安徽省太和縣北城中心校2016屆九年級(jí)2月月考?xì)v史試卷(解析版)

2016屆安徽省太和縣北城中心校九年級(jí)2月月考?xì)v史試卷（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題：1．《荀子·儒效篇》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三?！笨梢?jiàn)同姓親族是西周分封的主體。這些同姓親族受封時(shí)，周王會(huì)授予他們（）A．封號(hào)和耕牛B.土地和耕牛C．土地和人口D.人口和鐵犁【答案】C【解析】試題分析：本題考查分封制的內(nèi)容。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。桐葉封唐就來(lái)自于此。故選C?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏、商、西周的興亡2．某歷史興趣小組同學(xué)收集了一組中國(guó)古代皇帝的圖像，按時(shí)間順序排列正確的是（）A.李世民嬴政劉徹忽必烈B.忽必烈李世民嬴政劉徹C.嬴政李世民劉徹忽必烈D.嬴政劉徹李世民忽必烈【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)中國(guó)封建帝王有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。嬴政是秦朝的開(kāi)國(guó)皇帝，劉徹是西漢的皇帝，李世民是唐朝的皇帝，忽必烈是元朝的皇帝，依據(jù)朝代出現(xiàn)順序，故選D?？键c(diǎn)：中國(guó)封建帝王3．中國(guó)近代史上，外國(guó)人在通商口岸投資設(shè)廠的歷史現(xiàn)象最早出現(xiàn)于（）A．《南京條約》簽訂后B．中英《北京條約》簽訂后C．《馬關(guān)條約》簽訂后D．《辛丑條約》簽訂后【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，1895年簽訂中日《馬關(guān)條約》，割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠；增辟通商口岸等?！恶R關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。AB沒(méi)有投資設(shè)廠的規(guī)定，D發(fā)生在《馬關(guān)條約》簽訂后，故選C。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)·侵略與反抗·甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)4．鐵路的飛速發(fā)展，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍；提高了運(yùn)輸?shù)男?，有利于?jīng)濟(jì)的發(fā)展。中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線是（）A．唐胥鐵路B．京張鐵路C．寶成鐵路D．京廣鐵路【答案】B【解析】試題分析：本題考查的是京張鐵路的相關(guān)內(nèi)容。1909年，詹天佑設(shè)計(jì)的京張鐵路全線通車，這是中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線，為中國(guó)工程界贏得了榮譽(yù)，故選B。考點(diǎn)：人教版八年級(jí)上冊(cè)·科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）·京張鐵路5．某校為“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年”編排的話劇場(chǎng)景中，不可能出現(xiàn)的是（）A．北京學(xué)生集會(huì)游行，高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”B．北洋軍閥政府釋放被捕學(xué)生C．中國(guó)代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字D．學(xué)生要求“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國(guó)主義列強(qiáng)在法國(guó)召開(kāi)巴黎和會(huì)，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)參加，會(huì)上拒絕了中國(guó)代表團(tuán)的正義要求，并把中國(guó)的青島轉(zhuǎn)讓給日本，中國(guó)代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上遭到了重大失敗，消息傳到國(guó)內(nèi)，長(zhǎng)期積壓在中國(guó)人民心中的怒火被點(diǎn)燃了，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，學(xué)生高呼著“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”、取消“二十一條”、反對(duì)在對(duì)德“和約”上簽字、懲辦賣國(guó)賊曹汝霖等人的口號(hào)，舉行了游行示威，后來(lái)由于工人階級(jí)的參與，斗爭(zhēng)取得了初步勝利。D．學(xué)生要求“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，和五四運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)。選項(xiàng)中D符合題意，故選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立·五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)6．渡江戰(zhàn)役在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的具有決定性意義，下列表述中，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的是（）A．揭開(kāi)了全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕B．基本消滅國(guó)民黨軍隊(duì)的主力C．是中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役D．推翻了國(guó)民政府的統(tǒng)治【答案】D【解析】試題分析：此題考查解放戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1949年4月23日，人民解放軍攻占南京，標(biāo)志著統(tǒng)治中國(guó)長(zhǎng)達(dá)22年的南京國(guó)民政府的垮臺(tái)。ABC和渡江戰(zhàn)役無(wú)關(guān)，選項(xiàng)中D符合題意，故選D?？