2021版廣播影視類專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

2021版

廣播影視類專業(yè)群

人才培養(yǎng)方案

羅堅、牟向宇、劉宜東、

編制（修訂）負責(zé)人：

劉宇凌、唐蕓

二級學(xué)院書記、院長：彭海深劉曉東

專業(yè)建設(shè)委員會主任：黃作林

編制（修訂）時間：2021年8月1日

教務(wù)處審查：王正勇賴先志

主管校長批準(zhǔn)：龔小勇

審批時間：2021年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院編印

2021版廣播影視類專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

目錄

一、專業(yè)群名稱及代碼...........................................................................................................................1

二、入學(xué)要求...........................................................................................................................................1

三、修學(xué)年限...........................................................................................................................................1

四、職業(yè)面向...........................................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.......................................................................................................................1

㈠培養(yǎng)目標(biāo).....................................................................................................................................2

㈡培養(yǎng)規(guī)格.....................................................................................................................................2

六、課程設(shè)置及要求...............................................................................................................................3

㈠專業(yè)群課程體系結(jié)構(gòu).................................................................................................................3

㈡公共基礎(chǔ)平臺設(shè)置.....................................................................................................................4

㈢專業(yè)群基礎(chǔ)平臺設(shè)置.................................................................................................................5

㈣專業(yè)群模塊設(shè)置...........................................................................................................................6

七、教學(xué)計劃進度表.............................................................................................................................12

㈠課程結(jié)構(gòu)比例表.......................................................................................................................12

㈡課程類別與學(xué)分結(jié)構(gòu)總表.......................................................................................................12

㈢公共基礎(chǔ)平臺課程教學(xué)進程安排...........................................................................................13

㈣專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程教學(xué)進程安排...........................................................................................14

㈤專業(yè)模塊課程教學(xué)進程安排...................................................................................................14

㈥專業(yè)拓展模塊課程教學(xué)進程安排...........................................................................................16

㈦各學(xué)期教育、教學(xué)各環(huán)節(jié)周數(shù)分配表...................................................................................17

八、實施保障.........................................................................................................................................17

㈠師資隊伍...................................................................................................................................17

㈡教學(xué)設(shè)施...................................................................................................................................17

㈢教學(xué)資源...................................................................................................................................18

㈣教學(xué)方法...................................................................................................................................18

㈤學(xué)習(xí)評價...................................................................................................................................19

㈥質(zhì)量管理...................................................................................................................................19

九、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn).........................................................................................................................................20

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重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

廣播影視類專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

（適用年級：2021級修訂時間：2021年8月）

本方案按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》（職

教成〔2019〕13號）、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》

（職教成司函〔2019〕61號）和《教育部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）>

的通知》（職教成〔2021〕2號）修訂。

一、專業(yè)群名稱及代碼

㈠專業(yè)群名稱：廣播影視類專業(yè)群（包含廣播影視節(jié)目制作專業(yè)、影視動畫專業(yè)）

㈡專業(yè)群代碼：5602（包含560202和560206）

二、入學(xué)要求

㈠招生對象：普通高中畢業(yè)（理科考生、文科考生）、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有

同等學(xué)力。

㈡招生方式：統(tǒng)一招生、高職教育分類考試招生。

三、修學(xué)年限

㈠學(xué)制：基本學(xué)習(xí)年限為3年，彈性學(xué)習(xí)年限為2至6年。

四、職業(yè)面向

所屬專職業(yè)資格

所屬專業(yè)對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

業(yè)大類主要職業(yè)崗位分析(職業(yè)技能等級)

類（代碼）（代碼）（代碼）（技術(shù)領(lǐng)域）

(代碼）證書

廣播電影電視攝影師攝影師：圖片拍攝、

攝影攝像：攝影師、攝

（8710）、(2-10-05-03)后期修圖、剪輯、成ACAA視頻剪輯師

像師

電視數(shù)字視頻合成師片、設(shè)備管理及維護ACAA欄目包裝設(shè)

影視后期：電視節(jié)目編

（8720）、(X2-02-17-04)影視后期制作：影音計師

導(dǎo)

影視節(jié)目剪輯師的剪輯和圖像處理、ACAA視頻特效工

、視頻編輯、影視后期

制作(2-10-05-06)宣傳片的合成制作、程師

制作

（8730）數(shù)字視頻(DV)影音資料整理歸檔

新聞傳廣播影視三維模型師：根據(jù)原

播大類類（5602）畫設(shè)定及策劃要求制

廣播、電

（56）作符合需求的三維模

視、影視節(jié)虛擬現(xiàn)實工程

型NCAE三維動畫

目制作技術(shù)人員模型師、動畫師、材質(zhì)

