2022-2023學年河北省廊坊市三河市七年級（下）期末歷史試卷（含答案解析）

2022-2023學年河北省廊坊市三河市七年級（下）期末歷史試卷

i.隋朝大運河開通后，南方的絲綢、糧食便可以通過大運河北上，沿岸還興起一批便于貿易的商業(yè)城鎮(zhèn)。

這反映了大運河（）

A.連接T不同水系B.有利于鞏固統(tǒng)一C.促進了經(jīng)濟交流D.有利于邊疆穩(wěn)固

2.科舉制創(chuàng)立于隋朝，作為一種選官制度,是封建時代所能采取的最公平人才選拔形式，它擴展了封建統(tǒng)

治基礎，其選拔標準是（)

A.門第的高低B.才能和學識C.帝王的喜好D.財富的多寡

3.“隋煬帝暴虐,臣下鉗口（閉口不語），卒令不聞其過，遂至滅亡?！碧铺谖∵@一教訓，采取的相

應措施是（）

A.虛心納諫B.實施和親C.發(fā)展經(jīng)濟D.對外開放

4.唐詩作為一個時代的主要文學表達形式,能從不同側面反映出唐朝的社會狀況。下列詩句中能體現(xiàn)盛唐

經(jīng)濟繁榮的是（)

A.醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)兒人回？（王翰《涼州詞》）

B.稻米流脂粟米白,公私倉縻俱豐實。（杜甫《憶昔二首》）

C.春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）

D.商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）

5.“如紡車，以細竹為之，車骨之末,縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則泄水”，材料描述的生產(chǎn)工具的

主要用途是（）

A.交通運輸B.紙張印刷C.農業(yè)生產(chǎn)D.陶器制作

6.歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實,歷史觀點是對歷史史實的認識。以下關于唐朝的歷史，屬于歷史觀

點的是（）

A.618年，李淵起兵反隋，建立唐朝B.唐玄宗任用賢相姚崇和宋璟

C.安史之亂使唐朝國勢由盛轉衰D.907年朱溫建立后梁，唐朝滅亡

7.宋初大幅增加科舉取士名額，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。宋太祖甚至用文臣主持軍務，在宋朝

逐漸形成了文臣統(tǒng)兵的格局。材料反映出（）

A.宋朝武將德才不及文臣B.宋朝重視教育，文官取代了武將

C.宋朝實行重文輕武的政策D.宋朝時期社會安定，不需要武將

8.王安石的《周公論》寫道：“立善法于天下者則天下治，立善法于一國者則一國興。”據(jù)此可知王安石

變法的目的是（）

A.推動社會轉型B.減輕人民負擔C.整頓官僚機構D.實現(xiàn)富國強兵

9.澧淵之盟后.宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不識干戈（戰(zhàn)爭）”。據(jù)此對演淵之

盟的評價比較客觀公正的是（）

A.北宋的軍事力量遭到極大破壞B.宋遼之間維持了長久的和平局面

C.北宋社會經(jīng)濟出現(xiàn)了繁榮局面D,宋遼雙方建立了平等友好的關系

10.歷史階段特征通常是指一個歷史階段在政治、經(jīng)濟、思想文化等領域呈現(xiàn)的帶有普遍性特點的特殊之處。

對遼宋夏金元時期階段特征描述最準確的是（）

A.政權并立，經(jīng)濟繁榮B.國家統(tǒng)一，社會安定

C.藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將專權D.民族團結，社會轉型

11.“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺?！边@首詞飽含岳飛（）

A.臥薪嘗膽，越甲吞吳之心B.破釜沉舟，滅秦復楚之志

C.精忠報國，收復河山之念D.大義凜然，肅清倭患之愿

12.下列內容可以體現(xiàn)經(jīng)濟重心南移的是（）

①“蘇湖熟，天下足”

②山西商人組成晉商，開設“票號”

