部編版一年級下冊《道德與法治》第二單元《我和大自然》教案

】5.風(fēng)兒輕輕吹1.親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與2.了解并體會風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。1.了解風(fēng)的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方解風(fēng)在生活中的作用。1.人們對風(fēng)的利用。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意一、風(fēng)兒在哪里1.師：同學(xué)們，我們一起做個游戲好嗎？(好)，那就開動你們聰明的小腦瓜猜一猜這是什么？(出示課件)2.師：同學(xué)們，這個謎語的謎底是什么？(風(fēng))對，是風(fēng)。今天，老師把風(fēng)娃娃請到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，好不好？(好)這節(jié)課我們一起學(xué)二、和風(fēng)兒一起玩師：風(fēng)娃娃天天和我們在一起，但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不見風(fēng)娃娃，細心肯動腦筋的小朋友就可以找到它。同學(xué)們，你們能找到風(fēng)娃娃嗎？(能)我找到風(fēng)娃娃了，就在旁邊的花叢里。同學(xué)們，你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎？(能)好，請同學(xué)們在四人小組里2.集體交流，指名學(xué)生說。生：我做的風(fēng)車被風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來了。生：風(fēng)藏在柳條里，因為柳條被風(fēng)吹地斜斜的。生：小女孩手里拿著的手絹，因為被風(fēng)吹得飄起來了。生：那個男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠方。生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來越遠了。師：同學(xué)們觀察得真仔細。你們還能在教室里、校園生：旗桿上的國旗在飄動，說明有風(fēng)?！?、風(fēng)兒能幫我們1.風(fēng)兒吹動，帆船行駛更快。2.風(fēng)兒吹動，衣物晾干了。3.風(fēng)車的轉(zhuǎn)動，能為我們發(fā)電。4.風(fēng)可以幫助植物傳播種子。5.風(fēng)兒還能幫我們……師：同學(xué)們真了不起。風(fēng)娃娃決定帶我們一起到大自然四、風(fēng)兒的“脾氣”師：同學(xué)們，風(fēng)確實可以為我們做很多事情，不過有時風(fēng)也會發(fā)脾氣，播放沙塵暴、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)的視頻。師：同學(xué)們，我們只有愛護花草樹木，保護環(huán)境，才能讓風(fēng)娃娃成為我們的好朋友，專門為我們做好事。同學(xué)們，師：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的強風(fēng)天氣，交流極端天總結(jié)：風(fēng)兒能夠幫助我們，但是他也有脾氣，假如臺風(fēng)來襲擊，我要保護我自己。6.花兒草兒真美麗1.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。2.培養(yǎng)獨立觀察、得出結(jié)論的能力。3.養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。4.根據(jù)教材提供的素材確立活動主題，激發(fā)探究花草秘教學(xué)重點1.培養(yǎng)獨立觀察、得出結(jié)論的能力。2.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。教學(xué)難點1.培養(yǎng)獨立觀察、得出結(jié)論的能力。2.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。教學(xué)準備教師準備1.搜集怎樣愛護花草的資料。2.課件。長一起走進公園，了解怎樣愛護花草樹木。教學(xué)過程一、走，看花看草去1.師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去公園嗎?有沒有看到美麗的花草樹木?學(xué)生回答：我們經(jīng)常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹……2.我們一起來讀一首詩歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會發(fā)芽，會開花，會結(jié)果。種子落在地上，又長出新的嫩芽……學(xué)生回答：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草、菊花……師：同學(xué)們知道的可真多呀!讓我們一起走進公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁圖片，學(xué)生在老師點撥下說出花草的名字)【設(shè)計意圖：老師從孩子們熟悉的花草樹木入手．幫助孩子們進一步認識并熟悉自己身邊的花草樹木，發(fā)現(xiàn)我們的二、愛護花和草公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧!好漂亮的草坪，進去玩會兒吧!發(fā)現(xiàn)了一盆花，我拿回家吧!草坪上開滿了鮮花，摘一朵吧!把書包掛到小樹枝上，然后就可以在周圍玩了!師：這些做法對嗎?師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學(xué)。(再次一一展示課件，引領(lǐng)學(xué)生判斷這些做法的對錯并說出理由。老師鼓勵學(xué)生說出不對的地方并糾正應(yīng)該怎樣做)21教育網(wǎng)教師小結(jié)：漂亮的花摘下來就會枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時，我們不能隨便把公共場所的花帶回家，也不能隨時到草坪上玩。另外，小樹正是生長的時候，把書包掛到上面，樹枝都壓彎了，小樹會很生氣的。