做四有好老師演講稿范文

做四有好老師演講稿范文（精選12篇）做四有好老師演講稿篇1

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今日我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到老師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子牛”這樣的字眼，是啊，從古到今，人們賜予老師太多的贊揚與榮譽(yù)，也有太多的老師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn)，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅決了我恒久做一名老師的決心。

大家都說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說，老師是世界上最無私的人。老師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護(hù)小雞，完全是出于一種本能?；叵胨拇ù蟮卣?，有多少個學(xué)校，又有多少震撼靈魂的`師愛在閃光；抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是老師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是老師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學(xué)生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是老師。在這一刻，老師的人格升華且光照千秋，在這一刻，老師的靈魂被定格成為永恒。

老師對學(xué)生的愛，就是這么宏大而平凡，這么平凡而無私！

我們不希望用生命的代價來襯托師愛的宏大，其實，在生活中，在你我四周，在很多平凡崗位上的老師，為了心中的幻想，在艱苦的環(huán)境中靜默地奉獻(xiàn)著青春年華！沒有太多的言語表明，卻總是用實際行動表達(dá)自己對教化事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力氣，讓我越來越酷愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學(xué)校，走進(jìn)大門，都讓我不由心情激昂，走向高高的臺階，整個校內(nèi)沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等，心情特別安逸，每到課間活動時間，幾百名學(xué)生在操場上嬉戲、玩耍，整個校內(nèi)變成了快樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的改變，只用了短短一年多的時間，假如沒有對教化事業(yè)的赤膽忠心和酷愛，假如沒有公而忘私的奉獻(xiàn)，誰也做不到這些。

而這一切，都恒久與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人；有一個精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個和諧奮進(jìn)的老師團(tuán)隊分不開的！所以，我酷愛這個充溢活力，充溢親情的大集體，酷愛這個日新月異，前途光明的家！雖然我沒有太多的實力，但是，我有一顆熱忱、真誠的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為共和小學(xué)靚麗的前景增加光彩。我的演講完了，感謝大家！

做四有好老師演講稿篇2

敬重的各位評委、老師們：

下午好！我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好老師。

有一首歌最為好聽，那就是師德；有一個身影最為漂亮，那就是師魂；有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是老師。不要說我們一無全部，我們擁有一顆炙熱的心，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒暖和；我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

今日，我在這兒跟大家共享一下一位年輕老師的成長故事。她是一位剛剛走出高校校門的女孩，年輕的心對工作，對將來充溢了漂亮的憧憬。但誰料到剛踏上講臺，學(xué)校就支配教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新老師一般話好，有熱忱，能教好學(xué)生。她的班級共73名學(xué)生，其中有8名留級生。可能是剛畢業(yè)的原因吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最終一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過公路，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐性地解答。

然而，熱忱代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新老師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子假如在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走！”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名指責(zé)道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成果，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)當(dāng)好好自我檢討！”面對領(lǐng)導(dǎo)的'訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事勸慰說：“在我們眼里，你已經(jīng)很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢！其實校長也不是想有意指責(zé)你一個人啊……”

她明白大家的苦心，不點名指責(zé)也罷，柔聲勸慰也罷，都不是根本解決問題的方法。凡事都得靠自己！為了提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她常常講童話故事給孩子們聽；課后她就帶領(lǐng)他們做嬉戲。孩子們表現(xiàn)好的時候，會嘉獎他們看寵愛的動畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也深厚了?？矗∷ぷ訂×?，孩子會送來自己愛喝的牛奶；瞧！老師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去細(xì)心打算的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了？我們好想你啊！”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成果也漸漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成果不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。

講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新老師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新老師！

“天很藍(lán)，陰云總要散；夢很淺，萬物皆自然。”走過了最初一段時間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思索：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中暖和；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃爍著美德的星光！大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

做四有好老師演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好，我演講的題目是《做老師我很華蜜》。

作為老師，我們的華蜜不是物質(zhì)上的富有，而是在從事老師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的老師生活讓我感到我是華蜜的。

