差不多先生讀后感

差不多先生讀后感篇1：差不多先生讀后感讀完這篇文章，我哈哈大笑地對(duì)媽媽說(shuō)：“差不多先生真逗人！世上怎么會(huì)有這么可笑的人呢？”媽媽聽了，卻說(shuō)：“你笑他，我還覺(jué)得你眼他很像呢？”什么，我像差不多先生？我生氣了。媽媽讓我想一想星期天的事兒，我一聽，臉紅了。上個(gè)星期天，家里包餃子吃。我跟著媽媽學(xué)包。我學(xué)了一會(huì)兒，就馬虎起來(lái)。許多餃子因?yàn)轲W太多了，結(jié)果皮包不住，皮上裂開了口子。我用力去捏緊破裂處，誰(shuí)知另一處又裂開了。呵呵，我的餃子成了花臉餃子。媽媽讓我認(rèn)真點(diǎn)包。我晃著腦袋說(shuō)：“干嘛要包得那么好看？反正都要進(jìn)肚子，差不多就可以了。”餃子燒好了，分成了兩大陣營(yíng)，上邊漂了好多皮兒，下邊沉著好多餡兒。在爸爸媽媽的笑聲中，我只得把這些餃子消滅掉，這些餃子的味道當(dāng)然差多啦！想著想著，我又想起班里有一位同學(xué)。老師布置了背書作業(yè)后，我們就認(rèn)真地開始讀讀背背。還沒(méi)讀多長(zhǎng)時(shí)間，他就開始玩了。我就問(wèn)他：“你會(huì)背了嗎？”他回答說(shuō)：“差不多了?！蔽覄袼嘧x幾遍，讀到會(huì)熟練背誦。他卻不接受我的勸告。老師來(lái)檢查了，恰好抽到他。他站起來(lái)，他疙疙瘩瘩地背不順溜，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，讓他準(zhǔn)備重背。下課后，他后悔地說(shuō)：“要是我再認(rèn)真讀幾遍，就很會(huì)背了?！蓖瑢W(xué)們出去玩了，這位“差不多先生”的傳人，只好乖乖地坐著繼續(xù)讀讀背背。讀了《差不多先生》這個(gè)故事，我在快樂(lè)中深思：遠(yuǎn)離“差不多”吧！當(dāng)你想說(shuō)“差不多”前，請(qǐng)先想一想，后果會(huì)怎么樣？如果你還“差不多”，讓你出丑、讓你后悔的事兒會(huì)一樁一樁找到你；如果你不再說(shuō)“差不多”，那勝利、成功會(huì)與你相伴。學(xué)習(xí)做事是來(lái)不得馬馬虎虎的。一時(shí)的“差不多”，會(huì)導(dǎo)到后來(lái)的“差得多”，千萬(wàn)別自找苦吃啊！差不多在大家眼中肯定不常用，可我看到一本書，名叫《差不多先生》。我心里琢磨著，世界上哪有這么笨的人，就算是童話也不用寫差不多先生呀！但我轉(zhuǎn)念想：說(shuō)不定是想借這本書來(lái)給我們警示。不管了，來(lái)看看吧！說(shuō)著，我便打開了書，讀了起來(lái)。里面滿是差不多先生的“笑話”。差不多先生把早上和晚上看成一樣的，聽了真讓人捧腹大笑。差不多先生的妻子快要死了，他把獸醫(yī)當(dāng)成醫(yī)生，他對(duì)獸醫(yī)說(shuō)：“醫(yī)生快救救我的妻子，反正醫(yī)生都會(huì)救命?！彼钠拮幼詈鬅o(wú)藥可救，差不多先生把死人看作活人。最后，他的妻子死了。這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事，都不能馬虎、不認(rèn)真。想起這個(gè)道理，再想一想從前的我：在語(yǔ)文周練上，把“體”寫成“休”，事后，還去和老師爭(zhēng)辯；我把“24×5”和“25×4”當(dāng)成一回事，還為此扣了一分……現(xiàn)在的我，再也不馬虎了。差不多先生的讀后感“差不多”危害人人皆知，然而，我們現(xiàn)實(shí)生活中卻不乏“差不多先生”。有的人學(xué)了一點(diǎn)東西，拿個(gè)文憑后便成了“差不多先生”，不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，或干脆滿足于一知半解。某醫(yī)院發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染事件，感染患者達(dá)百余人，禍?zhǔn)诪橄疽号渲棋e(cuò)誤，即將1％的戊二醛錯(cuò)誤稀釋10倍使用，使消毒劑無(wú)法達(dá)到濃度，這樣的“差不多”害莫大焉！篇2：《差不多先生》讀后感今天，我讀了胡適寫的《差不多先生》這篇文章，覺(jué)得差不多先生實(shí)在是可笑：白糖與紅糖差不多，山西與陜西差不多，就連自己得了重病，家人找錯(cuò)了醫(yī)生，請(qǐng)來(lái)了牛醫(yī)，也認(rèn)為牛醫(yī)與人醫(yī)差不多，經(jīng)常還說(shuō)：“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢。”哪有這么傻的人呢？我忍不住要笑。真的差不多嗎？表面上差不多，實(shí)際上可差太多了！讀完這篇文章，我哈哈大笑地對(duì)媽媽說(shuō)：“差不多先生真逗人！