2021級(jí)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：汽車檢測(cè)與維修技術(shù)

專業(yè)代碼：500211

適用年級(jí)：2021

專業(yè)負(fù)責(zé)人：劉平

制訂時(shí)間：2021年6月24日

1

編制說明

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適于三年全日制高職專業(yè)，由湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院汽

車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教研室與湖南省藍(lán)馬集團(tuán)、蘭天領(lǐng)克中心，宏駿廣本汽車

銷售服務(wù)有限公司、湖南星沙眾興汽車銷售有限公司（上汽大眾技術(shù)中心站）等

企業(yè)共同制訂，并經(jīng)專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審定、學(xué)院批準(zhǔn)實(shí)施。

主要編制人：

車輛運(yùn)用學(xué)院：

周定武副教授

侯志華副教授

黃志勇副教授

肖亞紅副教授

劉平副教授

李霞輝副教授

湖南省藍(lán)馬車業(yè)集團(tuán)公司：何光鵬集團(tuán)副總經(jīng)理/高級(jí)技師

株洲蘭天領(lǐng)克中心：凌業(yè)技術(shù)總監(jiān)/高級(jí)技師

湖南星沙眾興汽車銷售有限公司：蔡先紅中南大區(qū)技術(shù)專家/高級(jí)技師

宏駿廣本汽車銷售服務(wù)有限公司：李宏偉中南大區(qū)技術(shù)經(jīng)理/高級(jí)技師

1

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼....................................2

（一）專業(yè)名稱........................................2

（二）專業(yè)代碼........................................2

二、入學(xué)要求..........................................2

三、修業(yè)年限..........................................2

四、職業(yè)面向..........................................2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格................................3

（一）培養(yǎng)目標(biāo)........................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格........................................3

六、課程設(shè)置及要求....................................6

（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求..........................6

（二）專業(yè)課程設(shè)置及要求.............................17

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排.................................65

（一）總體安排.......................................66

（二）學(xué)時(shí)與學(xué)分分配.................................78

八、實(shí)施保障.........................................78

（一）師資隊(duì)伍.......................................78

（二）教學(xué)設(shè)施.......................................80

（三）教學(xué)資源.......................................82

（四）教學(xué)方法.......................................82

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)............................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（六）質(zhì)量管理.......................................83

九、畢業(yè)要求.........................................85

十、附錄.............................................86

附件1...............................................87

附件2...............................................90

1

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)

（二）專業(yè)代碼

500211

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限為3年，不超過5年。

四、職業(yè)面向

職業(yè)面向如表1所示。

表1職業(yè)面向一覽表

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要技術(shù)領(lǐng)職業(yè)技能等

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）域舉例級(jí)證書

汽車機(jī)電維

修；

汽車維修工汽車鈑金維

（4-12-01-01）；修；

交通運(yùn)輸汽車維修1+X

交通運(yùn)輸大類道路運(yùn)輸類汽車運(yùn)用工程汽車涂裝維

（53）；道路職業(yè)技能等級(jí)

（50）（5002）技術(shù)人員修；

運(yùn)輸業(yè)（54）證書

（2-02-15-01）。汽車美容裝

飾；

汽車維修業(yè)

務(wù)接待。

注：（1）所屬專業(yè)大類和所屬專業(yè)類：依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》

（2）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）：依據(jù)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》（GB/T4754-2017）

（3）主要職業(yè)類別（代碼）：依據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》（2015版）

（4）職業(yè)技能等級(jí)證書應(yīng)涵蓋但不限于“1+X”中的“X”證書

2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣元件構(gòu)造及工作

原理等知識(shí)，具備汽車維護(hù)、保養(yǎng)、檢修等專業(yè)技術(shù)技能，具備認(rèn)知能力、合作

能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，具有較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)

業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握汽車構(gòu)造及工作原理等知識(shí)，具備車身部件的

拆裝和調(diào)試、受損車輛修復(fù)工藝流程制定、執(zhí)行中級(jí)以上鈑噴修復(fù)操作項(xiàng)目的能

力。面向汽車制造、修理與維護(hù)行業(yè)的汽車修理技術(shù)服務(wù)技能領(lǐng)域，能夠從事汽

車質(zhì)量與性能檢測(cè)、汽車故障返修、汽車機(jī)電維修、服務(wù)顧問、汽車車身維修、

美容、翻新、管理、服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求：

汽車機(jī)電維修方向：

1.素質(zhì)