動畫師：領(lǐng)會和貫徹設(shè)計師

（87）（2-02-10-14）貼圖師，燈光渲染師，

動作設(shè)計意圖和技術(shù)1+X證書：

文化藝動畫設(shè)計人員特效師

要求；動畫角色造型數(shù)字創(chuàng)意建模

術(shù)業(yè)（2-09-06-03）

的繪制；動態(tài)中間圖

（88）

的繪制；不同場景的

繪制

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

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㈠培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)群培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌

握本專業(yè)群基礎(chǔ)知識和基本技能，面向虛擬現(xiàn)實（VR）、廣播、電視、影視節(jié)目、動漫

游戲制作行業(yè)的動畫制作員、多媒體作品制作員、電影電視攝影師、數(shù)字視頻合成師等

或技術(shù)技能領(lǐng)域，能夠從事虛擬仿真（VR）、次時代游戲美術(shù)、三維模型制作、攝影攝

像、后期特效制作、視頻編輯等工作，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、

復(fù)合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

與企業(yè)深度合作，重電·曼恒數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院，堅持校企共同研究制定人才培養(yǎng)方案

的“雙元育人”模式，教學(xué)與生產(chǎn)雙軌并行，本專業(yè)群畢業(yè)生應(yīng)具備以下素質(zhì)、知識和

能力。

1.素質(zhì)目標(biāo)

⑴堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會

主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德

準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

⑶具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

⑷勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集

體意識和團隊合作精神；

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和至少1項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

⑹具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項藝術(shù)特長或愛好。

⑺具有創(chuàng)意思維，善于觀察生活，并加以提煉進行藝術(shù)創(chuàng)作。

2.知識目標(biāo)

⑴掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，具有

良好的藝術(shù)審美能力；

⑵熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識，具備新聞

傳播行業(yè)相關(guān)崗位基本工作能力；

⑶掌握方法論相關(guān)知識，具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

⑷掌握職業(yè)核心能力知識，具有較強的職業(yè)方法能力和職業(yè)社會能力;

⑸掌握計算機基本操作知識，具有信息技術(shù)的使用能力；

⑹掌握對色彩的搭配與使用有相當(dāng)?shù)睦斫饽芰?，具有較強的色彩感覺與混色的能

力；

⑺掌握新媒體環(huán)境下廣播影視行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用能力；

⑻了解虛擬現(xiàn)實項目開發(fā)流程、生產(chǎn)管理制造流程及各個崗位工作特點，深入學(xué)

習(xí)崗位技能；

⑼掌握虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基礎(chǔ)知識、虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)的流程與規(guī)范；

⑽掌握虛擬現(xiàn)實項目前期策劃、中期實現(xiàn)及后期發(fā)布測試等相關(guān)專業(yè)技術(shù)和專業(yè)

理論知識；

⑾掌握虛擬現(xiàn)實項目、影視動畫制作最新裝備的相關(guān)操作規(guī)范；

⑿了解虛擬現(xiàn)實行業(yè)、影視動畫行業(yè)最新的企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。

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3.能力目標(biāo)

⑴熟練掌握Photoshop軟件知識，具備數(shù)字圖像處理能力；

⑵熟練掌握3dsMax軟件知識，具備三維模型制作能力；

⑶熟練掌握SubstancePainter軟件知識，具備三維模型貼圖制作能力；

⑷掌握3dsMax動畫制作知識，具備三維角色和機械動畫制作能力；

⑸掌握光線理論和布光原則，具備使用3dsMax燈光系統(tǒng)、渲染輸出的能力；

⑹熟練掌握新媒體產(chǎn)業(yè)知識，具有新媒體節(jié)目策劃創(chuàng)意、新媒體素材采集能力；

⑺熟練掌握Premiere軟件知識，具備新媒體作品制作能力；

⑻掌握AfterEffect軟件知識，具有廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、制作與包裝技能；

