2023年山西省忻州市原平市多校聯(lián)考中考模擬語(yǔ)文試卷

2023年山西省忻州市原平市多校聯(lián)考中考模擬語(yǔ)文

試卷

一、填空題

1.三晉大地，人杰地靈。祖籍太原的宋代書法家、畫家米芾曾稱譽(yù)交城縣卦山,

為“第一山”。這里呈現(xiàn)的就是米芾的書法作品，請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙

兩幅書法作品分別作出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

甲乙

A.此作品為隸書，字形扁方，蠶頭燕尾，一波三折

B.此作品為篆書，筆法古樸，粗細(xì)均勻，講求對(duì)稱

C.此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成

D.此作品為行書，風(fēng)神灑落，行云流水，易于辨識(shí)

甲_______

乙_______

二、句子默寫

2.近兩年，國(guó)風(fēng)國(guó)潮不經(jīng)意間成了各類晚會(huì)的標(biāo)配。小宇體會(huì)到國(guó)風(fēng)的美，也

認(rèn)識(shí)到國(guó)潮的力量，他決定制作古詩(shī)文佳句積累卡，以探求“國(guó)風(fēng)”在中國(guó)古

典詩(shī)文中的意蘊(yùn)。請(qǐng)你幫他把空缺的古詩(shī)文原句補(bǔ)充完整。

“國(guó)風(fēng)”是《詩(shī)經(jīng)》中的精華，是中華民族文藝寶庫(kù)中璀璨的明珠，是中國(guó)

現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭，是浪漫、是熱愛、是畫卷?！榜厚皇缗?）

”是主人公輾轉(zhuǎn)的難以忘卻；“采菊東籬下，（2）

"是陶淵明陶醉的閑適自得；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，（3）

”是岑參奇特的邊塞風(fēng)光。

中國(guó)風(fēng)即中國(guó)風(fēng)格，是融入生活當(dāng)中的、中庸的、含蓄的生活狀態(tài)，古詩(shī)文

中的自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣是中華傳統(tǒng)文化本身具有的美與震撼?！八故锹?，（4）

”是劉禹錫的節(jié)操傲岸；“富貴不能淫，（5）,

威武不能屈”是大丈夫的鏗鏘有力；“（6）,再而衰，三而竭”

是曹劌的精明干練。"（7）,（8）"

（《游山西村》）是陸游在逆境中看到的無(wú)限希望；"（9）,

（10）"（《望岳》），是杜甫攀登人生頂峰的豪邁誓言。國(guó)風(fēng)國(guó)

潮，激蕩著深沉而驚艷的文化自信，鐫刻著中華民族獨(dú)有的氣質(zhì)與美麗。

三、語(yǔ)言表達(dá)

3.閱讀回答問題。

追夢(mèng)者終于圓夢(mèng)

神舟十五號(hào)載人飛船航天員乘組的鄧清明，是唯一一位沒有執(zhí)行過(guò)飛天任務(wù)

卻仍在現(xiàn)役的首批航天員，為了飛天這一刻他經(jīng)過(guò)25年的等待、堅(jiān)守與奮斗，

如今，終于圓夢(mèng)！

1998年1月5日，中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)成立，鄧清明成為14名首批航

天員之一。那一天，他莊嚴(yán)宣誓“英勇無(wú)畏，無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕犧牲，甘愿為祖

國(guó)的載人航天事業(yè)奮斗終生”，這句誓言成為鄧清明一直在堅(jiān)守的信念。

活動(dòng)開始，板報(bào)組成員選擇了以上材料作為本期板報(bào)的內(nèi)容，請(qǐng)你研讀材料，

思考內(nèi)涵，將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

奮斗創(chuàng)造奇跡，鄧清明以突破自己為目標(biāo)，展現(xiàn)出的風(fēng)采。

4.閱讀回答問題。

①振東集團(tuán)董事長(zhǎng)李安平還記得第一次去平順縣秦光村時(shí)，讓他印象最深的

是那條狹窄崎嶇、坑洼不平的土路。不到80公里的路走了將近3個(gè)小時(shí)。入眼

的是寥寥幾十戶人家和一個(gè)相當(dāng)簡(jiǎn)陋的村委會(huì)辦公場(chǎng)地，村里只有留守的老人

和孩子。李安平當(dāng)時(shí)就下決心，一定要想辦法讓這個(gè)她方的老百姓走出貧困。

李安平經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研、測(cè)算、評(píng)估，遴選了柴胡、連翹、黨參、黃苓等中藥材,

建成平順50萬(wàn)畝中藥材種植加工基地，立志帶動(dòng)平順縣整體脫貧。

②李安平提到他幫扶的秦光村，由衷地感慨：“看到鄉(xiāng)親們的日子過(guò)得越來(lái)

