幼兒園大班語言活動(dòng)：《魔法小豬》

幼兒園大班語言活動(dòng)：《魔法小豬》第頁幼兒園大班語言活動(dòng)：《魔法小豬》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班語言活動(dòng)：《魔法小豬》幼兒園大班語言活動(dòng)：《魔法小豬》全文共1頁，當(dāng)前為第1頁?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步理解繪本故事，體驗(yàn)故事的趣味性，激發(fā)閱讀繪本的興趣。2.能根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測到的內(nèi)容。3.在生活中知道要堅(jiān)持自己的夢想，不放棄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繪本幻燈片。2.圖片、字卡?；顒?dòng)過程：一、以“魔法”引出話題。1.師：孩子們，你們有沒有看過《巴拉巴拉小魔仙》？他們手里都有一個(gè)？（魔法棒）他們都有魔法，對(duì)不對(duì)？那什么叫魔法呀？什么樣的人才是屬于有魔法的人？2.師：今天老師給你們帶來一本有趣的繪本，名字叫？對(duì)，很明顯它就是那只魔法小豬，騎在它身上的是個(gè)女孩子，她叫蘿蘿，這只魔法小豬會(huì)什么魔法呢？它和女孩蘿蘿之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看。教師用幻燈呈現(xiàn)繪本封面。二、分段閱讀繪本，理解故事情節(jié)。幼兒園大班語言活動(dòng)：《魔法小豬》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。1.師：如果你是蘿蘿，一覺醒來看到一只小豬在窗前，你會(huì)怎么想，怎么做？幼兒園大班語言活動(dòng)：《魔法小豬》全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。教師用幻燈呈現(xiàn)第2-3頁。2.師：我們來看看蘿蘿會(huì)有什么反應(yīng)。教師用幻燈呈現(xiàn)第4-7頁師：小姑娘有沒有像你們那么驚訝？她怎么說怎么做的？他們會(huì)去哪，碰到些誰呢？我們繼續(xù)往下看。3.教師幻燈呈現(xiàn)第8-11頁，并講述。4.教師幻燈呈現(xiàn)第12-13頁。（觀察畫面）師：又碰到了誰？猜猜看小狗看到了小豬會(huì)說什么？它的夢想又會(huì)是什么？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合前面小兔、小貓的說話方式來進(jìn)行想象和表達(dá)）5.教師幻燈呈現(xiàn)第14頁。（觀察畫面）這時(shí)，小豬怎么了？教師小結(jié)：是呀，小豬太累了，已經(jīng)累到趴下來完全走不動(dòng)了，這時(shí)6.教師幻燈呈現(xiàn)第15-19頁，教師講述。7.師：到這兒，魔法小豬和蘿蘿遇到了哪些小動(dòng)物，她們的夢想分別是什么？幼兒邊說，教師邊在黑板上貼圖片和字卡。小兔（圖片）漂亮（字）小貓（圖片）富有（字）幼兒園大班語言活動(dòng)：《魔法小豬》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。小狗（圖片）演奏家（字）幼兒園大班語言活動(dòng)：《魔法小豬》全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。驢（圖片）名人（字）8.師：那直到現(xiàn)在，魔法小豬幫他們實(shí)現(xiàn)愿望了嗎？你能看出來它是一只魔法小豬嗎？9.教師幻燈呈現(xiàn)第20-21頁。師：人們看到他們?yōu)槭裁炊脊笮?？他們?cè)谛κ裁?？猜猜看人們又?huì)說些什么？10.教師幻燈呈現(xiàn)第22-29頁，并講述。師：人們跟隨小豬們進(jìn)入到大劇院后發(fā)生了什么事？11.教師幻燈呈現(xiàn)第30頁。師：這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們和蘿蘿的夢想都實(shí)現(xiàn)了嗎？師：誰幫他們實(shí)現(xiàn)的？怎么實(shí)現(xiàn)的？12.你覺得這只小豬真的有魔法嗎？三、說夢想。1.師：孩子們，和魔法豬說說你的夢想吧，你的夢想是什么呢？2.師小結(jié)：我們都有自己的夢想，不管魔法豬是否真的