一、幻想成真，我很華蜜。

小時候我最大的幻想就是當(dāng)老師。因為我有一個堂哥是老師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人敬重。因此，做老師的幻想始終伴隨著我的童年、少年直到高考。我清晰的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于20xx年的9月，我最終站上了講臺，得償所愿地成了一名老師，我很華蜜。

二、學(xué)生可愛，我很華蜜。

畢業(yè)那年，運氣不錯，縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包安排，我被安排到了我們縣的中學(xué)。那一年，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟識教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上間或的補(bǔ)課當(dāng)中度過的?；蛟S是剛參與工作的原因，或許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，肯定不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在打算演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的`孩子們都很樸實、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感謝我，有一次，應(yīng)當(dāng)是重陽節(jié)，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外，也很激烈，盡管不是什么珍貴的禮物，但是對我來說，那是學(xué)生對我的確定，我感覺真的很知足，很華蜜。

三、學(xué)生成才，我很華蜜

前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學(xué)生名叫，想來補(bǔ)習(xí)，這個學(xué)生，好多老師都知道：每天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)嬉戲，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒方法，因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教育主任問他想讀哪班？沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他，也不想讓他進(jìn)這個班，就叫他自己來找我，并告知他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”。

其次天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有志氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學(xué)生應(yīng)當(dāng)是擅長交談的，還是想給他一次機(jī)會，但我當(dāng)時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，假如的確想讀書，明天一早來找我。其次天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺懇切的，我收下了他。

一星期下來，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒瞧浯蝹€星期的星期一晚自習(xí)，教育主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很生氣地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是帶來的，我當(dāng)時火冒三丈，把叫到辦公室，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有其次次，他當(dāng)時哭得很難過。

一天后，我抽屜里放著的紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機(jī)會我很感謝，以后我肯定不會再有這樣的錯誤?！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進(jìn)中學(xué)讀書，因為這個學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做勝利教化的典范在會上說，我也常把他的勝利拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺自己很驕傲、很華蜜。

四、學(xué)生的信任和愛戴，我很華蜜。

每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝愿的短信，最感動的一條短信是今年老師節(jié)，同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機(jī)會，假如以后我能成才，那是您成就了我的人生，假如以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請留意休息，保重身體?！弊x了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很華蜜。

我的華蜜是實實在在的，或許我還真有那么點人格魅力？現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今日華蜜著，希望他們明天也能像我一樣的華蜜著。

我的演講結(jié)束，感謝大家。

做四有好老師演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。

老師這一職業(yè)極為一般，一般得如同一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而平凡而一般的老師卻用愛鋪就了孩子的勝利之路。中國近代教化家在《愛的教化》一書中曾說：“教化不能沒有情感，沒有愛就猶如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教化?！边@句話，能讓我們感受到教化中的愛極為重要，也只有在愛中，教化才能發(fā)揮它主動的作用，才能創(chuàng)建孩子的華蜜。

記得，我還在XX中學(xué)任教時。有一個初二的學(xué)生，家里僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報名時，父親總會拄著拐棍，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報名，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，顫抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為傷心的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的原因，所以這位老師對孩子非常的`了解，也非常的憐憫。

老師確定每星期給他20元錢，作為生活費，但是幾個月過去了，孩子與老師交心時，告知老師，她給的錢一分沒花，始終存著，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒有錢，我們同樣也能歡樂的生活、也能歡樂的學(xué)習(xí)。”老師很欣慰。因為他的愛，學(xué)生變得越來越堅毅，越來越努力，成果也在不斷的提升。XX中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感?；蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的救濟(jì)之手，但是我們也會盡力的去幫助最須要幫助的孩子。

愛，是讓人華蜜的一種最完備的體現(xiàn)。教化中，我們更須要找尋這份特別的華蜜感。托爾斯泰認(rèn)為：“假如一個老師僅僅酷愛教化，那么他只能是一個好老師，假如一個老師把酷愛事業(yè)和酷愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的老師?！睂τ趯W(xué)生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛，他們才會安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能醒悟；老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！崩蠋熧n予學(xué)生的愛，就如溫度讓冰溶化一樣，須要一個過程，而這個過程正是他們享受愛的過程。