③國家根本，仰給東南

④唐朝都城長安成為國際性的大都市

A.①③B.①④C.②④D.②③

13.北宋開封城中店鋪林立,街上車水馬龍，市場上從日常用品到奇珍異寶，無所不有。這反映了北宋（）

A.農業(yè)生產(chǎn)先進B.商品經(jīng)濟發(fā)達C.思想文化繁榮D.海外貿易興盛

14.北宋四川地區(qū)通行的鐵錢體重值小。大鐵錢每十貫重120斤，小鐵錢每十貫重65斤。買一匹絹，需用

兩萬個小鐵錢，重量達130斤，得用車載驢馱，極為不便。于是開始出現(xiàn)（）

A.半兩錢B.五銖錢C.交子D.會子

15.有位歷史老師是個對聯(lián)迷，他寫了許多有關中國歷史上著名的帝王對聯(lián)。下列哪一對聯(lián)是描寫成吉思汗

的（）

A.開明君主吸隋訓，貞觀之治創(chuàng)唐榮B.武周政治得發(fā)展，無字之碑任后評

C.陳橋兵變成君主，黃袍加身顯威風D.拓土開疆成一統(tǒng)，擎天立柱啟蒙元

16.《元史?地理志》中說：“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元.”

為加強對全國廣大疆域的控制，元朝實行（）

A.分封制B.郡縣制C.行省制度D.郡國并行制

17.北宋科學家沈括在《夢溪筆談》中記載：“用膠泥刻字……火燒令堅一板印刷，一板已自布字更互用之，

瞬息可就。”此材料反映的科技成就是（）

A.活字印刷術B,雕版印刷術C.造紙術D.火藥

18.中國現(xiàn)代愛國主義作家郁達夫曾在《游于山戚公祠》中寫道：“于山嶺上戚公祠，浩氣仍然溢兩儀。但

使南驅猛將在，不教倭寇渡江涯！”郁達夫歌頌的歷史人物是（）

A.文天祥B.寇準C.戚繼光D.鄭成功

19.明末，陜北連年遭遇災荒。崇禎元年，延安府“一年無雨，草木枯焦”，八九月間，百姓食盡蓬草，再

剝樹皮；年終，剝光樹皮，不得已吃山中石，而地方官員仍然催租索賦農民遂紛紛舉行起義。由此可見，

李自成起義爆發(fā)的根本原因是（）

A.自然災害頻繁影響生產(chǎn)B.政治腐朽社會矛盾激化

C.農民反抗意識逐漸覺醒D.外族入侵民族危機加重

20.中國是農業(yè)大國，歷代對農業(yè)典籍編撰和刻印的重視，使之形成了一整套關于中國古代農業(yè)知識的生產(chǎn)

和傳承體系。徐光啟是明末科學家，他撰寫的一部中國古代農學的集大成著作是（）

A.《齊民要術》B.《本草綱目》C.《天工開物》D.《農政全書》

21.如表為清朝中期人口、耕地面積數(shù)據(jù)，對此解讀準確的是（）

時間人口數(shù)量（億）耕地面積（萬公頃）人均耕地面積（畝）

1753年（乾隆十八年）1.84約49024.00

1784年（乾隆四十九年）2.86約50712.66

1812年（嘉慶十七年）3.34約52602.36

1851年（咸豐元年）4.32約50421.75

A.人口數(shù)量增長緩慢B.人地矛盾日益突出C.商品經(jīng)濟高度繁榮D.耕地面積大

幅增長

22.羅貫中《三國演義》敘述了諸葛亮“空城計”的故事，但此事在史書《三國志》中不見記載。由此可知

（）

A.《三國演義》完全脫離歷史事實B.《三國志》的記載有失偏頗

C.羅貫中不了解三國的真實歷史D.文學作品可能存在藝術加工

23.“比較法”是歷史學習和研究的一種重要方法。明朝實行“八股取士”與清朝大興“文字獄”，所產(chǎn)生

的相同影響是（）

A.禁錮了人們的思想B.推動了思想文化的發(fā)展

C.提高了官員的文化素質D.促進了文化的繁榮

24.文物是固化的歷史，解讀歷史能獲得豐富的歷史信息。右圖中的文物是雅克薩之

戰(zhàn)中使用的神威無敵大將軍銅炮，對該文物解讀不正確的是（）

A,反映清朝火器制作的高超技術

B,是康熙平叛嚷爾丹叛亂時所用

C.是研究明清反侵略的重要證據(jù)

