教師學(xué)期工作總結(jié)

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老師學(xué)期工作總結(jié)1本學(xué)期通過鋼琴基礎(chǔ)教程與拜厄鋼琴基本教程的學(xué)習(xí)，同學(xué)能基本掌控在掌控?cái)嘧嗟幕A(chǔ)上逐步過渡到連奏的訓(xùn)練。12—30條的練習(xí)要求同學(xué)能學(xué)會呼吸的彈奏樂曲，強(qiáng)調(diào)高抬指練習(xí)及整個身體的放松。但還有一些同學(xué)需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與加強(qiáng)訓(xùn)練。并且結(jié)合一些簡約的兒歌伴奏把所學(xué)的技能應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練中。起到了良好的教學(xué)效果。

1、需要對同學(xué)的性格及音樂上的特點(diǎn)進(jìn)行更深一步的了解。培育同學(xué)和老師主動溝通的習(xí)慣。有時甚至需要對于家長的立場加以積極正確的引導(dǎo)，了解學(xué)習(xí)音樂和鋼琴的目的，樹立正確的學(xué)習(xí)立場。

2、需要對音樂美學(xué)和即興伴奏技巧進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和理解。從而可以在課堂上更好的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同同學(xué)引起共鳴。

3、肯定要堅(jiān)持互動教學(xué)的原那么，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的愛好。并且針對不同同學(xué)的不同性格和特點(diǎn)制訂不同的教學(xué)計(jì)劃。

4、仔細(xì)對待。需求分析。從上至下。見機(jī)行事。敏捷處理。

同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的問題及解決方法

一、癟指：

彈奏時手指第……此處隱蔽19774個字……因此，在學(xué)校英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡約的字母。在書寫上，我要求同學(xué)先書空，再在練習(xí)本上寫，最末寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)章的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了預(yù)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動更順當(dāng)、更規(guī)范化，也為同學(xué)將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。

四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原那么。

老師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在學(xué)校英語教材中，有很多禮貌用語，如：thankyou!e*cuseme。sorry。afteryou。等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文。。。。。。我絕不放過這樣的教育機(jī)會，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓同學(xué)去體會其中的精神。讓同學(xué)在課堂仿照操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，同學(xué)已將thankyou!sorry。that’sallright。等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。

除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最簡單培育同學(xué)自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得似乎蚊子在哼哼叫。在老師的鼓舞與誘導(dǎo)下，同學(xué)能夠開口說，到大聲說，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批判打擊同學(xué)，我更愿我的同學(xué)在我的good!wounderful!等確定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。

當(dāng)然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教