世上怎么會(huì)有這么可笑的人呢？”媽媽聽了，卻說(shuō)：“你笑他，我還覺(jué)得你跟他很像呢？”“什么，差不多先生和我很像？”我生氣了。媽媽讓我想一想過(guò)年包餃子的事兒，我一聽，臉紅了。過(guò)年的時(shí)候，家里包餃子吃。我跟著媽媽學(xué)包。我學(xué)了一會(huì)兒，就馬虎起來(lái)。許多餃子因?yàn)轲W太多了，結(jié)果皮包不住，皮上裂開了口子。我用力去捏緊破裂處，誰(shuí)知另一處又裂開了。呵呵，我的餃子成了花臉餃子。媽媽讓我認(rèn)真點(diǎn)包。我晃著腦袋說(shuō)：“干嘛要包得那么好看？反正都要進(jìn)肚子，差不多就可以了?！憋溩訜昧?，分成了兩大陣營(yíng)，上邊漂了好多皮兒，下邊沉著好多餡兒。在爸爸媽媽的笑聲中，我只得把這些餃子消滅掉，這些餃子的味道當(dāng)然差多啦！想著想著，我又想起班里有一位同學(xué)。老師布置了背課文作業(yè)后，我們就認(rèn)真地開始讀讀背背。還沒(méi)讀多長(zhǎng)時(shí)間，她就開始玩了。我就問(wèn)她：“你會(huì)背了嗎？”她回答說(shuō)：“差不多了?！蔽覄袼嘧x幾遍，讀到會(huì)熟練背誦。她卻不接受我的勸告。老師來(lái)檢查了，恰好抽到她。她站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地背不順溜，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，讓她利用下課的時(shí)間重背。下課后，她后悔地說(shuō)：“要是我再認(rèn)真讀幾遍，就很會(huì)背了?！蓖瑢W(xué)們出去玩了，這位跟“差不多先生”一樣的同學(xué)，只好乖乖地坐著繼續(xù)讀讀背背。我們以后一定不要和差不多先生一樣了，一定要成為一個(gè)完美的人?，F(xiàn)在我真想和差不多先生說(shuō)“差不多先生呀，在墳地里睡著和在家里睡著差不多吧！”篇3：《差不多先生》讀后感今天，我讀了作家胡適先生的一篇文章，題目叫做《差不多先生傳》。這個(gè)題目十分有趣，我?guī)е唤z好奇讀完了全文。這篇文章主要講的是從前有一個(gè)叫“差不多”的人，他看不清，聽不明，做事總是馬馬虎虎，他常說(shuō)：“凡事只要差不多就好了。何必太精明呢？”他小的時(shí)候，去幫媽媽買紅糖，結(jié)果卻買成了白糖，他媽罵他，他卻說(shuō)：“紅糖白糖不是差不多嗎？”他上學(xué)時(shí)，先生問(wèn)他：“直隸省的西邊是哪一省？”他說(shuō)是陜西。先生說(shuō)：“錯(cuò)了，是山西，不是陜西。”他說(shuō)：“山西同陜西，不是差不多嗎？”他長(zhǎng)大后在店鋪?zhàn)龌镉?jì)，做事總是不精細(xì)，“十”跟“千”常常寫錯(cuò)。掌柜的生氣了，罵他不仔細(xì)。他只是笑嘻嘻的賠小心道：“千與十只差一小撇，不是差不多嘛！”有一次，他有事要外出，慢悠悠地走到火車站，遲了兩分鐘，火車開走了，他不滿地說(shuō)：”八點(diǎn)三十分開，八點(diǎn)三十二分開，不是差不多嗎？“有一天，他忽然得了急病，叫家人去請(qǐng)東街的汪醫(yī)生。誰(shuí)知家人弄錯(cuò)了，喊來(lái)了西街的牛醫(yī)王大夫。他說(shuō)：”汪大夫跟王大夫不是差不多嗎？就讓他試試吧！“王大夫走上前，用醫(yī)牛的方法替他治病，不一會(huì)兒，他便一命嗚呼了。他臨死前，說(shuō)：”活人同死人也差……差不多，……凡事只要...差....差不多就.....就好。何...何必太.....太認(rèn)真呢？“他說(shuō)完了這句格言，方才絕氣了。他死后，大家都說(shuō)他看得破，想得開，于是，人人都向他學(xué)習(xí)，中國(guó)很快變成了一個(gè)”懶人國(guó)“。讀了這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了懶惰和做事馬虎的危害。我們絕不能像文中的差不多先生一樣，不求上進(jìn)，馬虎行事，這樣只會(huì)讓我們一事無(wú)成。篇4：《差不多先生》讀后感今天，我去新華書店，看到書店門口推出了新書《差不多先生》。我進(jìn)去粗略的翻了一下，還行，就買了吧！回到家，我仔細(xì)的看了起來(lái)，真令人發(fā)笑：熊貓和貓差不多；紅豆和綠豆差不多；紅糖和白糖差不多；江西和江南差不多，就連他死時(shí)，他的家人請(qǐng)錯(cuò)了醫(yī)生，請(qǐng)來(lái)獸醫(yī)，他也說(shuō)差不多，還有最后一口氣的時(shí)候，他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“活人與死人差…差…不…多，萬(wàn)事業(yè)…只…只…只…求相似，不求……求精…確…確，別……別…別…太…較…較…較…較…較真…真…真…了…………。