Q1：堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度；

Q2：在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；

Q3：具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

Q4：具有良好的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，恪

守公民基本道德規(guī)范。

Q5：具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，

能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，踏實(shí)進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，善于合作，敢于

競(jìng)爭(zhēng)，勇于創(chuàng)新。

Q6：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的

能力，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

Q7：能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，有較強(qiáng)文字和語(yǔ)言表達(dá)能力，有較

強(qiáng)的人際交往能力和自我發(fā)展能力。

Q8：具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本

3

運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我

管理能力。

Q9：具有健康積極的人生態(tài)度，良好的個(gè)性心理品質(zhì)，有較強(qiáng)的心理調(diào)適能

力和抗挫折能力。

2．知識(shí)

K1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

K2：熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。

K3：掌握必須的公共英語(yǔ)聽、說、讀、寫基本知識(shí)和職業(yè)英語(yǔ)知識(shí)。

K4：熟悉汽車零件圖和裝配圖要素。

K5：熟悉電路圖的組成要素及電工特種作業(yè)基本知識(shí)。

K6：掌握汽車各部分的組成及工作原理。

K7：掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤、汽車電氣系統(tǒng)的檢測(cè)與維修方法。

K8：掌握汽車檢測(cè)常用儀器、工具和設(shè)備的選擇、維護(hù)與操作規(guī)程。

K9：掌握汽車性能檢測(cè)及故障診斷相關(guān)知識(shí)。

K10：掌握新能源汽車的組成、工作原理及使用維護(hù)等相關(guān)知識(shí)。

K11：掌握節(jié)能與新能源相關(guān)知識(shí)。

K12：了解汽車檢測(cè)與維修相關(guān)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

K13：了解汽車銷售、保險(xiǎn)和理賠、舊車鑒定和維修企業(yè)管理等相關(guān)知識(shí)。

3．能力

A1：具有計(jì)算機(jī)基本操作能力；

A2：具有識(shí)讀一般裝配圖、繪制簡(jiǎn)單零件圖和進(jìn)行零部件測(cè)量的能力；

A3：具有對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣設(shè)備進(jìn)行拆卸、分解、組裝和調(diào)整能力；

A4：具有汽車常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)和汽車駕駛等操作能力；

A5：具有對(duì)汽車零部件、總成進(jìn)行性能檢測(cè)和分析的能力；

A6：具有正確使用和維護(hù)汽車檢修常用儀器設(shè)備的能力；

A7：具有查閱各類汽車維修資料（包括英文資料）的能力；

A8：具有對(duì)汽車維護(hù)保養(yǎng)的能力；

A9：具有對(duì)汽車常見故障判斷和排除的能力；

A10：具有汽車技術(shù)服務(wù)的能力；

4

A11：具有新能源汽車保養(yǎng)能力；

A12：具有企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的初步能力；

A13：具有二手車技術(shù)狀況檢查的能力；

A14：能進(jìn)行二手車交易價(jià)格的評(píng)定與估算；

A15：掌握二手車評(píng)估的基本操作技能，能進(jìn)行二手車鑒定評(píng)估的基本操作。

汽車鈑金、噴涂方向：

1.素質(zhì)

Q1：堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度；

Q2：在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；

Q3：具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

Q4：具有良好的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，恪

守公民基本道德規(guī)范。

Q5：具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，

能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，踏實(shí)進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，善于合作，敢于

競(jìng)爭(zhēng)，勇于創(chuàng)新。

Q6：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的

能力，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

Q7：能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，有較強(qiáng)文字和語(yǔ)言表達(dá)能力，有較

強(qiáng)的人際交往能力和自我發(fā)展能力。

Q8：具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本

運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我

管理能力。

Q9：具有健康積極的人生態(tài)度，良好的個(gè)性心理品質(zhì)，有較強(qiáng)的心理調(diào)適能

力和抗挫折能力。

2．知識(shí)

