2023-2024學(xué)年河南省開封市水稻中學(xué)七年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）（含解析）

2023-2024學(xué)年河南省開封市水稻中學(xué)七年級(jí)（上）月考生物試卷（9

月份）

一、選擇題（本大題共20小題，共40.0分）

1.“春種一粒粟，秋收萬顆子”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（）

A.生物能夠由小長大B.生物的生活需要營養(yǎng)

C.生物能夠繁殖后代D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

2.調(diào)查是科學(xué)研究中常用的方法之一。對(duì)下列問題進(jìn)行探究時(shí)，主要使用調(diào)查法完成的是（）

A.青蛙是如何捕捉昆蟲的B.如何描寫人的外貌形態(tài)

C.研究植物體的細(xì)胞形態(tài)D.統(tǒng)計(jì)處于青春期的青少年的身高情況

3.下列現(xiàn)象能說明生物影響環(huán)境的是（）

A.仙人掌的葉變成刺B.望梅止渴

C.千里之堤，潰于蟻穴D.沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系

4.如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們體內(nèi)有毒物與

質(zhì)的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，那么在某段時(shí)間內(nèi)，若甲的數(shù)量下降，則會(huì)引起（）?

?z

A.乙、丙的數(shù)量增加,廠的數(shù)量下降B.乙、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.丙、丁的數(shù)量下降,乙的數(shù)量增加D.乙、丙、丁的數(shù)量都增加

5.下列說法錯(cuò)誤的是（)

A.環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生物因素

B.稻田中的雜草與水稻爭奪陽光、水分和養(yǎng)料，雜草和水稻之間是競爭關(guān)系

C.駱駝在炎熱缺水的荒漠中，尿液非常少，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)

D.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

6.如圖是通過想象繪出的四個(gè)哺乳動(dòng)物的體形圖，各部分的比例是依據(jù)動(dòng)物原型確定的，其中最宜生活在

寒冷環(huán)境中的是（

①②④

A.①B.②C.③D.?

7.1935年澳大利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾如今已成為新的生物災(zāi)難。面對(duì)泛濫蔗蟾，科學(xué)家打

算利用與蔗蟾活動(dòng)時(shí)間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量。下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A.蔗蟾之所以能大量繁殖，是因?yàn)槭澄镓S富、天敵較少

B.蔗蟾泛濫成災(zāi)表明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的

C.從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是一種分解者

D.蔗蟾泛濫成災(zāi)警示我們要按自然規(guī)律辦事

8.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（）

A.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

B.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C.圖中有3條食物鏈

D.若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分

9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（）

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B.沼澤是典型的淡水生態(tài)系統(tǒng)

C.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D.過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)

10.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.小麥在陽光下生長B.啄木鳥在樹干上找蟲吃

C.腐爛的樹樁上長出真菌D.巖洞里的鐘乳石慢慢長大

11.下列屬于生物基本特征的是（

A.生物都能活動(dòng)B.生物都能生長和繁殖

C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都吸入氧氣，呼出二氧化碳

12.詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中有許多詩詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理。以下詩句能體現(xiàn)生物對(duì)外界刺激

作出反應(yīng)的是（）

A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C.春種一粒粟，秋收萬顆籽D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

13.2020年11月，我國完成了第七次人口普查，下列選項(xiàng)中，與人口普查采用的科學(xué)方法相同的是（）

A.探究植物對(duì)空氣濕度的影響B(tài).觀察人體中的基本組織

C.測定一袋玉米種子的發(fā)芽率D.調(diào)查國內(nèi)新冠患者治愈總數(shù)

14.棉花是喜光植物，葉片具有比較明顯的向光性，即會(huì)隨著太陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，這體現(xiàn)了生物能（）

A.排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.遺傳和變異

C.對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D.生長和發(fā)育

15.蚯蚓以土壤中的有機(jī)物或地面上的碎葉等作為食物。蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于（）

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.動(dòng)物成分D.分解者

16.在食物鏈“草一鼠-鷹”中，鷹體內(nèi)能量的最終來源是（）

A.草固定的太陽光能B.草和鼠體內(nèi)的有機(jī)物

C.鼠食草后體內(nèi)合成D.鷹捕食后體內(nèi)合成

17.詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中，“落紅”指的是落下的花瓣。下列關(guān)于這句詩中涉及的