⑼掌握達芬奇調(diào)色相關(guān)知識，具備影視節(jié)目調(diào)色能力；

⑽熟練掌握EDUIS相關(guān)知識，具備影視節(jié)目后期制作能力；

⑾熟練掌握音頻處理相關(guān)知識，具備音頻混合、編輯、控制和效果處理能力；

⑿熟練掌握攝影機、攝像機硬件知識，具有熟練操作攝影機、攝像機的能力；

⒀掌握虛擬現(xiàn)實引擎相關(guān)知識，具備VR場景設(shè)計與制作能力；

⒁具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

六、課程設(shè)置及要求

㈠專業(yè)群課程體系結(jié)構(gòu)

專業(yè)群課程體系適應(yīng)國內(nèi)外廣播影視行業(yè)發(fā)展趨勢，綜合企業(yè)調(diào)查和專家意見，分

析和歸納虛擬現(xiàn)實工程技術(shù)人員應(yīng)具備的能力，對接專業(yè)群培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)崗位群要

求，融入X職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)崗位能力為人才培養(yǎng)主線，構(gòu)建“崗課賽證”

綜合育人模式，實現(xiàn)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

落實立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，深入發(fā)掘各類課程

的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課程為骨干，專業(yè)課程思

政為支撐的大思政教育體系，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位“三全育人”。通過構(gòu)

建“公共基礎(chǔ)平臺+專業(yè)群基礎(chǔ)平臺+專業(yè)方向模塊+專業(yè)拓展模塊+素質(zhì)拓展模塊”的模

塊化課程體系，實行“大專業(yè)進、小專業(yè)出”個性化人才培養(yǎng)。

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圖6-1專業(yè)群課程體系結(jié)構(gòu)

㈡公共基礎(chǔ)平臺設(shè)置

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，以及專業(yè)群素質(zhì)要求，開設(shè)思想道德與法治、毛澤東

思想和中國特色社會主義理論體系概論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、形

勢與政策、安全教育與軍事理論、軍事訓(xùn)練、體育、信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)、就業(yè)指

導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、中國傳統(tǒng)文化概況、勞動教育、高等數(shù)

學(xué)、公共英語等公共課程。

表6-1公共基礎(chǔ)課主要教學(xué)內(nèi)容和要求

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)分學(xué)時

依據(jù)《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系563.5

概論教學(xué)大綱》開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思

毛澤東思想與主義的立場、觀點、方法分析和解決問題的能力，

1中國特色社會樹立馬克思主義世界觀、人生觀、歷史觀，增強

主義理論體系學(xué)生自身執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自學(xué)性，

概論從而堅定學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義

道路的理想信念。

依據(jù)《形勢與政策教學(xué)大綱》開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)161

生全面正確認識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，使

2形勢與政策學(xué)生基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識、基本理論

觀點、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知

識和方法去分析現(xiàn)實生活中的問題。

依據(jù)《思想政治理論課實踐》大綱開設(shè)，注重培201

養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)課程的理論和方法，觀察、

思想政治理論理解、反思、分析社會生活的能力；使得學(xué)生在

3

課實踐實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中踐行社會主義核心價值觀，

從而提升大學(xué)生的文明素養(yǎng)和思想道德理論水

平。

依據(jù)《體育》教學(xué)大綱開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生健1127

4公共體育康人格、體能素質(zhì)及強健身體等在本專業(yè)中的應(yīng)

用能力。

《軍事理論》課程以國防教育為主線，通過軍事322

理論課教學(xué)，學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，

達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主

5軍事理論

義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學(xué)

生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備

兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)。

學(xué)生通過《軍事訓(xùn)練》課程學(xué)習(xí)，在就學(xué)期間，1122

履行兵役義務(wù)，接受國防教育，激發(fā)愛國熱情，

樹立革命英雄主義精神，增強國防觀念和組織性、

6軍事訓(xùn)練

紀律性，掌握基本的軍事知識和技能，為中國人

民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打好基

礎(chǔ)。

7信息技術(shù)與人學(xué)生通過《信息技術(shù)與人工智能》課程學(xué)習(xí)，掌322

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工智能握信息技術(shù)與人工智能的基本概念及特點，基本

思想、基本原理、基本技術(shù)，對人工智能的各主

要應(yīng)用領(lǐng)域如專家系統(tǒng)、模式識別、智能機器人

等有更多、更深的了解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、藝術(shù)