K1：了解車身表面修復(fù)方法與要求。

K2：了解汽車制造相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

K3：掌握汽車車身鈑金件的修復(fù)知識(shí)。

5

K4：了解汽車涂裝材料運(yùn)用與調(diào)試知識(shí)。

K5：熟悉汽車美容裝潢基本知識(shí)。

K6：掌握汽車修復(fù)及涂裝工具、設(shè)備使用與維護(hù)知識(shí)。

K7：掌握汽車修復(fù)與涂裝危險(xiǎn)品使用及處理知識(shí)。

3．能力

A1：具有本專業(yè)必需的車身鈑金修復(fù)技術(shù)的實(shí)際操作能力；

A2：具有汽車涂裝與修補(bǔ)技術(shù)的實(shí)際操作能力；

A3：具有對(duì)車身進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，內(nèi)飾件加裝和美容的能力；

A4：具有機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)與事故車定損能力；

A5：具有自我學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)的能力。

A6：具有車身部件的拆裝和調(diào)試能力；

A7：具有受損車輛的評(píng)估鑒別能力；

A8：具有受損車輛修復(fù)工藝流程制定的能力；

A9：具有執(zhí)行中級(jí)以上鈑噴修復(fù)操作項(xiàng)目的能力；

A10：具有常規(guī)改裝項(xiàng)目的實(shí)施能力；

A11：具有制定汽車外觀造型改裝方案和計(jì)劃的能力；

A12：具有鑒定外觀造型改裝方案和改裝效果合理性的能力；

A13：具有溝通協(xié)調(diào)能力；

A14：具有計(jì)算機(jī)及專業(yè)軟件系統(tǒng)操作使用能力；

A15：具有綜合型鈑噴維修的全過程實(shí)施能力；

A16：具有外觀造型改裝方案制定能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

表2主要公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

計(jì)支撐

序課程劃的培

課程描述

號(hào)名稱學(xué)養(yǎng)規(guī)

時(shí)格

課【知識(shí)目標(biāo)】1.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀

思想道

程和方法論；2.理解并掌握正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、Q1

1德與法56

目道德觀、法治觀。

治Q2

標(biāo)【能力目標(biāo)】能夠運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)、

6

分析和解決問題。Q3

【素質(zhì)目標(biāo)】1.具備道德意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；2.具備法治素

養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。Q4

主1.時(shí)代新人要以民族復(fù)興為己任；人生的青春之問；堅(jiān)定Q5

要理想信念。

內(nèi)2.弘揚(yáng)中國(guó)精神；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。Q7

容3.明大德守公德嚴(yán)私德；尊法學(xué)法守法用法。K1

1.教師必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向，

教堅(jiān)定馬克思主義信仰，樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自

學(xué)信”。

要2.采用“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教

求學(xué)的方法組織教學(xué)，使用在線開放課程輔助教學(xué)。

3.采用“過程考核+終結(jié)性考核”的方式評(píng)定成績(jī)。

【知識(shí)目標(biāo)】掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”

重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

課思想的主要內(nèi)容、歷史地位和意義。

程【能力目標(biāo)】堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，能夠運(yùn)用馬克思主義的

Q1

目立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題和解決問題。

標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立Q2

馬克思主義信仰。2.堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、

Q3

制度自信、理論自信和文化自信。

1.馬克思主義中國(guó)化及其理論成果；毛澤東思想及其歷史Q4

地位。

毛澤東Q5

2.新民主主義革命理論；社會(huì)主義改造理論；社會(huì)主義建

思想和

主設(shè)道路初步探索的理論成果。Q6

中國(guó)特

要3.鄧小平理論；“三個(gè)代表”重要思想；科學(xué)發(fā)展觀。

2色社會(huì)Q7

內(nèi)4.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位；堅(jiān)

主義理

容持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。K1

論體系

5.“五位一體”總體布局；“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局；全面

概論K2

推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。

6.中國(guó)特色大國(guó)外交；堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。64A1

1.教師應(yīng)按教學(xué)大綱規(guī)定，全面把握好課程深度、廣度、

A2

教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教2.任課教師要熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效

學(xué)率。

要3.應(yīng)針對(duì)不同教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)

求方式和方法。盡量采用啟發(fā)式、討論式、參與式、探究式

等多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

4.采用“過程考核+終結(jié)性考核”的方式評(píng)定成績(jī)。

【知識(shí)目標(biāo)】1.全面認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)；2.