键c(diǎn)：人教版八年級(jí)上·人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利·戰(zhàn)略大決戰(zhàn)7．上古時(shí)期各地區(qū)之間的相對(duì)孤立和隔絕狀態(tài)，使世界上出現(xiàn)了豐富多樣的文字，其中的楔形文字產(chǎn)生于（）A．兩河流域B．尼羅河流域C．印度河流域D．兩河流域【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造的文字的相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確理解與識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，大約公元前3000年左右，兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字，后來(lái)流傳到亞州西部的許多地方，故選A。考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上冊(cè)·古代科技與思想文化（一）·古老而神秘的文字8．假如你生活在18世紀(jì)八九十年代的法國(guó)巴黎，你會(huì)感受到法國(guó)的動(dòng)蕩與進(jìn)步，這種進(jìn)步得益于（）A．文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思潮使人們從封建神學(xué)的桎梏中解放出來(lái)B．啟蒙思想為法國(guó)大革命做了思想總動(dòng)員、提供了銳利思想武器C．馬克思主義的誕生促進(jìn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D．自由主義促使了人們的覺(jué)醒，成為大革命的指導(dǎo)思想【答案】B【解析】試題分析：本題考查的是思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。“18世紀(jì)八九十年代的法國(guó)巴黎”是解題的關(guān)鍵信息。思想啟蒙運(yùn)動(dòng)興起于18世紀(jì)的法國(guó)，代表人物有伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等，思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想是理性主義，促進(jìn)了人們的思想解放，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。故答案選B。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·璀璨的近代文化·科學(xué)和思想的力量9．歷史上的老照片是重要的課程資源。你從中下邊的照片中獲得的正確信息是（）A．巴黎和會(huì)上的英法美意領(lǐng)導(dǎo)人B．雅爾塔會(huì)議上的“三巨頭”C．英法德意領(lǐng)導(dǎo)人召開(kāi)慕尼黑會(huì)議D．華盛頓會(huì)議的召開(kāi)【答案】C【解析】試題分析：本題旨在考查學(xué)生對(duì)慕尼黑會(huì)議的識(shí)記。依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)已知，1938年9月，慕尼黑會(huì)議召開(kāi)操縱會(huì)議的是英法德意領(lǐng)導(dǎo)人。慕尼黑會(huì)議規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺(tái)德區(qū)等地割讓給德國(guó)，慕尼黑會(huì)議把綏靖政策推向頂峰。所以此題選C。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·第二次世界大戰(zhàn)·第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)10．在澳門回歸的那一年，世界史上發(fā)生的同類事件是（）A．印度獨(dú)立，印巴分治B．西南非洲的納米比亞獨(dú)立C．古巴革命勝利，走上社會(huì)主義道路D．巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河的主權(quán)【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河的主權(quán)的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，澳門回歸發(fā)生在1999年，分析四個(gè)選項(xiàng)，A．印度獨(dú)立，印巴分治發(fā)生在1947年；納米比亞獨(dú)立是在1990年；古巴革命勝利，走上社會(huì)主義道路不是發(fā)生在1999年；巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河的主權(quán)是在1999年，故此題選D。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興·亞非拉的奮起二、列舉題：11．中華中醫(yī)藥是世界醫(yī)藥界的一朵奇葩。請(qǐng)寫出下列相關(guān)內(nèi)容。（1）著《丹經(jīng)》記載火藥主要配方的唐朝著名煉丹家和藥物學(xué)家是（2）東漢末年的名醫(yī)華佗發(fā)明的世界上最早的麻醉藥劑是（3）明代著名醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍所著的被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”的藥書是（4）明清時(shí)期在安徽影響深遠(yuǎn)的醫(yī)學(xué)流派是【答案】（1）孫思邈（2）麻沸散（3）《本草綱目》（4）新安醫(yī)派【解析】試題分析：（1）此題考查的是唐朝“藥王”孫思邈的相關(guān)史實(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝著名的煉丹家和藥物學(xué)家是孫思邈。孫思邈著有《千金方》，被稱作“藥王”。孫思邈所著的《丹經(jīng)》記載了火藥的主要配方。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代科學(xué)家的相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確理解與識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家華佗擅長(zhǎng)外科手術(shù)，他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，是醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，人稱“神醫(yī)”。華佗還創(chuàng)制了醫(yī)療體操“五禽戲”。