生物現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（）

A.自然界中存在著物質(zhì)循環(huán)的現(xiàn)象B.“落紅”會(huì)被分解為水和無機(jī)鹽

C.細(xì)菌和真菌參與了“化作春泥”的過程D.“春泥”中的有機(jī)物會(huì)被植物吸收利用

18.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（)

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)

B.根據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用不同，一般分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”，是生物圈中氧氣的主要來源

D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動(dòng)

19.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比是較脆弱的，其原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的（）

①生態(tài)平衡穩(wěn)定性強(qiáng)

②組成單一

③結(jié)構(gòu)復(fù)雜

④生態(tài)平衡穩(wěn)定性差

⑤動(dòng)植物種類繁多

⑥結(jié)構(gòu)簡單

A.①②③B.②④⑥C.①③⑤D.①⑤⑥

20.2021年4月13日，日本政府正式?jīng)Q定將東京電力公司福島第一核電站內(nèi)儲(chǔ)存的核廢水排放入海。若該

方案一旦實(shí)施，核廢水最終將會(huì)污染（）

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.整個(gè)生物圈

二、簡答題（本大題共5小題，共60.0分）

21.梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌抱子在食品和食物表面大量繁殖

導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小明對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過程如下：

組別ABC

處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境

將烤干的饅頭片置于塑料袋將濕潤的饅頭片置于塑料袋將①的饅頭片置于塑料袋

方法中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中，扎緊袋口，放在②環(huán)境

巾里,ll

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一周后觀不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉

察）

分析實(shí)驗(yàn)，回答：

I.通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小明想探究的問題是：；這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)

果，小明得出的結(jié)論應(yīng)該是：.

II.為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小明設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件

分別是和.

22.下面是某同學(xué)所做的調(diào)查校園內(nèi)生物種類的結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問題。

①②③④⑤

（1）要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的O

（2）校園占地6公頃,在調(diào)查時(shí)，該同學(xué)選取操場東邊的綠地為調(diào)查對(duì)象，則該綠地在調(diào)查中被稱為

（3）如圖是該同學(xué)調(diào)查到的校園內(nèi)的幾種生物，他將①④歸為一類，將③⑤歸為一類，將②歸為一類，則

他的歸類依據(jù)是。

（4）草地上的麻雀看到同學(xué)走來時(shí)會(huì)迅速飛走，這說明生物具有的特征。

（5）調(diào)查過程中，下列做法正確的是。

A.發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物，先記錄下來，再拔掉帶回家研究

B.草叢中的一只蝴蝶飛到校園外面去了，把它記錄下來

C.自己的調(diào)查記錄中有麻雀，而其他同學(xué)的調(diào)查記錄中都沒有，把它刪掉

D.發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

23.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象:

(1)蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物特征是生物能O

(2)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵受精后，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這體現(xiàn)出的生物特征是生物能。

(3)成蛙捕食稻田里的害蟲，這體現(xiàn)出的生物特征是生物的生活需要。

(4)青蛙呼吸時(shí)需要吸入,呼出。

24.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少部分和者。

(2)從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物。

(3)從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的關(guān)系，這樣就形成了。本圖中有

條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成。

(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為。

(5)如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先。

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是,對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是。

(7)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是從開始，最終流向了。

25.閱讀材料，回答問題。

某國家森林公園的野生動(dòng)植物資源極為豐富，有蒼鷹、金雕、狼、花面狐等野生鳥獸168余種，水杉、紫

搬、赤松、山杜鵑等植物600余種，還有近千畝周邊地區(qū)最大的淡竹和毛竹林。每年5月杜鵑花開時(shí)，眾

多游人前來踏青賞花。

(1)該國家森林公園中，影響金雕、花面狐、山杜鵑等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為O

(2)生物小組的同學(xué)在登山時(shí)發(fā)現(xiàn)，競相綻放的杜鵑花主要分布在山腰地帶，而山谷和山頂分布更多的分

別是赤松、水杉等，造成這種現(xiàn)象的非生物因素主要是o

(3)“綠水青山就是金山銀山?！痹搰疑止珗@不僅吸收了大量二氧化碳，釋放出大量的氧氣，而且使

周邊環(huán)境氣候溫和、空氣優(yōu)良，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的。

(4)紫根、赤松之間是關(guān)系；蒼鷹和獵物之間是關(guān)系。

(5)該國家森林公園中各種生物的數(shù)量和比例一般長期處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有

______能力。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物

產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是生物

能夠繁殖后代。選項(xiàng)A、B、D不符合題意。

故選：C?