課Q1

準(zhǔn)確理解黨的路線、方針和政策；3.掌握黨的理論創(chuàng)新最

程

新成果。Q2

目

【能力目標(biāo)】1.能全面思考、理性分析時(shí)事熱點(diǎn)；2.能自

標(biāo)Q3

覺抵制各種不良思潮和輿論的影響，能夠與黨、政府保持

7

高度一致。Q4

【素質(zhì)目標(biāo)】1.養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事的習(xí)慣；2.具有民族

自信心和自豪感。Q5

1.改革開放、朝鮮局勢(shì)、中美關(guān)系、南海問題、反腐倡廉、

3形勢(shì)與主40Q7

一帶一路。

要

政策2.數(shù)字經(jīng)濟(jì)、美麗中國(guó)、國(guó)際形勢(shì)、周邊關(guān)系、中日關(guān)系、K1

內(nèi)

兩會(huì)匯報(bào)。

容

3.鄉(xiāng)村振興、臺(tái)灣問題、經(jīng)濟(jì)全球化、命運(yùn)共同體。

1.本課程分專題來(lái)講授。每講均要求學(xué)生積極、主動(dòng)思考，

認(rèn)真聽講，課下吸收并運(yùn)用。學(xué)生在校期間每期開設(shè)8課

教時(shí)，其中第五學(xué)期主要是講座形式。

學(xué)2.任課教師平時(shí)要關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，關(guān)心國(guó)家大政方針，

要積極主動(dòng)參加相關(guān)理論培訓(xùn)。

求3.考核要求：以考試方式結(jié)業(yè)，考核分比例：平時(shí)表現(xiàn)60%，

期末考試40%。（平時(shí)表現(xiàn)包括出勤、新聞作業(yè)、課堂表現(xiàn)、

社會(huì)調(diào)查、課外討論、智課堂學(xué)習(xí)、參觀考察等）。

【知識(shí)目標(biāo)】1.了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；2.了解大學(xué)

階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；3.掌握自我調(diào)適的基

課本知識(shí)。

程【能力目標(biāo)】具備一定的學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、

目壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、Q1

標(biāo)人際交往技能和生涯規(guī)劃技能。

Q2

【素質(zhì)目標(biāo)】1.樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)；2.樹立助

人自助求助的意識(shí)；3.具備健康的心理品質(zhì)。Q3

1.大學(xué)生生涯發(fā)展、大學(xué)生自我意識(shí)、大學(xué)生人格培養(yǎng)、

Q4

心理健主大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

4要2.大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對(duì)、大學(xué)生人際32Q7

康教育內(nèi)交往、大學(xué)生戀愛與性心理。

Q8

容3.大學(xué)生常見精神障礙的求助與防治、大學(xué)生生命教育與

心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。

1.要求教師具有心理咨詢相關(guān)專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。

2.采用以理論教學(xué)為主導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)為拓展，理論與實(shí)踐

教

相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)

3.使用在線開放課程輔助教學(xué)。

要

4.本課程以考查方式結(jié)業(yè)，考核分比例：平時(shí)表現(xiàn)60%，期

求

末考查40%。（平時(shí)表現(xiàn)包括出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、智課

堂學(xué)習(xí)等；期末考查主要以心理活動(dòng)為主）

【知識(shí)目標(biāo)】掌握田徑中跑、跳、投的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握體

育鍛煉的原則與方法。Q6

課

【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)田徑中跑、跳、投的基本技能；學(xué)會(huì)運(yùn)

體育程Q7

用體育理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行安全、科學(xué)的身體鍛煉；28

目

（一）能制定可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃。Q8

標(biāo)

【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的良好習(xí)A1

5慣；樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)；養(yǎng)成吃苦

8

耐勞、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

主

田徑:跑、跳、投

要

體育理論:“終身體育”的綜合理論知

內(nèi)

體質(zhì)健康測(cè)試:體測(cè)和有關(guān)“陽(yáng)光體育”

容

1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練習(xí)