感知力、靈活性和應(yīng)變能力，增強學(xué)生對人工智

能發(fā)展前景的向往和對未來美好生活的追求。

學(xué)生通過《公共英語》課程學(xué)習(xí)，掌握一定的英1288

語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、

譯的能力，從而能借助詞單的口頭和書面交流，

8公共英語

并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。

單的口頭和書面交流，并為今后進一步提高英語

的交際能力打下基礎(chǔ)。

《大學(xué)語文》是一門綜合性的素質(zhì)教育課程。通483

過優(yōu)秀語文作品學(xué)習(xí)、鑒賞水平的提高，學(xué)生的

9大學(xué)語文內(nèi)心世界更為充實、豐富、健康；通過對優(yōu)秀文

章寫作要領(lǐng)及語言表達技巧的體認，學(xué)生提高語

言文字的實際應(yīng)用水平。

通過《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程學(xué)習(xí)，學(xué)生習(xí)得創(chuàng)業(yè)322

10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力、培育創(chuàng)新意識、養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)

精神。

根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律，運用心理學(xué)的教161

育方法，通過《心理健康教育》課程學(xué)習(xí)，學(xué)生

11心理健康教育

養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生整體素質(zhì)全面提

高的教育。

依據(jù)《就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展》大綱開設(shè)，并注重382

就業(yè)指導(dǎo)與職培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、仁愛精神、進取精神、自律

12

業(yè)發(fā)展意識和自立精神等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力，幫助

學(xué)生根據(jù)專業(yè)需要進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

㈢專業(yè)群基礎(chǔ)平臺設(shè)置

根據(jù)專業(yè)群各典型工作任務(wù)共有的知識要求，組合成專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程。將以知識

學(xué)習(xí)為主的基礎(chǔ)能力（或者共有的知識點）歸并到一起，構(gòu)建基礎(chǔ)理論課程（A類課程）；

將以技能訓(xùn)練為主的基礎(chǔ)能力（或者共有的技能點）歸并到一起，構(gòu)建基礎(chǔ)實訓(xùn)課程（C

類課程），其他課程均為理實一體化課程（B類課程）。包含數(shù)字素描、數(shù)字色彩、數(shù)

字構(gòu)成、虛擬現(xiàn)實概述、數(shù)字圖形圖像處理、數(shù)字攝影基礎(chǔ)、專業(yè)寫生等課程。

表6-2專業(yè)群基礎(chǔ)平臺課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求

序

模塊名稱課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求

號

通過對學(xué)生的理論講授和課題訓(xùn)練，使學(xué)生了解數(shù)字素描造型的

基礎(chǔ)知識與規(guī)律，掌握對物象的快速造型能力、構(gòu)圖能力和審美

專業(yè)群數(shù)字素描能力；認識、理解造型在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用；了解造型的觀

1

基礎(chǔ)平念、造型的美學(xué)原則、造型的諸形式要素和各種藝術(shù)表現(xiàn)方法的

臺實踐，達到合理運用上述知識進行藝術(shù)設(shè)計造型能力的教學(xué)目標(biāo)。

數(shù)字色彩學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，掌握色彩構(gòu)成的組織形式，基本規(guī)律和方

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法，使學(xué)生將理性的色彩知識融于感性的色彩實踐之中，能夠獨

立完成豐富的色彩組織、構(gòu)成色調(diào)、有秩序的達到對比與和諧，

能夠靈活運用色彩構(gòu)成的理論和方法進行符合功能和審美的色彩

設(shè)計。

通過學(xué)習(xí)本課程，掌握各種構(gòu)成形式的概念、特點、繪制方法及

綜合的應(yīng)用，解立體的基本結(jié)構(gòu)和作用，掌握空間立體造型的基

數(shù)字構(gòu)成

本因素及對空間的理解能力。掌握點、線、面的構(gòu)成設(shè)計能力，

三維空間的空間再造能力。

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握虛擬現(xiàn)實概念知識、軟硬件設(shè)備、

應(yīng)用領(lǐng)域、關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展應(yīng)用以及項目內(nèi)容制作流程，能夠辨

析不同類型的虛擬現(xiàn)實應(yīng)用，能夠辨析關(guān)鍵技術(shù)中的常用屬性，

虛擬現(xiàn)實概述

理解增強現(xiàn)實、混合現(xiàn)實、擴展現(xiàn)實及元宇宙的區(qū)別與關(guān)系。通

過項目導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動，加強學(xué)生職業(yè)認同感，培養(yǎng)團隊協(xié)作、

