會計職業(yè)規(guī)劃

會計職業(yè)規(guī)劃會計職業(yè)規(guī)劃1

會計的職業(yè)規(guī)劃很重要，是確定你在會計職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題。

會計的業(yè)務(wù)學(xué)問和會計理論學(xué)問都不行缺少，當(dāng)有人對你說；會計閱歷重要，那是對會計的狹隘理解，因為中國有太多的會計憑閱歷在做，一輩子也只是讀懂了會計的一部分。

當(dāng)有人對你說；會計理論重要，那也是對會計的狹隘理解，因為中國同樣存在許多會計理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。一輩子也只在探討會計的是是非非。

一個好會計一生中必需學(xué)好會計、財務(wù)、稅務(wù)、管理、營銷五方面的學(xué)問才能做好會計。把這五方面的學(xué)問用于會計實踐才是優(yōu)秀的會計。

當(dāng)哪一天你感覺到會計學(xué)問和會計實踐是一個汪洋大海的海水和小船。在風(fēng)雨飄搖過程中相互抗衡，相互生存。你自己懂得學(xué)問太少太少無力確定小船的搖擺，也無心去掀起海面的波瀾時。你就能規(guī)劃好你的職業(yè)人生了！??！

一、形式分析

在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)高校畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下一般和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素養(yǎng)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和限制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)起先對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐閱歷，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代高校生更應(yīng)當(dāng)好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。

此外，國際會計專業(yè)人才的需求漸漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對實力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。在校高校生也可朝這個方面發(fā)展。

二、自我相識

依據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)上還存在問題，雖然能不斷更新自己的學(xué)問，能很快接受新事務(wù)；但是學(xué)習(xí)上不夠細心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，馬虎可是做財務(wù)一大忌，因此肯定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。

生活工作上，自己適應(yīng)實力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、為人誠懇、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢；能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

三、個人規(guī)劃

每個人的職業(yè)生涯大致可分成三個階段：第一階段：成長階段，即在校學(xué)習(xí)階段。其次階段：探究階段，通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對個人實力和素養(yǎng)的培育階段。第三階段：維持階段，工作相對較穩(wěn)定，職業(yè)變動也較謹(jǐn)慎。

第一階段成長階段

高校是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握高校短暫的四年時間，駕馭必需的專業(yè)學(xué)問和技能。勝利屬于有打算的人，同學(xué)們在漸漸適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要留意確立遠期發(fā)展目標(biāo)，從個人愛好愛好、思維方式、學(xué)問結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善高校四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

首先，在一年級，從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己將來的主子。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特殊是英語。在大規(guī)劃下要做小安排，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一起先就堅決不移地學(xué)下去。依據(jù)自己的實際狀況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料打算。要和師哥師姐們進行溝通，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的'專業(yè)，詢問就業(yè)狀況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參與學(xué)?；顒?，主動參與學(xué)?；顒?，增加溝通技巧，提高人際溝通實力，擔(dān)當(dāng)肯定的職務(wù)，提高自己的組織實力和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，協(xié)助自己的學(xué)習(xí)。

到了二年級，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的打算，并要把一些重要的高年級課程逐一閱讀，以便向大三平穩(wěn)過渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己學(xué)問多元化。要主動參與學(xué)生會或社團等組織，提高基本素養(yǎng)，熬煉自己的各種實力，同時檢驗自己的學(xué)問技能。由于現(xiàn)在的公司聘請的員工都須要有肯定的工作閱歷，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培育堅毅的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫實力。還要不斷增加英語口語實力和計算機應(yīng)用實力。通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并起先有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問充溢自己。（只惋惜現(xiàn)在大二即將結(jié)束了，安排只能從大三起先了）

到了三年級，主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們會計系專業(yè)課都放在大三大四，所以這時不能在玩了，肯定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大三下學(xué)期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求狀況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的閱歷，主動嘗試，以提高求職技能。并在假期起先為自己心目中的職業(yè)進行實

會計職業(yè)規(guī)劃2

面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間學(xué)問、實力較量的不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆、首先必需全面的相識自己，要在全面相識自己的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿Γ瑢ψ约哼M行合理的定位。只有這樣，才能制定出一個適合自己特點的，切實可行的奮斗目標(biāo)，也才能確立一個可以實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、職業(yè)生涯診斷

正確的職業(yè)志向要建立在社會理解的基礎(chǔ)之上，建立在對自己、對社會的正確相識之上，建立在正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于社會須要的土壤之中，將自己的學(xué)問、實力、素養(yǎng)與社會須要緊密結(jié)合在一起，否則，就很難實現(xiàn)自己的職業(yè)志向。

（一）自我分析

個人因素：我從小數(shù)學(xué)就好，始終就很喜愛數(shù)學(xué)，在小時候就喜愛存錢，管理財務(wù)，得知有會計專業(yè)后，使我有了當(dāng)會計的愿望。初中畢業(yè)后，我報了職校中心的會計電算化專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充溢，也很踏實。

（二）環(huán)境分析：

1、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中，會計這個行業(yè)是必不行少的，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個經(jīng)濟文化比較發(fā)達的省份，江蘇有獨特的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢，而會計這個行業(yè)正是供不應(yīng)求，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢供應(yīng)了有利條件。

2、社會條件：隨著《中華人民共和國職業(yè)教化法》的實行；人才，勞動力市場的逐步完善；先培訓(xùn)，后就業(yè)制度的落實；勞動預(yù)備制度、職業(yè)資格證書制度的逐步建立，以及用人單位“重視實力，重視用人效益”觀念的增加，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生將越來越受到社會的歡迎

（三）關(guān)鍵成就因素分析

1、人脈：做會計的大姑父，做會計的姐姐；很多成果優(yōu)異的同學(xué)，常常與他們溝通，溝通，并在他們面前表現(xiàn)自我

2、金脈：靠工作后的薪水，父親、姐姐和摯友的支持，做有價證券的投資，我平常喜愛儲蓄

3、知脈：取得多種技能證書，（如：珠算證、全國計算機等級考試證書、會計電算化證）；參與企業(yè)管理證、出納實力培訓(xùn)；考大專文憑、做好業(yè)余時間的支配

（四）關(guān)鍵問題分析

目前雖然我得償所愿地擔(dān)當(dāng)了班干部和語文課代表，而且由于自己的努力，成果始終在班級中排列第一，得到了老師和同學(xué)的一樣確定，但成果和工作終歸是兩碼事，兩者須要的才能不能同日而語，須要我在今后依據(jù)自己的安排不斷加以培育

二、確定職業(yè)目標(biāo)

每個人的一生都將經(jīng)驗幾個階段，我現(xiàn)在就讀的是中等職業(yè)學(xué)校的會計電算化專業(yè)，會計專業(yè)是一個基礎(chǔ)性行業(yè)，所須要的人才較多是一些具有中等學(xué)歷的人。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個階段。

在校期間

首先，在一年級，從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己將來的主子。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，要和師哥師姐們進行溝通，一年級學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參與學(xué)校活動，主動參與學(xué)校活動，增加溝通技巧，提高人際溝通實力，寒暑假我會去打一份假期工加強組織實力。

到了二年級，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的打算，主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，這時不能在玩了，肯定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。提高基本素養(yǎng)，熬煉自己的.各種實力，同時檢驗自己的學(xué)問技能。提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫實力。除了學(xué)校支配和組織的課程、活動外還有許多的空閑時間，我會充分的運用這些時間去圖書館多翻閱一些《財經(jīng)法規(guī)》這類的書籍，還有有關(guān)金融方面的書籍，寒暑假我還會堅持打假期工，增加自己的實力。

到了三年級，上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，因為我們的專業(yè)課程支配中這時還是比較重要的。三年下就可以對前兩年的打算做一個總結(jié)。然后，強化求職技巧，主動參與各種聘請活動，參與面試，編寫好個人求職材料，進軍聘請活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，自然會享受到勤勞的果實。接近畢業(yè)，假期里我同樣的還會做假期工，增加提高自己的社會閱歷。

畢業(yè)以后，我覺得唯有參與實際工作才是熬煉自己技能的最佳方法，所以我為自己制定了一天道路，通過自己或家人幫我找一名老會計師當(dāng)我的師傅，進入正式單位跟隨師父學(xué)習(xí)三年，作為學(xué)習(xí)我情愿干不同的工作，做不同的事情，做的越多就表示我學(xué)到的東西越多，最主要的就是能夠很好的熬煉我的實力。

畢業(yè)后三年內(nèi)

在這一個階段，工作變動比較頻繁。我要依據(jù)自身的狀況，把握時機，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應(yīng)工作。

畢業(yè)后5~10年

要針對如今的社會上缺乏高級財務(wù)人員，要在工作之余，取得高級會計師、注冊會計師等財務(wù)資格證書，為自己的職業(yè)增加砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學(xué)位和資格證書的時代，它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。

三、規(guī)劃發(fā)展階段

簡潔的說，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走。

1、職校階段：

（1）本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素養(yǎng)和良好心理素養(yǎng)、具有較強的一般話交際溝通實力，使自己成為符合職業(yè)的要求，適應(yīng)社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展須要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務(wù)會計人員。

（2）通過暑期實踐、積累肯定的實踐學(xué)問。

（3）在本階段中我還將完成會計專業(yè)的?？茖W(xué)歷的進修。

2、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累閱歷資本，駕馭一些實際的管理閱歷、工作方式。其次是抓緊空余時間進修、充溢自己。

