法國(guó)成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障策略研究的開(kāi)題報(bào)告

法國(guó)成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障策略研究的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景成人教育是指以成人為主體，為其社會(huì)角色轉(zhuǎn)換、工作與職業(yè)發(fā)展、持續(xù)學(xué)習(xí)、群體共建、文化傳承、全人發(fā)展等提供多領(lǐng)域、多層次的教育活動(dòng)。成人教育與人民生活息息相關(guān)，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、提高綜合素質(zhì)建設(shè)的重要力量。法國(guó)是歐洲最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，其教育事業(yè)也非常發(fā)達(dá)。法國(guó)成人教育政策和法規(guī)泰然且嚴(yán)密，實(shí)施成效較突出。2007年，法國(guó)政府開(kāi)始評(píng)估和制定成人職業(yè)培訓(xùn)政策以改善勞動(dòng)力就業(yè)形勢(shì)。當(dāng)時(shí)，成人教育面臨著資金投入不足、監(jiān)管不嚴(yán)等問(wèn)題，進(jìn)而改善后中，取得了較好的成效。但在實(shí)際操作過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題，人民對(duì)于成人教育的學(xué)習(xí)權(quán)益并不了解，經(jīng)常會(huì)受到歧視和忽視。因此，對(duì)于法國(guó)成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的策略研究具有重要意義。二、研究目的本研究的目的是通過(guò)分析法國(guó)成人教育政策及其實(shí)施情況，探究法國(guó)成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的策略，為提高法國(guó)成人學(xué)習(xí)保障與發(fā)展水平提供參考。三、研究?jī)?nèi)容本研究的主要內(nèi)容包括：1.對(duì)法國(guó)成人教育政策的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，分析其政策制定和實(shí)施情況、政策的成效與問(wèn)題等。2.探究法國(guó)成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的策略，包括其保障機(jī)制、政策措施、法規(guī)制度等，分析其優(yōu)點(diǎn)和缺陷。3.借鑒其他國(guó)家的成人教育經(jīng)驗(yàn)，梳理國(guó)際保障成人學(xué)習(xí)權(quán)利的政策。4.分析成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障中涉及的社會(huì)組織、教育機(jī)構(gòu)以及政府層面的作用及發(fā)揮。5.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查以及實(shí)地訪談的方式，了解法國(guó)居民對(duì)于成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的態(tài)度和需要。四、研究方法本研究采用的研究方法主要為：1.文獻(xiàn)調(diào)研法：對(duì)相關(guān)法律、政策、實(shí)施方案等進(jìn)行歸納總結(jié)。2.實(shí)地調(diào)查法：通過(guò)對(duì)法國(guó)的成人教育機(jī)構(gòu)、居民的訪談?wù){(diào)研，收集第一手資料。3.經(jīng)驗(yàn)歸納法：通過(guò)梳理法國(guó)以及國(guó)際上關(guān)于成人教育的成功經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出科學(xué)有效的成人學(xué)習(xí)保障策略。五、預(yù)期成果預(yù)期成果包括：1.發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，從成人學(xué)習(xí)保障的角度出發(fā)，分析法國(guó)成人教育的政策和實(shí)施情況，探究法國(guó)成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的策略。2.提出可行的建議，據(jù)此加強(qiáng)法國(guó)成人學(xué)習(xí)保障的相關(guān)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，優(yōu)化成人學(xué)習(xí)保障的法規(guī)制度、政策措施等。3.為國(guó)際學(xué)術(shù)界提供對(duì)于成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的影響因素、保障模式及其成效等的新穎研究方法。四、研究計(jì)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)：第一階段（1周）：文獻(xiàn)調(diào)研第二階段（2周）：調(diào)研設(shè)計(jì)