說(shuō)完，便咽了口氣。我心想：這人太傻了吧，人活著與死了是有很大的差別的，一些東西表上看差不多，可實(shí)際卻差得太遠(yuǎn)了。隨后，我又陷入了沉思。我就是這種“萬(wàn)事只求相似，不求精確”的人呀，“體息”和“休息”差不多，“路斷”和“路段”差不多，“切除食指”和“切除十指”也差不多，如果醫(yī)生在做手術(shù)中，把切除食指“當(dāng)成了切除十指”。那病人要受多少罪呀！書的結(jié)尾還說(shuō)：“從此以后，人人都變成了差不多先生?！蔽易x完這本書，又聯(lián)想到：如果人人都變成差不多先生，那將是怎樣一副嘴臉。所以，我們不管在學(xué)習(xí)上還是生活中，什么事都要精益求精，不學(xué)差不多先生，覺(jué)得萬(wàn)物都差不多，可一比較，差得遠(yuǎn)呢。篇5：差不多先生讀后感我認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面來(lái)根除“差不多”這一惡習(xí)。第一，尊重生命，根除“差不多”思想。我們從事的是面對(duì)生命的工作，從學(xué)習(xí)解剖學(xué)的起步到日常的學(xué)科帶頭人的訓(xùn)練，無(wú)不滲透著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，像胡先生筆下這種“差不多”之人是不可以從事任何醫(yī)療工作的。第二，整飭學(xué)風(fēng)，避免“差不多”術(shù)語(yǔ)。當(dāng)今醫(yī)學(xué)是建立在數(shù)據(jù)與精細(xì)基礎(chǔ)上的，任何不精準(zhǔn)的“術(shù)語(yǔ)”都會(huì)為臨床工作帶來(lái)不必要的麻煩。第三，排除私念，杜絕“差不多”之惡習(xí)與操作。外科學(xué)的任何操作都需要準(zhǔn)確，要牢記“失之毫厘、謬以千里”的道理，排除“面子”，實(shí)事求是。不管是胡適先用辛辣的筆跡還是現(xiàn)實(shí)生活中的后悔。歸根結(jié)底，把做人、做事都做細(xì)是個(gè)人責(zé)任感問(wèn)題，職業(yè)人存在的價(jià)值就是能做好本職工作。企業(yè)請(qǐng)職工來(lái)工作不是來(lái)浪費(fèi)企業(yè)資源的，醫(yī)院聘請(qǐng)醫(yī)生不是來(lái)殘害生命的，學(xué)校聘請(qǐng)老師不是來(lái)誤人子弟的……做事到位要從小抓起篇6：差不多先生讀后感暑假里，我讀了一本《差不多先生》，看后我覺(jué)得差不多先生十分可笑，山西與江西差不多，白糖與紅糖差不多，就連自己生病，家人請(qǐng)了獸醫(yī)，他也認(rèn)為獸醫(yī)與人醫(yī)也差不多，他死之前還說(shuō)：“活人與死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精確”。我看了之后簡(jiǎn)直笑掉大牙，真的差不多嗎？其實(shí)表面差不多，實(shí)際上差很多呢。笑過(guò)他之后我想了想，我自己也有許多“差不多”的經(jīng)歷。有一次，我把悠揚(yáng)寫成了優(yōu)揚(yáng)，因?yàn)槲矣X(jué)得讀音差不多，我還把孕育寫成了蘊(yùn)育，十分可笑，我把切除食指寫成切除十指，當(dāng)時(shí)以為差不多，可是仔細(xì)想想，要是一個(gè)病人做手術(shù)，醫(yī)生把切除食指寫成切除十指，那可要出重大的醫(yī)療事故了。文章最后寫，無(wú)數(shù)人都以他為榜樣，于是人人都成了“差不多”先生，這怎么成呢！發(fā)射衛(wèi)星時(shí)，科學(xué)家如果寫錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)認(rèn)為差不多而不糾正的話，衛(wèi)星發(fā)射失敗要造成多大的損失啊，如果建橋時(shí)因?yàn)椴畈欢?，?dǎo)致下面的船橋下過(guò)不去，那多慘??！看來(lái)，我們要做一個(gè)“精確”先生，永遠(yuǎn)不要做“差不多”先生，這樣做任何事情才能成功，大到國(guó)家，小到個(gè)人都是如此。篇7：差不多先生讀后感“差不多”危害人人皆知，然而，我們現(xiàn)實(shí)生活中卻不乏“差不多先生”。有的人學(xué)了一點(diǎn)東西，拿個(gè)文憑后便成了“差不多先生”，不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，或干脆滿足于一知半解。某醫(yī)院發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染事件，感染患者達(dá)百余人，禍?zhǔn)诪橄疽号渲棋e(cuò)誤，即將1％的戊二醛錯(cuò)誤稀釋10倍使用，使消毒劑無(wú)法達(dá)到濃度，這樣的“差不多”害莫大焉！