創(chuàng)新意識；通過課前任務(wù)引導(dǎo)，鍛煉學(xué)生信息素養(yǎng)、自學(xué)能力。

通過對學(xué)生的理論講授和課題訓(xùn)練，使學(xué)生了解電腦美術(shù)圖像軟

件的基本特征及使用方法，掌握Photoshop圖像處理軟件的特點

數(shù)字圖形圖像

和基本操作技能，能熟練進行圖像繪制和修改，掌握對圖像修飾、

處理

調(diào)色及合成的技能，并能完成典型的特效制作，使學(xué)生具備運用

電腦進行美術(shù)設(shè)計及藝術(shù)創(chuàng)作的能力。

通過本課程學(xué)習(xí)，掌握攝影技術(shù)、攝影用光、照片的構(gòu)成、數(shù)字

數(shù)字攝影基礎(chǔ)影像的后期處理與應(yīng)用、拍攝技法及運用等，能夠掌握數(shù)字攝影

的使用功能。

學(xué)生通過《專業(yè)寫生》課程學(xué)習(xí)，能綜合運用專業(yè)知識，拓展專

專業(yè)寫生業(yè)視野，在實際專業(yè)鍛煉中提高專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，并在寫生

的過程中搜集相關(guān)的大量素材，作為三維模型創(chuàng)作的基礎(chǔ)資源。

㈣專業(yè)群模塊設(shè)置

根據(jù)專業(yè)群各職業(yè)能力按職業(yè)崗位進行分類，分別構(gòu)建不同的技術(shù)方向課程模塊，

每個模塊與一個或一類職業(yè)崗位（群）對應(yīng)，由2-4門理實一體化課程（B類課程）或

實訓(xùn)課程（C類課程）組成。包含三維基礎(chǔ)模塊、動畫制作模塊、VR影視模塊、影視

畫面編輯模塊、VR后期模塊、影視節(jié)目開發(fā)模塊、3D游戲藝術(shù)設(shè)計模塊、VR動畫項目

開發(fā)、影視新媒體創(chuàng)意模塊等9個模塊。

6-3專業(yè)群模塊設(shè)置表

序號模塊名稱課程名稱職業(yè)技能等級證書

三維基礎(chǔ)建模

數(shù)字創(chuàng)意建模1+X證書

三維高級建模

1三維基礎(chǔ)模塊Autodesk3dsMax可視化設(shè)

三維動畫基礎(chǔ)

計師

VR建模實訓(xùn)

次時代建模

動畫制作模塊三維動畫制作

2NCAE三維動畫設(shè)計師

三維動畫渲染

三維動畫實訓(xùn)

VR影視模塊VR影視腳本

3ACAA認證視頻編輯師

VR視頻拍攝

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序號模塊名稱課程名稱職業(yè)技能等級證書

VR影片創(chuàng)作

大賽綜合實訓(xùn)

影視造型

視聽語言

4影視畫面編輯模塊NCAE影視剪輯師

影視編輯技巧

影視項目綜合實訓(xùn)

VR視頻剪輯

VR視頻特效

5VR后期模塊NCAE影視后期特效設(shè)計師

VR音效處理

影視后期特效實訓(xùn)

影視新聞紀實片創(chuàng)作

影視燈光與拍攝設(shè)備

6影視節(jié)目開發(fā)模塊

電視制片與管理

專業(yè)考察

三維貼圖繪制

角色服裝造型設(shè)計次時代游戲美術(shù)設(shè)計師

73D游戲藝術(shù)設(shè)計模塊

PBR次世代美術(shù)實訓(xùn)NCAE游戲設(shè)計師

游戲特效實訓(xùn)

VR場景設(shè)計

VR交互設(shè)計

8VR動畫項目開發(fā)模塊

專業(yè)考察

VR項目開發(fā)實訓(xùn)

影視廣告創(chuàng)意與制作

影視廣告相關(guān)從業(yè)證書

9影視新媒體創(chuàng)意模塊影視調(diào)色

達芬奇調(diào)色師職業(yè)資格證

新媒體技術(shù)與運用

1.專業(yè)方向模塊設(shè)置

6-4專業(yè)方向模塊設(shè)置表

序號專業(yè)名稱專業(yè)定位必修模塊名稱

面向新媒體行業(yè)、新聞傳播行業(yè)、影視廣告行業(yè)的攝影

攝像人員、影視廣告創(chuàng)意人員、新聞采編人員、導(dǎo)演、3.VR影視模塊；

廣播影視

1編劇、影視后期制作人員等職業(yè)群，能夠從事廣播影視4.影視畫面編輯模塊；

節(jié)目制作

節(jié)目的策劃、編劇、拍攝、后期制作、音視頻特效制作5.VR后期模塊

等工作。

面向廣播、電視、影視節(jié)目制作行業(yè)的動畫繪制員、多

1.VR模型模塊；

媒體作品制作員、其他美術(shù)專業(yè)人員等職業(yè)群（或技術(shù)