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)《本草綱目》的相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確理解與識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，中醫(yī)學(xué)在世界上具有舉足輕重的地位,明代李時(shí)珍所著的《本草綱目》收入了藥物1892種,收入藥方11096個(gè),被西方國(guó)家稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。（4）新安醫(yī)學(xué)是漢族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)重要組成部分。唐代以后，徽州文化開(kāi)始昌盛，研究醫(yī)學(xué)的也逐漸出現(xiàn)。到明、清時(shí)代，名醫(yī)輩出，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的大好形勢(shì)。根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，自宋代至清末，共有名醫(yī)466人，其中197人裝寫了355部醫(yī)學(xué)著作，為發(fā)展祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。明清時(shí)期在安徽影響深遠(yuǎn)的醫(yī)學(xué)流派是新安醫(yī)派?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的隋朝·輝煌的隋唐文化；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化；人教版七年級(jí)上冊(cè)·昌盛的秦漢文化（一）·華佗12．國(guó)際徽商大會(huì)即在安徽省合肥市舉行，徽文化彌漫會(huì)場(chǎng)內(nèi)外，崛起的安徽備受矚目。列舉出相關(guān)史實(shí)。（1）所著貨幣理論具有一定的影響，馬克思在《資本論》中唯一提到的中國(guó)人是（2）明清時(shí)鼎盛一時(shí)的徽商在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)始衰落，其中被稱為“紅頂商人”的安徽績(jī)溪人是（3）1898年創(chuàng)辦的后來(lái)成為安徽近代教育興起的標(biāo)志的學(xué)堂是【答案】（1）王茂蔭（2）胡光墉或胡雪巖（3）求是學(xué)堂【解析】試題分析：（1）王茂蔭，歷仕清道光、咸豐、同治三朝，曾任戶部右侍郎兼管錢堂事務(wù)，那是正宗的“省部級(jí)”。可是，歷朝歷代的“省部級(jí)”多如牛毛，有幾個(gè)能在歷史上記一筆。王茂蔭卻是幸運(yùn)的，他的名字出現(xiàn)在了馬克思的著作中。馬克思在《資本論》中提到了過(guò)680多人，其中唯一的中國(guó)人就是王茂蔭。（2）胡光墉，安徽績(jī)溪人，因在杭州經(jīng)商，寄居杭州，幼名順官，字雪巖,著名徽商。初在杭州設(shè)銀號(hào)，后入浙江巡撫幕，為清軍籌運(yùn)餉械，1866年協(xié)助左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，在左宗棠調(diào)任陜甘總督后，主持上海采運(yùn)局局務(wù)，為左大借外債，籌供軍餉和訂購(gòu)軍火，又依仗湘軍權(quán)勢(shì)，在各省設(shè)立阜康銀號(hào)20余處，并經(jīng)營(yíng)中藥、絲茶業(yè)務(wù)，操縱江浙商業(yè)，資金最高達(dá)二千萬(wàn)兩以上，并開(kāi)辦胡慶馀堂中藥店。胡光墉被稱為“紅頂商人”。（3）安徽近代教育的興起是以一八九八年創(chuàng)辦求是學(xué)堂為標(biāo)志。一八九七年,安徽巡撫鄧華熙向清政府呈請(qǐng)開(kāi)辦學(xué)堂,"今之宜講求西學(xué),以造就人才。"鄧華熙在奏札上論述了開(kāi)辦學(xué)堂的必要性:舊有書院已不能擔(dān)起兩學(xué)的重責(zé),京津地區(qū)已設(shè)有頭等學(xué)堂,各省宜辦二等學(xué)堂,以保證頭等學(xué)堂的學(xué)生來(lái)源。鄧華熙強(qiáng)調(diào)辦學(xué)的宗旨,既重西學(xué)的學(xué)習(xí),更重圣賢義理的熏陶,辦學(xué)必須實(shí)事求是,為此,鄧華熙為學(xué)堂擬名為"求是學(xué)堂"鄧華熙的奏札得到批復(fù),"準(zhǔn)如所請(qǐng)"。于是第二年,安徽求是學(xué)堂就在安慶敬敷學(xué)院舊址正式開(kāi)辦,共招收正課生、附課生93名,三年畢業(yè)。求是學(xué)堂是開(kāi)安徽近代教育先河的第一所學(xué)校,也是全國(guó)設(shè)立較早的一所近代學(xué)堂?？键c(diǎn)：鄉(xiāng)土史三、判斷題：13．科學(xué)無(wú)國(guó)界，世界各國(guó)的科學(xué)家創(chuàng)立的先進(jìn)科學(xué)理論推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。辨別下列史實(shí)的正誤，在題前（）內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。（）（1）古希臘著名的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)三定律和萬(wàn)有引力定律，是力學(xué)和流體力學(xué)的創(chuàng)始人。（）（2）中國(guó)化學(xué)家侯德榜探索出制堿新工藝，比歐洲的制堿方法降低成本40℅。這種制堿法被命名為“侯氏制堿法”。（）（3）英國(guó)科學(xué)家赫胥黎寫成科學(xué)巨著《物種起源》，創(chuàng)立了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)。（）（4）愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)?！敬鸢浮浚?）×；錯(cuò)誤：運(yùn)動(dòng)三定律和萬(wàn)有引力定律，應(yīng)改為浮力定律和杠桿定律。（2）√（3）×；錯(cuò)誤：赫胥黎，應(yīng)改為達(dá)爾文（4）√【解析】試題分析：（1）此題考查阿基米德的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，古希臘著名的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家阿基米德以發(fā)現(xiàn)杠桿原理和浮力原理而聞名，他發(fā)明的螺旋式水車，可以用來(lái)排水或灌溉。發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)三定律和萬(wàn)有引力定律的英國(guó)科學(xué)家牛頓。（2）本題主要考查的是侯德榜的科技成就知識(shí)點(diǎn)。