中學(xué)生校園廣播稿

中學(xué)生校園廣播稿(大全15篇)中學(xué)生校內(nèi)廣播稿1

甲：各位老師、同學(xué)，大家好！現(xiàn)在是校內(nèi)廣播時間

乙：今日我們廣播的主題是：學(xué)文明禮儀，做文明學(xué)生。

甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是敬重對方的一種表現(xiàn)，更是呈現(xiàn)自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，敬重自我。希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校內(nèi)中形成“講禮儀光榮，講文明被人敬重”的氛圍。

甲：英國聞名教化家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)當(dāng)特殊當(dāng)心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。”

乙：這點(diǎn)，我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)，美國總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領(lǐng)袖們》一書對此作過評價。尼克松說：“周恩來的靈敏機(jī)靈大大超過我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國獨(dú)有的特別的品德，是多少世紀(jì)以來的歷史發(fā)展種種中國文明的精華結(jié)晶，他待人很虛心但很鎮(zhèn)靜堅決?！敝芏鱽淼奈拿髡勍?、禮貌舉止和他所具的令人折服的`氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬敞的胸襟、超群的才智、美妙高尚心靈的生動體現(xiàn)。

甲：說的好！那么，什么是禮儀呢？我們來相識一下

乙：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最至少的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際實(shí)力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。

甲：通過剛才的介紹，我們知道了禮儀的內(nèi)容豐富多樣。下面，讓我們來學(xué)習(xí)什么是個人禮儀和校內(nèi)禮儀吧。

乙：一、個人禮儀

(一)儀表

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必定破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，常常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)當(dāng)避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不敬重他人。與人談話時應(yīng)保持肯定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

(二)言談

言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：看法要懇切、親切；聲音大小要相宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；敬重他人。

2、用語：敬語，表示敬重和禮貌的詞語。如日常運(yùn)用的“請”、“感謝”、“對不起”，其次人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人指責(zé)為“指教”；麻煩別人稱“打攪”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成運(yùn)用敬語的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“感謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿2

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K信任，去拼搏才能成功?？傇诠奈枳约?，要勝利就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。信任自己，你將贏得成功，創(chuàng)建奇跡;信任自己，幻想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。信任自己，你們將超越極限，超越自己!信任自己，加油吧，健兒們，信任你自己。我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息猶如誕生的朝陽，蓬勃的力氣猶如陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項(xiàng)!論何勝利，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!

最新中學(xué)生運(yùn)動會校內(nèi)青春廣播稿

1.暖和的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的競賽即將起先。賽場上，一道道美麗的.弧線將輕快地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕快的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力氣和嫻熟的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄兒艉啊⒅?只有將力氣與技巧合二為一的人，才能獲得成功的桂冠!

2.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K信任，去拼搏才能成功?？傇诠奈枳约?，要勝利就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。信任自己，你將贏得成功，創(chuàng)建奇跡;信任自己，幻想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。信任自己，你們將超越極限，超越自己!信任自己，加油吧，健兒們，信任你自己。

3.年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息猶如誕生的朝陽，蓬勃的力氣猶如陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項(xiàng)!論何勝利，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿3

姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中，校內(nèi)之聲廣播臺又和大家見面了。

姜：我是初中的xx。

周：我是初中的xx。

姜：想必大家都知道一位得才兼?zhèn)鋮s不能行走的學(xué)生八（1）班的xx吧！

周：是??！下面讓我們來一起走入他與他那宏大的母親的情感世界中，與他們一起來共享這段慈母的愛吧！

姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的蹤跡……

就在9月25日上午，那個陽光依舊明媚的上午，我們最終見到了那位母親與她那堅毅的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿華蜜；兒子時時常望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾酱萄郏钊似G羨。

信任許多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的xx同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位

兒子的母親，每天踩著堅實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被舉薦參評學(xué)校的“感動校內(nèi)十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依舊擁有陽光，并感動著大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天早晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會剛好出現(xiàn)在學(xué)校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的溫存始終在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他絢麗的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅毅；更為那位母親而感動，只為她慈祥的目光。多少年來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕快，寧靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜愛這種感覺，很暖和，他們之間的感情，是要專心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它給予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和英勇，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：感謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的寶貴！

在此值得一提的`是，正由于母親的堅持，才有了xx同學(xué)的堅毅。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的苦痛如今是如何被一個僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅毅樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上出現(xiàn)，我們由衷地祝福xx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，接著以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽xx同學(xué)對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

姜：xx對他媽媽說：媽媽，這么些年，您始終悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我復(fù)原了對自己的自信，您宏大的母愛時刻呵護(hù)著我！感謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話??！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是xx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因?yàn)閯e人的小恩小惠而感謝涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些靜默的愛吧！

姜：這次的稿件來自七（1）班的xx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿4

a：給你的天空劃一道絢麗的亮色。

b：給你的世界奏一曲好聽的歡歌。

a：伸出你的手，伸出我的手，讓我們會面在廣播中。

b：傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活，這里是角斜初中校內(nèi)之聲廣播。

a：我是xx

b：我是xx

欄目介紹：

a：今日我們?yōu)榇蠹掖蛩愕臋谀坑校骸冻砷L的苦惱》、《音樂地帶》、《文學(xué)星空》，希望大家喜愛！

b：盼望著長大的童年在不知不覺中遠(yuǎn)去，步入中學(xué)的少年接連受到青春之神的點(diǎn)化，慢慢地?fù)碛辛藢儆谧约旱摹俺墒炫c長大的臉”。

a：稚氣日頹的身影閃耀著青春的光彩，充溢著青春的活力。顆顆年輕的心，翻騰著青春的浪潮；

b：顆顆年輕的心，品嘗著青春的味道。

a：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和苦惱。

b：今日我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰冻砷L的苦惱》

a：云云是一位初二的學(xué)生，讓我們一起走進(jìn)她的苦惱，下面是云云寫給心理輔導(dǎo)老師的信。

老師，你好！我是一個初二的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很驚慌。起初，我在心里暗暗地想；肯定要考上重點(diǎn)中學(xué)?？墒呛髞戆謰尶偸窃谖叶厙Z叨，我真是煩透了。我知道他們是為我好，可是我已經(jīng)是大孩子了，不再是他們眼里的“小公主”，我有自己的支配呀！我現(xiàn)在有許很多多的心事，可我就是不情愿和家里的人說，他們都太不了解我，寫信和您說說，您能理解我嗎？