我們是學(xué)問的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教化中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學(xué)生享受愛，我們就算是勝利了一半?；蛟S我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力氣挽救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們強(qiáng)壯成長?；蛟S我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層艷麗的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它華蜜而漂亮的人生。

老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣袤的天空！

做四有好老師演講稿篇5

“做一個老師很簡單，要做一個好老師難，要付出艱苦的代價。”主席曾經(jīng)說過，創(chuàng)新精神是一個民族的靈魂，孩子是祖國的將來，只有從小培育孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力，才能鑄造一個強(qiáng)盛的民族。我們帶的孩子正是處于人生的第一個“自我中心期”，也是人生的起步階段，是特殊重要的階段。

在這期間，首先，做老師和家長要給孩子供應(yīng)自我發(fā)展的空間，要讓孩子感受到有些問題可以自己解決，不肯定要老師幫忙，在日常生活中，老師給孩子的不是溺愛，而是給孩子更多熬煉的機(jī)會。現(xiàn)在好多獨生子女生活環(huán)境優(yōu)越，得到家庭過多的愛護(hù)和照看。孩子在遇到“風(fēng)風(fēng)雨雨”時就會驚惶失措。當(dāng)孩子遇到一些問題、難題的時候，我們千萬不要急于去幫助他，在這時候我們應(yīng)當(dāng)啟發(fā)孩子在遇到事情時，要自己想方法，學(xué)會思索，不要去依靠老師。在平常一旦生活中我們應(yīng)當(dāng)給孩子創(chuàng)建條件，讓孩子懂得自己的事情，自己做。并從中得到勝利的體驗。

而在家里面，年輕的'家長白天忙上班，下班回家很累，與孩子溝通的機(jī)會很少，也不知道如何去教化，如何去與他們溝通。唯一能夠“彌補(bǔ)”孩子的，也就是物質(zhì)上的嘉獎。小的往往是一件玩具，一包薯片，而大的則是一頓麥當(dāng)勞，生活中從不讓孩子做任何事。眼下，生活水平提高了，給孩子吃穿講究一點，也在情理之中，但切不行好過了頭。

記得在《教化藝術(shù)》書上曾看到這樣的一個父親，心中有愛，藏起一半，故事是這樣的：在日本，大島先生有一輛美麗的豐田小汽車，每逢節(jié)假日經(jīng)常帶上全家人外出游玩?？墒谴髰u每天上班總是一個人駕車獨往，絕不讓十歲的兒子順道搭車上學(xué)。一天，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點困難，他央求：“爸爸送我一程，好嗎？”“不行?！贝髰u斬釘截鐵地回答兒子。兒子只好背著大書包沿著大街漸漸地向?qū)W校走去。當(dāng)他艱難地在十字路口正欲走上高高的天橋時，突然發(fā)覺爸爸正站在天橋底下等著他，大島見了兒子什么也沒說，只是掏出手帕擦去兒子的淚痕，然后一手拉著兒子，一手為兒子提著大書包緩緩地跨上一級級臺階?！昂⒆樱灰职职?，你現(xiàn)在是學(xué)生，不能坐車上學(xué)。將來你長大有出息了，肯定能買輛比爸爸這輛更好的轎車。

象大島先生這樣的愛，愛得更深刻，更科學(xué)。這才是父母應(yīng)有的真正的愛。通過我們的共同努力，我信任年輕的老師肯定能勝任好孩子的第一任老師，肯定能夠勝利開啟孩子的才智大門。

做四有好老師演講稿篇6

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的起先，看到孩子們生疏、膽怯 的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有很多的無耐。經(jīng)過兩位老師的閱歷傳達(dá)，還有更多老師們的提示與幫助，自己也不那么手足無措，漸漸地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)老師這個職務(wù)了，在這里感謝幫助過我的老師們，感謝～！