3、創(chuàng)業(yè)：先在中小型企業(yè)擔(dān)當(dāng)出納員，再以此為跳板，到大型企業(yè)去當(dāng)會計，然后兼管多項政務(wù)，成為領(lǐng)導(dǎo)、在此期間，與商業(yè)界人建立友好關(guān)系，找尋投資者，合作者共同創(chuàng)業(yè)，邊一家中小型企業(yè)

四、制定實現(xiàn)措施

（一）職校階段的規(guī)劃

在校期間，仔細了解并熟識自己所學(xué)的專業(yè)，努力培育自己的專業(yè)愛好，建立穩(wěn)定的專業(yè)思想，做到酷愛自己所學(xué)的專業(yè)。不僅如此，還要仔細學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)學(xué)問，嫻熟駕馭各項專業(yè)技能，因為這是進行職業(yè)選擇和順當(dāng)就業(yè)的基本條件。

一年級：珠算初級證書，擔(dān)當(dāng)班干部和語文課代表，完成學(xué)校的課程及自考課程。參與學(xué)校組織的珠算培訓(xùn)，仔細聽好課堂45分，合理支配課余時間。

二年級：等級考試，會計電算化證書，參與學(xué)校組織的各種活動熬煉自己，電算化培訓(xùn)

三年級：有肯定的財務(wù)管理學(xué)問和較強的實際工作實力，擅長處理利益各方的關(guān)系，有廣泛的人際關(guān)系，多參與社會實踐，體驗生活

從會計產(chǎn)生和發(fā)展的歷史來看，會計既是經(jīng)濟管理必不行少的工具，同時它本身又是經(jīng)濟管理的組成部分。因此，任何社會的經(jīng)濟管理活動，都離不開會計，經(jīng)濟更加展，它的理越要加強，會計越重要，會計是一門經(jīng)濟管理科學(xué)，它的理論與方法體系隨著社會政治、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)濟管理的須要而不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

實踐安排如下：

1、從出納最基本的工作做起，駕馭一些基本操作，用暑假45天，駕馭會計的一些技術(shù)性的工作，初步學(xué)習(xí)做會計。

2、在實業(yè)公司學(xué)習(xí)時，希望能通過自己的努力，工作精神，在一年后當(dāng)上會計，同時主動做好應(yīng)聘工作，爭取能進入上市公司工作，爭取在3年后成為公司的領(lǐng)導(dǎo)人

（二）創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃

千里之行，始于足下，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步，要把創(chuàng)業(yè)的志向變成創(chuàng)業(yè)的實踐，，直至獲得創(chuàng)業(yè)的勝利，這是一條艱苦的、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必需要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、想方設(shè)法克服困難的思想打算，以勇往直前的精神艱苦奮斗，創(chuàng)建美妙的明天，塑造閃光的青春、證明自我的潛能、自我價值?，F(xiàn)實生活中很多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會：世俗偏見有時簡直是一張無形的網(wǎng)，裹得你苦惱不堪，然而假如你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散，迎來一個晴朗的天空。

會計職業(yè)規(guī)劃3

20xx中級會計職稱的考試已經(jīng)結(jié)束了，各位考生有沒有對自己的將來做出規(guī)劃，假如順當(dāng)?shù)哪玫搅酥屑壜毞Q證書，你會怎么準(zhǔn)備？我信任許多考生會好好利用這張證書的。

確定將來方向

不同的人對將來的期盼是不同的，并不是全部的財會人都想當(dāng)財務(wù)經(jīng)理甚至財務(wù)總監(jiān)，但也有許多人完全不能接受只是做一輩子小會計。工作是生活的一部分，對工作期許值不同的人，生活模式也是不同的，所以，面對工作壓力時，財會人應(yīng)當(dāng)先明確自己的生活模式。

尋求平穩(wěn)或者是情愿奮斗

有些財會人工作時的動機很簡潔，他們只是想安平穩(wěn)穩(wěn)地當(dāng)一個一般小會計、小財務(wù)，除了特殊忙的季節(jié)，大多數(shù)時候過著朝九晚五的生活就行了。這一類型的財會人，并沒有多么遠大的.志向，也不準(zhǔn)備在財務(wù)領(lǐng)域始終往上爬，因為這就是他們的生活模式。

考慮清晰職業(yè)發(fā)展路途

在確定好自己的生活模式后，就必需考慮清晰自己在財會工作上的定位。假如是安于穩(wěn)定的類型，也要想清晰自己想在哪一個崗位上許久地工作下去；假如是情愿奮斗的類型，就更應(yīng)當(dāng)仔細考慮。

假如你想在財會領(lǐng)域上不斷向上發(fā)展，那么你此階段所遇到的障礙絕不是跳槽能解決的問題，更多的是須要沉淀自己。對于追求奮斗的財會人來說，要想在這一領(lǐng)

域有更好的發(fā)展，就必需不停地學(xué)習(xí)、擴充自己的學(xué)問量。不管你是想往財會領(lǐng)域的哪個方向發(fā)展，不學(xué)習(xí)是不行能的，而有些有些證書也是不得不考的，假如你在

事務(wù)所工作，并且打算始終在審計的方向上發(fā)展，那么ＣＰＡ就是必不行少的；假如你想在財務(wù)分析的方向上接著前進，甚至要做到財務(wù)經(jīng)理，那么最好學(xué)習(xí)ＣＭＡ的學(xué)問，假如自學(xué)不行，還可以跟著高頓班學(xué)習(xí)。面對瓶頸期時，提升自己是才是尋求突破的最佳方式。

越老越吃香

正如一句老話所說的「會計越老越吃香」，這里的「老」，指的就是有閱歷。會計是一個非常務(wù)實的行業(yè)，須要有理論學(xué)問作為依托，但更須要實際操作的實力，所以會有許多老師激勵學(xué)生在校期間就去實習(xí)，積累一些實踐閱歷，為畢業(yè)后找工作增加籌碼。對此，高頓職業(yè)發(fā)展院的Ｈｅｌｅｎ認為，剛畢業(yè)的財會人，應(yīng)當(dāng)找能學(xué)到貨真價實的東西的工作。會計的門檻雖然不高，也沒有特殊高的技術(shù)性，但是有些實力，沒有實踐過的話，不會就是不會。只有駕馭了技巧、積累足了閱歷，才有資格談進一步的發(fā)展。

成長階段

成長階段主要是學(xué)習(xí)，包括在學(xué)校的學(xué)習(xí)以及剛剛步入社會兩年以內(nèi)的閱歷的積累。

閱歷積累的過程

理論與實踐相結(jié)合，才能夠?qū)β殬I(yè)發(fā)展起到很好的推動作用，我們學(xué)習(xí)理論的最終目的是應(yīng)用于實踐，提高動手實力。對于出入社會的學(xué)生來說，即使學(xué)校的理論學(xué)的再好，也會在實際工作中遇到各種各樣的困難，理論和實踐的結(jié)合是一個過程，這個過程核心在于：

從探究階段到穩(wěn)定

職業(yè)規(guī)劃特別重要的一個階段，主要是找尋一個適合自己的職業(yè)方向，這個過程中可能會出現(xiàn)頻繁變動。在自己制定好職業(yè)規(guī)劃的階段完成之后，須要在自己的職業(yè)規(guī)劃道路上做出有別于其他人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)并且為之努力。假如在某一個方向上有所成就，肯定要有自己獨到的東西，稱之為創(chuàng)新。這一階段須要特點的天賦，或許你沒有，那么可以按部就班的接著你的職業(yè)規(guī)劃，但是必需做到精通。穩(wěn)定階段，到這個階段，你已經(jīng)不能再有過多的變動了，要根據(jù)自己的規(guī)劃穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)最總目標(biāo)。

會計職業(yè)規(guī)劃4

對每一家企業(yè)來說，人、財、市場都是最為關(guān)鍵的因素。越來越多的企業(yè)會走向以財會限制為核心的企業(yè)管理，而且財會和投資、資本運作、金融等等都有千絲萬縷的聯(lián)系，其職業(yè)發(fā)展可謂是前途無限。

從職業(yè)分布來看，財會可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場。這是因為在大的企業(yè)里財會能夠創(chuàng)建特別大的價值。一個肯定規(guī)模的企業(yè)財會總監(jiān)能夠拿到幾十萬甚至上百萬的年薪，那時因為在那樣的公司通過財會管理比如稅務(wù)籌劃、資金運營、內(nèi)部限制等等能夠創(chuàng)建幾百萬甚至上千萬的價值，某種程度上比業(yè)務(wù)部門的價值并不小。比如房地產(chǎn)公司而言，財會實力甚至?xí)蔀楣镜暮诵母偁幜χ?。而且隨著管理的發(fā)展，財會會逐步的介入業(yè)務(wù)，大家對財會的重視程度會越來越高。將來的高層管理者，誰在說自己不懂財會那就不應(yīng)當(dāng)了。公司里的三駕馬車，無論如何是應(yīng)當(dāng)有財會的一席之地的。須要說明的是，財會在企業(yè)中的價值和地位跟企業(yè)規(guī)模關(guān)系很大。一些很小的公司，皮包公司老板或者老板娘就相當(dāng)于財會經(jīng)理，頂多設(shè)個出納，規(guī)模再大一點的公司，假如要設(shè)副總，一般也是業(yè)務(wù)出身，財會就是中層，因為業(yè)務(wù)有限，財會能夠創(chuàng)建的價值本身就有限。

