云南省楚雄州2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

云南省楚雄州2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。húdiéyíhuòdùjìxiongtángduànliànjuànliànnàhǎnbēnfùzhǎnxīnfánmáng2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。燕（yānyàn）園綽（chuòchaō）起威嚇（hèxià）血泊（pōbó）擂（lèiléi）鼓澄（déngchéng）澈3．查字典?！澳Α弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)查部首部，再查畫(huà)；用音序查字查音序，再查音節(jié)。4．下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．晝出耘田夜績(jī)麻（犁地） B．草滿池塘水滿陂（池岸）C．青春作伴好還鄉(xiāng)（春天） D．三萬(wàn)里河?xùn)|入海（形容很長(zhǎng)）5．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。夜更肅起機(jī)算情自見(jiàn)血碧波（2）上面的詞語(yǔ)和“不由自主”意思相近的是的詞語(yǔ)是，和“束手無(wú)策”意思相的詞語(yǔ)是。6．從以下四種情景中選擇一種情景寫(xiě)一段話，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。焦急地等人期待落空久別重逢不期而遇____________________________________________________________________________________________7．按要求改寫(xiě)句子。（1）沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。（縮句）____________________________________________________________________________________________（2）我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你看。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（3）難道劉伯承不是塊會(huì)說(shuō)話的鋼板嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）難道劉伯承不是塊會(huì)說(shuō)話的鋼板嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________8．名著閱讀?！端疂G傳》的作者是，《水滸傳》塑造了位英雄好漢，“及時(shí)雨宋江”“智多星吳用”等人物個(gè)個(gè)有血有肉；《草船借簡(jiǎn)》選自我國(guó)古典名著，作者是；曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》中的體弱多病、多愁善感。二、閱讀理解。（30分）9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）“童孫未解供耕織，?！弊屛铱吹搅肃l(xiāng)村兒童的天真可愛(ài)。（2）“，彩絲穿取當(dāng)銀證?！弊屛殷w會(huì)到了兒童取冰穿絲時(shí)的欣喜和小心。（3）“牧童歸去橫牛背，?！弊屛腋惺艿搅四镣挠崎e自在。（4）從“遺民淚盡胡塵里，”中，我體會(huì)到了陸游的愛(ài)國(guó)之情。（5）從“，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”中，我感受到了李白對(duì)友人的惜別之情。（6）從“”中，我懂得了孟郊對(duì)母親的感激之情。三、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，月光中流露出無(wú)限的卷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！泵貢?shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地濤躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。10．畫(huà)橫線的句子是對(duì)毛主席的和描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的心情。11．畫(huà)橫線的句子中，這種念頭指的。12．朗讀毛主席說(shuō)的話時(shí)，應(yīng)該用（）的語(yǔ)氣。A．沉痛 B．焦急 C．悲憤13．結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@句話的理解。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。逝去的書(shū)信①在許多年中，我們依賴書(shū)信驅(qū)走孤獨(dú)和憂愁。書(shū)信是我們寂寞的日子里稀少的歡樂(lè)和光明。②那個(gè)冬天的小興安嶺，大雪封山，一連兩個(gè)月，信件完全從我們的生活中消失了。帳篷門(mén)口的雪地被盼信的人們踩得硬邦邦的。③暴風(fēng)雪的夜晚，我們?cè)谖⑷醯臓T光下瘋狂地寫(xiě)信，寫(xiě)給我們想得起來(lái)的任何人。一個(gè)個(gè)用熱米粒黏糊的厚信封，在炕席下被壓成薄片。我們共同守望著冰雪，卻遲遲沒(méi)有郵遞員來(lái)把那些信接走。④我們會(huì)像索蜂一樣辛勤地在收發(fā)室門(mén)口徘徊，像警覺(jué)的兔于一般時(shí)刻聆聽(tīng)養(yǎng)郵遞員的腳步聲。很名天后，天終手明了。山溝里突然響起了拖拉機(jī)的表鳴。滿滿的年橢卸下了我們衡要的食品和雜物，還有幾只沉重的麻袋——快被撐破的麻袋在兒分鐘內(nèi)被無(wú)數(shù)雙手迅速撕開(kāi)，無(wú)數(shù)個(gè)沉甸甸的信封如泉水般嘩啦啦地涌出米，散落在雪地，然后被一搶而空。⑤那天夜晚，帳篷里鴉雀無(wú)聲，人人都在馬燈下安靜地讀信，只聽(tīng)見(jiàn)信紙的翻動(dòng)聲和姑娘們喜極的抽泣聲。我枕著父母和友人的來(lái)信，在心里一遍遍背誦荷信上的每一句話。信上講的其實(shí)都足平常不過(guò)的事情，但那個(gè)夜晚，信中的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都使我興奮不已。14．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。鴉雀無(wú)戶：興奮不已：15．短義第②-⑤段中，作者選取了四個(gè)感人的細(xì)節(jié)來(lái)描述“我們”的書(shū)信生注，試著用小標(biāo)題的方式來(lái)概括出來(lái)。盼信——————16．為什么一封曹通的信中的“每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都使我興奮不記”？17．你喜歡文中畫(huà)橫線的句子嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。18．文章的題日擬作“逝去的書(shū)信”，有什么深刻的用意？四、習(xí)作。（30分）19．童年的歲月純真、難忘。童年時(shí)代，我們每天都在編織著美麗的故事。請(qǐng)選取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)500字在右。