2影視動畫2.動畫制作模塊；

技能領(lǐng)域），能夠從事次世代游戲模型、游戲動畫制作、

5.VR后期模塊

影視動畫制作、影視后期特效制作等工作。

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2.專業(yè)拓展模塊設(shè)置

6-5專業(yè)拓展模塊設(shè)置表

序號拓展模塊類型模塊名稱（選修）

列出模塊編號及名稱，如6.影視節(jié)目開發(fā)模塊、7.3D游戲藝術(shù)

1專業(yè)拓展模塊設(shè)計模塊、8.VR動畫項目開發(fā)模塊、9.影視新媒體創(chuàng)意模塊。

3.素質(zhì)拓展模塊設(shè)置

根據(jù)專業(yè)群素質(zhì)要求，開設(shè)科學(xué)精神與思維創(chuàng)新模塊、歷史傳承與哲學(xué)基礎(chǔ)模塊、

社會研究與經(jīng)濟管理模塊、當(dāng)代中國與世界視野模塊、美育教育與文化藝術(shù)模塊和工匠

素養(yǎng)與技能特長模塊課程供學(xué)生選修。

表6-6素質(zhì)拓展模塊設(shè)置表

模塊名稱單元課程名稱

課程單元一：《邏輯思維與數(shù)學(xué)文化》《空間想象與邏輯思維》《邏輯學(xué)導(dǎo)論》《邏

科邏輯與數(shù)學(xué)思想輯新引：怎樣辨別是非》《思維導(dǎo)圖訓(xùn)練與運用》

學(xué)

精課程單元二：

《基礎(chǔ)物理實驗》《化妝品化學(xué)與人體健康》《人文的物理學(xué)》《食

神物理、化學(xué)應(yīng)用

與品營養(yǎng)與安全》《藥用植物學(xué)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》

思與生命科學(xué)

維《工匠精神與科技進步》《探秘移動通信》《生活中的物聯(lián)網(wǎng)》《人

創(chuàng)課程單元三：

新工智能導(dǎo)論》《生活中的材料學(xué)》《汽車性能評價與選購》《實用建

科學(xué)技術(shù)及其思

筑技術(shù)入門》《宇宙學(xué)導(dǎo)論》《探秘電子世界》《走進大數(shù)據(jù)時代》

想發(fā)展

《走進虛擬現(xiàn)實的世界》《文獻檢索與利用》

歷《中國傳統(tǒng)文化概論》《中國近現(xiàn)代史》《中國文明史》《中國古代

史課程單元一：

史》《中國思想史》《茶學(xué)基礎(chǔ)》《東方學(xué)》《中國歷史地理》《巴

傳東方歷史與文化

承渝歷史文化》《人文地理學(xué)》《紅巖精神》《話說重慶》

與

哲課程單元二：《現(xiàn)代西方文化》《古希臘羅馬史》《古希臘神話》《文明比較與對

學(xué)西方歷史與文化話》《西方文化的起源》《西方工業(yè)歷史》

基

礎(chǔ)課程單元三：《中國古代哲學(xué)》《中西哲學(xué)比較》《文化人類學(xué)》《女性主義思潮

哲學(xué)與人生探究》《戀愛心理學(xué)》《幸福心理學(xué)》《消費心理學(xué)》《藝術(shù)哲學(xué)》

社

會課程單元一：《當(dāng)代中國經(jīng)濟》《國際金融》《博弈論》《商業(yè)管理的案例分析》

研經(jīng)濟學(xué)與管理《個人理財》《統(tǒng)計學(xué)》《商務(wù)禮儀》《實用社交禮儀》《企業(yè)文化》

究

與

經(jīng)《合同法》《勞動法概論與實務(wù)》《法律基礎(chǔ)》《“柔力球”運動課

濟課程單元二：程》《太極入門》《五禽戲與八段錦入門》《體育舞蹈》《網(wǎng)球》《瑜

管社會與法學(xué)伽與形體訓(xùn)練》《競賽規(guī)則與裁判知識》《競技二打一技巧與人生》

理

《烘焙課程入門》《飲品知識與品鑒》《園藝插花藝術(shù)》

當(dāng)