任何人都難免犯錯(cuò)誤，任何事物都存在偏差，但如果我們對(duì)這種偏差視而不見或漸漸地習(xí)慣于這種偏差，我們就很容易成了“差不多先生”。但問(wèn)題是，當(dāng)你躺在手術(shù)臺(tái)上準(zhǔn)備接受手術(shù)時(shí)，你能接受手術(shù)事故率的那百分之幾發(fā)生在你身上嗎？“零缺陷”作為“差不多”的天然克星，其核心就是要改變?nèi)藗儗?duì)待錯(cuò)誤的'態(tài)度，第一次就把正確的事情做對(duì)，而不是我們常掛在嘴邊的“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。有人馬上會(huì)說(shuō)，“零缺陷”是不可能的，世界上沒(méi)有哪個(gè)鐵路運(yùn)營(yíng)商敢保證他們的火車絕不誤點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，這是事實(shí)，但對(duì)“零缺陷”的理解應(yīng)當(dāng)分為兩個(gè)層面：一是政策層面，即行為導(dǎo)向必須是“零缺陷”，而絕不能是可接受一定的錯(cuò)誤率；二是操作層面，即力爭(zhēng)把差錯(cuò)降低為零?！傲闳毕荨逼鋵?shí)是這樣一種心態(tài)：不害怕錯(cuò)誤，不接受錯(cuò)誤，不容忍重復(fù)犯錯(cuò)誤。只有這樣的態(tài)度，我們才能把工作做好。一部動(dòng)畫片中有這樣一段故事：一位母親教自己的兒子背《三字經(jīng)》：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷……”，小兒學(xué)習(xí)過(guò)程中未十分用心，問(wèn)其記住沒(méi)有，答“差不多吧，記住了”。隔日母子遇到鄰居，這位母親為向他人炫耀自己的兒子，便讓小兒為鄰居背誦《三字經(jīng)》，孩子開口便道：“人是豬，性本饞，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，狗不叫，貓不來(lái)……”當(dāng)時(shí)聽了真是讓人捧腹。這只是一個(gè)故事，但也不由得會(huì)使人思考，做事認(rèn)真、到位的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，“差不多”行為一旦養(yǎng)成，改起來(lái)就不那么容易了，我們身邊發(fā)生的很多疏忽、差錯(cuò)，大多非有意所為，實(shí)乃長(zhǎng)期的“差不多”習(xí)慣所致。我們的古人提倡：天下大事，必做于細(xì)。事實(shí)上，蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況只是能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事必不可少的基礎(chǔ)。“好像”、“似乎”、“將近”、“大概”、“也許”等等，均是常用詞，就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來(lái)了，醫(yī)療事故出現(xiàn)了，礦山的事故發(fā)生了，社會(huì)上違章犯紀(jì)不講原則的事情也屢禁不止。在我的身邊就曾發(fā)生過(guò)一件讓我痛心良久的事，一個(gè)骨科手術(shù)?；颊呤且幻芷?、可愛(ài)的八歲小女孩，因骨折內(nèi)固定術(shù)后行內(nèi)固定拆除術(shù)，這是一個(gè)小手術(shù)，所以那位骨科醫(yī)師很樂(lè)意的為小女孩主刀，術(shù)前一切準(zhǔn)備就術(shù)，醫(yī)生拿起手術(shù)刀初步定位，突然助手說(shuō)“術(shù)前的X光定位片沒(méi)帶進(jìn)手術(shù)室”，那個(gè)主刀醫(yī)師幽默而自信的說(shuō)“帶了”，那助手凝惑的問(wèn)道“在哪”？那主刀神秘的告訴他“在我的腦海里”，那助手好笑又無(wú)奈的看著他搖了一下頭，手術(shù)很快就順利的做完了，術(shù)后助手說(shuō)“去復(fù)查個(gè)X光吧”！主刀醫(yī)師神氣的大手一揮“不應(yīng)，出院前復(fù)查一個(gè)就得了”。就這樣差不多了，沒(méi)有復(fù)查X光片。小女孩的漂亮與可愛(ài)吸引著我，每次走過(guò)她病房前時(shí)總?cè)滩蛔∪ザ憾核?，看到我去了她就?huì)唱歌或是朗誦詩(shī)歌，每次值班時(shí)就能聽到她病房里的笑聲不斷，時(shí)間過(guò)得很快，傷口一天天愈合了，主刀高興的替她拆了線，讓她去復(fù)查個(gè)X光片就可以出院了，家屬很感激他，但X光片的結(jié)果是誰(shuí)也不愿接受的，還有一顆鏍絲釘沒(méi)拆出來(lái)，這時(shí)候的主刀醫(yī)師就不再自信與神氣了，慌張的說(shuō)道，怎么會(huì)有這樣的情況呢？