幼兒園大班體育教案跳竹竿

幼兒園大班體育教案《跳竹竿匯報人：2024-01-13課程介紹熱身活動竹竿舞基本步法教學(xué)竹竿舞組合動作教學(xué)音樂節(jié)奏感知訓(xùn)練竹竿舞表演技巧指導(dǎo)總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹01

教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對竹竿舞的興趣通過竹竿舞活動，使幼兒感受到竹竿舞的獨特魅力，激發(fā)他們參與竹竿舞活動的興趣和熱情。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力竹竿舞需要幼兒在音樂節(jié)奏中完成跳躍、轉(zhuǎn)身等動作，有助于提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和平衡感。培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識竹竿舞是一種集體舞蹈，需要幼兒們相互配合、協(xié)作完成，有助于培養(yǎng)他們的團隊合作意識。竹竿舞的節(jié)奏感培養(yǎng)通過播放竹竿舞音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。竹竿舞的隊形變換教授幼兒如何在竹竿舞中變換隊形，如圓形、方形、菱形等。竹竿舞的基本步伐教授幼兒竹竿舞的基本步伐，如前進跳、后退跳、轉(zhuǎn)身跳等。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏感培養(yǎng)。這些是幼兒學(xué)習(xí)竹竿舞的基礎(chǔ)，需要重點教授和練習(xí)。教學(xué)難點竹竿舞的隊形變換。由于幼兒的空間感知能力和協(xié)作能力有限，因此在變換隊形時可能會出現(xiàn)困難。在教學(xué)過程中，需要耐心指導(dǎo)幼兒進行多次練習(xí)，逐步掌握隊形變換的技巧。教學(xué)重點與難點熱身活動02雙手叉腰，頭部輕輕向左右兩側(cè)轉(zhuǎn)動，重復(fù)數(shù)次。頸部轉(zhuǎn)動雙手自然下垂，以肩關(guān)節(jié)為軸，做向前向后的繞環(huán)動作，重復(fù)數(shù)次。肩部繞環(huán)雙手十指交叉握緊，做繞腕動作；同時雙腳腳尖點地，做繞踝動作。手腕腳腕活動關(guān)節(jié)活動大腿前側(cè)拉伸：站立姿勢，一手扶住固定物，同側(cè)腿向后抬起，腳尖向上，感受大腿前側(cè)的拉伸感。肌肉拉伸竹竿舞基本步法教學(xué)03幼兒單腳站立，另一腳抬起，在兩根竹竿之間跳躍，保持身體平衡，不觸碰竹竿。動作要領(lǐng)教學(xué)重點練習(xí)方法教授幼兒如何單腳起跳和落地，以及如何調(diào)整身體重心，保持平衡。設(shè)置不同高度的竹竿，讓幼兒逐步適應(yīng)跳躍高度，提高跳躍難度。030201單腳跳竹竿步法幼兒雙腳交替在兩根竹竿之間跳躍，保持節(jié)奏和平衡，不觸碰竹竿。動作要領(lǐng)教授幼兒如何雙腳交替起跳和落地，以及如何掌握跳躍的節(jié)奏和平衡。教學(xué)重點設(shè)置不同間距的竹竿，讓幼兒逐步適應(yīng)跳躍寬度，提高跳躍難度。練習(xí)方法雙腳交替跳竹竿步法教學(xué)重點教授幼兒如何在跳躍中轉(zhuǎn)身，以及如何調(diào)整身體重心和保持平衡。動作要領(lǐng)幼兒在跳躍過程中轉(zhuǎn)身180度或360度，繼續(xù)跳躍，保持身體平衡和節(jié)奏。練習(xí)方法先教授幼兒簡單的轉(zhuǎn)身動作，然后逐漸增加轉(zhuǎn)身角度和難度，讓幼兒逐步掌握轉(zhuǎn)身跳竹竿的技巧。轉(zhuǎn)身跳竹竿步法竹竿舞組合動作教學(xué)04123基本步伐。示范雙腳并攏跳入竹竿中間，再分腳跳出竹竿的動作，重點講解腳與竹竿的配合及跳躍時身體的平衡。動作一轉(zhuǎn)身跳躍。在基本步伐的基礎(chǔ)上，增加轉(zhuǎn)身動作，示范并講解轉(zhuǎn)身時身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。動作二手部動作。示范并講解在跳躍過程中，雙手可以做出各種優(yōu)美的動作，如拍手、揮臂等，增加竹竿舞的趣味性。動作三簡單組合動作示范與講解互助合作練習(xí)。鼓勵學(xué)生之間互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高竹竿舞技能?？梢园才乓恍┗ブ献鞯挠螒蚧蚧顒?，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中共同進步。學(xué)生分組自主練習(xí)。將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，每組分發(fā)兩根竹竿，讓學(xué)生在小組內(nèi)自主練習(xí)基本步伐和轉(zhuǎn)身跳躍動作。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作。