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒老師是不簡單的，而現(xiàn)在我卻發(fā)覺要做一名愛孩子的幼兒老師更不簡單。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒老師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒老師呢？要用真心去愛孩子，要用歡樂去感動孩子。作為一名幼兒老師的我，首先要酷愛和敬重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和家庭狀況。用同等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜愛你，情愿和你玩，在開心的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個激勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采納多激勵、多表揚的方式，多發(fā)覺孩子的優(yōu)點。在教化活動中剛好賜予孩子評價，樹立孩子的自信念，同時也是對孩子的一種確定。

我們的老師是宏大的，記得2022年大地震來臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)靈、英勇堅決，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的平安，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的心情，為了保證孩子們的平安并聯(lián)系家長，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的養(yǎng)分，是那樣的根深蒂固，純樸自然。

說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和主動向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神。

一切師德要求都是基于老師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。老師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，須要“園丁”的呵護(hù)和培育。身為老師。我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就須要老師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

我們老師是高尚的、漂亮的，最適合的還是用花來比方。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致安靜的心去面對紛亂困難的世界；火紅的玫瑰，火一樣的顏色！對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的`幼師，熱忱似火、浪漫多情；山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)智淘氣的孩子中收放自如；梅一般的幼師刻苦勤奮，面對幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男！水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情，溫順地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，靜默地裝扮著幼兒園的每一天。

因此，師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德須要培育，須要教化，更須要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不須要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德接著下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

感謝大家，我的演講完了！

做四有好老師演講稿篇7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

今日，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

說實在話，今日，作為一名選手到這里參與“爭做四有老師”的演講競賽，我真的感到特別激烈，但同時，我也感到深深的擔(dān)心，因為今日，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師！而我，只是一個平平凡凡的小學(xué)老師。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成果不夠輝煌，我的故事也不夠感人，所以我的演講無法慷慨激揚，也不行能聲淚俱下。不管是平常的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個平凡老師的真心！

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們恒久不會遺忘四川汶川5.12那場突如其來的大地震。當(dāng)?shù)卣鹨u來，譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉、張米亞等等許很多多的老師們，自告奮勇，為了救援學(xué)生而獻(xiàn)出了珍貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了提出的“四有老師”！

那么，我們，我們又如何去爭做“四有老師”呢？

20xx年前，我?guī)е啻旱南Ｍc幻想招考到XX小學(xué)去任教。下到，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說到學(xué)校的路途筆陡坎坷，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時校舍，那一天，我和當(dāng)時的王校長等六位老師，組織著家長、孩子，男女老少，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時間，竟然從早上八點連續(xù)干到了下午四點。不過，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到非常欣慰。

20xx年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動。XX小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思索得最多的，便是如何為孩子們供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的教化，如何最大限度的關(guān)切愛惜每一名學(xué)生。

20xx年，通過對本班學(xué)生進(jìn)行普訪，我發(fā)覺了班上的尹XX同學(xué)始終與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的.出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是，我與小尹結(jié)成對子，一方面在思想上進(jìn)行主動的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)切。平常，我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外，主動為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時，我向服裝老板提出申請，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服；“校訊通”走進(jìn)校內(nèi)時，我又向移動公司申請，使小尹同學(xué)家獲得免費運用“校訊通”的實惠；20xx年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請，最終使孩子獲得了資助方每年X元資助。

其實，像小尹同學(xué)一樣須要關(guān)切與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我唯一能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們知道，教化離不開對學(xué)生的關(guān)愛，然而，光是關(guān)愛學(xué)生，也不是教化。為此，工作中，我時刻都在提示自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)探討，要做一名能夠順應(yīng)新時代的老師。人們都說：若想給學(xué)生一滴水，老師應(yīng)當(dāng)是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學(xué)生自己去找尋水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。正因為如此，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類競賽中，我也先后獲得了肯定的成果。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還主動主動地?fù)?dān)當(dāng)了學(xué)校課題探討等工作。