教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)場(chǎng)

練習(xí)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化教學(xué)重難點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

運(yùn)動(dòng)技能，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情；

教

2.要求教師具有扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，有體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽經(jīng)

學(xué)

驗(yàn)、良好的組織和溝通能力；

要

3.各個(gè)體育項(xiàng)目要有專用教學(xué)場(chǎng)地，保證教學(xué)效果。

求

4.本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形

式，形成性評(píng)價(jià)主要通過教學(xué)過程中的考勤、課堂練習(xí)、

實(shí)踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括考核方式為考試（考

查）60%。

【知識(shí)目標(biāo)】掌握二十四式簡(jiǎn)化太極拳、體操的基礎(chǔ)知識(shí)；

了解常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施與處理方法。

課

【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)太極拳的基本技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用體育理論

程

知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行安全、科學(xué)的身體鍛煉。

目

【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的良好習(xí)

標(biāo)

慣；樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)；養(yǎng)成吃苦

耐勞、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二十四式簡(jiǎn)化太極拳:左右野馬分鬃、白鶴亮翅、左右摟膝

拗步、手揮琵琶、左右倒卷肱、左攬雀尾、右攬雀尾、單

主Q6

鞭、云手、單鞭、高探馬、右蹬腳、雙峰摜耳、轉(zhuǎn)身左蹬

要

腳、左下勢(shì)獨(dú)立、右下勢(shì)獨(dú)立、左右穿梭、海底針、閃通Q7

內(nèi)

臂、轉(zhuǎn)身搬攔捶、如封似閉、十字手、收勢(shì)

容Q8

體操:支撐跳躍、前滾翻、燕式平衡、肩肘倒立、側(cè)手翻、32

6體育頭手倒立A1

（二）1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練習(xí)

教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)場(chǎng)

練習(xí)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化教學(xué)重難點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

運(yùn)動(dòng)技能，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情；

教

2.要求教師具有扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，有體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽經(jīng)

學(xué)

驗(yàn)、良好的組織和溝通能力；

要

3.各個(gè)體育項(xiàng)目要有專用教學(xué)場(chǎng)地，保證教學(xué)效果。

求

4.本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形

式，形成性評(píng)價(jià)主要通過教學(xué)過程中的考勤、課堂練習(xí)、

實(shí)踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括考核方式為考試（考

查）60%。

課【知識(shí)目標(biāo)】掌握1-2項(xiàng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)；了解常見Q6

程運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施與處理方法；掌握體育鍛煉的原則與

目方法。Q7

9

標(biāo)【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)體育項(xiàng)目的基本技能和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)；Q8

學(xué)會(huì)運(yùn)用體育理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行安全、科學(xué)的身體

鍛煉；能制定可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃。A1

7體育【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的良好習(xí)32

慣；樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)；養(yǎng)成吃苦

（三）耐勞、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

主

籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)（青年拳、劍

要

術(shù)）、健美操、網(wǎng)球、體育舞蹈、瑜伽、排舞、籃球裁判

內(nèi)

法、足球裁判法、排球裁判法，選取2項(xiàng)。

容

1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練習(xí)

教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)場(chǎng)

練習(xí)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化教學(xué)重難點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

運(yùn)動(dòng)技能，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情；

教

2.要求教師具有扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，有體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽經(jīng)

學(xué)

驗(yàn)、良好的組織和溝通能力；

要

3.各個(gè)體育項(xiàng)目要有專用教學(xué)場(chǎng)地，保證教學(xué)效果。

求

4.本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形

式，形成性評(píng)價(jià)主要通過教學(xué)過程中的考勤、課堂練習(xí)、

實(shí)踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括考核方式為考試（考

查）60%。

【知識(shí)目標(biāo)】掌握1-2項(xiàng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)；了解常見

運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施與處理方法；掌握體育鍛煉的原則與

方法。

課

【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)體育項(xiàng)目的基本技能和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)；

程

學(xué)會(huì)運(yùn)用體育理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行安全、科學(xué)的身體

目

鍛煉；能制定可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃。

標(biāo)

【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的良好習(xí)

