B.優(yōu)孟與孫叔敖的兒子見面后，與他交談相處，并把他裝扮成其父孫叔敖的

樣子。

C.優(yōu)孟假借婦的口吻推辭楚相之位，這種表達(dá)技巧類似《赤壁賦》的“主客

問答”。

D.孫叔敖讓兒子拒絕受封肥饒之地的客觀原因是寢丘貧瘠，楚、越民眾不中

意此地。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語飛

①今死，其子無立錐之地，貧困負(fù)薪以自飲食。

②故物或損之而益，或益之而損，何以知其然也？

(5)孫叔敖才智過人，從兩則材料中可以看出他有哪些不凡的智慧？試做簡(jiǎn)要分

析。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面這首宋詩，完成小題

小溪

李綱闿

脈脈寒溪徹底明，臨流聊復(fù)濯吾纓。

風(fēng)微靜愛琉璃色，竹密遙聞環(huán)佩聲。

漾月下?lián)u金激能，通虛不動(dòng)鏡澄泓。

自憐逐客難淹泊，不為溪山景太清。

［注］李綱：兩宋之際抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用為相，力圖革新內(nèi)

政，但為投降派排斥，多次遭罷免。

4.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)上句點(diǎn)明小溪清澈見底的特點(diǎn)，又以“寒”形容小溪，給人冷寂之

感。

B.首聯(lián)“濯吾纓”用典，既側(cè)面寫出小溪的清澈，又暗示自己對(duì)節(jié)操的堅(jiān)

守。

C.頷聯(lián)運(yùn)用視聽結(jié)合的描寫手法，生動(dòng)形象表現(xiàn)了小溪的“色”和“聲”。

D.頸聯(lián)中“涵虛不動(dòng)”一句以鏡設(shè)喻，以溪面的平靜映襯詩人內(nèi)心的寧靜。

5.有人說，本詩尾聯(lián)與柳宗元《小石潭記》“以其境過清，不可久居，乃記之

而去”一句在寫法上同中有異。請(qǐng)結(jié)合文本賞析。

五、情景默寫

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《V論語》十二章》中，孔子對(duì)有道德、有修養(yǎng)的君子在吃飯和居住方

面提出了","的要求。

(2)蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景，和“秋水共長(zhǎng)天一色”(王勃《滕王閣

序》)有異曲同工之妙的兩句是：，。

(3)在唐宋詩詞中，很多詩人常常借用頭發(fā)斑白來表達(dá)時(shí)光易逝、壯志難酬等

情感，如"，"0

六、語言文字運(yùn)用I

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

閱讀《紅樓夢(mèng)》的過程，除了閱讀故事之外，通過形形色色的刻畫人物，

我們可以看到的其實(shí)是我們自己。因?yàn)橥ㄟ^看別人的故事，我們就可以聯(lián)想到

自己。別人悲歡離合的生活讓我們聯(lián)想到生活的酸甜苦辣，由此可以得到人生

的感悟。

現(xiàn)在紅學(xué)已經(jīng)成為一門學(xué)問。毫無疑問，眾多的專家學(xué)者及業(yè)余愛好者，衣

這部小說上花費(fèi)大量的心血，花費(fèi)大量的時(shí)間，花費(fèi)大量的筆墨，寫出許多研

究論著。其論著之豐富，真可謂其實(shí)《紅樓夢(mèng)》是值得的。因?yàn)樗且徊?/p>

凝結(jié)著天才作家畢生心血的杰作，它代表著中國古代小說乃至于中國古代文學(xué)

的最高成就，它已經(jīng)成為全民的共識(shí)。

我們知道作者沒有寫完，這部作品又經(jīng)過很多次改編，所以就留下很多難以

彌補(bǔ)的缺憾，在情節(jié)和字句上盡管有不少破綻，但是②。

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

(2)請(qǐng)從修辭的角度談?wù)劗嫏M線句子的表達(dá)效果。

(3)文中畫波浪線的句子有語病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭?/p>

刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

8.閱讀下面的文字，完成下列各題。

“菜籃子”一頭連著農(nóng)民群體，一頭連著城鎮(zhèn)居民。①.“菜籃子”連著

“菜園子”，關(guān)系農(nóng)民的錢袋