越好，我覺得這輩子就值了?！鼻毓獯妩h支部書記激動(dòng)地說(shuō)：“栗說(shuō)振東到底

為我們帶來(lái)了什么，看看這統(tǒng)計(jì)表。目前我們村種植柴胡、黃苓、黨參等中藥

材共計(jì)500余畝，人均達(dá)到3畝。2019年，人均年收入超過(guò)7500元，年收入最

高的家庭能達(dá)到5萬(wàn)元，成了全縣知名的中藥材專業(yè)村?！痹谄巾樌相l(xiāng)的眼里,

李安平不僅是一位優(yōu)秀的企業(yè)家，更是一位“親人”。如有人問起對(duì)李安平的

印象，平順很多人會(huì)這樣告訴你——他正在這座深山里唱響一首鄉(xiāng)村振興之歌。

活動(dòng)進(jìn)程中，校園廣播站設(shè)置了新聞速遞專欄。為了及時(shí)報(bào)道相關(guān)資訊，需要

概括這則消息最重要的事實(shí)，請(qǐng)你幫助完成。（30字以內(nèi)）

四、名著閱讀

5.讀經(jīng)典文學(xué)作品，感受人物的杰出風(fēng)采。下面哪部作品中的哪位英雄人物是

令你最欽佩的人？請(qǐng)結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)理由，分享你的閱讀感受。（不少于50字）

備選名著：《紅星照耀中國(guó)》《海底兩萬(wàn)里》《水滸傳》

五、現(xiàn)代文閱讀

6.閱讀回答問題。

①他是享譽(yù)篆刻界的名家。

②某天，一個(gè)熱衷篆刻藝術(shù)的青年上門拜訪，拿出一枚印章請(qǐng)求指點(diǎn)。

③他看了一眼，搖頭：“太差了?！?/p>

④青年大感失望，冷冷地說(shuō)：“這可是您在五年前的年度大賽中奪冠的作

品?！鼻嗄甑母赣H也癡迷篆刻，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，才弄到這枚印章。

⑤他淺淺一笑，從床底拖出一個(gè)木箱，里面都是一枚枚印章，隨手拿起一枚:

“這是我八年前在全國(guó)大賽中的金獎(jiǎng)作品?！?/p>

⑥青年仔細(xì)一比對(duì)，也瞧出這枚印章在刀功上弱了幾分。

⑦他又挑了枚十年前的，更弱些；初次獲獎(jiǎng)作品，更差；處女作也亮出來(lái)了，

太差勁了。他說(shuō)：“我的作品并不好，所以得不斷鉆研，才能一次比一次進(jìn)

步?！?/p>

⑧青年驚訝后，就柳暗花明了。

⑨名家的大作并不是憑天賦一蹴而就的，也許根本沒有什么天賦，而是在無(wú)

數(shù)個(gè)日夜里，不斷錘煉而成。

(1)青年驚訝后，就柳暗花明了。他為什么驚訝呢？請(qǐng)把他此時(shí)的心理用簡(jiǎn)潔的

語(yǔ)言寫出來(lái)。

(2)好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最

深感悟是什么？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

六、對(duì)比閱讀

7.在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶

領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生,

亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲,

所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不

辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于

死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有

不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有

之，賢者能勿喪耳。

(選自《孟子》)

誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，

以塞忠諫之路也?！H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，

此后漢所以傾頹也。

(選自《出師表》)

水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有

蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又

恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月

有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

詩(shī)句：

批注：

(1)辨其音?走進(jìn)文本：與“故患有所不辟也”中“辟”的讀音和詞義相同的一

項(xiàng)是()

A.鞭辟入里B.不好斧鉞

(2)明其意?理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。

①人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：每個(gè)人都有這種思想，o

②誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德。

翻譯：，o

(3)悟其理?豐富思想：請(qǐng)摘抄《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中蘊(yùn)含哲理的詞句，并

將其蘊(yùn)含的哲理批注在相應(yīng)位置。

(4)取其精?學(xué)以致用：以上兩篇古文能引發(fā)我們對(duì)人生的思考，請(qǐng)你取其精華，

選取任意一篇古文中的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)帶給你怎樣的啟迪和智慧。

七、課外閱讀

8.閱讀回答問題。

樊遲從游于舞零之下，曰：“敢問崇德、修慝〕、辨惑。”子曰：“善哉問！

先事后得，非崇德與？攻其惡，無(wú)攻人之惡，非修慝與？一朝之忿，忘其身，

以及其親，非惑與？”

樊遲問仁，子曰：“愛人?！眴栔?，子曰：“知人?！狈t未達(dá)，子日：

“舉直錯(cuò)諸枉當(dāng),能使枉者直?！狈t退，見子夏，曰：“鄉(xiāng)3也吾見于夫子而

問知，子曰：‘舉直錯(cuò)諸枉，能使枉者直’，何謂也？"子夏日：“富哉言乎！

舜有天下選于眾舉皋陶“不仁者遠(yuǎn)矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹5,不仁者遠(yuǎn)