D.在抗俄戰(zhàn)爭中立下了赫赫戰(zhàn)功

25.“頃刻間千秋事業(yè)，方寸地萬里江山；三五步行遍天下，六七人雄家萬師。”這副傳統(tǒng)戲臺上的楹聯(lián),

道盡了中國傳統(tǒng)戲曲的魅力。被譽為中國“國粹”和“國劇”的是（）

A.京劇B.豫劇C.越劇D.黃梅戲

26.讀圖，回答下列問題。

圖一：《步輦圖》圖二：金奔巴瓶

(1)圖一描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景。結合所學知識回答，唐太宗最終把哪位公主嫁

給了松贊干布？這反映了唐太宗怎樣的民族政策?

(2)圖二反映出清朝對哪一地區(qū)的管轄？清政府還采取了什么措施來加強對該地區(qū)的管轄？

(3)上述史實對中國歷史發(fā)展有什么共同影響？

27.閱讀材料，回答下列問題。

材料一：(宋太祖)召趙普問日：“唐末以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)豐不息，生民涂地，其故何

也？吾欲息天下之兵，為國家長久計，其道何如？”普曰：“……此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。

今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?/p>

——《續(xù)資治通鑒長編》

材料二：罷丞相不設，析中書省政要歸六部，以尚書任天下事……而殿閣大學士只備顧問。帝方自操權柄，

學士鮮所參決。

—摘自《職官志》

材料三：軍機處之所以創(chuàng)立，部分是由于雍正帝需要一個聯(lián)系緊密的助手小班子幫助他起草敕令；部分則

由于它是一種避開權勢顯赫的親王，從而進一步鞏固皇帝權力和提高效率的手段。軍機大臣與皇上商討國

事，并就一些皇上還來批閱的奏折提出對策建議，以及盡力記下皇上的旨意，然后回去起草諭旨。

——摘編自徐中約《中國近代史：1600-2000中國的奮斗》

(1)根據(jù)材料一指出，趙普認為唐末以來政局動蕩的原因是什么？結合所學知識回答，宋太祖在中央是如何

“稍奪其權”的？

⑵材料二記載的是我國哪一朝代官制的變化？材料二中“帝方自操權柄”體現(xiàn)出該措施有什么作用？

(3)根據(jù)材料三，歸納雍正帝設立軍機處的原因。

(4)以上材料反映了中國古代政治制度的什么趨勢？

28.某校七年級的歷史興趣小組圍繞“中國古代的對外交往”這一主題展開探究活動，請閱讀材料并回答下

列問題。

材料一：唐代中國，是世界文化的中心，是世界歷史演進的總動脈。融合域外文化的唐文化成了世界性文

化，深為當時世界各國人民所向往?！麄儼延蛲馕幕瘞胩仆?，又把唐文化傳播四方，促進了中外文

化大交流。

----摘自王介南《中外文化交流史》

材料二：宋代貿易港口的數(shù)量、繁榮程度和管理制度都超過前代。北自京東路，南至海南島，港口已十數(shù)，

數(shù)量有明顯增長。由于造船技術的進步和航道的改善，中國商船開始了向阿拉伯海西岸及更廣范圍航行，

與紅海沿岸及非洲東海岸也展開了直接貿易。與中國有貿易往來的國家和地區(qū)至少在六十個以上，宋代進

出口商品種類明顯增加。

一一摘編自曲金良《中國海洋文化史長編(宋元卷)》

材料三：明朝中期的中國，是一個綜合實力走在世界前列的強國。但中國人沒有恃強凌弱，鄭和下西洋是

世界上公認的和平之旅；28年間，鄭和船隊始終奉行“共享太平之?！钡膶ν庹?，發(fā)展了與各國的友好

關系，在中國與亞非國家之間架起了友誼的橋梁，進一步樹立了中國的和平友好形象。

-----《中國水運報》

材料四：故步自封是清朝對外政策的基本特征。自清中葉開始，清朝實行限制貿易政策，在海上只有廣州

一口對外通商……限制貿易政策的實施，給中國社會帶來了很大的消極作用。它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和

抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿易的主動權和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟文化的交

流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離。

一一《中國歷史十五講》

(1)結合材料一和所學知識，列舉唐代“把域外文化帶入唐土”和“把唐文化傳播四方”的史實各一例。

(2)根據(jù)材料二指出，宋朝時中國商船能夠遠航的原因是什么？宋朝海外貿易最遠到達哪里？結合所學知識

回答，宋朝設置了哪個機構管理海外貿易？

(3)根據(jù)材料三指出，鄭和下西洋過程中在對外交往方面有什么特點？根據(jù)材料三和所學知識，概括鄭和下

西洋產(chǎn)生了什么影響？

(4)根據(jù)材料四指出清朝對外政策的基本特征是什么？“限制貿易政策”指的是清朝實行的什么政策？根

據(jù)材料四和所學知識，分析該政策對中國社會發(fā)展產(chǎn)生的消極影響是什么？

(5)綜合上述材料和問題，你從我國古代對外交往中得到什么啟示？

答案和解析

I.【答案】C

【解析】根據(jù)材料內容“隋朝大運河開通后，南方的絲綢、糧食便可以通過大運河北上，沿岸還興起一批

便于貿易的商業(yè)城鎮(zhèn)?！笨芍筮\河的開通促進了經(jīng)濟交流和發(fā)展，C項正確；材料內容沒有體現(xiàn)連接水

系的內容，排除A項；材料內容沒有體現(xiàn)鞏固統(tǒng)一的內容，排除B項；材料內容沒有涉及邊疆，排除D項。

故選：C?

本題主要考查了隋朝大運河相關史實，在單位隋朝大運河的修建以及歷史意義。

本題主要考查了隋朝大運河相關史實，注意基礎知識的識記與理解。

2.【答案】B

【解析】根據(jù)所學知識，魏晉以來，官員大多從高門權貴的子弟中選拔。隋文帝時，開始用分科考試的方

法來選拔官員，隋煬帝時，正式設置進士科，我國科技制度正式誕生。從此門第不高的讀書人，可憑借才

學做官，選拔官吏的權力，也從地方集中到朝廷。它的主要方式是通過考試來選拔官員，淡化門第和出身，

所以科舉制選拔標準是才能和學識，B項正確，排除A項；帝王的喜好，財富的多寡與科舉制度標準無關，

排除CD項。

故選：B?