答案解析部分1．【答案】蝴蝶；疑惑；妒忌；胸膛；鍛煉；眷戀；吶喊；奔赴；嶄新；繁忙【解析】【分析】“蝴蝶”都是蟲(chóng)字旁，左右結(jié)構(gòu)；“疑惑”的“惑”下面是“心字底”；“妒忌”的“忌”上面是“己”下面是心字底；“胸膛”都是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“鍛煉”的“煉”是火字旁，左右結(jié)構(gòu)；“眷戀”的“眷”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“目”；“吶喊”都是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“奔赴”的“赴”是走字旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“嶄新”的“嶄”上面是“山”下面是“斬”；“繁忙”的“繁”上面是“敏”，上下結(jié)構(gòu)。故答案為：蝴蝶；疑惑；妒忌；胸膛；鍛煉；眷戀；吶喊；奔赴；嶄新；繁忙【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】yān；chaō；hè；pō；léi；chéng【解析】【分析】“燕園”應(yīng)讀yān，表示地名；“綽起”應(yīng)讀chaō，是拿起的意思；“威嚇”應(yīng)讀hè，是恐嚇的意思；“血泊”應(yīng)讀pō，指液體；“擂鼓”應(yīng)讀léi，聲調(diào)是二聲，表示動(dòng)作；“澄澈”應(yīng)讀chéng，去掉三點(diǎn)水，讀déng。故答案為：yān；chaō；hè；pō；léi；chéng【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】廣；12；M；mo【解析】【分析】“摩”讀mó，音序是M，音節(jié)是mo，部首是“手”，除去部首還有11畫(huà)。做題時(shí)注意，讀音有聲調(diào)，音節(jié)沒(méi)有聲調(diào)。故答案為：手；11；M；mó【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音以及字形掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)漢字的學(xué)習(xí)積累，正確掌握每個(gè)詞語(yǔ)的音序、音節(jié)和偏旁，結(jié)合題目要求，進(jìn)行正確作答。4．【答案】C【解析】【分析】ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)字詞解釋是正確的；

B項(xiàng)中“草滿池塘水滿陂”意思是長(zhǎng)滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，“陂”指“池塘”。這項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】（1）半；三；然；敬；神；妙；不；禁；一針；蕩漾（2）情不自禁；神機(jī)妙算【解析】【分析】（1）“半夜三更”指深夜；“肅然起敬”對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情?！吧駲C(jī)妙算”指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略?！扒椴蛔越敝敢种撇蛔∽约旱母星椤！耙会樢?jiàn)血”指比喻文章、說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害?！氨滩ㄊ幯敝盖嗑G色的波浪，起伏不定。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“禁、蕩漾”等字詞的寫(xiě)法。