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。解答時(shí)此生物的特征入手。

解此題的關(guān)鍵是理解生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖。

2.【答案】D

【解析】解：A、青蛙是如何捕捉昆蟲的，用觀察法完成，A錯(cuò)誤；

B、如何描寫人的外部形態(tài)，用觀察法完成，B錯(cuò)誤；

C、研究動(dòng)植物體中的細(xì)胞形態(tài)，用觀察法完成，C錯(cuò)誤；

D、統(tǒng)計(jì)處于青春期的青少年的身高情況，用調(diào)查法完成，D正確。

故選：D。

1、為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃，全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并

作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱為調(diào)查法。

2、它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究

或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)。

解答此題要掌握調(diào)查法的要求。

3.【答案】C

【解析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓

改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.

A、仙人掌的葉變成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，是環(huán)境因素水對(duì)生物仙人掌的影響.

B、望梅止渴，是人看到梅分泌唾液，是生物對(duì)環(huán)境刺激的一種條件反射，故該選項(xiàng)符合題意；

C、千里之堤，潰于蟻穴，是螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響，

故該選項(xiàng)符合題意；

D、沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系，可以從土壤深處吸收更多的水分和無機(jī)鹽，滿足植物生長的需要，體現(xiàn)了非

生物因素水對(duì)生物的影響.故該選項(xiàng)不符合題意.

故選C.

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境.解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入.

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

4.【答案】C

【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升

高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。所以食物鏈?zhǔn)嵌∫灰乙患滓槐?。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間

存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀

態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食

物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在食物鏈“丁T乙T甲T丙”中若甲的數(shù)量下降，

則丙的數(shù)量因甲的減少而減少，乙的數(shù)量因甲的減少而增加，丁的數(shù)量因乙的增多而減少。

故選：Co

生物富集，指的是環(huán)境中含有無法排除的有害物質(zhì)（如農(nóng)藥重金屬等等）在生活於其間的生物體內(nèi)沉積的

現(xiàn)象。

解答本題要正確理解生物富集現(xiàn)象和食物鏈的特點(diǎn)。

5.【答案】A

【解析】解：A、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，生物因

素只是其中一方面.

B、稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，生存空間，因此屬于競爭關(guān)系.

C、荒漠中的駱駝，尿液非常少，才能適應(yīng)少水的環(huán)境，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn).

D、生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，它們之間并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，生物圈是一個(gè)統(tǒng)

一的整體.

故選:A

環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、

溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同

種的生物個(gè)體.

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有關(guān)概念并理解.

6.【答案】B

【解析】解：任何生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能與它們的生活環(huán)境適應(yīng)。生活在寒冷的環(huán)境中的動(dòng)物，地處寒

冷地區(qū)，空氣寒冷而干燥，與這個(gè)特點(diǎn)相適應(yīng)，耳朵較小，體型大且脂肪層厚，有利于保持體溫，能抵御

寒冷的環(huán)境。因此，圖形②所示生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能與寒冷環(huán)境相適應(yīng)。

故選：B。

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，解答的關(guān)鍵是把握生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)對(duì)其生存的作用，結(jié)合圖示進(jìn)

行解答。

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生存環(huán)境相適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果，是生物學(xué)的最基本的規(guī)律。