云云

a：許多同學(xué)都有和云云類似的問題吧，我們該如何處理呢？讓我們聽聽心理輔導(dǎo)老師的答復(fù)吧，希望大家有所收獲。

b：云云同學(xué)：

你好！看到你的來信我好興奮！興奮你對我的信任，而且你那么懂事，已經(jīng)暗下決心肯定要考上重點(diǎn)中學(xué)。在這里我為你鼓勁、加油！至于你說有了許很多多的心事，就更證明你已經(jīng)長成大姑娘了。也正基于此，你才會對媽媽的嘮叨反感以至厭煩。其實(shí)，你還不了解吧，處在你這人年齡階段——青春發(fā)育期的孩子，無論在生理上，還是心理上都會發(fā)生巨大的改變，而在心理上，隨著年齡一每天長大，對事物相識實(shí)力的發(fā)展，孩子的獨(dú)立意識及自我意識也在急劇增加，如喜愛關(guān)起門來獨(dú)處，喜愛將日記或其他一些東西鎖在抽屜里，心里有話不對別人說，做什么事都感覺我行，不情愿別人插手等等......總之起先變得不那么聽從，不那么聽話了，以顯示自己長大了。但事實(shí)上，這個年齡階段的孩子在各方面還未完全成熟，無論對社會、對人生都只是一知半解，對很多事物還不行能完全理解和適應(yīng)。

a：我們不僅要學(xué)會同家長溝通，也要學(xué)會同同學(xué)、摯友交往。同學(xué)、摯友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦呢？

b：沖突并不行怕，可怕的是沖突發(fā)生時我們可能會因無法限制住自己的心情，無法保持醒悟的理智而損害到友情。對此，我們必需牢記這樣的原則，即面對對方突發(fā)的言行，不能針尖對麥芒以牙還牙，而應(yīng)當(dāng)實(shí)行諒解與寬容的看法，駕馭住心情，讓才智支配言行，讓和善支配才智，善待對方，化解沖突。

合：讓我們把苦惱丟在腦后，讓歡樂伴我們前行。

a：接下來請大家觀賞歌曲：《成長的華蜜》，希望大家健康、歡樂每一天！

b：有一朵花開的時間須要去等待，于等待中細(xì)聽花開的聲音；

a：有一盞茶濃的間隙須要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的.沉??；

b：花開花落，茶沉茶??；心情積蓄，味道幾何。

a：文學(xué)樂園與你浪跡文學(xué)世界，歡迎走進(jìn)《文學(xué)星空》，請觀賞詩歌《折服苦惱》

b：我們是成長中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見到漂亮的彩虹。

a：我們是遠(yuǎn)航的水手，在遠(yuǎn)航的過程中，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)浪，怎能抵達(dá)成功的彼岸。

b：我們是生長的樹苗，在成長的歷程中，不經(jīng)風(fēng)霜侵襲，怎能成為參天的大樹。

a：只有我們拼搏向上，才能贏得美妙的明天，不經(jīng)驗(yàn)苦惱，怎能成為國家的棟梁？

合：讓我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，踏上駛向勝利的征程；折服像波濤一樣匆忙的苦惱，我們的明天必將是勝利和輝煌！

結(jié)束語：

a：每一次相聚都是那么短暫

b：每一次懷想都是那么香甜

a：讓我們在歡樂的海洋里翱翔！

b：讓我們手牽著手。

a：讓我們肩并著肩。

b：同學(xué)們下次再見！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿5

女：青春是首悠揚(yáng)的歌，歌手是你和我；

男：青春是只揚(yáng)帆的船，舵手是你和我；

女：青春是陣路過的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹過，誰不曾淚朦朦。

男：青春的我們唱著好聽的歌，在向往中歡樂生活；

女：青春的我們乘著志向的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；

男：各位老師、各位同學(xué)

合：大家好

女：這是歡樂的一天，新集初中校內(nèi)之聲廣播又與大家見面了，歡迎收聽。希望我們的節(jié)目能給您帶來輕松和歡樂！我是xx班的播音員

男：我是，以下時間將由我們和大家一起共度這美妙的時間。

男：你，讓我懂得了友情；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。閑逛在校內(nèi)中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校內(nèi)中的一片寧靜。我們猶如一家人，每天一起

女：生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中，同學(xué)們的游戲中，學(xué)問的海洋中，像這樣的家，我能不喜愛嗎？快看！那綠色的校內(nèi)多美呀！綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波

男：還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹如同一把打傘，為我們遮去夏日的燥熱；為我們抵抗冬天的寒冷，和我們成為了不行分別的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大

女：挺立的松樹，無論怎樣，它照舊那樣翠綠，面臨寒冷它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這校內(nèi)不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們汲取這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的寒冷，我們強(qiáng)壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺立，昂首天穹的橡樹！

男：人最珍貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而懊悔，也不會因無所作為而慚愧。

女：生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于賜予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

男：進(jìn)入初中階段，隨著學(xué)問范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，也較小學(xué)有很大改動。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必需有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今日我們和大家來談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)”。

女：首先我們應(yīng)當(dāng)培育學(xué)習(xí)的愛好，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平常應(yīng)當(dāng)看些課外書，擴(kuò)大學(xué)問面，多讀書，讀好書，這樣就會漸漸被科學(xué)的魅力所吸引。我們要