財會人員的職業(yè)規(guī)劃，可以有這么幾個方向：

方向一、外企或大型企業(yè)高級財會人員

財會本身是一項專業(yè)性很強又特別穩(wěn)定的職業(yè)，假如選擇把財會作為職業(yè)方向，首選的職業(yè)目標(biāo)是做外企或大型企業(yè)的高級財會人員。財會高管人才大都處于企業(yè)的核心層，他們不僅要求了解企業(yè)的經(jīng)營運作，還要在企業(yè)的經(jīng)營投資方面供應(yīng)建設(shè)性的看法。根據(jù)目前的經(jīng)濟環(huán)境，這類公司所須要的高級財會人員一般有財會副總裁、財會總監(jiān)、財會經(jīng)理、高級財會分析經(jīng)理、財會主管等。

當(dāng)然，這些職位對人的要求也會比較高。一般要求資質(zhì)至少是在會計師以上，不少于5年的大中型企業(yè)財會管理閱歷等。例如，一家外企聘請高級財會經(jīng)理時的職位要求是：良好的教化背景，英語流利，很好的溝通實力，word、excel嫻熟，嫻熟的財會業(yè)務(wù)實力和管理實力，良好的協(xié)調(diào)實力，熟識西方會計，熟識有關(guān)中國法律。

對于很多初級財會人員和打算走這條路的人來說，從畢業(yè)參與工作的那一天起，就該朝這個方向去努力。不要想當(dāng)然認為有個兩三年工作閱歷就好找工作了，僅會做憑證、會報稅、出報表這類純粹的會計是遠遠不夠的，這在財會領(lǐng)域來說是屬于較低層次的。唯有從財會管理、預(yù)算、分析、決策等全方位提升，注意溝通實力和英語運用實力的.提高，培育管理視野和全局觀念，提升自身綜合素養(yǎng)，才能使職業(yè)生涯提高一個層次。

方向二、專業(yè)財會公司

以四大國際會計師事務(wù)所為代表的專業(yè)財會公司，也是大量汲取財會人員的一個就業(yè)領(lǐng)域。從某個角度看，會計師事務(wù)所是一個能使個人快速成長的學(xué)校，其培訓(xùn)、工作和管理機制會令從業(yè)者學(xué)到很多專業(yè)學(xué)問和管理理念，審計從業(yè)經(jīng)驗也會為將來的財會管理工作供應(yīng)獨特的視角。

不過，在會計師事務(wù)所工作所承受的壓力往往是特別巨大的，加班和出差是習(xí)以為常，高強度的工作使得許多人難以將之作為終生的職業(yè)方向。這類專業(yè)財會公司更適合兩種人：高層管理人員和年輕人，前者重在發(fā)揮管理實力，而后者主要是學(xué)習(xí)和熬煉。對于剛走出高校校內(nèi)、又打算在財會方面發(fā)展的年輕人來說，先進入會計師事務(wù)所熬煉一段時間，等積累了工作閱歷后再轉(zhuǎn)向企業(yè)將會是很不錯的選擇。

方向三、銀行、證券公司等金融機構(gòu)

資本運作在企業(yè)運營和發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用，假如有不錯的金融學(xué)問背景，投身銀行、證券、風(fēng)險投資、保險等金融行業(yè)，做專業(yè)的財會人員也會有廣袤發(fā)展的空間。譬如，具有豐富從業(yè)閱歷的證券分析師的收入相當(dāng)豐厚，而奇貨可居的保險業(yè)精算師可以說是金領(lǐng)職業(yè)。

總之，不管詳細從事哪個方向的財會工作，都要爭取向高端發(fā)展，要做專業(yè)和資深人士。低端的財會人員幾乎遍地開花，而高級財會人才卻始終是行業(yè)內(nèi)的緊缺人才。

會計職業(yè)規(guī)劃5

同一時刻段，記者從市內(nèi)幾家財會類培訓(xùn)機構(gòu)了解到：如今，參與會計上崗證培訓(xùn)的人員，差不多成為培訓(xùn)機構(gòu)的一大要緊份額;學(xué)員群體更是多種多樣，有學(xué)過會計的大中專學(xué)生，有安排轉(zhuǎn)行的非會計專業(yè)學(xué)子，還有同樣為非會計出身的職場人士。

面對大伙兒學(xué)習(xí)的熱忱，專業(yè)人士告知記者：別看會計學(xué)問學(xué)著別難，但了解并別肯定可以做好;求學(xué)者在學(xué)習(xí)、考證的并且，肯定要給自己做合理規(guī)劃。了解企業(yè)需求幸免盲目考證重視實踐

有多年從業(yè)以及教學(xué)閱歷的李老師表示：一般意義上說，會計崗位多須要有工作閱歷的人員，但關(guān)于廣袤會計專業(yè)高校生來說，并非沒有閱歷就尋別到工作。建議科班學(xué)生畢業(yè)前，對會計基礎(chǔ)、初級會計等方面的學(xué)問要有比較扎實的駕馭，隨時把握就業(yè)機遇。專業(yè)老師任老師還透露：會計實務(wù)和各種法律法規(guī)是別可分割的。從業(yè)者除知道得會計行業(yè)操作方法、原則外，還要對稅法、稅收學(xué)問有著較為全面的`了解，并且還要熟識企業(yè)生產(chǎn)治理、人事治理等多方面的學(xué)問。

除此之外，二位老師還別約而同地指出：會計行業(yè)喜好綜合型人才，從業(yè)者別但要專業(yè)功底過硬，還要擁有寬容、開朗、仔細、慎重等性格。專業(yè)老師告知記者，學(xué)生參與會計從業(yè)資格培訓(xùn)的目的是多種多樣的：有的單純?yōu)榱松蠉従蜆I(yè)，有的則為了先拿著證書、了解學(xué)問、以備別時之需。如此一來，一些對那個行業(yè)別了解的學(xué)生便別由自主地陷入盲目考證潮，個別人甚至剛剛獲得上崗資格便起先著手挑戰(zhàn)注冊會計師考試，由于學(xué)問連接斷層，難免出現(xiàn)屢戰(zhàn)屢敗的慘況。這是缺乏規(guī)劃的干脆后果。據(jù)他們建議：別是科班出身的人，起先時別妨沿襲從業(yè)資格證會計實戰(zhàn)初級會計中級會計如此的學(xué)習(xí)、考證過程，駕馭會計最基本的理論、方法，站穩(wěn)行業(yè)足跟。而后，依照自己的喜好，分清職業(yè)方向：想從事會計系列工作的，可經(jīng)過單位考核的方式拿到高級會計職稱、進而職業(yè)生涯得到更好的進展;想從事審計方向工作，能夠備戰(zhàn)注冊會計師考試。采訪中，記者了解到：理論與實踐脫節(jié)，是眼下不少想涉腳會計行業(yè)的求學(xué)者存在的最突出詢問題。業(yè)內(nèi)老師透露：如此的學(xué)生帶著考證的目的，單純背書，別但學(xué)得累，還懷疑得操作。即便培訓(xùn)畢業(yè)了，也很難被企業(yè)看中。

對此，他們認為：會計學(xué)習(xí)是理論+實踐的雙軌制，培訓(xùn)機構(gòu)提倡做中學(xué)，學(xué)中做的方法。假如條件允許，求學(xué)者在學(xué)習(xí)會計上崗證的并且，最好有一份出納工作，如此，別但能了解到各類相關(guān)結(jié)算業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)過程還可不能枯燥、便利今后順當(dāng)過渡到會計工作。另外，想做好優(yōu)秀的會計從業(yè)者，要選擇各種機會，嘗試一具企業(yè)內(nèi)部各個會計環(huán)節(jié)，如成本會計、主管會計等，如此才能快速從新手中脫穎而出，晉升職位。

會計職業(yè)規(guī)劃6

錯誤一：高學(xué)歷意味著更多的發(fā)展機會

高學(xué)歷的人就肯定會有更好的發(fā)展空間嗎?未必!在我所接觸過的全部詢問客戶中，最有活力的是本科生群體。而那些探討生則連最基本的競爭意識都沒有。許多人屬于模模糊糊地“被”考研，他們根本就不知道考研的真正目的是什么，甚至從來沒有想過這個問題。又有一大批人考不上心儀的專業(yè)，被調(diào)劑到并不喜愛的方向。真正有明確考研目標(biāo)的、屬于職業(yè)生涯規(guī)劃中的一部分的、并且主動付諸行動的，只占了24%。我最近在詢問的一個客戶，假如不考研，他的發(fā)展會更好。而讀研之后的迷茫，再加上目標(biāo)不明確所走的兩年彎路，其損失已是職業(yè)規(guī)劃投入的180倍!

并不是全部的職位都須要高學(xué)歷人才。那些所謂的高學(xué)歷人才，其實實力并沒有與學(xué)歷相匹配。當(dāng)越來越多的企業(yè)都在考慮務(wù)實的用人成本的時候，高學(xué)歷未必會受到重視。

學(xué)歷并不能保障你的勝利，那只是一張紙而已。真正讓你勝利的，是你究竟有沒有真才實學(xué)。假如沒有，對不起，全部的公司都不是慈善機構(gòu)。

錯誤二：現(xiàn)在不焦急，以后遇到問題再說吧

許多人剛剛步入社會，沒有真正意識到危機的存在;或者現(xiàn)在的工作相對穩(wěn)定，雖然不知道將來是什么樣子，但至少目前的工作能夠養(yǎng)家糊口，至少可以保證生存沒有問題。他們不知道五年后的自己應(yīng)當(dāng)是什么樣子，也不會深化去想，因為這樣很累。至少現(xiàn)在的工作能夠讓自己這一年過得很平穩(wěn)，至于下一年怎么樣，他們根本沒有考慮過。他們總覺得年輕應(yīng)當(dāng)是享受的時間，這樣才不會辜負大好年華。即使現(xiàn)在遇到問題，他們總是說：現(xiàn)在不焦急，以后遇到問題再說吧。

我曾經(jīng)遇到這樣過一個案例：一個已經(jīng)35歲的男人，工作12年，有老婆，有孩子，唯一沒有的，就是穩(wěn)定的工作。12年來，平均不到一年就換一份工作。現(xiàn)在年齡大了，家庭的責(zé)任也大了，想找份工作長期穩(wěn)定下來，但發(fā)覺很難。我問他，為什么不早點兒考慮這個問題?他說，那時候年輕，不懂事，現(xiàn)在意識到了，卻發(fā)覺困難重重，并深深懊悔以前沒有早點兒做準(zhǔn)備。

你現(xiàn)在遇到問題了嗎?你是否在困惑、迷茫中消耗自己的青春?相比一年前，你的這一年是進步了，還是在重復(fù)勞動?你現(xiàn)在的工作究竟是否適合你?你是否知道自己的職業(yè)成長路徑?你是否有一個至少可以為之奮斗5年的目標(biāo)?你是否知道一年以后自己成長為什么樣子，五年以后又成長為什么樣子?你是否知道如何實現(xiàn)自己的目標(biāo)?更致命的是，你是否還抱著“以后再說”的心態(tài)?看完這段文字，你是反應(yīng)是馬上行動，還是重復(fù)現(xiàn)在的狀態(tài)?