本題主要考查了科舉制度相關史實，重點掌握科舉制度的選拔標準以及歷史影響等知識。

本題考查了科舉制度的選拔標準以及歷史影響等知識，注意基礎知識的識記與理解。

3.【答案】A

【解析】分析題干，注意關鍵詞“臣下鉗口（閉口不語）”，隋煬帝“不聞其過”，所以吸取這一教訓后，

唐太宗注重的是善于聽取正確意見，虛心納諫。

故選：Ao

本題考查唐太宗的納諫，掌握相關的基礎知識。

本題考查唐太宗的納諫，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

4.【答案】B

【解析】根據(jù)所學知識可知，“稻米流脂粟米白，公私倉鹿俱豐實”大意是稻米、粟米雪白如流脂，無論

國家還是私人的糧倉里，都盛得滿滿當當，這兩句描寫唐玄宗開元時期農業(yè)生產(chǎn)繁榮，國富民豐的情景，

故B符合題意。

故選：Bo

本題考查開元盛世的表現(xiàn)。題干關鍵信息“體現(xiàn)盛唐景象”。

掌握盛唐經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)和影響。

5.【答案】C

【解析】根據(jù)所學知識可知，唐朝經(jīng)濟繁盛，農具有了很大的改進。唐朝人民發(fā)明了新的犁地工具曲轅犁，

大大提高了生產(chǎn)效率。農民創(chuàng)制了新的灌溉工具-筒車，隨水流自行轉動，竹筒把水由低處汲到高處，便于

灌溉，材料描述的是筒車，c選項符合題意。

故選：Co

本題以“如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則泄水”為切入點，考查盛唐

社會氣象的相關知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記盛唐社會氣象的相關史實。

6.【答案】C

【解析】歷史史實指的是歷史的真實情況，不帶有作者自己的感情色彩；歷史觀點是分析歷史事實的看法

和狀態(tài)，帶有明顯的個人情感。題干選項中選項ABD是對當時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真

實情況，屬于歷史史實；選項C不是描述某個歷史事件，而是表達了一種觀點和看法，屬于歷史觀點。選

項C符合題意。

故選：Co

本題主要考查什么是歷史史實，什么是歷史觀點的相關史實。注意掌握區(qū)別歷史史實和歷史觀點的方法。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記什么是歷史史實，什么是歷史觀點的相

關史實。

7.【答案】C

【解析】分析材料可知，體現(xiàn)了宋朝實行的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了

武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定，C是正確的選項；ABD不符合題意。

故選：Co

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。

解答本題需明確考查的知識點是宋朝重文輕武的政策，在此基礎上，結合分析各個說法，選出正確答案。

8.【答案】D

【解析】據(jù)“立善法于天下者則天下治，立善法于一國者則一國興。”可知，王安石變法的目的是實現(xiàn)富

國強兵，選項D符合題意。推動社會轉型、減輕人民負擔和整頓官僚機構在題干中均未體現(xiàn)，排除ABC項。

故選：D。

本題主要考查王安石變法的目的的相關史實。識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力.熟練掌握王安石變法的相關史實。

9.【答案】B

【解析】由材料“澧淵之盟后，宋遼邊境'生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不識干戈（戰(zhàn)爭）'”

并結合所學知，這說明澧淵之盟后宋遼之間維持了長久的和平局面。宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北

宋，宰相寇準力勸宋真宗來到漫州城，宋軍士氣大振，打退遼軍.第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼

歲幣，史稱漕淵之盟。此后很長時間，宋遼之間保持和平局面。

故選：B。

本題考查漫淵之盟的相關知識，掌握相關基礎知識。

本題考查學生的識記和分析能力，掌握漕淵之盟的相關知識。

10.【答案】A

【解析】結合所學知識可知，遼宋夏金元時期，是從北宋建立開始，至元朝滅亡結束。與北宋同時，在東

北有契丹族建立的遼，在西北有黨項族建立的西夏；女真族建立的金朝，先后滅掉了遼和北宋，隨后形成

了金與南宋的對峙局面，至蒙古滅金，建立元朝，繼而滅南宋，統(tǒng)一了中國。無論是遼、宋夏、金時期的

政權并立，還是元朝這個由少數(shù)民族貴族建立的統(tǒng)一王朝，中華民族在這一時期都在進一步交融與發(fā)展，

社會經(jīng)濟與科技文化更取得了很大成就。因此對遼宋夏金元時期階段特征描述最準確的是政權并立，經(jīng)濟

繁榮。A項正確；

國家統(tǒng)一，社會安定，與治世（盛世）相關，排除B項；

藩鎮(zhèn)割據(jù)，武將專權，與唐朝末年與五代十國時期相關，排除C項；

民族團結，社會轉型，與遼宋夏金元時期史實不符，排除D項。

故選：Ao

本題主要考查了遼宋夏金元時期階段特征等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查了遼宋夏金元時期階段特征等知識，注意基礎知識的識記與理解。

II.【答案】C

【解析】據(jù)材料“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺”可知是岳飛的《滿江紅》，

岳飛的《滿江紅》抒發(fā)了岳飛抗擊金軍的精忠報國，收復河山之念。

故選：Co

本題考查岳飛抗金的知識。1126年，金軍乘大雪攻破北宋都城汴京，第二年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗以