因此，我們應(yīng)該愛(展示課件)師：接下來我們再分組討論一下應(yīng)該怎樣愛全班交流)察、討論、得出結(jié)論為主，鼓勵學(xué)生參加小組討論并積極闡述自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力，極大地促三、花草面前要小心教師：我們周圍有很多的花和草，給我們的生活帶來了別樣風(fēng)景，我們和花草在一起的時候難免會受到傷害，讓我開討論)學(xué)生根據(jù)圖展開討論，小組代表發(fā)言。劃破手。涕、流眼淚等癥狀?；ǚ圻^敏的小朋友要注意在花開的季節(jié)或周圍有過敏的花時，戴上口罩。溝通，也可以多問老師，看看哪些草的葉子有毒，是不能用【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，通過觀察、討論師小結(jié)：今天，我們了解了這么多花草的知識，懂得了怎樣愛護花草，知道了種植花草過程中的一些基本常識。讓我們一起行動起來，種些自己喜歡的花和草，比一比誰種的7.可愛的動物教學(xué)目標1.走進生活，了解熟悉的小動物的特點。2.懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免受到動物的無3.喚起保護動物的意識和責(zé)任感。教學(xué)重難點動物的無辜傷害，樹立安全意識。2.難點：主動去保護小動物，樹立安全意識，避免自己一、新課引入1.通過一些動物謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。想不想知道它們是誰呀？讓我們一起來猜一猜。生：長頸鹿、大象、熊貓、燕子設(shè)計意圖：通過猜謎語，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課2.呈現(xiàn)課題師：你們能猜出它們，它們非常開心，這節(jié)課讓我們和二、認識動物朋友1.老師利用多媒體展示水里游的、天上飛的動物朋友生：金魚、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老師利用多媒體展示地上跑的動物，并讓小朋友們模仿動物的聲音設(shè)計意圖：通過圖片、動物的叫聲讓學(xué)生熟悉身邊的動三、深入了解喜歡的動物師：小朋友們，今天認識了這么多可愛的動物，東東和麗麗都迫不及待地想和你們分享他們喜歡的動物，現(xiàn)在請把1.讓學(xué)生看圖說出東東和麗麗喜歡的小動物。生：東東喜歡馬，因為他屬于馬生：麗麗喜歡小狗點點。。。。。2.讓學(xué)生自己說說他們喜歡的小動物生：我喜歡小狗，因為。。。。。。生：我喜歡小貓，因為。。。。。。3.老師利用多媒體展示一些圖片，不同的人和動物不同師：動物朋友們不僅可以陪伴我們，還可以幫助我們。4.老師播放《保護動物宣傳片》設(shè)計意圖：通過圖片、視屏讓小朋友們了解動物不僅可愛，還陪伴我們，幫助我們，喚起同學(xué)們保護動物。四、保護動物、保護自己師：小朋友們，看完視頻我們來評一評下面的小朋友做1.展示書上的圖片，讓學(xué)生說一說，評一評。師：哪位小朋友來說一說圖中的小男孩在干什么？對不生：小男孩用棍子追打小動物，不對。生：小男孩向動物園里的猴子喂香蕉，不對。生：小女孩和她的爸爸給燕子搭窩，對。2.老師播放老虎傷人視頻。師：小朋友們，除了動物園我們要學(xué)會保護自己，還要護自己。3.老師利用圖片展示生活中的注意事項4.老師利用圖片展示如果受傷了應(yīng)該怎么做五、課堂總結(jié)師小結(jié)：通過講述這么多動物的故事，我們知道了動物是我們的好朋友，它們陪伴我們，幫助我們，我們要愛護它們?？墒窃谖覀兘佑|它們的同時也要注意保護我們自己，比如，不能在小動物睡覺吃東西的時候打擾它；看到成群的馬8.大自然，謝謝您1.了解大自然與我們的生活息息相關(guān)，給予辛勤勞動的2.增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去3.能積極地投人到學(xué)習(xí)活動中去，逐步培養(yǎng)愛提問、愛4.體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然、保護環(huán)境的5.通過小組交流、課件展示、觀看錄像，了解大自然帶給我們的禮物，做到感謝大自然，保護環(huán)境。教學(xué)重難點體會大自然的美，增強環(huán)保意識。教學(xué)準備教學(xué)過程(課件展示美麗的自然風(fēng)景)學(xué)生在美麗的自然風(fēng)景中盡情享受。師：接下來是猜一猜環(huán)節(jié)，當(dāng)我播放完一個畫面時，請(課件展示畫面)長大了，開始吐絲。生：春蠶吐出的絲織成漂亮的絲綢。注意：在看圖一思考一討論一得出結(jié)論的過程中，老師要起到引領(lǐng)、點撥的作用，讓學(xué)生把看到的畫面與生活緊密聯(lián)系起來，自己得出結(jié)論?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，通過討論自己得活動二：大自然會給辛勤勞動的人們豐厚的回報師：接下來播放一組視頻資料，請同學(xué)們仔細觀看，然后回答老師的問題哦!視頻一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。預(yù)設(shè)：生看完視頻后積極展開討論，說出建造房屋的材料有泥沙、鋼材、木材等。師：同學(xué)們真棒!我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。大自然給勤勞的人們豐厚的回報。視頻二：農(nóng)民伯伯好好管理果樹，碩果累累，我們吃到預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯給果樹剪枝，收獲果實，我們吃到了好師：同學(xué)們觀察得真仔細!我們吃的水果，是大自然中教育網(wǎng)版權(quán)所有師小結(jié)：其實，大自然帶給我們的禮物還有很多，我們在課下還要繼續(xù)探索，然后再在課堂上交流。【設(shè)計意圖：通過多媒體信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂，培養(yǎng)活動三：大自然中的快樂師：請同學(xué)們回想一下，在大自然中有哪些快樂呢?課件展示教材第32頁的畫面，啟發(fā)學(xué)生說出大自然中生8：夏天在大自然中盡情呼吸新鮮空氣，感受夏天河師：生活中還有很多很多的快樂值得回憶，所以我們要對大自然說聲：大自然，謝謝您!【設(shè)計意圖：通過展示美麗的畫面，勾起學(xué)生的回憶，幫助學(xué)生在欣賞畫面