假如全部的問題都等“以后再說”，那么，我敢確定，最多5年以內(nèi)，你會遇到再也解決不了的問題!要想解決，你必需要付出成幾何級倍增的代價!

錯誤三：把性格測評當(dāng)成職業(yè)規(guī)劃

有一次和一位高校生摯友閑聊，我問他有沒有做職業(yè)規(guī)劃，他說做了。我又問你的.職業(yè)目標(biāo)是什么，怎么實現(xiàn)這個目標(biāo)，他說不知道。我就很納悶，我說你不是已經(jīng)做了職業(yè)規(guī)劃了嗎?怎么這些問題你都不知道呢?接著他就發(fā)給我一堆資料，我一看，全是各種各樣的測評報告。我問他這些報告在哪里做的，他說在學(xué)校的網(wǎng)站上。我說這些報告結(jié)果你能看得懂嗎?他說看不懂。

在進行職業(yè)生涯規(guī)劃詢問的過程中，這樣的狀況不止一次地出現(xiàn)，尤其是在高校生群體中。每當(dāng)遇到這種狀況，我的心里就很糾結(jié)。他們對于職業(yè)規(guī)劃的相識僅僅停留在測評的層面上，根本就不知道這些測評對他們意味著什么，更不知道如何利用這些測評指導(dǎo)他們將來的職業(yè)發(fā)展。

有一次在北京某高校的職業(yè)生涯規(guī)劃競賽上擔(dān)當(dāng)評委，也同樣遇到了這樣的狀況。他們也知道依據(jù)測評結(jié)果把自己分析一遍，但到最終規(guī)劃的職業(yè)方向，大多數(shù)依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是“專業(yè)對口”，而與測評結(jié)果幾乎沒有任何關(guān)系。雖然高校已經(jīng)開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課程，但據(jù)本人所了解到的真實狀況卻是：這些課程平常幾乎沒有人去仔細聽，只是考試的時候突擊一下，拿學(xué)分而已。我就問他們，這些課程對你們以后的就業(yè)和成長有特別大的幫助，為什么不去仔細聽呢?得到的回答是這樣的：上這門課的老師完全是照本宣科，根本就不了解真實的職場是什么樣子的，更別提把書中的理論在現(xiàn)實的職場上進行有效的指導(dǎo)和操作，這門課也完全成了擺設(shè)。于是，該困惑的依舊困惑，該迷茫的依舊迷茫。

由于在高校里大家所接觸的職業(yè)規(guī)劃只是各種各樣的測評工具，于是也就想當(dāng)然地把職業(yè)規(guī)劃與性格測評等同起來。而從客觀的角度來說，很多人由于職場閱歷、社會閱歷、思維分析實力等方面的不足(對于高校生和初入職場的人來說，這方面的問題就更加明顯)，根本就看不懂測評結(jié)果。同時，這種測評式的規(guī)劃也是理論化比較嚴(yán)峻的，測評結(jié)果完全由電腦自動生成，所供應(yīng)的結(jié)果都是某一類性格所具備的“共性”的東西，完全不知道如何結(jié)合職場真實狀況對每個人的“特性”進行有針對性的分析。所以，這樣僅僅停留在理論層面的規(guī)劃，實戰(zhàn)性比較差，也就不難理解了。

這里須要提示大家的是：性格測評≠職業(yè)規(guī)劃。許多人認為自己做了性格測評就等于做了職業(yè)規(guī)劃，其實這是一個特別嚴(yán)峻的相識誤區(qū)。性格測評只是我們了解個人性格的一個手段。涉及到詳細的規(guī)劃時，還要依據(jù)個人事業(yè)愿景、優(yōu)勢特長、專業(yè)技能、成長經(jīng)驗、職業(yè)價值觀、政治因素、經(jīng)濟因素、社會因素等各種狀況進行綜合考量，才能得出詳細的結(jié)論。這須要詢問師深化了解你的狀況之后才能做出推斷，而不是單純依靠測評工具所得出的結(jié)果。以第一職場論壇的教練式職業(yè)規(guī)劃為例，除了基本的測評以外，僅詢問訪談這一項就須要3個小時的時間，最長的曾經(jīng)達到6個小時，目的就是對詢問者進行全面、深化的了解，并對測評結(jié)果進行驗證，以全面、客觀地了解詢問者的真實狀況。假如做不到這一點，那么，詢問的效果就會大打折扣。

會計職業(yè)規(guī)劃7

規(guī)劃人

姓名：謝林京鑫

性別：男

學(xué)校：云南工商學(xué)院

學(xué)院：會計學(xué)院

學(xué)號：11362101435

一、自我認知

自我特性認知

自我實力認知

自我認知小結(jié)

自我特性認知

自我實力認知

有耐性而且很細心

擅長交際

家庭里有本專業(yè)的人才

喜愛著一門專業(yè)

嫻熟操作Word、Excel、及PowerPoint等辦公軟件

自我認知小結(jié)

適應(yīng)從事有志愿的取向，家庭可以給我很大的幫助

我的性格是比較開朗的、樂觀，但是有時會動怒，發(fā)牢騷

我擅長交際的實力，可以給我很大的幫助，還可以在學(xué)習(xí)、工作中找到自己的志同道合的摯友

我是個有責(zé)任心的人，在做事的時候，我會做好每一件事.

二、職業(yè)認知

外部環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析

學(xué)校環(huán)境分析

社會環(huán)境分析

目標(biāo)地域分析

家庭環(huán)境分析

我的父母是自來水公司的，父親是修理員，母親從事的收費和抄水表的工作。每個月看到母親是做賬和登記每月水表的抄見數(shù)，都和他從中學(xué)到點皮毛，也對做賬有所了解

我的嬸嬸是注冊會計師，選擇會計這個專業(yè)也是受到她的影響，這是一個很有前途的專業(yè)

因為家里人又許多都是從事和經(jīng)濟有關(guān)的工作，叔叔是在住房公積金的工作的，還有一個哥哥是在銀行工作，他們的工作在我的當(dāng)時報自愿的時候也很有影響

我是家里的第一個高校生，家里人都對我有很高的期望，我不想讓他們悲觀，也讓他們?yōu)槲疑俨賱?/p>

學(xué)校環(huán)境分析

我就讀于云南工商學(xué)院的二級學(xué)院——會計學(xué)院，會計電算化專業(yè)

學(xué)校注意的是培育應(yīng)用型、技能型的復(fù)合人才，是面對社會輸送專業(yè)的人才

學(xué)校的理念是上課及上班，畢業(yè)及就業(yè)

社會環(huán)境分析

高校年年擴招，就業(yè)形勢嚴(yán)峻

現(xiàn)在席卷全世界的金融危機，將來的時間內(nèi)，建立更完善的金融體系，更須要大量的經(jīng)濟學(xué)人才

目標(biāo)地域分析

昆明

紅河州

昆明

昆明，云南的省會，云南省經(jīng)濟最發(fā)達的地方，也是云南的經(jīng)濟“主腦”，大中小企業(yè)在這里有很大的發(fā)展空間。

紅河州

云南省的民族自治州，是中國西部連接?xùn)|南亞的中間樞紐，和越南是一江之隔，在州政府所在地——蒙自，為連接?xùn)|南亞加快速度，將建立一個民用的機場，在紅河州經(jīng)濟發(fā)展很大的潛力，也是將來經(jīng)濟會飛速發(fā)展的地方。

SWOT分析

職業(yè)生涯規(guī)劃

確定目標(biāo)和路途

制定行動安排

安排實施

確定目標(biāo)和路途

學(xué)校3年：會計師從業(yè)資格證，本科畢業(yè)證，助理睬計師

工作2年：某公司的會計

高校的三年

制定行動安排

大一：做好會計學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)好最基本的東西，為以后會計的深度學(xué)問做打算。把自己畢業(yè)時該要的證拿到手，第一個拿到一般話等級證，最低的要求是二乙，最高要求二甲

大二：學(xué)好每科關(guān)于會計的科目，參與會計師從業(yè)資格證的考試。主動參與學(xué)校組織的培訓(xùn)班，課后仔細的復(fù)習(xí)。做好轉(zhuǎn)本套讀的每一科考試科目的復(fù)習(xí)，把自己該過的科目過掉，為大三的實習(xí)和畢業(yè)論文做打算

大三：抓緊時間完成自己畢業(yè)論文的其次稿，為立刻到來的聘請會做打算。到一個自己心滿足足的工作，不要太高的要求，可以從基層做起，漸漸的學(xué)習(xí)升上去。在工作之余把自己論文所剩下的工作完成

2、工作兩年

①第一年：努力的工作，先做到公司下屬部門的會計，跟著自己的領(lǐng)導(dǎo)漸漸學(xué)習(xí)自己沒有學(xué)到的學(xué)問，完善自己的.大腦，為以后更高一層的工作做打算

②其次年：抓緊努力工作，把自己的工作做得很好，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個好的印象，為接下來的升職多加一點砝碼

工作的兩年里

畢業(yè)的第一年

現(xiàn)在的工作已經(jīng)穩(wěn)定，要針對社會上的須要，依據(jù)自身的狀況，來完善自己的會計學(xué)問，拿到中級會計師等資格證書，為自己以后的職業(yè)升職增加砝碼。因為我，國正處于在一個充斥各種學(xué)位和資格證書的時代，他們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用.