慣；樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)；養(yǎng)成吃苦Q6

耐勞、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

主Q7

籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)（青年拳、劍

要

體育術(shù)）、健美操、網(wǎng)球、體育舞蹈、瑜伽、排舞、籃球裁判Q8

8內(nèi)32

法、足球裁判法、排球裁判法，選取2項(xiàng)。

（四）容A1

1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練習(xí)

教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與現(xiàn)場(chǎng)

練習(xí)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化教學(xué)重難點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

教運(yùn)動(dòng)技能，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情；

學(xué)2.要求教師具有扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，有體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽經(jīng)

要驗(yàn)、良好的組織和溝通能力；

求3.各個(gè)體育項(xiàng)目要有專用教學(xué)場(chǎng)地，保證教學(xué)效果。

4.本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形

式，形成性評(píng)價(jià)主要通過教學(xué)過程中的考勤、課堂練習(xí)、

實(shí)踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括考核方式為考試（考

10

查）60%。

【知識(shí)目標(biāo)】1.了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理念和知Q1

識(shí)；2.知曉常用的求職信息渠道和求職權(quán)益保護(hù)知識(shí)。

課

【能力目標(biāo)】1.會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃；2.能Q2

程

夠從多種渠道收集就業(yè)信息并完成求職材料制作；3.掌握

目Q3

求職面試技巧。

標(biāo)

【素質(zhì)目標(biāo)】具有職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)和把個(gè)人發(fā)展Q4

與國(guó)家社會(huì)發(fā)展相連接的家國(guó)意識(shí)。Q6

職業(yè)發(fā)主

1.職業(yè)生涯教育；

要Q7

9展與就2.職業(yè)理想教育；32

內(nèi)

3.職業(yè)生涯規(guī)劃。Q8

業(yè)指導(dǎo)容

K1

教1.要求教師具有就業(yè)指導(dǎo)工作或輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。A1

學(xué)2.采用案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)模擬等方法組織教學(xué)。A2

要3.應(yīng)用多媒體資源、在線開放課程輔助教學(xué)。

求4.平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合。

【知識(shí)目標(biāo)】重點(diǎn)圍繞理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，踐

Q1

課行總體國(guó)家安全觀。

程【能力目標(biāo)】能樹立國(guó)家安全底線思維，將國(guó)家安全意識(shí)Q2

目轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

Q3

標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，

理解中國(guó)特色國(guó)家安全體系。Q4

1.政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、

主Q7

社會(huì)安全、科技安全。

國(guó)家安要

102.網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全。20Q8

內(nèi)

全教育3.海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展

容Q9

的新型領(lǐng)域安全。

1.要求教師具備國(guó)家安全觀強(qiáng)、政治強(qiáng)、情懷深、思維新、K1

教視野廣、自律嚴(yán)、人格正的素質(zhì)。

A1

學(xué)2.采用講座、參觀、調(diào)研、體驗(yàn)式實(shí)踐等多種教學(xué)活動(dòng)。

要3.二級(jí)學(xué)院根據(jù)需要自行設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案，提供實(shí)踐教

求學(xué)場(chǎng)地和相關(guān)設(shè)施。

4.形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。

【知識(shí)目標(biāo)】掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，掌握創(chuàng)業(yè)所需

課Q1

的基本知識(shí)與技巧。

程

【能力目標(biāo)】熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，具備一定Q2

目

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

標(biāo)Q3

創(chuàng)業(yè)基【素質(zhì)目標(biāo)】具備一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。

11主1.把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)業(yè)資源整合；商業(yè)模32Q4

礎(chǔ)要式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。

Q6

內(nèi)2.制定商業(yè)計(jì)劃書；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管控；新企業(yè)創(chuàng)辦與

11

容管理。Q7

1.本課程的教學(xué)重點(diǎn)為把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)

業(yè)資源整合、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、制定商業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)K1

業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管控，教學(xué)難點(diǎn)為商業(yè)計(jì)劃書的撰寫。

教A1

2.教師可通過理論講授、案例分析、分組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、

學(xué)

演示、實(shí)操、體驗(yàn)、啟發(fā)引導(dǎo)、頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)