題干提供了關(guān)鍵信息“侯德榜”，結(jié)合課本所學(xué)分析，20世紀(jì)20年代，著名化學(xué)家侯德榜經(jīng)過(guò)刻苦鉆研制出純堿，還撰寫《制堿》，將制堿的奧秘公布于世，打破堿業(yè)壟斷，后來(lái)探索出制堿的新工藝，這種制堿法被命名為“聯(lián)合制減法”。(3)本題主要考查學(xué)生對(duì)達(dá)爾文及其貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1859年，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的《物種起源》出版。達(dá)爾文提出了進(jìn)化論思想。在書中達(dá)爾文指出，一切物種都經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)的演變過(guò)程。第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)愛(ài)因斯坦貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論，揭示了時(shí)空的可變性、時(shí)空變化的聯(lián)系性，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，由此打開(kāi)了原子時(shí)代的大門?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)上·古代文明的傳播與發(fā)展·古代科技與思想文化；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·科學(xué)和思想的力量·科學(xué)革命；人教版八年級(jí)上冊(cè)·科學(xué)技術(shù)與思想文化·科學(xué)技術(shù)與思想文化三、綜合題：14．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：……出現(xiàn)了股份制經(jīng)濟(jì)和壟斷組織。社會(huì)結(jié)構(gòu)變化體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)人口減少，工業(yè)人口和城市人口增加?？茖W(xué)家作為一個(gè)社會(huì)群體開(kāi)始形成，在經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮作用越來(lái)越大?！吨袑W(xué)歷史參考》回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)材料一回答，科學(xué)家作為一個(gè)社會(huì)群體形成并在社會(huì)生活中發(fā)揮越來(lái)越大的作用開(kāi)始于哪次科技革命？請(qǐng)列舉這次科技革命中極大提高人類社會(huì)生活質(zhì)量的科技發(fā)明。這次科技革命給我國(guó)帶來(lái)的直接影響是什么？（2）材料二反映了第三次科技革命的什么特點(diǎn)？（3）材料三反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在哪些問(wèn)題？（4）綜合上述材料，你從中可得到什么啟示？【答案】（1）第二次（1分）科技發(fā)明：汽車、飛機(jī)；電燈；電話（或其它符合題意的答案）（3分），帝國(guó)主義擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。（1分）（2）第三次科技革命后，科技成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)應(yīng)用，將技術(shù)應(yīng)用到產(chǎn)品投放市場(chǎng)的周期縮短了（或科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力速度大大加快，知識(shí)變?yōu)槲镔|(zhì)財(cái)富的過(guò)程縮短）（2分）（3）我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)份額偏低，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依靠資金、人力大量投入，勞動(dòng)生產(chǎn)率大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家。（2分）（4）大力發(fā)展高科技，提高科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中比例，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自主創(chuàng)新能力，走科技創(chuàng)新之路，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等。（3分）（其他言之有理亦可）【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生的分析能力。分析材料一的“出現(xiàn)了股份制經(jīng)濟(jì)和壟斷組織?？茖W(xué)家作為一個(gè)社會(huì)群體開(kāi)始形成，在經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮作用越來(lái)越大?！笨芍堑诙喂I(yè)革命的特點(diǎn)，因?yàn)榈诙喂I(yè)革命中，科學(xué)家作為一個(gè)社會(huì)群體形成并在社會(huì)生活中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。這次科技革命中極大提高人類社會(huì)生活質(zhì)量的科技發(fā)明有：新的交通工具汽車和飛機(jī)；愛(ài)迪生發(fā)明的電燈和通訊工具電話。第二次工業(yè)革命后，主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段，發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。材料二中的表格反映出“從科學(xué)技術(shù)成果到產(chǎn)品投入市場(chǎng)所用時(shí)間”越來(lái)越短，給我們提供的信息是，科學(xué)技術(shù)從發(fā)明到應(yīng)用的速度逐漸加快，這說(shuō)明科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度不斷加快，科技成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)應(yīng)用，將技術(shù)應(yīng)用到產(chǎn)品投放市場(chǎng)的周期縮短了。（3）本題旨在考查學(xué)生對(duì)圖表數(shù)字的分析能力。