結(jié)束語

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)驗風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆醒悟的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著志向、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗、勝利。機遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛打拼的人！

會計職業(yè)規(guī)劃8

前言

我們?yōu)榱送粋€幻想從五湖四海來到了鄭州科技學(xué)院，告辭中學(xué)時代，邁進高校校門，人生歷程翻開新的一頁，人生道路跨入新的階段。同學(xué)們滿懷希望和向往，來到了鄭州科技學(xué)院，人生志向?qū)⒃谶@里確立，將來發(fā)展將在這里奠基，美妙生活將從這里起先。在黑色六月之后——如此寶貴，如此難得。

相逢于鄭州科技學(xué)院，懷著慢慢成熟的生命里繽紛的幻想，懷著敢闖敢拼的青春里倔強的執(zhí)著?！绱藞詻Q，如此不悔。

鄭州科技學(xué)院經(jīng)貿(mào)系，夢起先的地方。它如同大渡河滋潤每一顆年輕跳動的心；如同巍巍雪山，為每位同學(xué)一飛沖天積蓄力氣；更如同大海，匯合著跨世的高校生博學(xué)濟世的志向！我們堅信，在經(jīng)貿(mào)系將創(chuàng)建一個更加輝煌的將來。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活志向和實現(xiàn)的安排，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目?！被ㄩ_花又落，春去春又回。踏著時間的車輪，我們已走到高校生活的邊緣。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)遮天蔽日，學(xué)問信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界改變好快。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會里，我原委該扮演如何一個角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。將來，駕馭在自己手中。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的實力變更命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運駕馭在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中原委有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我確定把自己的將來設(shè)計一下。

第一章：相識自我

第一節(jié)：職業(yè)愛好

我是一個相對來說不是很外向的.男孩，因而我不是很喜愛過于外向的工作，所以，我喜愛比較穩(wěn)定的工作，詳細的講，依據(jù)自己的專業(yè)，我最想做的是一名會計師，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會依據(jù)自己的愛好，特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)驗來選擇自己的道路。

其次節(jié)：職業(yè)價值觀

我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學(xué)習(xí)，進步，并駕馭肯定的實力，工作，我覺得就是要仔細，努力，不要太計較個人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民老師來說，踏踏實實的工作，為自己的學(xué)生負責(zé)，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位凹凸，做要手頭工作，知足常樂。

其次節(jié)：性格特征

我是一個相對來說是一個比較外向的人，平常除了與我相識的人有較多的話外，在生疏人面前，我的話語不是太多，但是我喜愛和他們談心，我喜愛與值得信任的人、相處很好的摯友共享我的事情，只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我溝通，我都是比較簡單與對方成為摯友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，依據(jù)個人愛好，愛好以及專業(yè)，我覺得我適合有關(guān)會計與語言探討方面的工作

第四節(jié)：勝任實力

我在我班擔(dān)當(dāng)團支書一職務(wù)，有較好的管理與口才，我喜愛體育運動，所以身體健康，身體是革命的本錢，我能做到愛崗敬業(yè)、誠懇守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、參加管理、強化服務(wù)、提高技能。由于自己真誠，因而，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，做一名會計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己，自己的性格溫柔，專業(yè)學(xué)問也還扎實，信任肯定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正常工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增加一份精彩的；至于自己的劣勢，我的英語水平不是太高我想多記單詞提高自己英語水平，增加在這方面的實力，在各種英語溝通中提高自己，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自我。

第五節(jié)：自我分析小節(jié)

依據(jù)以上方面分析總結(jié)，我很大程度上相識自己，自己有許多的優(yōu)點，但也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于勝利的一般，因而正確相識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的勝利，職業(yè)是自己一生的事情，所以必需先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在將來有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常一般生活必需協(xié)調(diào)好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。為社會多做貢獻。

其次章：環(huán)境分析

第一節(jié)：家庭環(huán)境

我家住在小山村里，都是農(nóng)夫，為了生計。媽媽不得在外打工，爸爸由于身體緣由不得不留在家里照看家里的日常起居，我和妹妹都在上學(xué)，由于年齡爺爺奶奶常年多病。因而，家里的狀況不是很好，但家里人對我的教化很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，不管在什么狀況下都支持我學(xué)習(xí)，盡他們所能為我創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了高校，家里人很是興奮，他們希望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。

其次節(jié)：學(xué)校環(huán)境

說實話，我所就讀的是一所民辦?？圃盒＃珜W(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全，對于學(xué)生來說這無疑是一個很有力的條件，學(xué)校的環(huán)境也很好，但是，作為當(dāng)代一名高校生，我始終認為一個人的自我學(xué)習(xí)實力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個學(xué)習(xí)環(huán)境，一個學(xué)習(xí)的平臺，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過自己學(xué)習(xí)駕馭的，老師給的大多是引導(dǎo)，更多的是指引，在時實踐閱歷方面，學(xué)校給我們的的確很有限，所以我們也應(yīng)當(dāng)多參與社會實踐。自己多結(jié)合本班實際舉辦活動。

第三節(jié)：社會環(huán)境

金融危機幾乎讓每個行業(yè)都遭遇了不同打擊，就業(yè)形式嚴(yán)峻，令人堪憂，不少企業(yè)做了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減聘請人數(shù)，這對于高校生就業(yè)無疑是火上澆油，農(nóng)夫工，探討生，本科生都在為各自額工作激烈的。

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

第一節(jié)：職業(yè)目標(biāo)的確定

結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來從事會計、出納或?qū)徲嬄殬I(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——將來安排選擇管理型行業(yè)

職業(yè)發(fā)展路徑——管理路途

其次節(jié)：個人的優(yōu)勢分析

首先，我畢業(yè)院校是鄭州科技學(xué)院，本校是高校生就業(yè)人才市場點。對我以后就業(yè)有很好的優(yōu)勢，我雖然是?？粕俏覉罅俗钥急究疲却笕掖蛩銓Ｉ?。又擁有本科學(xué)歷，對我就業(yè)有肯定的幫助。我的專業(yè)是會計電算化，各方面都須要這方面的人才。我是團委學(xué)生會體育部的成員，我有較好的身體，同時我又是我班團支書有較好的管理和語言表達實力。

其次；業(yè)余愛好讀書、跑步；喜愛的文學(xué)作品《紅樓夢》、《斗爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》；喜愛的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》等；心中偶像周恩來、比爾蓋茨。自己優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，擔(dān)當(dāng)班干部，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手實力較強。

第四章：安排實施

第一節(jié)：短期安排（高校時期）

20xx年～20xx年如高校畢業(yè)時要拿到初級會計證；如：大一要拿到會計從業(yè)資格證；大二要拿到初級會計證；一般話證，計算機四級證，英語四級證，大一以適應(yīng)高校生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和駕馭職業(yè)技能為主，為了實現(xiàn)目標(biāo)，我要…

其次節(jié)：中期安排（畢業(yè)后五年安排）

20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時要達到…如畢業(yè)后第一年要其次年要…或在xx方面要達到…如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

第三節(jié)：長期安排（畢業(yè)后十年或以上安排）

20xx年～20xx年如退休時要達到…如畢業(yè)后第十年要其次十年要…如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教化，慈善等方向性規(guī)劃

具體執(zhí)行安排如下：本人現(xiàn)正就讀高校x年級，我的高校安排是……

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必需依據(jù)實施結(jié)果的狀況以及因應(yīng)改變進行剛好的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評估（是否須要重新選擇職業(yè)？）假如始終……那么我將……？職業(yè)路徑評估（是否須要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……實施策略評估（是否須要變更行動策略？）假如……我就……？其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外狀況的剛好評估）

2、評估的時間：一般狀況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特別狀況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則。

結(jié)束語

這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實際動身考慮了各種因素，我信任它很符合自己，我也會根據(jù)上面寫的一樣努力去做，爭取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的

幻想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消退，這個過程也就是幻想實現(xiàn)的過程。我深深的知道要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件簡單的事，其過程之艱難是可想而知的勝利，不信任眼淚，將來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有漂亮的彩虹，勝利就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，觀賞著沿岸風(fēng)景就可以了。

會計職業(yè)規(guī)劃9

一、自我分析

性格特點:細心仔細，沉穩(wěn)踏實，勤奮好學(xué)，做事有耐性有毅力，這些性格特點比較適合財務(wù)工作者。但是性格內(nèi)向，不擅長溝通，心理承受實力較差，簡單有壓力，這些性格須要改正和客服。因為任何工作都須要良好的溝通實力和抗壓實力。