增加難度練習(xí)。在學(xué)生熟練掌握基本步伐和轉(zhuǎn)身跳躍動作后，教師可以適當(dāng)增加難度，如加快竹竿的敲打速度、增加竹竿的高度等，讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我，提高技能水平。學(xué)生自主練習(xí)與指導(dǎo)分組展示。將學(xué)生分成若干小組，每組選派1-2名代表進行竹竿舞展示。其他學(xué)生可以觀摩學(xué)習(xí)，同時也可以為展示的同學(xué)加油鼓勁。評價標(biāo)準(zhǔn)制定。在展示前，教師可以與學(xué)生一起制定評價標(biāo)準(zhǔn)，如動作的準(zhǔn)確性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力等。讓學(xué)生明確評價的目標(biāo)和要求，提高評價的客觀性和公正性。學(xué)生互評與教師點評。在展示結(jié)束后，組織學(xué)生之間進行互評，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議。同時，教師也要對每個小組的展示進行點評，肯定優(yōu)點、指出不足，并提出改進意見。通過評價讓學(xué)生認識到自己的不足之處，激發(fā)進一步學(xué)習(xí)和提高的動力。分組展示與評價音樂節(jié)奏感知訓(xùn)練05跳竹竿音樂通常具有明快、強烈的節(jié)奏感，適合幼兒進行身體動作配合。節(jié)奏感強音樂旋律優(yōu)美，易于激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。旋律優(yōu)美音樂中常出現(xiàn)重復(fù)的樂句和節(jié)奏型，便于幼兒記憶和模仿。重復(fù)性強音樂節(jié)奏特點分析03律動感知引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行身體律動，如搖頭、拍手、跺腳等，增強他們的節(jié)奏感。01聽辨節(jié)奏引導(dǎo)幼兒通過聽音樂，分辨出音樂中的節(jié)拍、重音和節(jié)奏型，培養(yǎng)他們的聽覺感知能力。02拍打節(jié)奏指導(dǎo)幼兒用手或腳等身體部位拍打節(jié)奏，幫助他們感受和理解音樂節(jié)奏。音樂節(jié)奏感知方法指導(dǎo)模仿練習(xí)播放跳竹竿音樂，讓幼兒模仿教師的動作，跟隨音樂節(jié)奏進行跳竹竿練習(xí)。創(chuàng)編練習(xí)鼓勵幼兒在音樂伴奏下，自由創(chuàng)編跳竹竿的動作和組合，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。合作練習(xí)組織幼兒進行分組合作，共同完成跳竹竿的表演或游戲，提高他們的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。音樂節(jié)奏感知實踐練習(xí)竹竿舞表演技巧指導(dǎo)06眼神交流與觀眾保持眼神交流，傳遞情感和互動。面部表情豐富根據(jù)音樂節(jié)奏和舞蹈動作，適時變化面部表情，增加表演感染力。笑容滿面在表演過程中，保持愉悅的笑容，展現(xiàn)出自信和友好。表情管理技巧指導(dǎo)選擇具有民族特色的服裝，如亮麗的顏色、精美的圖案等，以展現(xiàn)竹竿舞的文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)民族服飾選擇輕便、舒適的運動鞋，以便在表演過程中靈活移動。舒適的運動鞋選用長度適中、粗細均勻、質(zhì)地堅韌的竹竿，以確保表演的安全和效果。竹竿選擇服裝道具選擇建議熟悉音樂節(jié)奏增加舞蹈動作難度運用肢體語言與觀眾互動舞臺表現(xiàn)力提升方法分享在表演前多次練習(xí)，熟悉音樂節(jié)奏和變化，以便更好地掌握舞蹈動作和表現(xiàn)力。充分運用肢體語言，如手勢、身體姿態(tài)等，表達舞蹈的情感和意境。在基本動作的基礎(chǔ)上，逐步增加舞蹈動作的難度和復(fù)雜度，提升表演的觀賞性和藝術(shù)性。在表演過程中，適時與觀眾互動，如邀請觀眾參與、向觀眾致意等，增加表演的趣味性和互動性?？偨Y(jié)回顧與拓展延伸07竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏01通過本次課程的學(xué)習(xí)，孩子們掌握了竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏，能夠自如地在竹竿之間穿梭跳躍。團隊協(xié)作和配合02跳竹竿需要多人協(xié)作，孩子們學(xué)會了如何與同伴相互配合，共同完成舞蹈動作。音樂感知和表現(xiàn)力03通過竹竿舞的練習(xí)，孩子們的音樂感知能力和表現(xiàn)力得到了提高，能夠更好地感受和理解音樂。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧我感覺自己跳得越來越好，能夠跟上音樂的節(jié)奏。我喜歡和大家一起跳竹竿，感覺很開心。我覺得自己在團隊協(xié)作