從材料三圖表的數(shù)據(jù)可以看出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問(wèn)題是：我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)份額偏低，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依靠資金、人力大量投入，勞動(dòng)生產(chǎn)率大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家。（4）本題主要考查學(xué)生的綜合分析能力。通過(guò)分析第二次工業(yè)革命和第三次科技革命的特點(diǎn)和影響，從中得到的啟示是：大力發(fā)展高科技，提高科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中比例，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自主創(chuàng)新能力，走科技創(chuàng)新之路，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·壟斷資本主義時(shí)代的世界·人類邁入電氣時(shí)代；人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)?現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化?第三次科技革命15．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：中國(guó)人民為反抗列強(qiáng)侵略，爭(zhēng)取民族獨(dú)立，進(jìn)行著英勇的斗爭(zhēng)，開(kāi)始了救亡圖存的探索。以“自強(qiáng)”“求富”為目的的（A）客觀上刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。資產(chǎn)階級(jí)為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，進(jìn)行了（B）運(yùn)動(dòng)。（C）推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專制制度，開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。（D）沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開(kāi)啟了思想解放的閘門……社會(huì)結(jié)構(gòu)開(kāi)始逐步從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。——義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》材料二：2016年，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年。95年來(lái)，我們黨緊緊依靠和緊密團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，主要做了三件大事：建立新中國(guó)、確立社會(huì)主義制度、開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。請(qǐng)回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)材料一中所述的提示分析補(bǔ)全空格。（A）指的是________________，（B）指的是________________。（C）指的是________________，（D）指的是________________。（2）材料二中的三件大事分別是在什么時(shí)期發(fā)生的？建立新中國(guó)_________________________。確立社會(huì)主義制度____________________________。中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)____________________________。（3）社會(huì)主義制度建立的標(biāo)志是。鄧小平理論能成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想的原因是什么？（4）近代以來(lái)，尤其是新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展。結(jié)合我國(guó)的基本國(guó)情，談?wù)勀銖闹械玫侥男┯幸娴膯⑹??！敬鸢浮浚?）（A）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（B）維新變法（或戊戌變法）（C）辛亥革命（D）新文化運(yùn)動(dòng)。（2）新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期（3）三大改造的完成；因?yàn)猷囆∑嚼碚撌邱R克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的又一次飛躍產(chǎn)生的理論成果。它圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)根本問(wèn)題，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的一系列基本問(wèn)題，指導(dǎo)我們黨制定了在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，成為我們改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。（4）革命和建設(shè)一定要結(jié)合本國(guó)的國(guó)情；沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的過(guò)程；堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念?！窘馕觥吭囶}分析：（1）此題主要考查中國(guó)近代化探索的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。材料一提供了解題的關(guān)鍵信息：以“自強(qiáng)”“求富”為目的，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可以判斷出，材料一提到的運(yùn)動(dòng)指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。資產(chǎn)階級(jí)維新派為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，掀起了學(xué)習(xí)西方的戊戌變法。資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專制制度。陳獨(dú)秀等領(lǐng)導(dǎo)的新文化運(yùn)動(dòng)沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開(kāi)啟了思想解放的閘門。