7.【答案】C

【解析】解：A、本題中有毒蔗蟾就是外來物種，雖然控制住了甘蔗害蟲，但是也帶來泛濫成災(zāi)的弊端，所

以不適當(dāng)?shù)囊M(jìn)外來物種則會(huì)使得缺乏自然天敵的外來物種迅速繁殖，并搶奪其他生物的生存空間，進(jìn)而

導(dǎo)致生態(tài)失衡及其他本地物種的減少和滅絕，嚴(yán)重危及本地的生態(tài)安全。

B、在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接地影

響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間，生物與生物之

間相互作用而建立起來的動(dòng)態(tài)平衡聯(lián)系就是生態(tài)平衡，而生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。

C、從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是一種食肉動(dòng)物，應(yīng)該屬于消費(fèi)者而不是分解者，所以此項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、生態(tài)系統(tǒng)中的任一環(huán)節(jié)若出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，即使對(duì)人類有害的老鼠，若將其捕殺，

那么與老鼠相關(guān)的食物徒就會(huì)遭到破壞，進(jìn)而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見，動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡也有重要的

作用。故人類任何生產(chǎn)活動(dòng)都必須尊重生態(tài)規(guī)律，應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。

故選：Co

本題主要涉及了盲目引進(jìn)新物種對(duì)某一地區(qū)帶來的危害，并利用生物與生物之間的相互制約關(guān)系來維持生

態(tài)平衡的知識(shí)進(jìn)行解答的一類題型。外來物種的入侵，即生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引

種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象，這些生物被叫做外來物種。

不同生態(tài)系統(tǒng)不同物種的引進(jìn)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)及生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的負(fù)面影響，防治外來物種入侵的工作應(yīng)

引起人類的足夠重視。

8.【答案】D

【解析】解：A、有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高。鷹在食物鏈的

末端營養(yǎng)級(jí)別最高，則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高，故D錯(cuò)誤。

B、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者，處在不同營養(yǎng)級(jí)；鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時(shí)又處于同一營

養(yǎng)級(jí)，都以鼠為食物，故又為競爭關(guān)系。B錯(cuò)誤。

C、該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈，例如：草T鼠一鷹；草一鼠T蛇；草一昆蟲一食蟲鳥一鷹；草一昆蟲一食

蟲鳥T蛇T鷹，故C錯(cuò)誤；

D、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分

由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。圖中還缺少的是分解者和非生物部分。

故A正確。

故選：D。

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著。由于一種消費(fèi)者常常不

是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費(fèi)者吃掉。這樣，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的這許多條食物鏈就自

然地相互交織在一起，從而構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)。

在生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系，就看該消費(fèi)者所處的營養(yǎng)級(jí)。

9.【答案】D

【解析】解：A、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。包括生物部分和非生物部分，

生物部分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。A錯(cuò)誤；

B、沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；

C、一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物是植物，屬于生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過

了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，如過度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)，D正確。

故選：D。

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。包括生物部分和非生物部分，生物部分生產(chǎn)

者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，并不是一成不變的，

因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，

生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)理解和掌握，結(jié)合題意答題。

10.【答案】D

【解析】解：A.小麥在陽光下生長，是生物的生長現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。

B.啄木鳥在樹干上找蟲吃，說明生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。

C.真菌具有生物特征，是生物，腐爛的樹樁上長出真菌是生物能生長，屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意。

D.鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物，鐘乳石慢慢長大不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意。

故選：D。

生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物

能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是

由細(xì)胞構(gòu)成的。

解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

11.【答案】B

【解析】解：A、動(dòng)物一般能自由運(yùn)動(dòng)，植物一般不能自由運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤。

B、生物能生長和繁殖，正確。

C、植物體內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物和細(xì)菌、真菌、病毒的細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，

錯(cuò)誤。

D、厭氧性細(xì)菌的呼吸不需要氧氣，又叫發(fā)酵，如綠膿桿菌，錯(cuò)誤。

故選：B。

生物的基本特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生

物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

12.【答案】D

【解析】解：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”其中涉及的鵲是鳥類，在空中飛行；蟬屬于節(jié)肢動(dòng)物中的

