幼兒園中班社會教案《穿穿脫脫》

第頁共頁幼兒園中班社會教案《穿穿脫脫》社會教案《穿穿脫脫》一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解衣服的名稱和特點(diǎn)。2.學(xué)會穿鞋子、穿上衣服和脫衣服。3.培養(yǎng)幼兒穿脫自理的能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教案、手偶、鞋子、衣服、掛鉤模型、幼兒園的大鏡子和幼兒們熟悉的物體圖片等。三、教學(xué)步驟：1.引入的準(zhǔn)備（5分鐘）教師展示手偶，問：“小朋友們，這是誰呀？”。等待幼兒的回答。教師說：“它叫小藍(lán)貓，今天它有一個(gè)問題要問小朋友們，你們喜歡嗎？”等待幼兒的回答。教師說：“好了，小藍(lán)貓來問問題了，問得好問題，你們一定要仔細(xì)聽哦！”小藍(lán)貓說：“我想問問大家，在我們生活中有一種東西，可以幫助我們保護(hù)身體，遮擋陽光，還可以增添美麗，你們猜猜是什么？”等待幼兒回答，根據(jù)幼兒的回答做必要的引導(dǎo)。最后解釋衣服的作用。2.呈現(xiàn)的步驟（15分鐘）教師重新出示手偶，小藍(lán)貓抓著一個(gè)衣服問：“大家知道這是什么衣服嗎？”等待幼兒的回答。教師說：“這是一個(gè)上衣，你們知道它的特點(diǎn)是什么嗎？”等待幼兒回答，教師可以借助圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行說明。教師說：“今天就讓小藍(lán)貓給大家展示一下穿上上衣的方法和技巧，你們可以仔細(xì)觀察哦！”教師示范穿上上衣的方法，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察，并解釋每個(gè)步驟的含義。然后，進(jìn)行分組練習(xí)，讓幼兒互相幫助，自己穿上衣服。3.鞏固的活動（20分鐘）教師出示一雙鞋子，問：“這是什么東西呀？”等待幼兒的回答。教師說：“這是一雙鞋子，它有什么特點(diǎn)呢？”等待幼兒的回答。教師說：“我要請幾位同學(xué)來幫忙，一個(gè)扮演小朋友，一個(gè)扮演爸爸或媽媽，還有一位同學(xué)扮演老師，請你們來表演一下穿鞋子的方法?！卑才庞變罕硌荽┬拥姆椒?，并被老師積極評價(jià)。實(shí)施穿鞋子的練習(xí)活動，讓幼兒自己穿鞋子，并互相幫助。4.拓展的環(huán)節(jié)（15分鐘）教師出示掛鉤模型，并問：“大家猜猜這是什么？”等待幼兒的回答。教師說：“這是一個(gè)掛鉤，你們知道它有什么用呢？”等待幼兒的回答。教師說：“掛鉤可以幫助我們把衣服掛起來，那我們一起來掛一下衣服吧！”教師示范掛衣服的方法，并鼓勵(lì)幼兒依次跟著操作。然后讓幼兒自己進(jìn)行操作，鼓勵(lì)他們互相幫助，發(fā)現(xiàn)衣服“穿”淺練的方法。5.總結(jié)的過渡（5分鐘）教師說：“今天我們學(xué)習(xí)了如何穿鞋子、穿上衣服和脫衣服，你們學(xué)得怎么樣？”等待幼兒回答，鼓勵(lì)提問。教師說：“在今后的生活中，我們要自己穿脫衣服，要注意保護(hù)好自己的衣服，也要遵守好衛(wèi)生習(xí)慣，哪位同學(xué)可以告訴我，我們怎樣做才算是有良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？”鼓勵(lì)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒形成正確的思維。四、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒們進(jìn)一步了解了衣服的名稱和特點(diǎn)，能夠自己穿鞋子、穿上衣服和脫衣服。在教學(xué)過程中，我采用了示范、引導(dǎo)、互動的方式，讓幼兒們?nèi)虆⑴c，培養(yǎng)了他們的實(shí)際操作能力和自理能力。同時(shí)