哎！這只能好好反問(wèn)自己了。不幸的小女孩還要第三次手術(shù)，我看到小女孩的笑感到內(nèi)疚、痛心。這件事給患者造成巨大的精神、肉體損失。給醫(yī)院造成經(jīng)濟(jì)損失，成了一起醫(yī)療糾紛。我總是牢記“臨床無(wú)小事”，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地對(duì)待每一件工作?！安畈欢嘞壬币簧c“差不多精神”相伴，最后也是因?yàn)橐浴安畈欢嗑瘛睂?duì)待自己的疾病而悲慘地死去。我想，如果我們也以“差不多精神”來(lái)對(duì)待我們的臨床工作，我們的職業(yè)生命也一樣會(huì)死于“差不多”之手！天下大事，必做于細(xì)我認(rèn)為應(yīng)該從三個(gè)方面來(lái)根除“差不多”這一惡習(xí)。第一，尊重生命，根除“差不多”思想。我們從事的是面對(duì)生命的工作，從學(xué)習(xí)解剖學(xué)的起步到日常的學(xué)科帶頭人的訓(xùn)練，無(wú)不滲透著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，像胡先生筆下這種“差不多”之人是不可以從事任何醫(yī)療工作的。第二，整飭學(xué)風(fēng)，避免“差不多”術(shù)語(yǔ)。當(dāng)今醫(yī)學(xué)是建立在數(shù)據(jù)與精細(xì)基礎(chǔ)上的，任何不精準(zhǔn)的“術(shù)語(yǔ)”都會(huì)為臨床工作帶來(lái)不必要的麻煩。第三，排除私念，杜絕“差不多”之惡習(xí)與操作。外科學(xué)的任何操作都需要準(zhǔn)確，要牢記“失之毫厘、謬以千里”的道理，排除“面子”，實(shí)事求是。不管是胡適先用辛辣的筆跡還是現(xiàn)實(shí)生活中的后悔。歸根結(jié)底，把做人、做事都做細(xì)是個(gè)人責(zé)任感問(wèn)題，職業(yè)人存在的價(jià)值就是能做好本職工作。企業(yè)請(qǐng)職工來(lái)工作不是來(lái)浪費(fèi)企業(yè)資源的，醫(yī)院聘請(qǐng)醫(yī)生不是來(lái)殘害生命的，學(xué)校聘請(qǐng)老師不是來(lái)誤人子弟的……做事到位要從小抓起篇8：《差不多先生》讀后感年輕有更多機(jī)遇：雖說(shuō)“有志不在年高”，但若年少無(wú)志豈不蹉跎大好年華。而今我們這代90后正趕上新時(shí)代，我們擁有比父輩更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的能力和才華，并實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)。有人說(shuō)現(xiàn)在的90后年輕人太浮躁，太急功近利，對(duì)待工作和待遇高不成低不就。誠(chéng)然，在這群年輕中確有這樣或者那樣的好高騖遠(yuǎn)。但是我相信大部分的'90后雖說(shuō)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)父輩那艱苦奮斗的年代，但也絕不是溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。不負(fù)美好青春時(shí)光：我還依稀記得20xx年底，我和其他幾十名差不多大的年輕人一起分配到特鋼公司不同的工作崗位上。一邊感嘆鋼鐵熾熱，煙熏火燎的不適感，一邊探討著未來(lái)是否還能在這鋼鐵大熔爐里堅(jiān)守。時(shí)間飛快而過(guò)，現(xiàn)在我們已經(jīng)在各自的崗位中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，能夠很好的完成各項(xiàng)任務(wù)了。工作時(shí)我覺(jué)得如果因?yàn)槟贻p而去逃避責(zé)任，那就是懦夫的表現(xiàn)。相反正因?yàn)槲业哪贻p，所以我時(shí)常告誡自己盡最大的努力去做，不要給自己找任何的借口去推脫責(zé)任。在班組我很慶幸自己遇到了很多非常優(yōu)秀的老師傅們，他們不僅教會(huì)了我如何操作技能，更教會(huì)了我對(duì)待工作任務(wù)要一絲不茍的完成，如果你偷懶了就是給別的同事帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。作為一名年輕人，如果不能趁著自己年輕的時(shí)候在崗位上奮斗，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，而浪費(fèi)美好青春時(shí)光，年老再追悔莫及，豈不悲哀。我相信作為一名年輕人，保持一顆謙虛的心去對(duì)待工作，既能贏得身邊同事的信任的支持。