（2）此題考查中國(guó)歷史上的重要?dú)v史事件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著中國(guó)結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家。中國(guó)人民從此站起來(lái)了。新中國(guó)成立發(fā)生在新民主主義革命時(shí)期。1956年底，我國(guó)基本完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，這標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)建立起來(lái)，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。三大改造發(fā)生在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。鄧小平中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)發(fā)生在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期。（3）1956年底，我國(guó)基本完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，這標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)建立起來(lái)，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。因?yàn)猷囆∑嚼碚撌邱R克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的又一次飛躍產(chǎn)生的理論成果。它圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)根本問(wèn)題，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的一系列基本問(wèn)題，指導(dǎo)我們黨制定了在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，成為我們改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。（4）本題主要考查學(xué)生的綜合分析能力。分析以上的問(wèn)題，得到的啟示是：革命和建設(shè)一定要結(jié)合本國(guó)的國(guó)情；沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的過(guò)程；堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·近代化的探索·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；人教新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·近代化的探索·戊戌變法；人教新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·近代化的探索·辛亥革命；人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)·近代化的探索·新文化運(yùn)動(dòng)；人教版八年級(jí)下·中華人民共和國(guó)的成立和鞏固·中國(guó)人民站起來(lái)了；人教版八年級(jí)下·社會(huì)主義道路的探索·三大改造；人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)?建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義?建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義16．當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化蓬勃發(fā)展。針對(duì)這種趨勢(shì)，不論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都出現(xiàn)了贊成或反對(duì)的不同聲音。閱讀下列材料，探究相關(guān)問(wèn)題。材料一：“全球化是發(fā)達(dá)國(guó)家用來(lái)打開(kāi)發(fā)展中國(guó)家市場(chǎng)的‘敲門磚’，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，抑制全球化?！薄栋l(fā)展中國(guó)家怎么辦——拉美國(guó)家的實(shí)踐》材料二：由美國(guó)次貸問(wèn)題引發(fā)的世界性金融危機(jī)是自上個(gè)世紀(jì)30年代的大蕭條以來(lái)最嚴(yán)重的一場(chǎng)危機(jī)，已給全球經(jīng)濟(jì)帶來(lái)嚴(yán)重沖擊?！栋朐抡劇?009年第7期材料三：（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)材料一的觀點(diǎn)。（2）上個(gè)世紀(jì)30年代大蕭條的直接原因是什么？主要資本主義國(guó)家為擺脫危機(jī)采取了哪兩種截然不同的方式？（舉例說(shuō)明）探討兩次世界性危機(jī)的根源有何相似之處？（3）從材料三中你能得到哪些最主要的信息？（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)中美關(guān)系的健康發(fā)展的認(rèn)識(shí)？【答案】（1）材料中的觀點(diǎn)是片面的。經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力尤其是科技革命發(fā)展的結(jié)果，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，不可抗拒；當(dāng)然同時(shí)也加大了發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差距，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化應(yīng)作辯證的分析。（2）1929——1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)或美國(guó)的股票市場(chǎng)崩潰；美國(guó)通過(guò)羅斯福新政，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)；德國(guó)和日本為了擺脫危機(jī)，建立法西斯專政，對(duì)外侵略擴(kuò)張。都是由于美國(guó)的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問(wèn)題而引發(fā)的。（其他