昆蟲，在胸部有兩對(duì)翅，適于空中飛行，此詩句描述的是環(huán)境因素溫度對(duì)生物的影響。反映了生物對(duì)外界

刺激作出反應(yīng)。

故選：D。

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物

能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7.生物都能

遺傳和變異的特征。

掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。

13.【答案】D

【解析】解：人口普查屬于調(diào)查法。

AC、探究植物對(duì)空氣濕度的影響、測定種子的發(fā)芽率都運(yùn)用的方法是實(shí)驗(yàn)法。AC錯(cuò)誤。

B、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行

系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。因此，觀察人體中的基本組織屬于觀察法。B錯(cuò)誤。

D、調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案。

有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。

對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。調(diào)查國內(nèi)新冠患者治愈總數(shù)，主要采用的

科學(xué)探究方法是調(diào)查法?D正確。

故選：D。

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法.調(diào)查者以正

確的理論與思想作指導(dǎo)，通過訪談、問卷、測驗(yàn)等手段.有計(jì)劃地，廣泛了解.掌握相關(guān)資料.在此基礎(chǔ)

上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。

熟練掌握生物學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)即可解答。

14.【答案】C

【解析】解：生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。棉花是喜光植物，葉片具有比較明顯的向光性，即會(huì)隨著太

陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，這體現(xiàn)了生物能能夠?qū)ν饨纾柟猓┐碳ぷ鞒龇磻?yīng)。

故選：Co

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物?4、生物

能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7.生物都能

遺傳和變異的特征。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

15.【答案】D

【解析】解：生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠

色植物。消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。分解者包括細(xì)菌和真菌，嚴(yán)格

的說是腐生細(xì)菌和真菌，如腐生性微生物，還包括腐生性動(dòng)物，如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒

有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等。蚯蚓是腐食性動(dòng)物，能將

生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物分解成無機(jī)物如二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，供給綠色植物再利用。因此蚯蚓在生態(tài)系

統(tǒng)中屬于分解者。

故選：D。

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生

物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解題的關(guān)鍵。

16.【答案】A

【解析】解：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。在食物鏈“草T鼠-+鷹"中，

鷹吃鼠，鷹獲得的能量來自鼠：鼠吃草，鼠獲得的能量來自草；草體內(nèi)的能量，是草進(jìn)行光合作用固定的

太陽能。因此鷹體內(nèi)的能量最終來源于草通過光合作用固定的太陽能。

故選：A?

生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是綠色植物固定的太陽能。

掌握生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是解題的關(guān)鍵。

17.【答案】D

【解析】解：A、“落紅”中的有機(jī)物被營腐生生活的細(xì)菌或真菌分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽，這些物質(zhì)

又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，可見，自然界中存在著物質(zhì)循環(huán)的現(xiàn)象，A正確；

B、“落紅”中的有機(jī)物被營腐生生活的細(xì)菌或真菌分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽等無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，

B正確；

C、腐生生活的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者，分解了“落紅”，所以，細(xì)菌和真菌參與了“化作春

泥”的過程，C正確；

D、植物的生長發(fā)育離不開無機(jī)鹽，“春泥”中的部分無機(jī)鹽如氮、磷、鉀、硼等無機(jī)鹽被植物吸收和利用，

D錯(cuò)誤。

故選：D。

在生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，腐生生活的細(xì)菌真菌是分解者，據(jù)此解答。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分的功能是解題的關(guān)鍵。

18.【答案】B

【解析】解：AC、濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，具有“地球之腎”的美稱，森林生態(tài)系

統(tǒng)涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、

“地球之肺”之稱，森林生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，大氣中的氧氣主要是由藻類

植物提供，藻類植物主要生活在海洋生態(tài)系統(tǒng)，因此大氣中的氧氣主要來自于海洋生態(tài)系統(tǒng)，AC錯(cuò)誤。

B、生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括植物、動(dòng)物和微生物，依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用不同，一般分為生產(chǎn)者、

消費(fèi)者和分解者，B正確。

D、生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，而動(dòng)物大多直接或間接的以生

產(chǎn)者為食，所以物質(zhì)和能量隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，而不是循環(huán)流動(dòng)，D錯(cuò)誤。

故選：B?