及宗室后妃等三千多人北去，北宋滅亡，歷史上把這次事件稱為“靖康之變”。

本題主要考查岳飛的主要事跡?？疾閷W生的分析歸納和綜合運用歷史知識的能力。

12.【答案】A

【解析】山西商人組成晉商，開設“票號”發(fā)生在清朝：唐朝都城長安成為國際性的大都市與經(jīng)濟重心南

移無關，排除含有②④的選項。

故選：Ao

本題考查經(jīng)濟重心南移，掌握相關的基礎知識。

本題考查經(jīng)濟重心南移，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

13.【答案】B

【解析】根據(jù)“北宋開封城中店鋪林立，街上車水馬龍，市場上從日常用品到奇珍異寶，無所不有”可知，

當時北宋都城開封商業(yè)活動頻繁、商業(yè)貿易繁榮，說明商品經(jīng)濟發(fā)達。

故選：Bt,

本題考查宋代的社會生活，知道開封商業(yè)貿易繁榮。

本題考查宋代的社會生活，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

14.【答案】C

【解析】北宋時期，市場上流通的仍是金屬貨幣，既有銅錢，也有鐵錢，但是金屬貨幣使用不方便。北宋

前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣-交子，C符合題意。

故選：Co

本題主要考查交子的出現(xiàn)。宋代隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，出現(xiàn)世界上最早的紙幣-交子，這促進了經(jīng)濟和社會

的發(fā)展。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記宋代的社會生活的相關史實。

15.【答案】D

【解析】成吉思汗的歷史貢獻是統(tǒng)一蒙古。鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。

1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為“成吉思汗”。被毛主席稱為“一代天驕”。故拓

土開疆成一統(tǒng)，擎天立柱啟蒙元與成吉思汗有關。選項ABC分別與唐太宗、武則天和趙匡胤有關，排除。

故選：D。

本題考查成吉思汗的歷史貢獻。經(jīng)過多年征戰(zhàn)，1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為成

吉思汗。被毛主席稱為“一代天驕”。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一的相關知識。

16.【答案】C

【解析】根據(jù)所學可知，元代幅員遼闊，為加強對全國廣大疆域的控制，元朝實行行省制度，對后世影響

深遠，故C符合題意；西周實行分封制，秦朝實行郡縣制，西漢初年實行郡國并行制，故ABD均不符合題

忌O

故選：Co

本題主要考查元朝鞏固統(tǒng)一。為加強對全國廣大疆域的控制，元朝實行行省制度。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。

17.【答案】A

【解析】材料反映的科技成就是活字印刷術?；钭钟∷⑿g是由北宋時的匠人畢昇發(fā)明的。他用膠泥刻字，

然后用火燒制，使字模變硬。制版時，在一塊四周有框的鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等，將燒制好的字

模在鐵板上排成版，用火將鐵板中的松脂熔化，將字版壓平，這樣就可以印書了。印完之后，再將松脂熔

化，泥字拆開，然后又可以再次排版。BCD不符合題意。

故選：Ao

本題考查活字印刷術，知道材料反映的科技成就是活字印刷術。

本題考查活字印刷術，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

18.【答案】C

【解析】依據(jù)題干“戚公祠”“但使南疆猛將在，不教倭寇渡江涯”可知歌頌的是明朝抗倭名將戚繼光，

戚繼光創(chuàng)建戚家軍，基本平定東南沿海的倭患，是著名的民族英雄，C正確；A文天祥抗元英雄：寇準澧淵

之盟時的宰相，鄭成功收復臺灣，都與題干材料內容無關，排除；

故選：Co

本題主要考查了戚繼光抗倭等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查了戚繼光抗倭等知識，注意基礎知識的識記與理解。