（2）結(jié)合詞語(yǔ)的意思，可知“情不自禁”與“不由自主”意思相近，“神機(jī)妙算”與“束手無(wú)策”意思相反。故答案為：（1）半；三；然；敬；神；妙；不；禁；一針；蕩漾；（2）情不自禁；神機(jī)妙算【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；對(duì)于特殊樣式的成語(yǔ)，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。6．【答案】一天，我們約好和小麗一起出去玩，我早早就出了門(mén)，在路口等她。可她很久都沒(méi)有來(lái)，我生氣地跺著腳，她怎么還不來(lái)呢?我皺著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手表。眼看著秒針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一秒，兩秒...一分...哎，急死我了。我又伸出頭張望著路邊飛馳過(guò)的每一輛車(chē)，但依舊沒(méi)有看到她的身影。我的額上冒出一個(gè)個(gè)的汗珠，后背也燥熱起來(lái)，真恨不得跑到她家里去叫她?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合詞語(yǔ)描述的場(chǎng)景，抓住人物的心理特點(diǎn)，結(jié)合對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)進(jìn)行正確作答，把句子寫(xiě)通順具體。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。7．【答案】（1）臉上浮現(xiàn)出神情。（2）他看祖父還在笑，就說(shuō)，祖父不信，他到屋里拿來(lái)給祖父看。（3）劉伯承是塊會(huì)說(shuō)話的鋼板。（4）看了《戰(zhàn)狼2》這部影片，我深受感動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句縮寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“沃克醫(yī)生的”“慈祥的”起修飾說(shuō)明作用的詞語(yǔ)去掉，保留句子主干。

（2）這句改寫(xiě)式，應(yīng)該把“你”改成“祖父”，把引號(hào)和冒號(hào)改成逗號(hào)，進(jìn)行作答。

（3）這句中改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“難道”“不”以及句末的“嗎”去掉，把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，進(jìn)行作答。

（4）這句中改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“難道”“不”以及句末的“嗎”去掉，把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，進(jìn)行作答。故答案為：（1）臉上浮現(xiàn)出神情。（2）我看祖父還在笑，就說(shuō)，祖父不信，我到屋里拿來(lái)給祖父看。（3）劉伯承是塊會(huì)說(shuō)話的鋼板。（4）劉伯承是塊會(huì)說(shuō)話的鋼板。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。8．【答案】施耐庵；108；《三國(guó)演義》；羅貫中；林黛玉【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，《水滸傳》是施耐庵的小說(shuō)，描寫(xiě)了以宋江為首的梁山108位好漢的故事；《草船借箭》的故事出自《三國(guó)演義》，作者是明代羅貫中；林黛玉是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的主要人物，特點(diǎn)是體弱多病，多愁善感。故答案為：施耐庵；108；《三國(guó)演義》；羅貫中；林黛玉【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。9．【答案】（1）也傍桑陰學(xué)種瓜（2）稚子金盆脫曉冰（3）短笛無(wú)腔信口吹（4）南望王師又一年（5）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡（6）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉【解析】【分析】（1）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自宋代范成大《四時(shí)田園雜興》，意思是小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。

（2）“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”出自宋代楊萬(wàn)里《稚子弄冰》，意思是兒童早晨起來(lái)，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)鉦。

（3）“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”出自宋代雷震《村晚》，意思是放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿著短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。

（4）“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

（5）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自唐代李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。