我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時微乎其微的點綴而已，比起唐山大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微乎其微。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教化的路上，我靜默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師。最終，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做哀痛的蠟燭，照亮別人的同時，在流淚中燃盡了自己，我要做歡樂的電瓶，在照亮別人的同時，不斷地充溢自己，閃爍恒久的光線。我的演講完了，感謝大家！

做四有好老師演講稿篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

我們常常講三人行必有我?guī)?，要是讓我來說，從參與工作到今日整整二十個年頭里，留給我印象最深的，是我的兩個學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心來講，他們倆就是我最好的老師。

早在參與工作之初，我擔(dān)當(dāng)二年級一個班的班主任，有天，班里要出黑板報，因為須要一種教具，我問班里誰家有，當(dāng)時有個小女孩，就站起來說，我家有，然后就回家去拿了。但是在回家的路上，一輛奔馳而過的摩托車撞倒了她，這個可愛的小女孩被車子掛著拖了十來米，她苦痛地倒在了地上，大腿幾處骨折，臉血肉模糊。我當(dāng)時在身邊看的時候，一邊流著淚，一邊呼喊著。我怪自己不該這個時候讓孩子回家，我不應(yīng)當(dāng)讓孩子承受這么大的苦痛。那個時候我剛參與工作不久，我還很年輕，我只有十九歲，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊。但我怎么都沒有想到，這個只有八九歲的小女孩，當(dāng)家里人問她什么緣由時，她盡然擔(dān)當(dāng)了全部的`責(zé)任，說怪自己的不當(dāng)心，說怪自己擅作主見的離校。那一剎那，我愣住了，我不知道說什么好。這個孩子，讓我無比感動。從那天起我就發(fā)誓，我肯定要好好對待這個孩子，我肯定要好好對待我們班里的每一個孩子。從那天起，我做了許多許多的事。在這里大家可能不知道，師范畢業(yè)我分在一所村小，在肥東縣的一個農(nóng)村的小學(xué)，一干就是十年。起初一個學(xué)校連校長全部人加在一起，一共只有8個人，而我們要帶一到六年級的學(xué)生，怎么代？包班！代語文，代數(shù)學(xué)，代音體美，甚至代英語，那時我們幾乎成了全能的老師。那些天，我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W(xué)生，白天上課，晚上批改作業(yè)、備課，但是我從來沒有怨言，因為我的心中有個了不得的學(xué)生。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕，我的心總是特殊地松軟，特殊的暖和。這么小的孩子，靜默地承受著巨大的苦痛，她還在想著愛護(hù)老師，愛著老師。三人行必有我?guī)?，這個孩子讓我學(xué)會了真正的愛，愛是一種擔(dān)當(dāng)，愛是一種付出，愛是無條件的，發(fā)自內(nèi)心深處的。這個孩子讓我明白了，做一名老師肯定要有顆仁愛之心。

還有一個孩子，現(xiàn)在都已經(jīng)長成大人了，當(dāng)年，在班上的時候，我一不當(dāng)心，教鞭劃破了她的臉，看著孩子掛滿淚水的臉，我很心疼，我很自責(zé)，怪自己脾氣不好，怪自己性子太急，怪自己沒把事情做好。但是當(dāng)我來到她家，要跟家長致歉的時候，這個孩子一個勁地為我說明，一個勁的說我是個好老師。面對孩子，我很慚愧，我損害了她，可是她還是一如既往地愛著我。多么寬敞的胸懷，多么了不得的情懷，這個孩子，就是我的老師！她讓我頓悟，我就要做個心胸寬廣的老師。我要善待身邊的每一個學(xué)生，敬重他們，理解他們，包涵他們，設(shè)身處地的為他們著想。

同志們，摯友們，今日在座的大家可能有許多都在三尺講臺呆過，大家可能都帶過許多的學(xué)生，桃李滿園。在我工作的二十年里，我時時刻刻根據(jù)老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，我無論是包班，還是帶兩個班的數(shù)學(xué)，還是來到行知學(xué)校的十年。我從沒有讓一個學(xué)生掉隊，我從沒有和一個老師紅過臉。這一切都得益于這兩個孩子！