對、等自然科學(xué)產(chǎn)生愛好，按書上內(nèi)容動手做了很多小制作，小試驗(yàn)后，就會被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對科學(xué)由喜愛到酷愛的過程中，我們的物理、化學(xué)成果也會取得很大進(jìn)步

男：其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要仔細(xì)聽，還要講究課效率。對于老師講的學(xué)問點(diǎn)首先要聽懂，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想，應(yīng)做上記號，課后再思索。對老師講的例題，我們不主見題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯的題目記。當(dāng)然，在課堂上，老師有時只構(gòu)建了一個學(xué)問的框架，對這個框架的充溢還靠課外。正如上面所說，有了對學(xué)問的愛好，平常充溢這個框架也就更加豐富多彩?！翱蚣堋敝杏袑W(xué)問的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯例分析，還有課堂學(xué)問的補(bǔ)充。把這些東西登記來，適時溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時也便利得多。

女：學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會提問題。一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題，我們一般不輕易提出。也就是說，對于一道難題假如你不會做，但仍要自己思索，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出沖突。直到實(shí)在無法解決，才去問老師同學(xué)。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題賽過做百題。對于其次種問題，對概念的理解不清的地方才是真剛要問的。對要領(lǐng)理解不清無疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的學(xué)問與舊的學(xué)問相比較，用新的要領(lǐng)來解決舊的問題，看是否能順當(dāng)解決。經(jīng)過思索不能解決再去問老師。

男：在學(xué)習(xí)過程中，科學(xué)用腦也非常重要。在長時間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時間緊，我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好。

女：最終再談?wù)効荚囆睦韱栴}。我們不主見考前"臨時抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，削減壓力，多看概念多思索，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆平常心，要自信、冷靜、細(xì)心、鎮(zhèn)靜。

男：同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂事。只要努力，對自己充溢信念，并駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。

女：揚(yáng)起自信的'風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸，為了目標(biāo)，為自己鼓勁，為自己呼喊，為自己喝彩……——題記

學(xué)會為自己鼓勁，就是給勝利增加砝碼。

男；很久以前有兩個摯友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最終一滴水時，一個摯友無望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來挽救無望的他，而另一個摯友則不斷地為自己鼓勁，給自己信念，給自己力氣，這個生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，舍命給自己加油呼喊……最終，這個摯友死在了沙漠中，而他勝利地存活了下來，成為了一個出名的冒險家。

女：學(xué)會為自己鼓勁，就是給勝利之路上多放置一塊墊腳石。

任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公允的，正因?yàn)槿绱?，才讓烏?/p>

頂著自不量力的罵名，自信地接受了傲岸的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。

男：學(xué)會為自己鼓勁，才能望見勝利，才能觸及勝利。

波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百零一零一多年，當(dāng)時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的實(shí)力，所以，梵高缺憾地錯過了他應(yīng)有的剛好的勝利，只有他的靈魂才望見了他的勝利，這種缺憾多么令人惋惜??！

女：為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪；為自己鼓勁，讓自己翱

男：本期節(jié)目再見，下期節(jié)目再見。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿6

姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中，校內(nèi)之聲廣播臺又和大家見面。

姜：我是初中的xxx。

周：我是初中的xxx。

姜：想必大家都知道一位得才兼?zhèn)鋮s不能行走的學(xué)生――八（1）班的xxx吧！

周：是?。∠旅孀屛覀儊硪黄鹱呷胨c他那宏大的母親的情感世界中，與他們一起來共享這段慈母的愛吧！

姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含多濃的親情，踩下多深的蹤跡……

就在9月25日上午，那個陽光依舊明媚的上午，我們最終見到那位母親與她那堅毅的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿華蜜；兒子時時常望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾酱萄?，令人艷羨。

信任許多同學(xué)也都解這對母子。他，八年級一班的xxx同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩著堅實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被舉薦參評學(xué)校的“感動校內(nèi)十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依舊擁有陽光，并感動著大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天早晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會剛好出現(xiàn)在學(xué)校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的溫存始終在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他絢麗的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅毅；更為那位母親而感動，只為她慈祥的目光。多少年來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕快，寧靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜愛這種感覺，很暖和，他們之間的感情，是要專心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它給予一個殘疾孩子，無比的堅毅和英勇，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：感謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到母愛的寶貴！

在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有xxx同學(xué)的堅毅。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的苦痛如今是如何被一個僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅毅樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上出現(xiàn)，我們由衷地祝福xxx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，接著以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受呢？你想聽聽xxx同學(xué)對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

姜：xxx對他媽媽說：媽媽，這么些年，您始終悉心照料著我，使我有像平常同學(xué)那樣的生活，讓我復(fù)原對自己的自信，您宏大的母愛時刻呵護(hù)著我！感謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話??！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是xxx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因?yàn)閯e人的小恩小惠而感謝涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些靜默的`愛吧！

姜：這次的稿件來自七（1）班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時間也差不多，就讓我們在《愛的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧?。ㄝp音樂）

母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜？？賈維斯在世時，設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個。時至今日，慶祝這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實(shí)的國際性節(jié)日。按慣例，“國際母親節(jié)”被定在每年的5月11日實(shí)行。不過現(xiàn)在大多數(shù)人還是習(xí)慣于用5月的其次個星期日這個日子作為祝愿母親的最佳時刻。

姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中，校內(nèi)之聲廣播臺又和大家見面了。

姜：我是初中的xxx。

不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

愛惜校內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們常常看到很多學(xué)生在校內(nèi)里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去愛護(hù)了校內(nèi)環(huán)境的美麗。但是，我們也常?？吹揭恍┪覀儾磺樵缚吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，時常發(fā)覺有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主子，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；