世代

界

中《全球化與中國媒體和政治》《中國當(dāng)代外交史》《全球化與國際政治》《馬克思主義

視國

野

與與當(dāng)代中國》《中共黨史》

化與教美

術(shù)藝文育育課程單元一：《藝術(shù)與審美思維》《語言與交流》《寫作與表達》《跨文化交際》

理解與表達《思辨與創(chuàng)新》《科研方法論》

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模塊名稱單元課程名稱

課程單元二：《日語入門》《西班牙語入門》《俄語入門》《韓語入門》《英語口

外國語言文學(xué)與語》《英語翻譯》《西方語言學(xué)》《英美文化入門》《古希臘古羅馬

文化戲劇》《戲劇美學(xué)》

課程單元三：

諸子百家與中國《中國藝術(shù)精神》《中國文學(xué)批評史》《莊子》《儒家核心思想概論》

文學(xué)

課程單元四：《影視美學(xué)》《中國服裝史》《家居搭配》《攝影藝術(shù)與作品賞析》

影視解讀與傳播《服裝搭配與化妝入門》《手機攝影與微視頻創(chuàng)作》《園林藝術(shù)解讀》

《非遺與傳統(tǒng)工藝》《書畫中的美》《手繪與手工構(gòu)成入門》《美術(shù)

課程單元五：欣賞與入門》《Q版動畫設(shè)計》《建筑評論》《古箏音樂欣賞與演奏》

美術(shù)與戲曲音樂《中國音樂史》《西方音樂史》《中國戲曲賞析》《舞蹈欣賞》《文

物品鑒與保護》《合唱藝術(shù)》

課程單元六：《形象思維與空間藝術(shù)》《創(chuàng)意思維與數(shù)字藝術(shù)》《藝術(shù)鑒賞與審美

藝術(shù)理論與文化心理》《魏晉風(fēng)骨解讀》《人類學(xué)與藝術(shù)》《中國藝術(shù)導(dǎo)論》

工

技匠

能

素

特養(yǎng)用于學(xué)校經(jīng)過遴選的各競賽團隊參賽人員的學(xué)分認定

長

與

4.核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求

6-7核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求

序

模塊名稱課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求

號

課程目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備三維空間的認知能力，

掌握3Dmax建模的基本原理和基本知識，熟悉3Dmax軟件界面、熟

悉3dsmax多邊形建模的常用命令，初識材質(zhì)，燈光等應(yīng)用功能，為

三維基礎(chǔ)建后續(xù)核心課程奠定基礎(chǔ)。

1

模內(nèi)容及要求：掌握3dsmax標(biāo)準(zhǔn)幾何體組建復(fù)雜模型的能力，掌握布

爾命令組建復(fù)雜模型的能力，掌握房屋、機械類模型的創(chuàng)建能力，

培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)建物體的比例關(guān)系的認知能力，突出“大型準(zhǔn)”、“過

三維基程快”、“思路明”的教學(xué)要求。

礎(chǔ)模塊課程目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握次世代游戲、影視動畫

高精模型的制作流程和制作技巧，緊跟行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。本課程結(jié)束

后，學(xué)生能夠勝任次世代游戲模型師、室內(nèi)3D模型師、三維動畫模

三維高級建型師等職位。

2

模內(nèi)容及要求：掌握游戲行業(yè)中次世代游戲低模、中模、高模在制作

流程中的具體作用和制作技術(shù)，掌握模型的拆解思維，能夠?qū)υO(shè)計

師的圖紙進行原畫分析，快速高效的組建建模流程。掌握人體結(jié)構(gòu)、

肌肉和角色建模的流程和技術(shù)。

課程目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要掌握次時代游戲模型的

動畫制

3次時代建模制作標(biāo)準(zhǔn)，在三維高級建模的基礎(chǔ)上，強化對次時代游戲角色類換

作模塊

裝項目制作思路，了解Zbrush雕刻軟件的具體應(yīng)用。并在此基礎(chǔ)上，

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根據(jù)企業(yè)制作標(biāo)準(zhǔn)，了解高模低模與UV的關(guān)系。本課程結(jié)束后學(xué)生

能夠次世代角色模型師。

內(nèi)容及要求：掌握游戲行業(yè)中次世代游戲角色模型的制作技術(shù)，掌

握Zbrush數(shù)字雕刻軟件的應(yīng)用、掌握Topgon等低模拓撲軟件的應(yīng)