職業(yè)愛好:從小就對數(shù)字敏感，也喜愛做這種在別人眼里枯燥乏味的工作。我也不想追求名利，只想做一份踏實的穩(wěn)定的工作。

勝任實力:在學(xué)校，我的專業(yè)課成果始終都名列前茅，而且很注意理論結(jié)合實踐的應(yīng)用。在最終半年的實習(xí)期，我在一家企業(yè)的實習(xí)工作得到了他們的認可，而且有意邀請我畢業(yè)后到他們公司工作。

總結(jié):通過對性格和愛好的分析，還是比較適合從事財務(wù)方面的工作，也有一些不足須要改正，在以后的生活中要盡量完善自己。

二、環(huán)境分析

外部環(huán)境:因為高考前后幾年會計專業(yè)特殊熱門，導(dǎo)致現(xiàn)在本專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量巨大，供大于求，原來就業(yè)壓力就大的現(xiàn)狀下，此專業(yè)就業(yè)形勢尤其嚴(yán)峻。

內(nèi)部環(huán)境:我所就讀的'高校不是名牌高校，學(xué)歷也只是一般的本科學(xué)歷，雖然成果優(yōu)異，但在求職大軍中沒有什么特殊明顯的優(yōu)勢。

三、職業(yè)目標(biāo)的確定

短期目標(biāo):畢業(yè)后先找一份工作，不要求太高，一邊工作一邊考注冊會計師，爭取在兩年內(nèi)拿到資格證，同時熬煉人際交往實力，學(xué)會溝通技巧。

中期目標(biāo):拿到注冊會計師資格后，用3-5年的時間到會計師事務(wù)所工作，積累閱歷，完善專業(yè)學(xué)問和管理實力。

長期目標(biāo):將來當(dāng)自己的實力達到肯定水平的時候，自己開會計師事務(wù)所，做自己的事業(yè)。

結(jié)束語:有了既定目標(biāo)，我就會一步一步的朝這個目標(biāo)去努力。信任我會勝利的。

會計職業(yè)規(guī)劃10

一、前言

現(xiàn)今社會，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實現(xiàn)，這就客觀的要求我們對自我的將來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，也能夠說就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的安排，對于我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的相識自我，了解自我的優(yōu)缺點、愛好，能夠結(jié)合我們的特點作出切合實際的方案，為我們的將來奠定了良好的基礎(chǔ)，它成為動力的源泉，激勵自我不斷奮進，追求更高的目標(biāo)，給我們供應(yīng)了指導(dǎo)，使我們有了前進的方向，幫忙我們選擇一條最正確的適合自我的道路，為我們供應(yīng)豐富的空間和戰(zhàn)士自我的平臺，保證我們將來能夠成為對社會有用的優(yōu)秀人才。

二、自我分析

1.我的性格：我的優(yōu)點是特性樂觀主動，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人懇切，嚴(yán)謹(jǐn)細心，富有職責(zé)感，有必需的主動心和很強的新奇心，經(jīng)常要對未知的事物追根究底，擅長思索發(fā)覺，擅長鉆研，邏輯思維比較強，寵愛團隊合作，綜合分析本領(lǐng)好，做事探討全面，力求公允和效率。缺點是性格略微內(nèi)向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜愛埋怨，做事時總有許多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通溝通，與他人相處時局促擔(dān)心，不明白該說什么，跟生疏人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發(fā)表言論時感覺很驚慌，不敢大膽表達出自我的想法，寫作本領(lǐng)不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經(jīng)過什么磨練考驗，不具備堅韌拼搏的志氣。

2.我的愛好：我平常喜愛看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜愛聽音樂，對流行類和古典中國民樂愛好深厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，假期回家后我每一天都會上網(wǎng)看新聞，閑聊等；我也寵愛動漫，對其有較廣泛的涉獵。

3.我的價值觀：我認為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的須要，應(yīng)當(dāng)盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，到達雙方的滿意，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的看法，對任何事物都要看到其主動向上的一面，并且以此來激勵自我提高，創(chuàng)建出更好的人生價值。

4.我的本領(lǐng)：專業(yè)技能：經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，高等數(shù)學(xué)，會計學(xué)，經(jīng)濟法。英語（能到達四級水平），計算機（能到達二級水平），自學(xué)初級日語。其他技能：有必需的.團隊合作本領(lǐng)，組織策劃本領(lǐng)，創(chuàng)新本領(lǐng)，有很強的學(xué)習(xí)思索本領(lǐng)，汲取學(xué)問扎實到位，記憶力好，擅長視察。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

（1）就業(yè)方向

1.會計學(xué)師事務(wù)所

2.各單位的會計學(xué)

3.從事一些非會計學(xué)的工作

4.考公務(wù)員

就業(yè)機會：保險業(yè)統(tǒng)計員審計師銀行檢測員收益管理員預(yù)算限制分析員注冊公共會計師金融主管索賠協(xié)調(diào)員客戶信貸員成本會計師信貸與回收專家政府會計師清單限制專家借貸管理員管理顧問管理睬計師個人金融設(shè)計師教授公共會計師證券經(jīng)紀(jì)人系統(tǒng)分析員稅務(wù)專家財政官員信托會計師保險業(yè)者

潛在用人市場：政府部門銀行金融部門工業(yè)會計公司詢問公司非盈利性組織政府部門醫(yī)院、社團保險業(yè)私人工業(yè)各類學(xué)校和高校，學(xué)院自營企業(yè)

（2）前景分析

第一。內(nèi)資企業(yè)：這一塊對會計人才的需求是最大的，許多中小國內(nèi)企業(yè)異樣是民營企業(yè)，對于會計崗位他們須要找的不是具有財務(wù)管理和分析本領(lǐng)的專業(yè)人才，并且，此類公司大都財務(wù)監(jiān)督和限制體系相當(dāng)簡陋，新人月薪絕大部分集中在1500元左右。

其次。外企：大部格外資企業(yè)的同等崗位待遇都較高。它們財務(wù)管理體系和方法都成熟，工作效率高，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，并且還有許多后續(xù)培訓(xùn)機會，貼進實際工作，很適用。分工細致，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，難以獲得全面的財務(wù)限制、分析等閱歷。新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部格外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。

第三。事務(wù)所：一般事務(wù)所工作待遇低，雜事多。外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多，但他們的工作任務(wù)更重。在事務(wù)所的確能學(xué)到許多東西，對于一個審計項目，必需從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分熬煉本領(lǐng)，對團隊合作以及國際會計準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能賜予磨練。有的事務(wù)所月薪僅有1010元，有的則在3000元左右，外資事務(wù)所實習(xí)生都能拿到5000元以上。

第四。理財詢問：此刻對個人理財詢問職位的聘請需求量正在漸漸放大，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財詢問服務(wù)必將走進更多人的生活。需求主要在社會投資理財詢問服務(wù)機構(gòu)。銀行個人理財詢問師的待遇最少在月薪20xx元以上，收入有提升空間。

第五。公務(wù)員、老師：有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的劣勢。

另外，注冊會計師專業(yè)就業(yè)前景好

第一，注冊會計師是一個熱門職業(yè)。

其次，注冊會計師行業(yè)發(fā)展對人才的需求巨大。

第三，社會對高素養(yǎng)財經(jīng)人才的需求更為突出。

第四，從以往的數(shù)據(jù)看，也證明白注冊會計師專業(yè)方向?qū)W生的就業(yè)前景看好。

四、職業(yè)分析

（1）個人的職業(yè)選項：首選管理睬計師，其次是財務(wù)管理師

（2）選擇理由：由于兩個職業(yè)目標(biāo)非常相像，就把它們綜合起來運用SWOT進行分析。

S（優(yōu)勢）：個人方面，這兩個職業(yè)客觀要求從業(yè)者有細心、職責(zé)心和對數(shù)字比較敏感，而我是一特性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人，有較強的職責(zé)感，有必需的邏輯思維本領(lǐng)，擅長煩瑣困難的工作，這些都很適合，并且我對會計和財務(wù)專業(yè)有著深厚的愛好。

家庭因素：我的父母完全的參加了我選擇專業(yè)的過程，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信念，我的親戚中也有從事會計的，在這方面他們賜予我必需的提議，使我對此有了進一步的了解，更加確定自我的決心，家人的支持是我選擇的動力。

W（劣勢）：做事沒有主見，不夠堅決堅決；特性散漫自由，效率有時比較低；寫作本領(lǐng)不好；耐性不夠，簡單煩躁；意志不堅毅，缺乏志氣；口才不出眾，溝通溝通本領(lǐng)差，人際交往本領(lǐng)不強。

會計職業(yè)規(guī)劃11

許多會計專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)走上了工作崗位，無論從事哪個行業(yè)、哪個崗位，現(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生對自己的職業(yè)規(guī)劃可能還沒有明確的目標(biāo)，或者說可能還沒有考慮那么遠，此時只沉醉在剛剛踏入社會的欣喜與新穎 中，但假如將會計行業(yè)作為長期的奮斗事業(yè)，那么，應(yīng)當(dāng)有一個長遠的規(guī)劃。

一、看一下會計專業(yè)畢業(yè)生都去了哪里：

1、最簡單也是最普遍的去向是進入企業(yè)，從事成本和管理、內(nèi)部審計、財務(wù)管理等工作。

2、進入金融業(yè)，如銀行、證券、保險等行業(yè)從事會計相關(guān)工作。

3、進入事業(yè)單位，如學(xué)校、醫(yī)院、福利院等。

4、進入會計師事務(wù)所，擔(dān)當(dāng)管理詢問、會計服務(wù)、稅務(wù)代理等工作。

這是會計畢業(yè)生就業(yè)的大方向，在詳細的崗位上發(fā)展路徑如何呢？

二、看一下會計人發(fā)展的條路途：

1、專業(yè)化路途

這是一條比較保守也是大多數(shù)會計人選擇的路途，從出納到會計到財務(wù)主管再到財務(wù)經(jīng)理直至CFO，逐步晉升。這一路走來除了積累豐富的工作閱歷外，還須要證書助力，從初級會計師到中級會計師再到注冊會計師，甚至到國際注冊會計師，擁有何種證書在某種程度上也確定了最終達到的職位。