多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。愛護(hù)環(huán)境，凈化校內(nèi)。

周：我是初中的xxx。

姜：想必大家都知道一位得才兼?zhèn)鋮s不能行走的學(xué)生——八（1）班的xxx吧！

周：是??！下面讓我們來一起走入他與他那宏大的母親的情感世界中，與他們一起來共享這段慈母的愛吧！

姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的蹤跡……

就在9月25日上午，那個陽光依舊明媚的上午，我們最終見到了那位母親與她那堅毅的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩?fù)浦喴危樕蠞M滿華蜜；兒子時時常望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾酱萄?，令人艷羨。

信任許多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的xxx同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩著堅實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被舉薦參評學(xué)校的“感動校內(nèi)十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依舊擁有陽光，并感動著大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天早晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會剛好出現(xiàn)在學(xué)校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的溫存始終在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他絢麗的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅毅；更為那位母親而感動，只為她慈祥的目光。多少年來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕快，寧靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜愛這種感覺，很暖和，他們之間的感情，是要專心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它給予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和英勇，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：感謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的寶貴！

上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過公路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車肯定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了xxx同學(xué)的堅毅。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的苦痛如今是如何被一個僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅毅樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上出現(xiàn)，我們由衷地祝福xxx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，接著以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽xxx同學(xué)對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

姜：xxx對他媽媽說：媽媽，這么些年，您始終悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我復(fù)原了對自己的自信，您宏大的母愛時刻呵護(hù)著我！感謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話啊！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是xxx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因?yàn)閯e人的小恩小惠而感謝涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些靜默的愛吧！

姜：這次的稿件來自七（1）班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿7

女：青春是首悠揚(yáng)的歌，歌手是你和我；

男：青春是只揚(yáng)帆的船，舵手是你和我；

女：青春是陣路過的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹過，誰不曾淚朦朦。

男：青春的我們唱著好聽的歌，在向往中歡樂生活；

女：青春的我們乘著志向的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；

男：各位老師、各位同學(xué)合：大家好

女：這是歡樂的一天，新集初中校內(nèi)之聲廣播又與大家見面了，歡迎收聽。希望我們的節(jié)目能給您帶來輕松和歡樂！我是班的播音員

男：我是，以下時間將由我們和大家一起共度這美妙的時間。

男：你，讓我懂得了友情；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。閑逛在校內(nèi)中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校內(nèi)中的一片寧靜。我們猶如一家人，每天一起

女：生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中，同學(xué)們的游戲中，學(xué)問的海洋中，像這樣的家，我能不喜愛嗎？快看！那綠色的校內(nèi)多美呀！綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，

男：還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹如同一把打傘，為我們遮去夏日的燥熱；為我們抵抗冬天的寒冷，和我們成為了不行分別的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大

女：挺立的松樹，無論怎樣，它照舊那樣翠綠，面臨寒冷它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這校內(nèi)不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們汲取這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的寒冷，我們強(qiáng)壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺立，昂首天穹的橡樹！

男：人最珍貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的`一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而懊悔，也不會因無所作為而慚愧。

女：生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)為人類的解放而奮斗”我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于賜予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

男：進(jìn)入初中階段，隨著學(xué)問范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，也較小學(xué)有很大改動。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必需有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今日我們和大家來談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)”。

女：首先我們應(yīng)當(dāng)培育學(xué)習(xí)的愛好，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平常應(yīng)當(dāng)看些課外書，擴(kuò)大學(xué)問面，多讀書，讀好書，這樣就會漸漸被科學(xué)的力所吸引。我們要對《十萬個為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生愛好，按書上內(nèi)容動手做了很多小制作，小試驗(yàn)后，就會被自然科學(xué)的力深深吸引，在對科學(xué)由喜愛到酷愛的過程中，我們的物理、化學(xué)成果也會取得很大進(jìn)步要講究課效率。對于老師講的學(xué)問點(diǎn)首先要聽懂，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想，應(yīng)做上記號，課后再思索。對老師講的例題，我們不主見題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯的題目記。當(dāng)然，在課堂上，老師有時只構(gòu)建了一個學(xué)問的框架，對這個框架的充溢還靠課外。正如上面所說，有了對學(xué)問的愛好，平常充溢這個框架也就更加豐富多彩?！翱蚣堋敝杏袑W(xué)問的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯例分析，還有課堂學(xué)問的補(bǔ)充。把這些東西登記來，適時溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時也便利得多。

女：學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會提問題。一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題，我們一般不輕易提出。也就是說，對于一道難題假如你不會做，但仍要自己思索，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出沖突。直到實(shí)在無法解決，才去問老師同學(xué)。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題賽過做百題。對于其次種問題，對概念的理解不清的地方才是真剛要問的。對要領(lǐng)理解不清無疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的學(xué)問與舊的學(xué)問相比較，用新的要領(lǐng)來解決舊的問題，看是否能順當(dāng)解決。經(jīng)過思索不能解決再去問老師。

男：在學(xué)習(xí)過程中，科學(xué)用腦也非常重要。在長時間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時間緊，我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好。

女：最終再談?wù)効荚囆睦韱栴}。我們不主見考前臨時抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，削減壓力，多看概念多思索，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆平常心，要自信、冷靜、細(xì)心、鎮(zhèn)靜。

男：同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂事。只要努力，對自己充溢信念，并駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。

女：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸，為了目標(biāo)，為自己鼓勁，為自己呼喊，為自己喝彩……——題記學(xué)會為自己鼓勁，就是給勝利增加砝碼。

男：很久以前有兩個摯友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最終一滴水時，一個摯友無望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來挽救無望的他，而另一個摯友則不斷地為自己鼓勁，給自己信念，給自己力氣，這個生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，舍命給自己加油呼喊……最終，這個摯友死在了沙漠中，而他勝利地存活了下來，成為了一個出名的冒險家。

女：學(xué)會為自己鼓勁，就是給勝利之路上多放置一塊墊腳石。任何人都是被咬過一口的蘋果，是公允的，正因?yàn)槿绱?，才讓烏?/p>

頂著自不量力的罵名，自信地接受了傲岸的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。

男：學(xué)會為自己鼓勁，才能望見勝利，才能觸及勝利。波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百零一零一多年，當(dāng)時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的實(shí)力，所以，梵高缺憾地錯過了他應(yīng)有的剛好的勝利，只有他的靈生就應(yīng)當(dāng)在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的將來。每個人主宰著自己的明天。有一位哲人說過：夢里走了很多路，醒來還是在床上。它形象地告知我們一個道理：人不能躺在夢幻式的志向中生活。是的，人不僅要有志向，還要大膽幻想，但更要努力去做，在志向中躺著等待新的起先，假如不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的志向中彷徨呢?前人說得好，有志之人立長志，無志之人常立志，那些無志之人的志，就是美夢，就是所謂的志向，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，空中樓閣罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?最終我想用梁啟超的話來結(jié)束今日的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下接著燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的志向，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進(jìn)!