今日我們在講做“四有”好老師，我們有良好的道德情操，卻沒有仁愛之心；我們有扎實的學(xué)問功底，卻沒有一個寬敞的胸懷，這依舊都算不得一個好老師。

所以，在座的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我已經(jīng)做了二十年的老師，我還可以再做接近二十年的老師。我堅決地信任，有這兩個孩子在我的心里，我這一生肯定會做個精彩的優(yōu)秀老師！

做四有好老師演講稿篇9

敬重的各位評委、各位老師：

大家好！

今日我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。

十年前，我?guī)е鹕膲艋?，懷著青春的豪情，拿起了雪白的粉筆，走上了神圣的講臺，就這樣成為了一名一般的初中數(shù)學(xué)老師。

當(dāng)我懷揣著美妙的幻想走進(jìn)教室時，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時，當(dāng)我目視那一雙雙渴求學(xué)問的雙眼時，我想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時期人民滿足的“四有”好老師，就必需在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。

各位老師，打開記憶的大門，你肯定有過許多許多的幻想，幻想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，幻想成為一名女警懲惡揚善，但是由于種種緣由，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的幻想，或許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)當(dāng)感到歡樂和幸運。因為這是一份有關(guān)幻想的職業(yè)，也是一份有關(guān)切靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，當(dāng)我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，我們總是一次次靜默的告知自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？好老師要有志向信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。

我們知道作為一個一般人假如沒有志向信念，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終。只有一個抱有志向信念的老師，才有可能在孩子的心中播下幻想的種子。我覺得志向信念是好老師的人格基石。作為一個好老師，有志向信念的同時還應(yīng)具備崇高的道德情操，老師的人格力氣和人格魅力是教化勝利的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的的引路人，不論在教學(xué)中還是在平常，都潛移默化地影響著學(xué)生。于是，我堅持每天中午都利用自己的休息時間到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。幾年來，凡是我所帶的班級，教室墻壁上貼滿了警示標(biāo)語，而且每一張標(biāo)語都很醒目，我想這一張張的標(biāo)語每時每刻都在提示著學(xué)生該做什么，該怎么做，不該做什么。我覺得學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，肯定會變更許多。所以老師肯定要以德立身、以身作則，學(xué)生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

在我讀高校時，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)當(dāng)要有扎實學(xué)識。扎實的學(xué)問功底、過硬的教學(xué)實力、勤勉的教學(xué)看法、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素養(yǎng)，其中學(xué)問是基礎(chǔ)。這就要求老師對所教課程有精深的.相識，還要有廣博的學(xué)問，所謂的精就是對專業(yè)學(xué)問不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)學(xué)問。所以，我們應(yīng)不斷吸取學(xué)問，擴(kuò)高校識，做一個有淵博學(xué)問的老師，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，不做學(xué)問的落伍者。

曾經(jīng)有人把學(xué)生比方為祖國的花朵，既然是花朵則得愛護(hù)起來他們，那么作為老師則應(yīng)當(dāng)有仁愛之心。陶行知先生說過：愛是一種宏大的力氣，沒有愛就沒有教化。所以愛是教化的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，老師還應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用觀賞增加學(xué)生的信念，用信任樹立學(xué)生的自尊。讓每一個學(xué)生都健康成長，都享受勝利的喜悅。

我信任，只要我們老師努力進(jìn)取，就肯定會成為“四有”的好老師，就肯定會為教化事業(yè)的發(fā)展添力。就肯定會為中國夢的實現(xiàn)增輝。最終，祝福我們學(xué)校越來越美妙，祝福在座的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順當(dāng)，身體健康，家庭美滿，心想事成！也祝福雙塘鎮(zhèn)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，圓學(xué)業(yè)之夢！我的演講完畢??！感謝大家！

做四有好老師演講稿篇10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

大家好！今日我演講的題目是《我們是華蜜的》。

什么是華蜜？每個人可能因為感受、體會、理解的差異，答案會千差萬別，各有不同。

作為一名老師，既沒有豐