當(dāng)然，假如考下注冊會計師或者國際會計師這樣高含金量的.證書就業(yè)面會更廣，新起點會更高。比如，擁有注冊會計師便有機會進入上市公司和會計事務(wù)所；擁有國際注冊會計師便有了進入外資企業(yè)或中外合資企業(yè)的敲門磚。

2、管理化路途

在當(dāng)前20xx萬的會計人中，大多數(shù)是核算會計人員，管理睬計人才嚴(yán)峻缺乏，國家《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》指出將管理睬計列為“行業(yè)急需緊缺人才”，并明確提出到20xx年培育3萬名精于理財、擅長管理和決策的管理睬計人才的任務(wù)目標(biāo)。

在會計相關(guān)崗位工作肯定時間后，具備了更富的會計理論學(xué)問和精湛的業(yè)務(wù)實力走管理路途是不錯的選擇，也是大環(huán)境下會計人轉(zhuǎn)型的必定要求。

當(dāng)然要想成為管理型人才，除了做好本職工作外，還要理論學(xué)問扎實、業(yè)務(wù)實力過硬、人際交往實力強、有思想、有擔(dān)當(dāng)、敢想敢干、敢冒風(fēng)險、敢于創(chuàng)新，假如能考下一張管理睬計證書則更是錦上添花。

3、特性化路途

條條大路通羅馬，適合自己最重要。走專業(yè)化路途要不斷的考證，而考證不是一件簡潔和開心的事情，假如沒有十足的定力是難成的。管理化路途須要綜合實力，而且管理崗位終歸有限。其實會計人的職業(yè)發(fā)展并不僅局限于以上兩種發(fā)展路徑。愛好是最好的老師，假如喜愛某個工作單位或工作崗位，就深耕細作，達到愛好、實力與機會的契合，有愛好就做下去，做下去就可以提升實力，提升了實力必定就有機會出線。

找到這樣的契合點，就會樹立自我激勵的信念，促使自己主動的面對工作和生活，工作的目標(biāo)就是讓生活更美妙，找到適合自己的工作崗位便是美妙生活的開端。

會計職業(yè)規(guī)劃12

一、引言

《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（20xx~2022年）》（簡稱《人才規(guī)劃》）指出：到20xx年，培育和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素養(yǎng)較高、富于創(chuàng)新、樂于奉獻的會計人才隊伍，確立我國會計人才競爭優(yōu)勢，建設(shè)國際一流的會計人才隊伍，為在本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奠定會計人才基礎(chǔ)。根據(jù)《人才規(guī)劃》的要求，高校會計教化應(yīng)突出高端型、國際性、信息化的培育理念，從專業(yè)實力和成材意識兩個方面引導(dǎo)學(xué)生成長，將腳踏實地的學(xué)習(xí)與高瞻遠矚的視野有效地結(jié)合起來。

*本文以中央財經(jīng)高校會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教化實踐為基礎(chǔ)，對會計職業(yè)規(guī)劃教化的發(fā)展提出建議，以有利于按部就班地推動會計人才規(guī)劃戰(zhàn)略的實施。

二、會計職業(yè)規(guī)劃課程的實踐

1.課程的總體規(guī)劃。中央財經(jīng)高校是教化部直屬的211院校，學(xué)校每年招收會計專業(yè)本科生約200人，設(shè)有會計學(xué)、財務(wù)管理、注冊會計師特地化、國際管理睬計等四個專業(yè)。20xx年，針對入學(xué)新生普遍存在的專業(yè)認知度不足、畢業(yè)生飽受擇業(yè)和接著深造困惑等問題，學(xué)校要求各教學(xué)單位增加對學(xué)生本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃教化，在此背景下，會計學(xué)院設(shè)計了《會計職業(yè)規(guī)劃》課程，向?qū)W生介紹專業(yè)發(fā)展學(xué)問、培育專業(yè)認知度、引導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)方向以及科學(xué)規(guī)劃會計職業(yè)。

20xx年，中央財經(jīng)高校被教化部確定為財經(jīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培育模式改革試點單位，從20xx年起先，會計職業(yè)規(guī)劃課程被正式確定為會計專業(yè)的必修課，在新生入學(xué)的第一個學(xué)期開設(shè)，24學(xué)時，2學(xué)分?！稌嬄殬I(yè)規(guī)劃》課程設(shè)立初期，學(xué)院成立了責(zé)任老師負責(zé)制的課程組，由于缺乏可資借鑒的先例，課程組通過座談、問卷等方式，了解學(xué)生關(guān)切的職業(yè)發(fā)展問題，在分類總結(jié)的基礎(chǔ)上形成了會計發(fā)展形勢、會計工作內(nèi)容、會計考研、會計出國、會計職稱等若干專題；授課采納1+多的課程組模式，由1位主講老師負責(zé)、個別專題聘請校內(nèi)外專家聯(lián)合授課。第一輪課程面對二年級同學(xué)，以選修課（1學(xué)分）的方式推出。貼近實際需求的教學(xué)內(nèi)容吸引了眾多同學(xué)選課，說明學(xué)生渴望得到系統(tǒng)的會計職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。

2.課程的主要內(nèi)容。經(jīng)過幾年的探究，我們根據(jù)學(xué)生的心理特點，構(gòu)建了高校適應(yīng)與愛好拓展學(xué)術(shù)前沿分析與實踐運用職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展三個層層遞進的會計職業(yè)規(guī)劃教化目標(biāo)，據(jù)此我們設(shè)計的會計職業(yè)規(guī)劃課程包括以下五個模塊。

（1）會計職業(yè)的發(fā)展形勢模塊。從國際、國內(nèi)兩個方面，介紹會計行業(yè)和會計準(zhǔn)則的發(fā)呈現(xiàn)狀與將來趨勢，并通過與其他行業(yè)的比較，使學(xué)生對會計有一個立體相識。新生入學(xué)后，我們會客觀地分析會計行業(yè)的發(fā)展趨勢，介紹會計規(guī)則的全球趨同與會計行業(yè)的嚴(yán)格監(jiān)管，闡述會計人才的結(jié)構(gòu)性不平衡。告知學(xué)生完整的會計行業(yè)既有高就業(yè)、高收入的社會贊譽，也有激烈的競爭、嚴(yán)格的監(jiān)管與巨大的工作壓力，使學(xué)生在充分了解會計行業(yè)的基礎(chǔ)上堅決職業(yè)選擇。我們在職業(yè)規(guī)劃的第一次課就會介紹我校往年的會計專業(yè)畢業(yè)生去向狀況，讓學(xué)生了解客觀狀況，明確努力方向，調(diào)整就業(yè)的心理預(yù)期。

（2）會計職業(yè)的素養(yǎng)要求模塊。結(jié)合會計發(fā)展的趨勢，從高級會計人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)角度，介紹學(xué)生在高校期間應(yīng)注意培育的實力，包括堅實的專業(yè)技術(shù)、豐富的商業(yè)學(xué)問、溝通實力、職業(yè)道德等，尤其是溝通實力和職業(yè)道德，日常中最簡單被忽視。在了解會計行業(yè)狀況后，學(xué)生常有這樣一些疑問：我想考研、現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做哪些打算、英語實力是不是在求職中很重要等。為實現(xiàn)高端型、國際性、信息化的培育目標(biāo)，在理性分析的基礎(chǔ)上，我們又支配了將來的會計發(fā)展專題講座，論述現(xiàn)代會計從核算到管理的過渡特點，講解并描述從財務(wù)總監(jiān)（CFO）到首席執(zhí)行官（CEO）轉(zhuǎn)變的實例；同時，邀請知名企業(yè)的財務(wù)負責(zé)人與學(xué)生溝通，讓學(xué)生從理性到感性多層次理解會計職業(yè)的素養(yǎng)要求。

（3）會計工作的主要內(nèi)容模塊。介紹不同行業(yè)的會計工作流程，對比分析不同會計工作崗位的內(nèi)容、業(yè)務(wù)特點和素養(yǎng)要求。對中央財經(jīng)高校會計專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)去向的統(tǒng)計表明，一次干脆就業(yè)所占比例大，在企業(yè)就業(yè)的比重高，20xx年的畢業(yè)生中，11.5%考取了探討生、25.50%選擇出國留學(xué)、42.30%簽訂了就業(yè)協(xié)議、其他（簽訂勞動合同或二次安排）為19.81%。簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生中，73.04%去企業(yè)、16.85%去行政事業(yè)單位、10.11%去會計師事務(wù)所。因此，我們對會計工作的介紹主要分為企業(yè)會計、行政事業(yè)單位會計、會計師事務(wù)所等方面，分析各自領(lǐng)域的主要工作內(nèi)容、實力要求和平均薪酬等。