要

等教學(xué)方法促進(jìn)教學(xué)重難點(diǎn)的理解與掌握。

求

3.本課程的評(píng)價(jià)采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形

式，過程性評(píng)價(jià)分別考查學(xué)生在課前、課中、課后三環(huán)節(jié)

的學(xué)習(xí)情況。

【知識(shí)目標(biāo)】了解國(guó)防、軍事基本知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念和

課國(guó)家安全意識(shí)。

程【能力目標(biāo)】具備一定的軍事技能。

目【素質(zhì)目標(biāo)】具備基本軍事素養(yǎng)、良好組織紀(jì)律觀念和頑

標(biāo)強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)；具有堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作Q1

的精神。

主Q2

1.大學(xué)生軍事課緒論、國(guó)防概述、國(guó)防類型與基本特征、

要

軍事理國(guó)防建設(shè)、中國(guó)國(guó)防歷史與啟示

內(nèi)Q3

2.國(guó)防動(dòng)員、軍事思想概述、毛澤東軍事思想

13論與軍容148

Q4

1.教學(xué)要求：本課程針對(duì)大學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)防歷史和國(guó)防建

事技能

設(shè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，熟悉國(guó)防法規(guī)和國(guó)防政策的基本

Q8

內(nèi)容；明確我軍的性質(zhì)、任務(wù)和軍隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)思想，掌握

教

國(guó)防建設(shè)和國(guó)防動(dòng)員的主要內(nèi)容，增強(qiáng)依法建設(shè)國(guó)防的觀

學(xué)

念。

要

2.考核評(píng)價(jià)：本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)

求

相結(jié)合的形式，形成性評(píng)價(jià)占60%，主要是線上考勤、討

論互動(dòng)、作業(yè)等；終結(jié)性評(píng)價(jià)占40%，主要采用期末線上

考查。

【知識(shí)目標(biāo)】了解勞動(dòng)重要性、必要性；了解勞動(dòng)崗位職

責(zé)要求及安全注意事項(xiàng)。Q1

【能力目標(biāo)】1.掌握勞動(dòng)工具的使用方法及要求；2.掌握

課

勞動(dòng)崗位基本技能。Q2

程

【素質(zhì)目標(biāo)】1.形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最

目

光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；2.Q3

勞動(dòng)值標(biāo)

體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，

Q4

14周與勞尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精52

神。

動(dòng)教育Q5

主

1.勞動(dòng)紀(jì)律教育、勞動(dòng)安全教育、勞模精神教育、勞模精

要

神教育Q8

內(nèi)

2.工匠精神教育、勞動(dòng)技能考核

容

教1.融入課程思政，把立德樹人貫穿課程始終

學(xué)2.勞動(dòng)過程中要求配備老師進(jìn)行指導(dǎo)

12

要3.勞動(dòng)場(chǎng)地?zé)o安全隱患

求4.采用過程考核方式進(jìn)行考核

【知識(shí)目標(biāo)】1.掌握基本的文學(xué)常識(shí)；2.掌握拜訪接待等

職場(chǎng)禮儀規(guī)范；3.掌握日常應(yīng)用文寫作方法要求；4.掌握

面試、即興演講等口頭表達(dá)的基本技巧；5.了解中國(guó)傳統(tǒng)

思想文化常識(shí)。

課

【能力目標(biāo)】1.能在社會(huì)交往中熟練運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行書

程

面和口頭交流，能運(yùn)用語(yǔ)言技巧化解溝通中的難題；2.能

目

閱讀鑒賞文學(xué)作品，具有語(yǔ)言審美能力；3.能將傳統(tǒng)思想Q1

標(biāo)

文化精髓落實(shí)于工作生活，具有文化傳承能力和反思能力。

【素質(zhì)目標(biāo)】1.熱愛母語(yǔ)，具有規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言交流的自覺Q2

