2022年教務(wù)主任年度考核個人工作總結(jié)范文

第第頁2022年教務(wù)主任年度考核個人工作總結(jié)范文教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡乃悸罚μ岣呓虒W(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探究素養(yǎng)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。

一、強化教學(xué)常規(guī)的管理

重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學(xué)活動的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教育處—教研組—備課組—老師四級管理體制，加強對教學(xué)、課改試驗工作的探究、討論、指導(dǎo)。

2、實時計劃，實時總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組看法的基礎(chǔ)上實時制定了《洪莊學(xué)校08-2022年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》，各教研組也實時制定了教研組計劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，實時將工作、反饋狀況向校長室匯報。

3、建立“一套工作方案”。

針對我校實際狀況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學(xué)校教學(xué)工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規(guī)范;(4)教育處工作要求等。針對各學(xué)科的特點，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計劃、教研組計劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對計劃內(nèi)容實時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查老師的執(zhí)行狀況，實時提出整改看法和措施，從而確保課程改革試驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推動。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。

4、強化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對各科老師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、課外活動組織、成果測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全上足全部課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的表達(dá)，是培育目標(biāo)與規(guī)格的詳細(xì)要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)厲性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成同學(xué)所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素養(yǎng)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴(yán)格根據(jù)《課程計劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。

(2)本學(xué)期在切實減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，掌握同學(xué)在校時間，做到周六不補課。

(3)嚴(yán)格掌握同學(xué)每天作業(yè)量，對老師的作業(yè)批改狀況，采用多種形式進(jìn)行檢查、評比。各學(xué)科嚴(yán)格根據(jù)縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，實時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，老師需要做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容需要自己做好。為了減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。

(4)加強培優(yōu)、補差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的須要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對同學(xué)輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有援助人，老師對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教育處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課老師對這部分同學(xué)實時指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮同學(xué)的特長，還成立了各科愛好小組，由教育處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)老師、輔導(dǎo)對象，并實時做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參與教育行政部門組織的各項競賽。對成果突出的老師進(jìn)行表彰嘉獎。

(5)嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析。考試是檢查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對各班數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)分析，通過班主任組織的各班任課老師會議，備課組長組織的學(xué)科老師會議，校長室、教育處組織的任課老師會議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。

二、加強課堂教學(xué)的討論

1、狠抓備課工作。要求老師在熟識課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對比課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，留意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時也要求老師要充分討論同學(xué)的實際，依據(jù)同學(xué)的特點來設(shè)計教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計當(dāng)做備課中的重中之重。

2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體老師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所提倡的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強調(diào)老師在推動課堂教學(xué)方法改革中要留意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點優(yōu)點與新課程教學(xué)理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起，敏捷運用于課堂教學(xué)。

3、我們以教學(xué)反思作為校本討論的起點。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)后，與同學(xué)科老師之間相互溝通、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思索—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。

三、繼續(xù)加強教研組、備課組建設(shè)，為老師提供成長的舞臺

集體備課制度的鞏固落實。學(xué)校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮老師集體的聰慧，取長補短，