只有這樣我們才能在今后的工作生活中不斷的通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值最大化。篇9：《差不多先生》讀后感今天，我讀了一篇叫《“差不多”先生》的文章。里面的“差不多”先生和我們一樣，一雙眼睛一只鼻子，加上一張嘴巴，和普通人沒(méi)什么兩樣。但他為什么叫“差不多”先生呢？原來(lái)是他凡事都講究差不多：媽媽要他買紅糖，他卻買白糖；陜西說(shuō)成了山西；在銀行當(dāng)營(yíng)業(yè)員的時(shí)候總把“十”寫成“千”，“千”寫成“十”……最后他生病的時(shí)候居然請(qǐng)了個(gè)牛醫(yī)，“差不多”先生便一命嗚呼了?！安畈欢唷毕壬倪@種行為真讓人感到可笑。買紅糖買成了白糖，沒(méi)什么大不了。但如果把陜西說(shuō)成山西或聽成山西，可就差之千里了！假設(shè)一個(gè)人要去陜西，而火車售票員卻聽成了山西，給了他一張去山西的票，結(jié)果不得而知。更令我氣憤地是“差不多”先生在臨終的時(shí)候說(shuō)的最后一句話，說(shuō)姓“王”和姓“汪”的差不多，醫(yī)生和牛醫(yī)也差不多，為什么我卻快死了呢？看到這里，我的肺都快氣炸了。如果說(shuō)“差不多”先生生前說(shuō)了很多關(guān)于“差不多”的話，我們還可以諒解；可他快死了還在說(shuō)“差不多”，并對(duì)自己生前的作為只字不提，不承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)。我覺(jué)得這位“差不多”先生真是可恥！聯(lián)系生活，還有很多差不多先生：醫(yī)院里給病人開條子，把“切除食指”寫成了“切除十指”，我們可以想象病人當(dāng)時(shí)的痛苦；給病人打的針是注射過(guò)艾滋病的針，便會(huì)使一個(gè)健康的人患上艾滋??！讀完這篇文章，我知道了凡事要認(rèn)真仔細(xì)，不馬虎，不粗心，才能辦好每件事。我們，可不能當(dāng)“差不多”先生！差不多；篇10：《差不多先生》讀后感今天，我讀了胡適寫的《差不多先生》，覺(jué)得差不多先生實(shí)在是可笑：白糖與紅糖差不多，山西與陜西差不多，就連自己得了重病，家人找錯(cuò)了醫(yī)生，請(qǐng)來(lái)了牛醫(yī)，也認(rèn)為牛醫(yī)與人醫(yī)差不多，死前還說(shuō)：“活人和死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精確。”“那么怎么傻的人呢？”我忍不住要笑“真的差不多嗎？表面上差不多，實(shí)際上可差太多了！”但我冷靜下來(lái)又一想，還笑別人呢，我自己還不是這樣嗎？考試時(shí)把“休息”寫成了“體休”，白白丟了一分，卷子發(fā)下來(lái)了，我還認(rèn)為差不多，不應(yīng)該減分；還有一次，我把“切除食指”寫成了“切除十指”，當(dāng)時(shí)以為差不多，沒(méi)什么大不了的，可現(xiàn)在想一想，如果醫(yī)生在開處方把“切除食指”寫成了“切除十指”，病人要受多大的痛苦??！文章最后寫“無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的人都學(xué)習(xí)他的榜樣，于是人人都成了一個(gè)“差不多先生”?！疤炷?！”我忍不住要驚呼，這怎么成？打仗時(shí)部隊(duì)潛伏在敵方后方，準(zhǔn)備發(fā)起襲擊，如果有一個(gè)人動(dòng)一下，如咳嗽一聲，就會(huì)全軍覆沒(méi)；發(fā)射衛(wèi)星，如果科學(xué)家計(jì)算時(shí)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)一位認(rèn)為差不多而不糾正，如果衛(wèi)星掉下來(lái)，那會(huì)造成多大的損失啊！……看來(lái)，我們做事情要處處求精，越精越好，不能像差不多先生那樣，事情才能成功。大到國(guó)家，小到個(gè)人都是如此。篇11：《差不多先生》讀后感“中國(guó)誰(shuí)最有名？”《差不多先生傳》的開頭的這句設(shè)問(wèn)引起了我的興趣。從作者胡適所處當(dāng)時(shí)的中國(guó)環(huán)境，我不禁聯(lián)想到了那時(shí)的一些著名人物。孫中山？袁世凱？“他姓差，名不多”。這是個(gè)怪名字，從未聽說(shuō)，可卻被胡適先生立了傳。這是什么來(lái)路？讀完后才知道，“差不多先生”指的就是做事草率、魯莽的人。他把“紅糖”買成“白糖”，把“山西”讀成“陜西”，把“十”說(shuō)成“千”，把“八點(diǎn)半”認(rèn)成“八點(diǎn)三十二分”，把“醫(yī)生王大夫”請(qǐng)成“獸醫(yī)汪大夫”，最終結(jié)束了他“差不多”的一生。