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由

生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合

作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈

中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)

物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的、

相互制約的，缺一不可。某成分發(fā)生變化，往往會(huì)引起其他成分的相應(yīng)的變化，甚至整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也發(fā)生

一系列變化。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念和能量流動(dòng)特點(diǎn)。

19.【答案】B

【解析】解：農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，②群落的結(jié)構(gòu)單一，⑥生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，因此④農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差，穩(wěn)定性差。人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動(dòng)，才能夠使

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展。因此，可以說農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是在一定程度上受人工控制的生態(tài)系

統(tǒng)。一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)很快退化，占優(yōu)勢地位的作物就會(huì)被雜草和其他植物所取代；

而自然生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量較多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，穩(wěn)定性強(qiáng)。

故選：B。

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生

態(tài)系統(tǒng)的主要成員。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。

20.【答案】D

【解析】解：核廢水將對(duì)海洋環(huán)境、食品安全和人類健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！芭盼廴牒！笔鞘玛P(guān)全球海洋生

態(tài)和環(huán)境安全的國際問題，核廢水將隨著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，最終將會(huì)污染整個(gè)生物圈。

故選：D。

了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的原因以及危害，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響。

21.【答案】水分對(duì)霉菌生活有影響嗎？；水分；霉菌的生活需要水分；濕潤；低溫

【解析】解：（1）A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的唯一變量是水分（干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤的

饅頭片），因此通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小平想探究的問題是：水分對(duì)霉菌生活的有影響嗎（或“霉菌的

生活需要水分嗎”“霉菌的生活受水分影響嗎”）？分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉，而潮

濕環(huán)境濕潤的饅頭片發(fā)霉，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：水分對(duì)霉菌生活有影響。

（2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度，其它量都相同。因此小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)

驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在寒冷

環(huán)境里。

故答案為：I水分對(duì)霉菌生活有影響嗎？（或“霉菌的生活需要水分嗎？”“霉菌的生活受水分影響

嗎？”）；

水分；霉菌的生活需要水分（答“水分對(duì)霉菌的生活有影響”不得分）；

I［濕潤；低溫（寒冷）.

本題考查霉菌生活的條件和有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及防止食品發(fā)霉的方法。由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物，

接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各

樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變

質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、

干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，尤其是變量的唯一性。

22.【答案】調(diào)查方案樣本生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B

【解析】解：(1)要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中要如

實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

(2)調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，校園占地100畝，在調(diào)查

時(shí)，該同學(xué)選取操場東邊的綠地為調(diào)查對(duì)象，則該綠地在調(diào)查中被稱為樣本。

(3)生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征首先把生物分成植物界和動(dòng)物界以及其他生物三大類。由題中圖

可知，①蝴蝶④鳥歸為一類，都屬于動(dòng)物，而③玉米⑤松樹都屬于植物，②蘑菇屬于真菌，歸為一類是根

據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類的。

(4)草地上的麻雀看到同學(xué)走來時(shí)會(huì)迅速飛走，這種現(xiàn)象說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).

(5)A、調(diào)查時(shí)要保護(hù)生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物，要記

錄上，但不能拔掉帶回家研究，A錯(cuò)誤；

B、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄，活動(dòng)范圍較大的，不固定的也記錄，草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把它

記錄下來，B正確；

C、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄，自己的調(diào)查記錄中有麻雀，但其他同學(xué)都沒有，不能把它刪掉，C錯(cuò)誤；

D、調(diào)查時(shí)，不能以個(gè)人喜好而定，要如實(shí)記錄。發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，也要記錄，D錯(cuò)誤。

故B正確。

故答案為：

(1)調(diào)查方案；

(2)樣本；

(3)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；

(4)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；

(5)Bo

1、科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、收集和分析資料法等。

2、為了達(dá)到設(shè)想的目的，指定某一計(jì)劃比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、

綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法，調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一。

3、調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果

要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分

調(diào)查對(duì)象作為樣本。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記調(diào)查的注意事項(xiàng)。

23.【答案】生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生長和繁殖的特性營養(yǎng)氧氣二氧化碳

【解析】解：（1）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是生物

能對(duì)外界刺激作出反應(yīng).（2）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能生長和

繁殖的特性.

（3）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要營養(yǎng).

（4）絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳.

故答案為：（1）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

（2）生長和繁殖的特性；

（3）營養(yǎng)