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿8

青春呀，恒久是美妙的，可是真正的青春只屬于這些恒久力爭上游的人，那么中學(xué)生青春勵志校內(nèi)廣播稿都有哪些呢?一起來看看吧.

中學(xué)生青春勵志校內(nèi)廣播稿：我們的名字叫青春我們的名字叫青春，如花般絢麗多姿，若夢般純凈美妙，又似春般朝氣盎然。我們蛻去滿身稚氣，步入花一般的季節(jié)，我們旋轉(zhuǎn)著輕快的舞步，在成長的畫卷上留下激情與愉悅，我們拿起涂滿油彩的畫筆，勾畫出夢的軌跡……

我們?nèi)缁?，漂亮地綻放，千姿百態(tài)，爭奇斗艷。我們清麗如蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，保持著自己的高潔;我們自信如葵花，盛開在嬌陽下，始終昂揚(yáng)著頭，盡情地向萬物吐露自己的芳香;我們傲岸如梅花，在冰雪中獨(dú)立寒枝，傲骨錚錚不屈于任何權(quán)勢，恒久保持自己的本色;我們嬌艷如玫瑰，魅力四射，明媚到絢麗，絢麗到蝶舞蜂飛。是的，我們?nèi)缁?，隨緣而開，不管艷陽高照，還是霪雨霏霏，我們都要全心展盡每一份風(fēng)采，縱然凋零，縱然飄落，我們化作春泥，無怨無悔。

我們?nèi)鐗簦瑏硪泊颐?，去也匆忙，卻裝載著幻想、純凈與美妙，摻雜著興奮與失落，歡樂與淚水，歡樂與彷徨。假如青春沒有幻想，就像藍(lán)天沒有白云，滄海沒有帆影，高山?jīng)]有飛瀑，田園沒有牧歌;春天沒有新綠，夏天沒有蟬鳴，秋天沒有紅葉，冬天沒有雪飄，世界將充溢孤獨(dú)與蒼涼。讓我們插上夢的翅膀，任青春的思緒飛揚(yáng)，人生的畫卷由我們描繪，明天的太陽為我們而絢麗光線!

我們?nèi)绱?，生氣盎然，如拔?jié)的筍竹，堅韌地向上向上;我們?nèi)绱海G意盎然，如新生的嫩芽，飽含新生的希望。我們的氣息布滿世界的每一個角落，于是萬物有了活力，大地醒悟，冰雪消融，柳枝萌芽，草長鶯飛，迎春和著柔風(fēng)的節(jié)拍起舞，春風(fēng)和著流水的韻律歌頌。我們的幻想與激情，真的可以感天動地!

我們的名字叫青春，充溢激情，充溢幻想，充溢純真，充溢活力，雖然短暫，卻輝煌炫麗，光線四射，能夠孕育人生的希望，折射出人生的美妙，奠定人生的基石，啟示人生的將來!

中學(xué)生青春勵志校內(nèi)廣播稿：青春雨滴輕輕敲打著窗臺，悠揚(yáng)的旋律縈繞在耳邊?；仡櫼酝啻菏俏覀兯湎У?，它是那么地讓人琢磨不透，是那樣地耐人尋味。又是多么地讓人眷戀!

人的一生能有幾個青春?誰都能理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義。有青春就有幻想，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜自己的青春，無論在學(xué)習(xí)上還是在事業(yè)上，我們都要從中找出一個人生的目標(biāo)，然后朝著這個目標(biāo)不斷地奮斗，讓它成為生命中的亮點(diǎn)。堅持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)心中的幻想，這就是我心中的青春。

回首童年時代的'我們，從牙牙學(xué)語到步履蹣跚最終漸漸地懂得每一樣事物。其中有哪一件事離得開自己的父母?現(xiàn)在的我們，對于生活中遇到的事情和學(xué)習(xí)中遇到的困難，都必需去堅毅地面對和完成。歲月飛逝，走過的日子里只留下淡淡的傷感;一次次的挫折，隨之而來的是一次次落淚，淚水過后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅毅。我至今總天真地仍抱有曾經(jīng)的幻想，希望時間停止消逝，便經(jīng)常把鐘后的電池取掉，希望可以留住時間的腳步，妄想我們會永保青春，恒久不經(jīng)生死離別的苦痛，恒久可以華蜜、歡樂。我獨(dú)自望著變化的夜空感受著歲月的存在與逝去。

年輕的心是狂熱的，曾經(jīng)把將來勾畫成一幅漂亮的圖畫。播下志向的種子，專心去栽培和呵護(hù)。雖然有時候充溢著無比的辛酸，但那只不過是生活賜予我們的考驗(yàn)。有勝利就會有失敗，從失敗中悟出真理，在通往勝利的大道上勇往直前。這讓我知道，失敗并不就意味著恒久的失敗，勝利并不代表恒久的勝利。只要能站起來，就能想勝利邁進(jìn)一步，只要能持之以恒，堅持不懈的努力，信任就能攀上自己心中志向的巔峰!

青春如夢，或許今日的歡樂會被明天的哀痛所帶走。但我們不必膽怯 ，因?yàn)槲覀冞€年輕，我們處于一生中最美的時間，將來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起!

