正數(shù)負(fù)數(shù)以及的意義

關(guān)于正數(shù)負(fù)數(shù)以及的意義教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步理解正、負(fù)數(shù)及0的意義，熟練掌握正負(fù)數(shù)的表示方法，會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量．第2頁(yè),共9頁(yè)，2024年2月25日，星期天重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)一步理解正、負(fù)數(shù)及0表示的量的意義．難點(diǎn)理解負(fù)數(shù)及0表示的量的意義．第3頁(yè),共9頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入師：在會(huì)計(jì)的賬目本上我們會(huì)看到這樣一些數(shù)據(jù)，如＋1800元，—6932元，你知道它們是什么意思嗎？你能再舉出一些這樣的例子嗎？思考：“0”為什么既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢？學(xué)生思考討論，借助舉例說(shuō)明．第4頁(yè),共9頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)設(shè)計(jì)二、推進(jìn)新課活動(dòng)1：嘗試解釋正負(fù)數(shù)的含義教師出示問(wèn)題1．學(xué)生舉例說(shuō)明正、負(fù)數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用．2．在地形圖上表示某地的高度時(shí)，需要以海平面為基準(zhǔn)(規(guī)定海平面的海拔為0)．通常用正數(shù)表示高于海平面的某地的海拔，負(fù)數(shù)表示低于海平面的某地的海拔．珠穆朗瑪峰的海拔為8844.43米，它表示什么含義？吐魯番盆地的海拔為－155米，它表示什么含義？3．記錄賬目時(shí)，通常用正數(shù)表示收入款額，負(fù)數(shù)表示支出款額．第5頁(yè),共9頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)設(shè)計(jì)第6頁(yè),共9頁(yè)，2024年2月25日，星期天教學(xué)設(shè)計(jì)三、遷移應(yīng)用，鞏固提高例：舉出幾對(duì)具有相反意義的量，并分別用正、負(fù)數(shù)表示．提示：相反意義的量有“上升”與“下降”，“前”與“后”，“高于”與“低于”，“得到”與“失去”，“收入”與“支出”等．這是一道開(kāi)放性練習(xí)題，意在考查正負(fù)數(shù)與相反意義量的表示能力．第7頁(yè),共9頁(yè)，2024年2月25日，星期天四、練習(xí)與小結(jié)練習(xí)：教材第4頁(yè)練習(xí)題．小結(jié)：談?wù)勀銓?duì)正數(shù)、負(fù)數(shù)和0的認(rèn)識(shí)．五、作業(yè)教材習(xí)題1.1第1，2，3，7題教學(xué)設(shè)計(jì)第8頁(yè),共9頁(yè)，2024年2月25