【中班科學(xué)教案】中班科學(xué)無字天書

【中班科學(xué)教案】中班科學(xué)無字天書中班科學(xué)活動：無言天書設(shè)計(jì)思路：信件是人類交流思想的一種表達(dá)方式，也是人類生命忠誠的重要溝通工具。在孩子們以前的生活經(jīng)歷中，電話和電腦都是溝通的工具。他們不知道“字母”是用來做什么的？看門人叔叔把我的信送到活動室時，引起了孩子們的好奇心。他們圍住我問：“老師，這里面是什么？”“誰給你的？”“為了什么？”為了滿足孩子們的好奇心，我結(jié)合主題活動“書信旅行”設(shè)計(jì)了一系列活動，包括“有趣的信”、“好看的信封、文具”、“我是郵遞員”、“班級小郵箱”、“神奇郵票”，活動的目的是讓孩子們知道如何以特定的方式傳遞信息，并培養(yǎng)孩子在閱讀前先寫再寫的能力。在一系列活動之后，將幼兒“無言天書”活動旨在讓孩子們通過活動積累寫作和寫信的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們的科學(xué)探索熱情，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子在小型科學(xué)實(shí)驗(yàn)中探索的熱情。2．激發(fā)幼兒的好奇心。3.體驗(yàn)操作中發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.木偶戲，錄音片段。一個郵遞員和幾只小猴子（由大班孩子玩）。2．各種實(shí)驗(yàn)材料：如放大鏡、顯微鏡、水、蠟筆、水彩筆、記號筆、膠水、漿糊、打火機(jī)蠟燭和其他材料。3．每組一份：檸檬汁、棉花棒、白紙、自制信封、自制郵票、漿糊、毛巾。4.科學(xué)發(fā)現(xiàn)角材料：碗、水、筷子、面粉、碘、棉簽、白紙、杯子、水壺?；顒舆^程：一、介紹活動-孫悟空送祝福。1．師：今天老師請了一位神秘的客人，你們想不想知道是誰呀？讓我我們鼓掌。木偶表演：（美猴王站在云彩上）小朋友們，你們好，俺老孫很想和你們一起玩，可師傅派我去捉妖，所以我來不了了。但是我寫了一封有趣的信給你們，這是一封無字天書，看哪個小朋友最聰明能看到我寫的祝福。再見！郵遞員送信。二．探索活動――讀“無字天書。老師：孫悟空寫了什么？我想一下。為什么我看不見？過來看看。有沒有辦法看到這封信的內(nèi)容？（請個別兒童回答）2．變魔術(shù)：教師將“無字天書”變成六份，請幼兒分成六組進(jìn)行探索。3.孩子們分組探索，老師巡邏尋找合適的方法。4．幼兒交流探索過程和結(jié)果。5.教師示范：用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，在火上輕輕移動紙張，無言的天書開始出現(xiàn)。老師讀的信的內(nèi)容能被孩子們欣賞。6．小結(jié)：原來美猴王的“無字天書”要用火烤才能看到，真神奇呀！我們小朋友想不想給好朋友寫一封“無字天書”呀？那它到底是怎樣寫出來的呢？讓我們來問問美猴王吧！三、實(shí)踐活動——制作無言的天書。1．打電話。老師：你好，是孫悟空嗎？我們看到了你那封無言的信。謝謝你的祝福。我們的孩子還想寫一本“無言的天書”。你能告訴我們它是用什么寫的嗎？錄音片段：我是用檸檬汁寫的，材料我已讓孩兒們給你們送去了，至于怎么寫，小朋友們動動腦筋自己嘗試吧?；仡^看，他們來了！2.六只小猴子依次送來一個托盤：檸檬汁、棉簽、白紙、兒童制作的信封和郵票、漿糊和毛巾。3．幼兒制作無字天書：老師：請想想你想先給誰寫信。內(nèi)容可以以文字或圖片的形式完成。別忘了寫下收信人和寫信人的名字，打包信封，貼上郵票。如果是寫給班上的好朋友，把它放進(jìn)班上的小郵箱里。如果是寫給班外的人，請把它放進(jìn)綠色的大郵箱，郵遞員會把信寄給你。幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)。4.接收并閱讀信件：a.請班級小郵遞員將班級小信箱里的信送到收信人的手里。b、收到信后，收信人走到老師跟前用火烤。讓單詞和圖片出現(xiàn)，看看信上寫了什么？c.師：還有一些比較遠(yuǎn)的信我們請郵遞員先休息一會，呆會再送出去，好嗎？四、活動擴(kuò)展：師：今天美猴王教了我們一個本領(lǐng)，大家都學(xué)會了。知道用檸檬汁寫的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角里，還有一些大家意想不到的材料，也能制作出無字天書來，有興趣的小朋友可以去嘗試一下?；顒釉u估：機(jī)靈調(diào)皮的美猴王是我班幼兒近期最崇拜的人物，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，大家都想看到美猴王的祝福，都想做最聰明的孩子，于是探索的積極性便輕松激發(fā)，孩子們有的用蠟筆在紙上均勻的涂抹，有的拿了放大鏡仔細(xì)的瞧著，有的將紙對折再對折，甚至有的孩子學(xué)著孫悟空的樣子嘴里喊著“變變變”，想讓內(nèi)容自己出來盡管沒有一個孩子能說出正確的方法，但只要幼兒充分運(yùn)用了自己的已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力，努力進(jìn)行嘗試，在探索中能互相幫助，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力，我想這次活動就是成功的。在這個活動中，我不注意孩子們寫什么或畫什么。重要的是，孩子們體驗(yàn)寫作和寫信的樂趣，感受事物變化的興趣，并有理解科學(xué)和研究事物的愿望?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)角的延伸使孩子們的