矣?！?/p>

【注釋】①修慝（館）：修，改正。慝，邪惡的念頭。這里是指改正邪惡的念頭。

②舉直錯(cuò)諸枉：把正直的人擺在邪惡的人的上面，即選用賢人，罷黜壞人。錯(cuò)，

同“措”，安置。③鄉(xiāng)（X匕ng）：同“向"，過(guò)去。④皋（g白0）陶（yao）：舜

的賢臣。⑤伊尹：商湯宰相。

⑴請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線語(yǔ)句的停頓處。（標(biāo)3處）

舜有天下選于眾舉皋陶不仁者遠(yuǎn)矣

⑵修養(yǎng)是一個(gè)人由內(nèi)而外的綜合素質(zhì)?？鬃诱J(rèn)為怎樣才能提高個(gè)人修養(yǎng)呢？請(qǐng)

閱讀選文，作出回答。

八、語(yǔ)言表達(dá)

9.山西民間剪紙是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，作為一種吉祥喜慶的飾物，在民間廣

為流傳。春節(jié)臨近，社區(qū)開展剪紙藝術(shù)比賽。下面兩幅作品，你會(huì)推薦哪一幅？

請(qǐng)說(shuō)明原因。

寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②80字左右。

九、現(xiàn)代文閱讀

10.閱讀下面的選文，完成問題。

①小學(xué)生活隨著童年的逝去而結(jié)束了。1964年，孫少安和潤(rùn)葉雙雙考上了石

坨節(jié)高小。他在全公社的考生中，名列第一。全村人都說(shuō)他是個(gè)念書的好材料。

他父親也很高興，就讓他去了。石段節(jié)離雙水村近，可以每天和同村的學(xué)生相

跟著回家吃飯，花費(fèi)并不大。那兩年，他就像后來(lái)的少平和現(xiàn)在的蘭香一樣，

每天下午回家，第二天早上天不明就起身，帶一頓干糧，和其他娃娃摸黑趕到

石培節(jié)。潤(rùn)葉家里光景好，已經(jīng)上了學(xué)校的大灶，除過(guò)星期六，大部分都在學(xué)

校住宿，不天天受罪跑路了。他們?nèi)匀皇且粋€(gè)班，還是同桌。他學(xué)習(xí)好，常給

潤(rùn)葉幫助。要是哪個(gè)男同學(xué)敢欺負(fù)潤(rùn)葉，他就站出來(lái)護(hù)著潤(rùn)葉。一次，一個(gè)男

同學(xué)在操場(chǎng)上故意把籃球往潤(rùn)葉身上扔，他過(guò)去把那家伙打得鼻子口里直淌血,

讓老師把他狠狠訓(xùn)了一頓……

②但是當(dāng)他上完兩年高小，卻再不能去縣城上中學(xué)了。那時(shí)石坨節(jié)還沒有中

學(xué)，要上初中就得到縣城去。到那里去上學(xué)，對(duì)一個(gè)農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)，可不是一

件容易事。再不能跑回家吃飯了，要月月交硬正糧食，還要買菜票，更不要說(shuō)

其他花費(fèi)也大多了。

③而同時(shí)，弟弟少平也在村里上了學(xué)。他父親再也供不起他了。他已經(jīng)13歲,

不用父親說(shuō)，自己也知道不能去城里讀書了。他對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我回來(lái)勞

動(dòng)呀。我已經(jīng)上到了高小，這也不容易了，多少算有了點(diǎn)文化。就是以后在村

里勞動(dòng)，也不睜眼睛受罪了。我回來(lái)，咱們兩個(gè)人勞動(dòng)，一定要把少平和蘭香

的書供成。只栗他兩個(gè)有本事，能考到哪里，咱們就把他們供到哪里。哪怕他

們出國(guó)留洋。咱們也掙命供他們吧！他們念成了，和我念成一樣。不過(guò)，爸爸,

我只是想進(jìn)一回初中的考場(chǎng)；我要給村里村外的人證明，我不上中學(xué)，不是因

為我考不上！”