中學(xué)生青春勵志校內(nèi)廣播稿：青春，成長十四年前，我們從生命的起點(diǎn)動身。伴隨著時間的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美妙的一個階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時候照片中的那個小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，我突然間才意識到：原來，我已經(jīng)靜靜長大了。

成長，猶如一株嫩嫩的小草。春天還在來的路上，她卻已經(jīng)起先靜靜地生長，嫩嫩的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春嗎?她，因?yàn)榭蓯?她好美，因?yàn)榍啻?她好新，因?yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來遲的時候，成長笑著，哦，那是成長在迎接著青春。漂亮地成長，可愛地成長，微甜而又略帶青澀地成長。成長，你真新!

成長，又如一篇響亮的詩歌。有著動人心弦的旋律和美麗清麗的詞曲，間或的跌宕起伏不當(dāng)心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折?？赡苡幸恍┤私?jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵，那最終得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢?挫折是成長給予我們的財寶，沒有挫折，何來成長?挫折，是成長途中最美的記號。成長，你真純!

成長，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會孤寂，不會孤獨(dú)，甚至?xí)兊蒙鷼獠?。成長，你真善!

成長，又如一幅秀麗的國畫。色調(diào)便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最漂亮的邂逅。成長，你真美!

面對稍縱即逝的青春，我不會懊悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊美所擁有的現(xiàn)在與將來，來邂逅青春的無悔和動人;對著渺渺長空來歌頌青春的短暫和珍貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春!

青春的成長是悄然無聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品嘗，再去重溫一份久違的刻骨銘心!

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿9

（輕音樂）

母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜？？賈維斯在世時，設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個。時至今日，慶祝這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實(shí)的國際性節(jié)日。按慣例，“國際母親節(jié)”被定在每年的5月11日實(shí)行。不過現(xiàn)在大多數(shù)人還是習(xí)慣于用5月的其次個星期日這個日子作為祝愿母親的最佳時刻。

姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中，校內(nèi)之聲廣播臺又和大家見面了。

姜：我是初中的###。

（5）不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。（6）愛惜校內(nèi)，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們常?？吹胶芏鄬W(xué)生在校內(nèi)里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去愛護(hù)了校內(nèi)環(huán)境的美麗。但是，我們也常?？吹揭恍┪覀儾磺樵缚吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，時常發(fā)覺有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主子，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。愛護(hù)環(huán)境，凈化校內(nèi)。

周：我是初中的###。

姜：想必大家都知道一位得才兼?zhèn)鋮s不能行走的學(xué)生——八（1）班的###吧！

周：是??！下面讓我們來一起走入他與他那宏大的母親的情感世界中，與他們一起來共享這段慈母的愛吧！

姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的蹤跡……

就在9月25日上午，那個陽光依舊明媚的'上午，我們最終見到了那位母親與她那堅毅的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿華蜜；兒子時時常望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾酱萄?，令人艷羨。

信任許多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩著堅實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被舉薦參評學(xué)校的“感動校內(nèi)十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依舊擁有陽光，并感動著大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天早晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會剛好出現(xiàn)在學(xué)校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的溫存始終在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他絢麗的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅毅；更為那位母親而感動，只為她慈祥的目光。多少年來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕快，寧靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜愛這種感覺，很暖和，他們之間的感情，是要專心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它給予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和英勇，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：感謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的寶貴！

上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過公路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車肯定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了###同學(xué)的堅毅。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的苦痛如今是如何被一個僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅毅樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上出現(xiàn)，我們由衷地祝福###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，接著以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽###同學(xué)對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您始終悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我復(fù)原了對自己的自信，您宏大的母愛時刻呵護(hù)著我！感謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話?。∏а匀f語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因?yàn)閯e人的小恩小惠而感謝涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些靜默的愛吧！

姜：這次的稿件來自七（1）班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿10

中學(xué)生校內(nèi)青春廣播稿1把五彩繽紛的童年留在昨天，把那美妙的夢幻靜靜留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽，朝氣蓬勃，充溢著勇往直前的活力。啊，青春——這人生的其次起跑線、人生的黃金階段，充溢著志向、追求和信念。

青春是綠色的芳草地，我們懷著熱切的希望，在這塊土地上不斷地耕耘、勞作?！熬G”是青春的色調(diào)、希望的象征，年輕的我們現(xiàn)在正擁有著這片生命的綠色，在廣袤的藍(lán)天下盡情享受著五彩的陽光。我們要抓住這生命中的春光，讓生命之花在這充溢幻想與希望的青春歲月盡情綻放。

青春是一方廣袤自由的天空。年輕的我們正可伸展有力的翅膀，在這方漂亮的時空展翅翱翔。先輩們所走過的路就是我們前進(jìn)方向的指明燈，我們沿著這方向，不管是暴風(fēng)驟雨，還是閃電雷鳴，都不畏懼。我們清晰自己肩負(fù)著家人的期望，祖國的重托，我們正舉著季節(jié)的大旗，挾著雷聲，帶著鼓點(diǎn)，吹著號角，走在人生的三月，走在人生最美麗的風(fēng)景。

青春像催人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓，年輕的我們懷著飽滿的熱忱，攜著對志向的執(zhí)著，將汗水與才智交融，把幻想在這里放飛，讓勝利從這里起航。

青春又像一首歌，它呼喊著我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們在這好聽、充溢無限激情的“青春之歌”中長大，稚嫩的肩膀漸漸變得成熟、硬朗。我們即將成為社會的主子，建設(shè)祖國的重任也將落在我們肩上，因此，我與年輕的伙伴手挽著手，相互激勵并肩奮斗，以飽滿的熱忱去譜寫祖國旺盛昌盛的新篇章。