性；2.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，重視精神內(nèi)涵提升；3.具有民族文

化的文化情懷和愛國(guó)情懷。Q3

主1.文化傳承（思想成果）

要2.悅讀人生（世態(tài)百相、愛的喃語(yǔ)、心靈憩園、天賜靈秀）Q4

大學(xué)語(yǔ)內(nèi)3.職場(chǎng)溝通（求職應(yīng)聘、職場(chǎng)演說、客戶溝通、團(tuán)隊(duì)溝通、

Q6

15容合同洽談、活動(dòng)策劃）64

文1.教學(xué)要求：及時(shí)補(bǔ)充和更新資源庫(kù)內(nèi)容；督促學(xué)生進(jìn)行

Q7

線上自學(xué)；按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，活動(dòng)組織有

序、有效。客觀記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)等學(xué)習(xí)情況，課

K1

程考核有記錄、有依據(jù)，客觀公正合理。

2.學(xué)習(xí)要求：按照任課教師的要求進(jìn)行線上自學(xué)、自測(cè)，A1

教梳理難點(diǎn)；課堂認(rèn)真聽課，積極參與活動(dòng)；認(rèn)真完成作業(yè)

學(xué)及課后拓展任務(wù)。

要3.教學(xué)模式：線上+線下結(jié)合的混合教學(xué)模式。

求4.教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、誦讀感悟法、討論法、情景模

擬法等。

5.教學(xué)手段：智課堂平臺(tái)、在線課程資源庫(kù)、多媒體教學(xué)

等。

6.考核方式：形成性考核。（線上平臺(tái)過程數(shù)據(jù)、課堂表

現(xiàn)與線下比賽等學(xué)習(xí)成果相結(jié)合）。

【知識(shí)目標(biāo)】1.熟練掌握并會(huì)正確使用數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)方

法；2.掌握常用數(shù)學(xué)思想。Q1

【能力目標(biāo)】1.能計(jì)算：能手工完成簡(jiǎn)單計(jì)算，能應(yīng)用軟

課Q2

件完成復(fù)雜計(jì)算；2.會(huì)建模：會(huì)將實(shí)際問題量化成數(shù)學(xué)問

程

題，并能用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法求解。

目Q3

【素質(zhì)目標(biāo)】1.具備數(shù)學(xué)思想和方法；2.具備嚴(yán)謹(jǐn)思維、

標(biāo)

16合理推斷、準(zhǔn)確表達(dá)的科學(xué)精神；3.養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)

Q4

慣。4．形成自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和嚴(yán)謹(jǐn)縝密、科學(xué)求

實(shí)的工作態(tài)度。K1

主

高等數(shù)1.函數(shù)和極限

要A1

2.一元函數(shù)微分學(xué)的計(jì)算與應(yīng)用64

內(nèi)

學(xué)3.一元函數(shù)積分學(xué)的計(jì)算與應(yīng)用

容

13

1.教師要以服務(wù)學(xué)生的專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，以應(yīng)用為目的，以

必需、夠用為度為教學(xué)原則，突出數(shù)學(xué)思想的滲透，拓寬

教學(xué)生學(xué)習(xí)渠道和方法，達(dá)到學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的。

學(xué)2.采用“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。

要3.采取任務(wù)引導(dǎo)、案例導(dǎo)向以及講練結(jié)合的教學(xué)的方法組

求織教學(xué)。

4.使用信息化教學(xué)資源、在線開放課程輔助教學(xué)。

5.采用“過程考核+終結(jié)性考試”的方式評(píng)定成績(jī)

【知識(shí)目標(biāo)】1.熟悉日常常用英語(yǔ)詞匯；2.掌握社會(huì)交際、

工作、生活、學(xué)習(xí)中常見主題的常用英語(yǔ)表達(dá)；

【能力目標(biāo)】1.職場(chǎng)涉外溝通目標(biāo)：能夠有效完成日常生

活和職場(chǎng)情境中的溝通任務(wù)。在溝通中善于傾聽與協(xié)商，

尊重他人，具有同理心與同情心；踐行愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、

友善等價(jià)值觀。2.多元文化交流目標(biāo)：能夠通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)

課

獲得多元文化知識(shí)，理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華，樹立

程

中華民族共同體意識(shí)和人類命運(yùn)共同體意識(shí)，形成正確的

目

世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

標(biāo)

【素質(zhì)目標(biāo)】1.語(yǔ)言思維提升目標(biāo)：能夠辨析語(yǔ)言和文化

中的具體現(xiàn)象，辨別中英兩種語(yǔ)言思維方式的異同，具有Q1

一定的邏輯、思辨和創(chuàng)