④他父親在他面前抱住頭痛哭流涕。他第一次看見剛強(qiáng)的父親在他面前流淚。

他自己也哭了。是的，他將要和學(xué)校的大門永遠(yuǎn)地告別了。他多么不情愿??！

他理解父親的痛苦——爸爸也不愿意斷送他的前程……

⑤就這樣，他參加了全縣升初中的統(tǒng)一考試。在全縣幾千名考生中，他名列

第三被錄取了。他的學(xué)生生涯隨著這張錄取通知書的到來(lái)，也就完全終結(jié)了！

盡管潤(rùn)葉跑到他家來(lái)，又像他上小學(xué)時(shí)一樣，哭著讓他到城里去報(bào)名。但這回

用不著父母親給她解釋，他自己就像一個(gè)成熟的大人那樣，給潤(rùn)葉說(shuō)明他為什

么不能再上學(xué)了……

⑥當(dāng)潤(rùn)葉坐著金俊海的汽車離開村子的時(shí)候，他一個(gè)人偷偷地躲在公路上面

的土坨嶗里，淚流滿面地看著她出了村。別了，我童年的朋友！我們將各走各

的路了，我會(huì)永遠(yuǎn)記著我們過(guò)去的一切……

⑦他從此便心平氣靜地開始了自己的農(nóng)民生涯，并且決心要在雙水村做一個(gè)

出眾的莊稼人。

⑧后來(lái)，由于他的精明強(qiáng)悍和可怕的吃苦精神，在18歲那年，一隊(duì)的社員就

一致推選他當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)。這多年里，他把全部的心思都放在隊(duì)里和家里的事上。

（節(jié)選自《平凡的世界》，有刪改）

獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)且排名第一的小說(shuō)《平凡的世界》，講述了普通人的悲歡

離合，在小說(shuō)薦讀課上，大家對(duì)上面節(jié)選的內(nèi)容進(jìn)行了品讀。

⑴劉勰說(shuō)“善刪者，字去而意留”。請(qǐng)用簡(jiǎn)明、通順的語(yǔ)言，縮寫上面選文的

主要內(nèi)容。（50字左右）

（2）下面兩句話從不同角度對(duì)這篇小說(shuō)作了點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你任選其中一句作為開頭，

寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）

?好的故事總是會(huì)細(xì)致到足以讓人產(chǎn)生興趣。

?孫少安是個(gè)普通人，而這樣的人身上有著令人感動(dòng)的特質(zhì)。

十、綜合性學(xué)習(xí)

11.閱讀下面的材料，完成問題。

班級(jí)開展了“綠色相伴?低碳生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是各小組的成果匯報(bào)

資料。

【探究?jī)?nèi)涵】

碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個(gè)總稱或簡(jiǎn)稱。溫室氣體中最主要的氣體是

二氧化碳，因此用碳（Carbon）一詞作為代表。雖然并不準(zhǔn)確，但作為讓民眾

最快了解的方法就是簡(jiǎn)單地將“碳排放”理解為“二氧化碳排放”。

低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以

理解為：減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。

碳中和是指國(guó)家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動(dòng)或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的

二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過(guò)植樹造林，節(jié)能減排等形式，以抵消自身

產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”。碳

達(dá)峰指的是碳排放進(jìn)入平臺(tái)期后，進(jìn)入平穩(wěn)下降階段。碳達(dá)峰與碳中和一起，

簡(jiǎn)稱“雙碳”。

【全球背景】

溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體,

主栗是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事

實(shí)。全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。最新一項(xiàng)調(diào)查

顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展

下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。

社會(huì)的發(fā)展，將人類推進(jìn)到了從工業(yè)文明時(shí)代向生態(tài)文明時(shí)代轉(zhuǎn)折的時(shí)期。

大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明，成為這一時(shí)期的主旋律。作為世界上最大

的發(fā)展中國(guó)家，雖然我國(guó)還面臨著工業(yè)化和生態(tài)化的雙重任務(wù)，但未雨綢繆，

大力推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，已經(jīng)成為我國(guó)可

持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。與之相應(yīng)，在生活層面，倡導(dǎo)和踐行低碳生活,

已成為每個(gè)公民在建設(shè)生態(tài)文明時(shí)代義不容辭的環(huán)保責(zé)任。

【增強(qiáng)意識(shí)】

低碳生活既是一種生活方式，同時(shí)更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任。人們應(yīng)

樹立全新的生活觀和消費(fèi)觀，減少碳排放，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。圍繞低碳

生活，同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言，交流了自己可以為減碳做些什么。

小宇：“我更喜歡棉布衣服。因?yàn)樯a(chǎn)化纖衣服要消耗更多的石油和能源，

排放更多的二氧化碳，這是不環(huán)保的。”

小志：“養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，任何電器一旦不用立即拔掉插頭，我還會(huì)

推薦家長(zhǎng)購(gòu)買更省電的節(jié)能電器。”

小文：“我家的淘米水用來(lái)洗手擦家具，有時(shí)也用來(lái)澆花，洗頭?！?/p>

小美：“我家人會(huì)盡量選用公共交通，多步行，多騎自行車，多乘公交車地

鐵，少開車?！?/p>

【美麗中國(guó)】

建設(shè)生態(tài)文明，樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，建設(shè)

美麗中國(guó)，是我國(guó)的執(zhí)政理念之一。2015年，“美麗中國(guó)”被納入五年規(guī)劃。

“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁?！绷?xí)近平總書記生動(dòng)地描