啊，青春！它給人的.是漂亮，是輝煌。青春的我，要挺起永不屈服的脊梁，用我強(qiáng)有力的手臂托起明天絢麗的朝陽！

這期節(jié)目就到這里，我們下期再見！

中學(xué)生校內(nèi)青春廣播稿2廣闊聽眾摯友，這一期我給大家講的是青春這一話題。

青春期的我們在此時應(yīng)處于熱忱、活躍、精神飽滿、自信的狀態(tài)下，有的人就四對自己沒有一點(diǎn)兒信念，整日郁郁寡歡，擔(dān)憂這個膽怯 那個，導(dǎo)致和人漸漸疏遠(yuǎn)，把自己封鎖在個人世界里，這樣不但對自己的人際關(guān)系不好，而且對自己的身心健康也有很大的損害，在困難面前往往苦悶、躲避、悲觀，到頭來一事無成。

曾幾何時，我們經(jīng)常依偎在媽媽的懷里撒嬌，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會的大生活圈中，兒時的一幕幕仿佛猶在眼前，如今我們已經(jīng)長大成人，就要各自奔赴自己的前程了。

十七、八歲的年紀(jì)，正是有著美妙向往，有著豪情壯志的時候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春并不是恒久存在的，青春時期很簡單受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會全盤皆輸，輸?shù)舻牟⒉皇亲约海€有全部關(guān)切你的親人。

青春是短暫的，它更須要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去遠(yuǎn)存在的，青春時期很簡單受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會全盤皆輸，輸?shù)舻牟⒉皇亲约?，還有全部關(guān)切你的親人。

青春是短暫的，它更須要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動。像這樣，又有什么意思呢？青春又不是無止的長，人生又有幾個青春能拿來讓我們虛度呢？

我們應(yīng)當(dāng)把握青春，珍惜光陰，利用有限的時間做出無限的價值。

在這人生中最純凈、最美妙、最發(fā)奮的階段里，讓我們一起奮斗吧！信任明天會更好的！

是的青春仿佛是曇花一現(xiàn)，那是多么的光明與絢爛！

中學(xué)生校內(nèi)青春廣播稿3藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進(jìn)高校校內(nèi)這個歡樂的地方，在平安校內(nèi)開心歌頌；花開的日子我們遨游在高校校內(nèi)這個學(xué)問的海洋，和老師一起編織幻想；花開的日子我們情愿專心情的音符，去譜寫和諧校內(nèi)的歡歡樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調(diào)動一切主動因素構(gòu)建和諧文明的校內(nèi)環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學(xué)問的啟迪，使我們從無知到有知，從無趣走向成熟。老師給了我們學(xué)問的雨露，須要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，敬重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

關(guān)切幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立須要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。

我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“志向、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了志向而努力拼搏。校風(fēng)主動向上，從而打造和諧的教化氛圍。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立誠信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠懇和實(shí)力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校內(nèi)文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校內(nèi)須要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月須要學(xué)問的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校內(nèi)的彼岸前行。

用我們的才智和志氣揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校內(nèi)的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教化氛圍中開心地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的愛好樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。

將來不是夢，今日，在我們手中。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿11

優(yōu)秀中學(xué)生校內(nèi)廣播手稿(1)法國學(xué)者培根曾說:“習(xí)慣是人生的主宰，人要努力追求好的習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。

縱觀歷史，大多數(shù)勝利人士都長期堅持一些好的行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。

以我們親密相關(guān)的探討為例。我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有的學(xué)生平常不努力，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，作業(yè)總是馬虎，沒有養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成果總是不好；我們也看到有些同學(xué)只在周末玩，把作業(yè)拖到周日晚上，開了夜車也做不好。其實(shí)完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。眾所周知，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。假如不能養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，就不注意聽，不注意說，不熱衷于鉆研課堂上的難題，不僅不能提高效率，還會對身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以我們學(xué)習(xí)的時候，最重要的是養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會讓你受益終生。

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿12

五月，那本是一個鮮花爛漫的季節(jié)；

五月，那本是一個一個陽光明媚的日子。

一場突如其來的災(zāi)難，頃刻間變更了天空的顏色，全部人的心空，都蒙上了一層厚厚的陰霾。這個五月，全部人的目光，只為一個地方而焦灼，那是天府之中的汶川；這個五月，全部人的淚水，只為一群人而奔涌，那是在災(zāi)難中，我們血脈相連的骨肉同胞。廢墟下，一聲聲微弱無力的呼救；瓦礫中，一雙雙滿含渴望的眼神，還有多數(shù)被圍困的群眾，以及很多生死未卜的同胞，他們的命運(yùn)，無不牽扯著每個人的思緒，左右著每個人的目光?！爸灰幸痪€希望，就要盡百倍的努力?！笨偫砟菆詻Q有力的聲音，響徹在汶川大地的上空。

五月的天空，因了這一聲振臂一呼的呼喊而抹上了一筆悲壯的色調(diào)，它鼓舞著我們的人民，為了救助災(zāi)難中的同胞而不惜一切代價的堅毅決心。一支支跋山涉水挺進(jìn)災(zāi)區(qū)的隊伍，一張張沾滿汗水與乏累的臉上，卻寫滿了堅決與不屈。在我們的子弟兵心中，人民利益高于一切。他們心中只有一個信念，那就是了為了人民群眾而努力。