（6）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”出自唐代孟郊《游子吟》，表達(dá)了子女對(duì)母親的深情。故答案為：（1）也傍桑陰學(xué)種瓜；（2）稚子金盆脫曉冰；（3）短笛無(wú)腔信口吹；（4）南望王師又一年；（5）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；（6）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。【答案】10．動(dòng)作；神態(tài)；聽(tīng)到兒子犧牲后無(wú)比悲痛11．把岸英的遺骨運(yùn)回祖國(guó)，見(jiàn)見(jiàn)他的遺骨12．A13．革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，那么死后尸身是否要?dú)w葬家鄉(xiāng)已不重要了，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又何妨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為語(yǔ)段閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．“毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，月光中流露出無(wú)限的卷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。”句子描寫(xiě)了毛主席的動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)了毛主席知道岸英去世的消息之后的無(wú)比悲痛的心情。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：動(dòng)作；神態(tài)；聽(tīng)到兒子犧牲后無(wú)比悲痛11．結(jié)合上下文，“他很快打消了這種念頭?！边@種念頭指的是毛主席“把岸英的遺骨運(yùn)回祖國(guó)，見(jiàn)見(jiàn)他的遺骨”，結(jié)合上下文，可以進(jìn)行理解作答。

故答案為：把岸英的遺骨運(yùn)回祖國(guó)，見(jiàn)見(jiàn)他的遺骨。12．結(jié)合“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！边@句表達(dá)的對(duì)烈士犧牲的心情，閱讀時(shí)應(yīng)該用“沉痛”的語(yǔ)氣。

故答案為：A。13．結(jié)合文中內(nèi)容，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@句話意思是英勇陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢?結(jié)合課文內(nèi)容和自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，那么死后尸身是否要?dú)w葬家鄉(xiāng)已不重要了，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又何妨。【答案】14．指一點(diǎn)聲音也沒(méi)有；文中指那天夜晚非常安靜，沒(méi)人說(shuō)話。；文中指信里的內(nèi)容讓“我”很激動(dòng)、興奮。15．寫(xiě)信；收信；讀信16．因?yàn)樾胖械膬?nèi)容勾起了“我”的思念之情。17．喜歡。因?yàn)檫@個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我們”渴望收到信的樣子。18．以“逝去的書(shū)信”為題，不僅表達(dá)了作者對(duì)書(shū)信時(shí)代的懷念，更表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去痛苦頗多歡樂(lè)太少的生活的沉思?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．“鴉雀無(wú)聲”指一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。結(jié)合文中語(yǔ)句“那天夜晚，帳篷里鴉雀無(wú)聲，人人都在馬燈下安靜地讀信，只聽(tīng)見(jiàn)信紙的翻動(dòng)聲和姑娘們喜極的抽泣聲。”可知，文中指那天晚上帳篷里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。結(jié)合文中語(yǔ)句“信上講的其實(shí)都足平常不過(guò)的事情，但那個(gè)夜晚，信中的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都使我興奮不已?！笨芍?，“興奮不已”指在文章中指信里的內(nèi)容讓“我”很激動(dòng)、興奮。

故答案為：指一點(diǎn)聲音也沒(méi)有；文中指那天夜晚非常安靜，沒(méi)人說(shuō)話。/文中指信里的內(nèi)容讓“我”很激動(dòng)、興奮。15．結(jié)合短文內(nèi)容，第三自然段寫(xiě)我們“寫(xiě)信”，第四自然段寫(xiě)我們?cè)偈瞻l(fā)室門(mén)口“收信”；第五自然段寫(xiě)我們?cè)贌粝隆白x信”。結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。

故答案為：寫(xiě)信；收信；讀信16．結(jié)合第五自然段，因?yàn)闀?shū)信給我們寂寞的日子帶來(lái)了寶貴的歡樂(lè)和光明，所以信中的“每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都使我興奮不已。

故答案為：因?yàn)樾胖械膬?nèi)容勾起了“我”的思念之情。17．“我們會(huì)像索蜂一樣辛勤地在收發(fā)室門(mén)口徘徊，像警覺(jué)的兔于一般時(shí)刻聆聽(tīng)養(yǎng)郵遞員的腳步聲?！边@句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了我們對(duì)信件的急切的盼望之情。結(jié)合上下文和對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：喜歡。因?yàn)檫@個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我們”渴望收到信的樣子。18．結(jié)合短文內(nèi)容，作者回憶了在過(guò)去的年代，因?yàn)橥ㄓ嵅话l(fā)達(dá)，書(shū)信帶給人們的光明和幸福，寫(xiě)出那個(gè)年代書(shū)信的寶貴