聯(lián)系一下當(dāng)時(shí)環(huán)境，中國(guó)正飽受外國(guó)的侵略，國(guó)人已變得麻木不仁，惰性十足，人人都是“圓通大師”，而且國(guó)人當(dāng)時(shí)還沒(méi)完全醒悟過(guò)來(lái)，居然稱他“樣樣事情看得破，想得通”，甚者贊賞他是一位“有德行的人”。不用說(shuō)外國(guó)人，連我們現(xiàn)在的國(guó)人都會(huì)感到好笑——那種笑應(yīng)該是苦笑吧！我認(rèn)為，辯證地看待問(wèn)題：“不死板，不追究別人過(guò)錯(cuò)，不計(jì)較一些小問(wèn)題”固然是好的，但純粹的“不肯認(rèn)真，不肯算賬，不肯計(jì)較”絕對(duì)不是一種好德行，是一種真正的庸人的行為。其實(shí)，人都會(huì)馬虎，可像“差不多先生”這樣的馬虎是絕對(duì)不可取的。如果一些老一輩的中國(guó)人都這樣，那會(huì)讓原本就黯淡的歷史更加黑暗；如果連現(xiàn)在的青少年都這樣，那將真的成為中華民族的悲哀。所以，接受良好的教育，得到豐富的知識(shí)，完善健全的人格就成為了我們青少年所必須的?！皩W(xué)海無(wú)涯”，在不斷地汲取知識(shí)的`時(shí)候，馬虎自然而然地成為了最大的障礙與敵人。在學(xué)習(xí)中，我們可馬虎不得：記得多少次因?yàn)閹讉€(gè)字沒(méi)看清而混淆通篇意思嗎？記得多少次因?yàn)閿?shù)字看錯(cuò)而算錯(cuò)題目嗎？記得多少次因?yàn)橛⒄Z(yǔ)字母弄錯(cuò)而不理解文章嗎？在中，我們一次次在不理解后痛失多分，一次次在運(yùn)算有誤后整題全錯(cuò)，一次次在馬虎做題后懊悔不已這都是血淋淋的現(xiàn)實(shí)??！二模、時(shí)，一個(gè)小紕漏就會(huì)斷送一個(gè)人的前程?。∷晕覀円欢ㄒ朔菏紫?，保持一個(gè)好的心態(tài)，在任何時(shí)候，心理素質(zhì)決定著成功；其次，能早睡則早睡，不要拖到很晚，這樣不僅得不到充沛的體能，而且一些因睡眠不足而誘發(fā)的種種毛病是很令人頭疼的；第三，要不斷給自己信心，在心底里反復(fù)告訴自己：“只要努力，我一定可以成功的?！弊詈?，就是在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，切記認(rèn)真審題，“三思而后行”，看全題目。這樣一來(lái)，馬虎的毛病肯定會(huì)減少掉很多，而我們就會(huì)取得不斷的進(jìn)步，離成功越來(lái)越近。而今是21世紀(jì)，中國(guó)正處于快速發(fā)展的時(shí)代。而我們——祖國(guó)的未來(lái)，需要更多的知識(shí)去支撐這個(gè)國(guó)家，而不能絲毫馬虎的科學(xué)技術(shù)就是最重要的。科技的進(jìn)步和發(fā)展允許失敗，可不允許因馬虎而造成的失誤乃至災(zāi)難。我們應(yīng)當(dāng)以“差不多先生”為借鑒，認(rèn)真踏實(shí)，不心浮氣躁，互相勉勵(lì)，繼續(xù)努力，迎接成功的到來(lái)。篇12：《差不多先生》讀后感中國(guó)有名的人是誰(shuí)？他就是家喻戶曉的差不多先生了，他是全中國(guó)人的代表。他常常說(shuō)：“凡事只要差不多就好了，何必有精明呢？”這是他做事，做人的宗旨。小時(shí)候，他媽叫他買紅糖，他買了白糖回來(lái)；在學(xué)校的時(shí)候，先生問(wèn)他直隸省的西邊是哪一省，是山西答了陜西；他在錢鋪?zhàn)龌镉?jì)時(shí)，“十”字寫成“千”字，“千”字寫成“十”字；有一天，他趕火車遲了兩分鐘，火車不肯等他兩分鐘。有一天，他得了急病，叫家人去請(qǐng)東街的汪大夫卻把西街的王大夫請(qǐng)來(lái)了，而牛醫(yī)錯(cuò)把人當(dāng)成牛來(lái)醫(yī)，結(jié)果差不多先生死了。他死后，大家都稱贊他樣樣事情看得破，又把他叫作“圓通大師”，他的名聲越傳越遠(yuǎn)，無(wú)數(shù)人都以他為榜樣，于是中國(guó)從此就成了一個(gè)懶人國(guó)了。這篇文章通過(guò)刻畫差不多先生的形象，批評(píng)民族性格中做事不夠認(rèn)真的缺點(diǎn)，喚起國(guó)人的注意，人人都有這種不良習(xí)慣，中國(guó)就再也沒(méi)有成功，亮麗、輝煌的時(shí)刻了，而懶惰使中國(guó)的`路黯然失色。勞動(dòng)，是人類的美德，有人鄙視農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，覺(jué)得那是下等人干的，這種觀念是不可取的，它助長(zhǎng)了人的懶惰思想。的確，勞動(dòng)過(guò)后，迎接你的是奇跡，讓我們熱愛(ài)勞動(dòng)吧！摒棄一切懶惰思想，行為，勞動(dòng)會(huì)使你的未來(lái)充滿驕傲！