2017年4月自考00458中小學教育管理試題及答案含解析

中小學教育管理年月真題

0045820174

1、【單選題】教育管理的二重性是指

物質(zhì)屬性與精神屬性

自然屬性與社會屬性

A:

個體屬性與群體屬性

B:

時間屬性與空間屬性

C:

答D:案：B

解析：教育管理的二重性是指自然屬性與社會屬性?。

2、【單選題】人才成長的周期長，過程非常復雜，因此，在教育管理過程中，在確立目標

時，既要考慮當前人才的需要，又要預測未來社會對人才素質(zhì)的要求。這體現(xiàn)了教育管理

內(nèi)容的教育性

對象的主體性

A:

過程的復雜性

B:

方式的綜合性

C:

答D:案：C

解析：人才成長的周期長，過程非常復雜，因此，在教育管理過程中，在確立目標時，既

要考慮當前人才的需要，又要預測未來社會對人才素質(zhì)的要求。這體現(xiàn)了教育管理?過程

的復雜性。

3、【單選題】提出管理過程學說和管理14條原則的是

法約爾

韋伯

A:

麥格雷戈

B:

德魯克

C:

答D:案：A

解析：提出管理過程學說和管理14條原則的是?法約爾。

4、【單選題】提出雙因素激勵理論的是

梅奧

西蒙

A:

B:

赫茨伯格

明茨伯格

C:

答D:案：C

解析：提出雙因素激勵理論的是?赫茨伯格。

5、【單選題】將組織分為強制性組織、功利性組織和規(guī)范性組織的依據(jù)標準是

組織對其成員的控制方式

組織的規(guī)范化程度

A:

個體參與組織活動的程度

B:

組織的結(jié)構(gòu)與層級

C:

答D:案：A

解析：將組織分為強制性組織、功利性組織和規(guī)范性組織的依據(jù)標準是組織對其成員的控

制方式?。

6、【單選題】依據(jù)學校管理規(guī)律，在長期的學校管理實踐中概括出來的，指導學校管理者觀

察和處理辦學過程諸問題的行為準則，稱為

學校管理目標

學校管理原則

A:

學校管理方法

B:

學校管理過程

C:

答D:案：B

解析：依據(jù)學校管理規(guī)律，在長期的學校管理實踐中概括出來的，指導學校管理者觀察和

處理辦學過程諸問題的行為準則，稱為?學校管理原則。

7、【單選題】教育管理研究的系統(tǒng)科學有三條最基本的原理，即

反饋原理、有序原理、控制原理

反饋原理、有序原理、目標原理

A:

反饋原理、控制原理、目標原理

B:

反饋原理、有序原理、整體原理

C:

答D:案：D

解析：教育管理研究的系統(tǒng)科學有三條最基本的原理，即反饋原理、有序原理、整體原理

?。

8、【單選題】對個人、人群或現(xiàn)象進行調(diào)查的術(shù)語總稱是

比較研究法

案例研究法

A:

行動研究法

B:

敘事研究法

C:

答D:案：B

解析：對個人、人群或現(xiàn)象進行調(diào)查的術(shù)語總稱是?案例研究法。

9、【單選題】學校組織的功能和技術(shù)核心是

環(huán)境

文化

A:

結(jié)構(gòu)

B:

教學

C:

答D:案：D

解析：學校組織的功能和技術(shù)核心是?教學。

10、【單選題】以學生為關(guān)注點的學校效能觀隨著研究的深入，形成了綜合影響論和

學校西標達成論

學校環(huán)境適應論

A:

學校投入一產(chǎn)出論

B:

學業(yè)成績論

C:

答D:案：D

解析：以學生為關(guān)注點的學校效能觀隨著研究的深入，形成了綜合影響論和學業(yè)成績論

?。

11、【單選題】校長的任用主要有委任制、考任制、招聘制、綜合制和

借用制

代用制

A:

派用制

B:

選舉制

C:

答D:案：D

解析：校長的任用主要有委任制、考任制、招聘制、綜合制和選舉制。

12、【單選題】學生常規(guī)管理中最重要的兩方面內(nèi)容是

課堂管理和班級管理

課堂管理和活動管理

A:

活動管理和班級管理

B:

課堂管理和宿舍管理

C:

答D:案：A

解析：課堂管理和班級管理是學生常規(guī)管理中最重要的兩方面內(nèi)容。課堂管理是教師與學

生通過課堂因素的有效整合，建立起有效的課堂教學環(huán)境，形成師生間、生生間的互動，

在促進知識建構(gòu)的過程中，使學生在認知、技能、方法、情感與價值觀等方面得到發(fā)展。

課堂管理無疑是服務于教學和學習的。班級管理是以行政班為單元，對班級內(nèi)的學生進行

的常規(guī)管理與評價。班級教學一規(guī)模化教學是近代以來教育普及化的過程中產(chǎn)生的比較"

經(jīng)濟”的，容易形成規(guī)模的教學方式。

13、【單選題】利用價值形式，通過資金運轉(zhuǎn)過程中的計劃、組織和控制的一項管理工作，

稱為

學校價值管理

學校資金管理

A:

學?？倓展芾?/p>

B:

學校財務管理

C:

答D:案：D

解析：利用價值形式，通過資金運轉(zhuǎn)過程中的計劃、組織和控制的一項管理工作，稱為?

學校財務管理。

14、【單選題】學校開展各項財務活動的基本依據(jù)是

學校章程

學校預算

A:

學校決算

B:

學校規(guī)劃

C:

答D:案：B

解析：學校開展各項財務活動的基本依據(jù)是?學校預算。

15、【單選題】學校德育管理系統(tǒng)內(nèi)部在管理職權(quán)上的管理職位的級數(shù)，稱為

德育管理層次

德育管理職位

A:

德育管理系統(tǒng)

B:

C:

德育管理權(quán)力

答D:案：A

解析：學校德育管理系統(tǒng)內(nèi)部在管理職權(quán)上的管理職位的級數(shù)，稱為德育管理層次?。

16、【單選題】任何國家的德育，都帶有該國鮮明的制度特征，體現(xiàn)其特有的政治要求。這

屬于德育管理

目標的方向性

影響的教育性

A:

過程的倫理性

B:

參與的全員性

C:

答D:案：A

解析：任何國家的德育，都帶有該國鮮明的制度特征，體現(xiàn)其特有的政治要求。這屬于德

育管理?目標的方向性。

17、【單選題】我國學校的課程包括國家課程、地方課程和

班級課程

教師課程

A:

學生課程

B:

學校課程

C:

答D:案：D

解析：我國學校的課程包括國家課程、地方課程和?學校課程。

18、【單選題】在教學過程終了后，對教學過程做出的評價，屬于

定位性評價

診斷性評價

A:

過程性評價

B:

總結(jié)性評價

C:

答D:案：D

解析：在教學過程終了后，對教學過程做出的評價，屬于?總結(jié)性評價。

19、【單選題】為教學有效開展提供的素材等各種可被利用的條件，稱為

教學設備

教學素材

A:

B:

教學資源

教學條件

C:

答D:案：C

解析：教學資源是為教學的有效開展提供的素材等各種可被利用的條件,通常包括教材、

案例、影視、圖片、課件等

20、【單選題】學校教育科研的基本定位應是校本研究、行動研究和

理論研究

實踐研究

A:

綜合研究

B:

反思研究

C:

答D:案：D

解析：學校教育科研的基本定位應是校本研究、行動研究和?反思研究。

21、【單選題】對學校師生身體和心理健康造成傷害的事故，如食物中毒、藥物濫用以及傳

染病等屬于

學校暴力事故

學校傷害事故

A:

學校衛(wèi)生事故

B:

學校健康事故

C:

答D:案：C

解析：對學校師生身體和心理健康造成傷害的事故，如食物中毒、藥物濫用以及傳染病等

屬于?學校衛(wèi)生事故。

22、【單選題】學校對所收集的信息，根據(jù)學校管理活動的需要進行分析、比較、選擇、歸

類、統(tǒng)計等科學的加工，防止由于信息的失真、假信息程過時信息的濫用麗造成失誤，稱為

信息輸入

信息儲存

A:

信息處理

B:

信息反饋

C:

答D:案：C

解析：學校對所收集的信息，根據(jù)學校管理活動的需要進行分析、比較、選擇、歸類、統(tǒng)

計等科學的加工，防止由于信息的失真、假信息程過時信息的濫用麗造成失誤，稱為?信

息處理。

23、【單選題】中層的學校文化，是指學校的

精神文化

制度文化

A:

物質(zhì)文化

B:

團隊文化

C:

答D:案：B

解析：中層的學校文化，是指學校的?制度文化。

24、【單選題】在英國，國會和內(nèi)閣掌握中央教育行政權(quán)，而實際負責教育行政的組織機構(gòu)

是

聯(lián)邦教育部

教育技能部

A:

教育標準局

B:

國民教育部

C:

答D:案：B

解析：在英國，國會和內(nèi)閣掌握中央教育行政權(quán)，而實際負責教育行政的組織機構(gòu)是?教

育技能部。

25、【單選題】在美國直接、具體實施州教育政策和管理公立中小學的基層教育行政單位是

州教育廳

州教育委員會

A:

學區(qū)

B:

州教育聯(lián)合會

C:

答D:案：C

解析：在美國直接、具體實施州教育政策和管理公立中小學的基層教育行政單位是?學

區(qū)。

26、【名詞解釋】教育管理

答案：是管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍，充分發(fā)揮教育人力，財力、物力和信息的作用，

利用教育內(nèi)部各種有利條件，高效率地實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。

27、【名詞解釋】標桿分析法（名詞解釋）

答案：是將學校所從事的活動與從事相同或相似活動的優(yōu)質(zhì)校、品牌校、知名校進行比較.

找出差距,針對差距學習先進經(jīng)驗并制定改進方案，達到提高自身水平的管理方法。

28、【名詞解釋】教師專業(yè)發(fā)展

答案：是指教師在整個專業(yè)生涯中。依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度,通過持

續(xù)的專業(yè)教育，習得教育教學專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)

專業(yè)自主的過程。

29、【名詞解釋】學校教育科研評價（名詞解釋）

答案：是指對學校教育科研過程的科學性程度做出評估，同時審視教育科研的成果,對研

究目標的實現(xiàn)程度做出價值判斷。

30、【名詞解釋】學校物質(zhì)文化（名詞解釋）

答案：是占據(jù)一定校園空間的有形實體文化形態(tài),滿足學校主體實用需要并蘊含著特定的

教育理念、審美樂趣和價值追求的文化形態(tài)。

31、【簡答題】簡述泰勒的科學管理原則。

答案：(1)勞動方法標準化原則;(2)選擇、培訓工人科學化原則;(3)管理合作原則;(4)

分工負責原則。

32、【簡答題】簡述我國中小學校長應具備的基礎素質(zhì)。

答案：(1)思想道德基礎;(2)專業(yè)知識基礎;(3)能力基礎;(4)健康基礎。

解析：考察中小學校長應具備的基礎素質(zhì)書本p121

33、【簡答題】簡述學校設備購置中須注意的問題。

答案：及時性;適用性;預見性；正確執(zhí)行合同。

34、【簡答題】簡述現(xiàn)代課程評價的功能。

答案：(1)診斷功能;(2)甄別功能;(3)導向功能;(4)調(diào)節(jié)功能;(5)促進功能。

35、【簡答題】簡述學校安全管理的理念。

答案：(1)以人為本;(2)法律意識;(3)責任意識。

36、【論述題】試述提升學校德育管理者能力的途徑。

答案：(1)提升德育管理者的管理水平，包括及時更新管理理念、掌握主要管理方法、增

強道德領(lǐng)導力等;（2)提升德育管理者的教育素養(yǎng)，包括有正確的教育觀、掌概基本的教

育理論等;(3)加強德育管理者的道德修養(yǎng),包括把握管理方向、確保管理公正、堅持以身

作則和發(fā)揚民主作風。具體論述。

37、【論述題】試述推進家校合作的必要性。

答案：(1)家長教育子女需要學校的幫助。最基本的教育是發(fā)生在家庭而非學校，但而對

社會的急劇變遷,家庭教育逐漸入困境,需要幫助。(2)學校開展教育教學離不開家長的支

持。一方面學校存在許多困難需要家長的支持，另一方面學校也要積極向社會和家庭尋求

資源支撐。(3)社會民主化推動家長參與學校教育。家長權(quán)利意識不斷增強,家長對學校的

期望越來越高，管理日益民主化等,都要求家校合作。具體論述。

38、【案例分析題】閱讀下面的案例，談談你對教師個性化管理的理解。教案檢查的“一

刀切”與個性化的管理舉措一：“一刀切”地看待教師目前在許多學校，每一位教師的教案

都要定期檢查，不少學校仍然僅僅是在教師的教案本上蓋個章，以示管理，就是“一刀切”

地看待教師發(fā)展，教師的教學如何得以改進呢?舉措二：個性化地看待教師釬對不同教學水平

的教師，采用不同教案檢查措施。新入職的教師經(jīng)常檢查其教案，并討論如何改進；熟手教

師，有一定教學水平，偶爾檢查其教案；專家型教師，教學優(yōu)秀，可以不檢查其教