在教學(xué)中我們發(fā)覺，對于會計工作內(nèi)容，不同年級的學(xué)生關(guān)注的側(cè)重點并不相同。例如，新生不了解企業(yè)內(nèi)部機構(gòu)的運行機制，對于會計詳細工作更是無從知曉，但假如在課堂上詳盡地介紹會計機構(gòu)的設(shè)置或工作內(nèi)容，則學(xué)生又會覺得枯燥乏味，教學(xué)效果并不志向。因為學(xué)生缺乏對企業(yè)的直觀感受，很難抽象地理解不同會計崗位的工作特點。經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，新生更關(guān)注不同會計工作的工作強度、薪酬福利、發(fā)展空間以及是否適合自己等務(wù)虛的問題，但到了高年級尤其是畢業(yè)選擇工作時，因為用人單位將聘請的會計崗位詳細化，這時同學(xué)須要知道財務(wù)管理、成本管理、資金管理、會計核算、出納等會計崗位的差別，以做出選擇。這說明會計職業(yè)規(guī)劃教化應(yīng)在學(xué)生發(fā)展的不同階段區(qū)分對待，針對各個時期學(xué)生關(guān)注點持續(xù)進行。

（4）會計相關(guān)的資格考試模塊。比較分析當(dāng)前主要會計機構(gòu)或組織的職業(yè)資格證書，闡述資格證書在個人職業(yè)發(fā)展中的作用，介紹資格證書考試中的閱歷。

新生入學(xué)后，會從各種途徑獲得各類證書考試的信息，多考幾個證書，將來畢業(yè)好找工作成為一種普遍的想法。我們認為應(yīng)當(dāng)在考證的問題上樹立正確的導(dǎo)向，一方面讓學(xué)生客觀了解資格考試，對目前社會存在的主要會計資格考試進行介紹，包括英國特許公認會計師（ACCA）、加拿大注冊會計師（CGA）、英格蘭皇家特許會計師（ACA）、澳大利亞注冊會計師（CPAA）、美國注冊會計師（AICPA）、香港注冊會計師（HKICPA）、國際注冊內(nèi)部審計師（CIA）、英國特許管理睬計（CIMA）、美國注冊管理睬計師（CMA）、英國國際會計師（AIA）等，比較每類資格證書所屬的協(xié)會組織背景、成立時間、報考條件、考試內(nèi)容、考試費用等；另一方面引導(dǎo)學(xué)生理性對待證書考試，客觀選擇、合理規(guī)劃、水到渠成，資格證書是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要在高校期間打牢基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，我們還利用與香港注冊會計師（HKIC?PA）、英國特許管理睬計師（CIMA）等組織的校際間合作，邀請這些組織為學(xué)生開展講座，讓學(xué)生近距離感受國際性會計組織。國際性的會計人才須要國際化的視野，豐富的信息有利于學(xué)生客觀看待職業(yè)證書。

（5）探討生考試與出國模塊。會計探討生在形式上分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)碩士，錄用條件（考試和保送）和培育方式各不相同，我們邀請?zhí)氐刎撠?zé)探討生教化工作的老師進行專題講座、回答同學(xué)的疑問，支配不同類型的在讀探討生介紹考試復(fù)習(xí)閱歷；我們還對國內(nèi)主要會計探討生培育院校進行介紹，對我校以往會計專業(yè)畢業(yè)生考取探討生的狀況進行分析（如考取的學(xué)校、錄用比例等），引導(dǎo)學(xué)生客觀對待探討生考試，合理規(guī)劃發(fā)展方向。

近年來本科畢業(yè)后出國學(xué)習(xí)的學(xué)生比例增加，出國和考研如何選擇、假如畢業(yè)后準(zhǔn)備出國學(xué)習(xí)，高校期間應(yīng)當(dāng)進行哪些打算、出國學(xué)習(xí)對會計職業(yè)發(fā)展有好處嗎等，針對這些開放性的問題，我們邀請具有國外學(xué)習(xí)經(jīng)驗的老師和同學(xué)介紹個人的'閱歷，就學(xué)生提出的疑問談自己的看法。我們還將以往年度學(xué)生的出國去向、申請學(xué)校中的常見問題匯合成資料供應(yīng)給學(xué)生參考。

3.課程的特色。事實上，高校通常會組織新生入學(xué)閱歷溝通會、畢業(yè)生應(yīng)聘指導(dǎo)活動，與類似職業(yè)培訓(xùn)活動相比，我們認為會計職業(yè)規(guī)劃課程具有以下優(yōu)勢：①專業(yè)性。能夠從專業(yè)發(fā)展角度，由專業(yè)老師組織完成，培育內(nèi)容更貼近專業(yè)實際，因此更具指導(dǎo)意義。實踐中，我們在課程之外還組織專業(yè)老師利用課外時間定期與學(xué)生見面、回答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)效果特別好。②啟發(fā)性。在新生入學(xué)之初，系統(tǒng)地介紹職業(yè)發(fā)展學(xué)問，可以讓學(xué)生相對全面地解專業(yè)，增加學(xué)生的專業(yè)歸屬感和職業(yè)認可度。③完整性。高校階段的職業(yè)規(guī)劃教化是全過程、全方位的持續(xù)培育，職業(yè)規(guī)劃課程事實上將分散的職業(yè)教化連貫成一個整體。我們在教學(xué)中發(fā)覺，學(xué)生對于職業(yè)規(guī)劃的關(guān)注點隨著認知程度增加而有所改變，這要求學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃教化必需不斷重復(fù)、但各有側(cè)重。

三、對會計職業(yè)規(guī)劃教化的思索

1.職業(yè)規(guī)劃教化側(cè)重于系統(tǒng)規(guī)范地引導(dǎo)學(xué)生提升實力。高校教化是職業(yè)生涯的起點，學(xué)生須要學(xué)會多元化思索、自己確立職業(yè)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)獨立選擇的思想斷奶期，尤其是入學(xué)的前一兩年內(nèi)，大部分學(xué)生對將來的發(fā)展是很迷茫，他們?nèi)耘f習(xí)慣于中學(xué)階段的單一目標(biāo)，習(xí)慣于將職業(yè)發(fā)展簡潔化為某一詳細的行為，例如考探討生或某類證書；他們依舊希望老師（或其他人）能夠指明努力方向，告知他們?nèi)绾巫鍪亲詈玫?。而且不同的學(xué)生具有不同特征，有的學(xué)生視野狹窄、缺乏獨立規(guī)劃的實力，在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)為盲從，習(xí)慣于跟風(fēng)；有的學(xué)生雖然觸覺敏銳、敢于獨立嘗試，但對問題的分析和事態(tài)的把握實力不足，出國、考研、找工作、創(chuàng)業(yè)等幾乎都有涉獵，什么都要做又什么都沒做成。筆者認為針對以上普遍存在的現(xiàn)象和問題，會計職業(yè)規(guī)劃教化并不是給出學(xué)生答案，而是規(guī)范和系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生，持續(xù)培育和提升學(xué)生綜合分析信息、獨立思索的實力，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，削減盲從性和避開走彎路。

2.職業(yè)規(guī)劃教化的授課方式和內(nèi)容要不斷創(chuàng)新。青年學(xué)生思想活躍，簡單跟著感覺走，反感說教式的教學(xué)內(nèi)容，這要求在設(shè)計職業(yè)規(guī)劃的教學(xué)內(nèi)容時要站在學(xué)生的角度，留意傾聽他們的需求。會計行業(yè)的發(fā)展形勢、考研出國、會計工作內(nèi)容、職業(yè)素養(yǎng)要求、資格證書等是會計專業(yè)學(xué)生的愛好點，教學(xué)中應(yīng)親密結(jié)合會計的國內(nèi)外發(fā)展形勢，將會計人才培育的遠期目標(biāo)與學(xué)生的近期學(xué)習(xí)結(jié)合起來，目標(biāo)要高遠、做法應(yīng)實際。

3.職業(yè)規(guī)劃教化應(yīng)遵循全過程與全方位的規(guī)律。學(xué)生在不同時期的愛好點有所不同，會計職業(yè)規(guī)劃很難通過一門課程的方式解決全部問題，這就要求我們必需在學(xué)生的各個發(fā)展階段賜予有針對性的指導(dǎo)。在低年級時，學(xué)生對老師的職業(yè)規(guī)劃講解仍停留在學(xué)習(xí)的層次，其作用在于幫助學(xué)生樹立目標(biāo)；到高年級時，學(xué)生起先面臨這些事情，這時的考研介紹、出國留學(xué)閱歷、社會應(yīng)聘方法、會計工作崗位的內(nèi)容等操作性的學(xué)問，無疑對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重大的幫助。

會計職業(yè)規(guī)劃13

何小姐畢業(yè)于某高校會計專業(yè)，高校本科。在高校時兼修了其次專業(yè)：英語。并考出了保險代理人證書。她好學(xué)、上進，主動學(xué)習(xí)的實力較強。

高校畢業(yè)后，何小姐只身一人來滬尋求職業(yè)發(fā)展，她找到了一個初級會計崗位，邁出了職業(yè)生涯的第一步。然而，干了一年左右后何小姐發(fā)覺，自已對會計職業(yè)比較喜愛，但自已目前所處的職業(yè)環(huán)境實在很難令人不滿足。比如，面對公司會計工作操作上的不規(guī)范，何小姐非但不能提出更正，反而還要違心地去執(zhí)行；公司任人唯親；公司無培訓(xùn)系統(tǒng)，員工缺乏上升通道，等等。

凡此種種，初入職場的自信變成了困惑。何小姐心情消極：莫非職場新人的生活就是這樣的么？原委怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)才能離勝利更進一步？如何調(diào)整心態(tài)找尋和確定正確的職業(yè)目標(biāo)？

何小姐在困惑中來到了向陽生涯，向接待她的職業(yè)規(guī)劃師提出了這樣的問題：

“職場新人的生活，莫非就是這樣子的嗎？”

向陽生涯指引迷津：

觀點：職業(yè)規(guī)劃專家洪向陽—《職業(yè)規(guī)劃崗位資格證書》、向陽生涯職業(yè)詢問機構(gòu)職業(yè)規(guī)劃師