五千年來(lái)，勤勞的中國(guó)人民靠不懈的勞動(dòng)創(chuàng)造了許多奇跡，而到了現(xiàn)在，中國(guó)已變成了懶人國(guó)了，不再出現(xiàn)什么奇跡了，這樣，中國(guó)會(huì)成為世界的強(qiáng)者嗎？醒醒吧！中國(guó)人，我們要讓懶人國(guó)變成勤勞國(guó)，我們要在以后的日子里再創(chuàng)奇跡和光輝！評(píng)語(yǔ)：中國(guó)人做有一種不認(rèn)真的態(tài)度，總是喜歡說(shuō)“差不多”，一句“差不多”，刻畫了中國(guó)人做事的馬虎，民族要強(qiáng)大，國(guó)民素質(zhì)很重要！第二篇：讀《差不多先生》有感讀《差不多先生》有感今天，我讀了胡適寫的《差不多先生傳》，覺(jué)得差不多先生實(shí)在是可笑：白糖與紅糖差不多，山西與山西差不多，就連自己得了重病，家人找錯(cuò)了醫(yī)生，請(qǐng)來(lái)了牛醫(yī)，也認(rèn)為牛醫(yī)與人醫(yī)差不多，死前還說(shuō)：“活人與死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精確?！薄澳挠羞@么傻的人呢？”我忍不住要笑，“真的差不多嗎？表面上差不多，實(shí)際上可差太多了！”但我冷靜下來(lái)又一想，還笑別人呢，我自己還不是這樣嗎？考試時(shí)把“休息”寫成了體息，白白丟了一分，卷子發(fā)下來(lái)了，我還認(rèn)為差不多，不應(yīng)該減分；還有一次，我把“切除食指”寫成了“切除十指”，當(dāng)時(shí)以為差不多，沒(méi)什么大不了的，可現(xiàn)在想一想，如果是醫(yī)生在開處方把“切除食指”寫成“切除十指”病人得受多大的痛苦??！文章最后寫“無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的人都學(xué)習(xí)他的榜樣，于是人人都成了一個(gè)差不多先生”。“天哪！”我忍不住要驚呼，這怎么成？打仗時(shí)部隊(duì)潛伏在敵人后方，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)襲擊，如果有一個(gè)人動(dòng)一下，如咳嗽一聲或卷曲一下腿，就可能會(huì)造成全軍覆沒(méi)；發(fā)射衛(wèi)星，如果科學(xué)家計(jì)算時(shí)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)一位又認(rèn)為差不多而不糾正，結(jié)果衛(wèi)星掉了下來(lái)，那會(huì)造成多大的損失??！看來(lái)，我們做事情是要處處求精，越精越好，不能象差不多先生那樣，事情才能成功。達(dá)到國(guó)家，小到個(gè)人都是如此。篇13：《差不多先生》讀后感600字我看過(guò)不少有趣的故事，但都比不上《差不多先生》這篇文章有趣。在差不多先生看來(lái)，“紅糖”和“白糖”差不多，“山西”和“陜西”差不多，“千”和“十”差不多，今天和明天差不多，醫(yī)牛的王大夫和醫(yī)人的牛大夫差不多，到時(shí)臨死，居然認(rèn)為生和死也差不多。讀完這篇文章，我哈哈大笑地對(duì)媽媽說(shuō)：“差不多先生真逗人!世上怎么會(huì)有這么可笑的人呢?”媽媽聽了，卻說(shuō)：“你笑他，我還覺(jué)得你眼他很像呢?”什么，我像差不多先生?我生氣了。媽媽讓我想一想星期天的事兒，我一聽，臉紅了。上個(gè)星期天，家里包餃子吃。我跟著媽媽學(xué)包。我學(xué)了一會(huì)兒，就馬虎起來(lái)。許多餃子因?yàn)轲W太多了，結(jié)果皮包不住，皮上裂開了口子。我用力去捏緊破裂處，誰(shuí)知另一處又裂開了。呵呵，我的餃子成了花臉餃子。媽媽讓我認(rèn)真點(diǎn)包。我晃著腦袋說(shuō)：“干嘛要包得那么好看?反正都要進(jìn)肚子，差不多就可以了?！憋溩訜昧?，分成了兩大陣營(yíng)，上邊漂了好多皮兒，下邊沉著好多餡兒。在爸爸媽媽的笑聲中，我只得把這些餃子消滅掉，這些餃子的味道當(dāng)然差多啦!想著想著，我又想起班里有一位同學(xué)。老師布置了背書作業(yè)后，我們就認(rèn)真地開始讀讀背背。還沒(méi)讀多長(zhǎng)時(shí)間，他就開始玩了。我就問(wèn)他：“你會(huì)背了嗎?”他回答說(shuō)：“差不多了。”我勸他多讀幾遍，讀到會(huì)熟練背誦。他卻不接受我的勸告。老師來(lái)檢查了，恰好抽到他。他站起來(lái)，他疙疙瘩瘩地背不順溜，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，讓他準(zhǔn)備重背。下課后，他后悔地說(shuō)：“要是我再認(rèn)真讀幾遍，就很會(huì)背了?！蓖瑢W(xué)們出去玩了，這位“差不多先生”的傳人，只好乖乖地坐著繼續(xù)讀讀背背。讀了《差不多先生》這個(gè)故事，我在