19.【答案】B

【解析】明朝末年，政治腐敗，國家財政危機深重,朝廷不斷加派賦稅，階級矛盾異常尖銳。這是導致明末

農民起義的根本原因，故B符合題意；

自然災害頻繁影響生產(chǎn)是李自成起義的直接原因，排除A項；

農民反抗意識逐漸覺醒不是李自成起義的根本原因，排除C項；

明朝沒有面臨外族入侵和民族危機加重的現(xiàn)象，排除D項。

故選：Bo

本題考查了明末農民起義。明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴重，國家財政危機深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾

怨聲教道，階級矛盾尖銳。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記明末農民起義爆發(fā)的根本原因是政治腐敗。

20.【答案】D

【解析】徐光啟是明末科學家，他撰寫的《農政全書》是一部農業(yè)百科全書，書中記載了我國古代有關農

業(yè)生產(chǎn)的理論和科學方法，還介紹歐洲的水利技術。這是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。

故選：D。

本題主要考查徐光啟的《農政全書》的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解與識記徐光啟的《農政全書》的相關史實。

21.【答案】B

【解析】清朝前期的統(tǒng)治者采取一系列恢復社會經(jīng)濟的措施，使經(jīng)濟發(fā)展，國力增強，社會安定，人口的

數(shù)量也有了很大的增長。人口的快速增長，也帶來了許多問題。有些地方，由于人口密度加大，人地矛盾

逐漸突出，隨之而來的是進一步開荒墾田，使很多天然植被和原始森林遭到破壞，水土流失嚴重，地力下

降。龐大的人口也造成社會壓力，影響了經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。據(jù)清朝中期人口、耕地面積數(shù)據(jù)，對此解讀準

確的是人口急劇增長使資源危機日益顯露，人地矛盾日益突出，B符合題意。

故選：B?

本題主要考查清朝經(jīng)濟發(fā)展狀況。題干關鍵信息“清朝中期人口、耕地面積數(shù)據(jù)”。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握清朝社會經(jīng)濟發(fā)展的相關知識。

22.【答案】D

【解析】羅貫中《三國演義》敘述了諸葛亮“空城計”的故事，但此事在史書《三國志》中卻不見記載，

由此可知，文學藝術作品反映了某一歷史時期的社會生活面貌，但文學作品可能存在一定的藝術加工。選

項ABC均表述錯誤，不符合題意，排除；選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查文學作品的相關史實。重點掌握羅貫中的《三國演義》、史書《三國志》的相關史實。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記文學作品的相關史實。

23.【答案】A

【解析】據(jù)所學可知，無論是明朝的“八股取士”，還是清朝大興“文字獄”，其目的都是加強對人們的

思想控制，屬于文化專制，A正確；據(jù)所學可知，“八股取士”“文字獄”，加強對人們的思想控制，不

利于思想文化的發(fā)展，B排除；“八股取士”是指科舉取士采用“固定的”八股文形式，考試內容是“四書

五經(jīng)”范圍，其束縛了思想，摧殘了人才，不利于提高人們文化素質，C排除；“八股取士”“文字獄”，

加強對人們的思想控制，不利于思想文化的發(fā)展，D排除。

故選：A?

本題考查了明朝的八股取士和清朝的文字獄。兩者都鞏固了王朝的統(tǒng)治，加強了統(tǒng)治者對百姓的思想控制，

君主專制得到進一步加強。

解答本題要明確考查的知識點是明朝的八股取士和清朝的文字獄，運用所學知識正確作答即可。

24.【答案】B

【解析】觀察題干圖片及據(jù)所學知識可知，圖中的文物是雅克薩之戰(zhàn)中使用的神威無敵大將軍銅炮，是康

熙在抗擊沙俄入侵雅克薩時所用的大炮，在抗俄戰(zhàn)爭中立下了赫赫戰(zhàn)功，反映清朝火器制作的高超技術，

是研究明清反侵略的重要證據(jù)。17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修筑

城堡，作為擴大侵略的據(jù)點，為了保衛(wèi)祖國疆土，康熙帝命令清軍水陸并進，圍攻盤踞雅克薩的侵略軍，

經(jīng)過兩次雅克薩之戰(zhàn)，清軍大勝，沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。選