哪里有困難，哪里就有我們的子弟兵，他們是我們共和國的鋼鐵長城，他們用自己的青春和熱血，為絢麗的五星紅旗增加了無限亮麗的色調(diào)。一張張?zhí)焓拱闫恋哪橗嫞活w顆天使般純凈的心靈，他們用自己辛勤的汗水，澆灌了一朵朵絢麗的花蕾；他們用自己才智的雙手，挽救了一個又一個的生命，履行著天使神圣的職責(zé)。共和國的史冊上，將恒久鐫刻著他們不朽的芳名；人民的心目中，也恒久牢記著這些創(chuàng)建生命奇跡的`英雄們。一架架滿載著救災(zāi)物質(zhì)的飛機(jī)，帶著全國人民殷殷的期望與囑托，翱翔在五月的天空上，為災(zāi)區(qū)人民送去了生存的希望和貼心的暖和。一輛輛滿載著受傷群眾的專列，緩緩地由震中開往平安的地帶。時間就是生命，他們?yōu)榫戎覀兊耐?yīng)了堅實(shí)的保障。一滴滴殷紅的鮮血，從你的血管中緩緩地流出，一筆筆友善的捐款，匯聚成關(guān)愛的海洋。伸出你的手，伸出我的手，災(zāi)難面前，我們同舟共濟(jì)，大愛無言，此情感天動地。每一天，總有很多感動讓我們淚流滿面；每一刻，總有很多牽掛讓我們不忍舍棄。

一位人民的公仆，在這場突如其來的災(zāi)難中，他痛失四位親人，卻仍舊堅持在救災(zāi)的第一線。災(zāi)難面前，他想的不是自己和家人，而是廣闊的人民群眾。他用自己的實(shí)際行動，履行了一個黨員神圣的職責(zé)。一位一般的人民老師，他用自己的身軀頂住了坍塌而下的梁柱，緊緊護(hù)住了身下的學(xué)生。學(xué)生們得救了，他卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命，留下了無依無靠的妻兒和白發(fā)蒼蒼的老母，讓我們無不為之哀思，為之動容。一個九歲的小男孩，在教學(xué)樓就要倒塌的那一刻，他用自己孱弱的肩膀，背起了受傷的同學(xué)，救出幾個鮮活的生命。災(zāi)難面前，他沒有被嚇倒，天真的臉上寫滿堅毅，這讓我們感動了無比的欣慰。這樣的人還有許多許多，我們無法一一記住他們的名字，但他們堅毅不屈的身影，卻恒久鐫刻在我們心底；他們臨危不懼的目光，卻恒久定格在我們記憶的深處；他們無私無畏的精神和驚人的毅力，將恒久激勵著我們，團(tuán)結(jié)互助，共渡難關(guān)，自強(qiáng)不息。

生命是脆弱的，生命又是堅韌的。一息尚存，決不放棄。讓我們擦干淚水，挽起手臂，共同譜寫生命壯美的篇章。

因?yàn)?，我們是心手相連的姐妹兄弟；

因?yàn)?，我們是不屈不撓的華夏兒女。

五月的大地，安葬了我們同胞的骨肉；

五月的狂風(fēng)，摧毀了我們漂亮的家園；

五月的天空，寫滿悲壯的色調(diào)。

五月的天空灑滿淚雨；

五月的天空盈滿感動。

我們信任，風(fēng)雨過后，漂亮的彩虹將會更加絢麗，更加絢麗……

中學(xué)生校內(nèi)廣播稿13

敬愛的少先隊員們：

合：伴隨著美麗的音樂，xx一小紅領(lǐng)巾廣播又開播了，

乙：我是主持人xxx

甲：我是主持人xxx

合：大家上午好!讓我們一起走進(jìn)我們漂亮的校內(nèi)

甲：今日紅領(lǐng)巾廣播的`的題目是《我平安我成長》

乙：本周是119消防平安宣揚(yáng)教化周進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化和平安校內(nèi)教化

1、按時上學(xué)，不早到、不遲到，不在店內(nèi)停留玩樂。

2、保持校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，不買零食，不亂丟亂扔，望見臟物主動撿起。值日學(xué)生要仔細(xì)負(fù)責(zé)，確保衛(wèi)生整齊。

3、規(guī)范儀容儀表，胸卡、紅領(lǐng)巾、隊干部標(biāo)記的規(guī)范佩戴，胸卡遺失了的學(xué)生要剛好更換。

4、校外遵守交通平安，遵守公共秩序。校內(nèi)要嚴(yán)格遵守上下樓梯靠右行，路隊按規(guī)定有序進(jìn)行，課間要文明活動，留意平安文明禮貌。

5、校內(nèi)外要愛惜公物，不得損壞花草樹木和城市美觀。

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校門口購買危急玩具如和溜溜球，并不要把這些玩具帶到學(xué)校來玩。

乙：本周以《我平安我成長，爭當(dāng)現(xiàn)代都市文明人》為主題，開展班隊活動，由各班主任主持。各班級要利用晨會和班會課，開展學(xué)生平安教化活動。

消防平安教化：

1、不私自玩火，不允許把打火機(jī)、火柴、爆竹等易燃易爆物品帶進(jìn)學(xué)校;

2、不破壞各種消防設(shè)施，電路設(shè)施。假如發(fā)覺電線、插座、電器有損壞或電燈不亮，不準(zhǔn)私自去弄，要馬上報告老師;

3、當(dāng)離開教室的時候要把電源關(guān)掉，以免發(fā)生短路造成火災(zāi);

4、試驗(yàn)課上嚴(yán)格根據(jù)操作要求去做，當(dāng)心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危急;

5、發(fā)生火災(zāi)，剛好報警?；馂?zāi)報警電話是119，報警時應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清。

6、發(fā)生火災(zāi)要冷靜，假如爭先恐后，相互擁擠，不但堵塞通道，嚴(yán)峻的還會相互踩傷踩死。假如被濃煙包圍不必驚惶，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速地爬行，呼吸要小要輕，直到平安地帶。

甲：交通平安。嚴(yán)守交通規(guī)則，按時回家，不在外逗留。上學(xué)、放學(xué)路上，必需在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走;通過有交通信號限制的人行橫道，必需遵守信號的規(guī)定，沒有信號燈過公路時要先視察兩邊車輛狀況，主動避讓機(jī)動車輛;家庭住址比較偏僻的學(xué)生可以與同學(xué)結(jié)伴回家或要求家長接送;不準(zhǔn)在馬路上追逐打鬧，開展各類嬉戲活動，要遠(yuǎn)離馬路和鐵路;12周歲以