用，掌握模型的拆解思維，能夠?qū)υO(shè)計師的圖紙進行原畫分析，快

速高效的組建建模流程。掌握人體結(jié)構(gòu)、肌肉和角色建模的流程和

技術(shù)。

課程目標(biāo)：通過前面對角色動畫、材質(zhì)燈光等課程的學(xué)習(xí)，以真實

項目實例的技術(shù)要求作為標(biāo)準(zhǔn)，完成相應(yīng)的動畫視頻制作。通過實

訓(xùn)，學(xué)生能自主把控工程難度、合理安排制作進度、熟悉行業(yè)制作

三維動畫制標(biāo)準(zhǔn)，課程結(jié)束后學(xué)生能通過項目案例，了解動畫的生產(chǎn)流程。

4

作內(nèi)容和要求：通過分組合作，完成從分鏡、模型、動畫、渲染、后

期合成、特效、發(fā)布輸出、剪輯的動畫制作。了解各個環(huán)節(jié)的銜接、

配合，從工程管理的角度掌握三維動畫的制作知識，旨在強化學(xué)生

的動手能力和協(xié)調(diào)能力。

課程目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能與導(dǎo)演或分鏡制作者在布

光渲染前進行初步的交流，讀懂已有場景氛圍和燈光情緒，清楚并

能規(guī)避潛在的情節(jié)燈光爆圖風(fēng)險，熟練應(yīng)用軟件中燈光工具進行布

光，渲染出導(dǎo)演所效果；并能進行燈光效果檢查，根據(jù)檢查結(jié)果對

布光進行修改。本課程結(jié)束后，學(xué)生能夠勝任室內(nèi)（外）場景燈光

三維動畫渲

5師、室內(nèi)（外）場景渲染師，影視動畫渲染師等職位。

染

內(nèi)容和要求：掌握3dsmax默認燈光泛光燈、聚光燈等燈光的參數(shù)設(shè)

置，掌握Vray渲染器中VrayMtl材質(zhì)制作石材、木材、金屬、玻璃

等物體的參數(shù)設(shè)置，掌握VrayLightMtl材質(zhì)制作發(fā)光體物體的技術(shù)，

掌握VrayFastSSS2材質(zhì)制作玉石、牛奶、肌膚物體的技術(shù)。掌握Vray

渲染器的渲染設(shè)置，掌握燈光布置的原理和規(guī)律。

課程目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要掌握卡通手繪游戲貼圖

的制作標(biāo)準(zhǔn)、制作流程、制作技巧。本課程結(jié)束后學(xué)生能夠勝任卡

通手繪游戲角色/道具美術(shù)師。

三維貼圖繪

6內(nèi)容及要求：掌握游戲行業(yè)中次世代游戲角色貼圖的制作技術(shù)，掌

制

握Uvlayout、Unfold3D等UV拆分工具的應(yīng)用。掌握Bodypaint3D、

掌握Photoshop圖像處理軟件的應(yīng)用，掌握數(shù)位板的使用，能夠?qū)υO(shè)

3D游戲計師的圖紙進行原畫分析，快速高效的完成貼圖繪制。

藝術(shù)設(shè)課程目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將前期課程所學(xué)內(nèi)容進行項

計模塊目上的串接，結(jié)合世界技能大賽3D游戲藝術(shù)賽項的具體要求，完成

PBR次世代游戲美術(shù)的相關(guān)項目。

PBR次世代內(nèi)容及要求：以項目流程化思路完成教學(xué)內(nèi)容，即利用3Dsmax制作

7

美術(shù)實訓(xùn)中模。利用Zbrush制作游戲模型高模、利用Topogun完成低模的制

作。利用UVlayout進行UV展開、利用3Dsmax制作Normalmap和

AOmap，利用Substancepaint制作matallicmap、roughnessmap、利

用MarmosetToolbag渲染測試、利用Unity3D進行動作測試和輸出。

VR動畫課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解VR相關(guān)平臺在人機交互

VR交互設(shè)

8項目開設(shè)計中UI的劃分的合理性、VR平臺邏輯命令的使用、VR平臺互動

計

發(fā)模塊的引導(dǎo)過程、引導(dǎo)時間、引導(dǎo)操作等設(shè)計。本課程結(jié)束后學(xué)生能夠

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